Portal de Revistas Corporación Universitaria Autónoma de Nariño
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Informalidad del servicio de transporte urbano en Santiago de Cali, Colombia: aspectos de interés
Full text linkOne of the main rights of a country is free mobilization throughout the national territory, said mobilization can be carried out by different means that allow the general population to go to their places of work and move to meet their daily basic needs. It is thus, then, that the State is the guarantor through its current regulations that regulates public and private passenger transport and that said constitutional right is fully complied with in the national territory. For this reason, this research aims to describe general aspects about the informality of the urban transport service in the city of Cali, whose situation is presented as a consequence of the lack of public passenger transport in the urban area. The nature of the study is descriptive, documentary; with bibliographic references such as: The Political Constitution of Colombia, The Guidelines of the Ministry of and Transport, Ortega y Melo (2017), Botero and Alegría (2017), García (2016), Gómez (2011), Moller (2003), and Other authors. The results reveal a) the lack of coverage in the public passenger transport service in the entire city of Cali, b) the growth of informal urban passenger transport in the city of Cali, c) informal urban passenger transport It is an alternative means of transport in places where this type of public passenger transport does not reach and that was provided by traditional transport that today is about to disappear.Uno de los principales derechos de un país es la libre movilización por el territorio nacional, dicha movilización se puede realizar por diferentes medios que le permitan a la población en general ir a sus lugares de trabajo y desplazarse para cumplir con sus necesidades básicas cotidianas. Es así entonces que es el Estado el garante por intermedio de su normatividad vigente quien regula el transporte público y privado de pasajeros y que dicho derecho constitucional se cumpla a cabalidad en el territorio nacional. Por tal razón, esta investigación tiene como propósito describir aspectos generales sobre la informalidad del servicio del transporte urbano en la ciudad de Cali, cuya situación se presenta como consecuencia de la falta de transporte público de pasajeros en el área urbana. La naturaleza del estudio es de carácter descriptivo, documental; con referentes bibliográficos tales como: La Constitución Política de Colombia, Los Lineamientos del Ministerio de y Transporte, Ortega y Melo (2017), Botero y Alegría (2017), García (2016), Gómez (2011), Moller (2003), y otros autores. Los resultados revelan a) la falta de cubrimiento en el servicio de transporte público de pasajeros en la totalidad de la ciudad de Cali, b) el crecimiento del transporte urbano informal de pasajeros en la ciudad de Cali, c) el transporte urbano informal de pasajeros es un medio de transporte alternativo en los lugares donde no llega este tipo de transporte público de pasajeros y que era prestado por el transporte tradicional que hoy ya está a punto de desaparecer
Validity of a habitus model of coffee entrepreneurship
Full text linkThe entrepreneurial coffee grower habitus, emerging in a context of cultural interrelation, supposes the advent of a local development process focused on the management, production and transfer of knowledge. The objective of this work refers to the establishment of an instrument and a model for the study of the phenomenon. Non-experimental, cross-sectional and exploratory work was carried out with 90 coffee growers. From a structural model ⌠X 2 = 124.24 (22gl) p = 0.010; GFI = 0.995; CFI = 0.970; RMSEA = 0.008⌡ it was observed that the vertical habitus reflected the entrepreneurial factor of coffee growing ( 0.41 ) with respect to the horizontal habitus , inherited and learned . In reference to the type of study, sample selection and statistical analysis, the limits and scope of the work are discussed, suggesting its extension to other contexts and different study samples.El habitus cafetero emprendedor, emergente en un contexto de interrelación cultural, supone el advenimiento de un proceso de desarrollo local centrado en la gestión, producción y transferencia de conocimiento. El objetivo de este trabajo se refiere al establecimiento de un instrumento y modelo para el estudio del fenómeno. Se realizó un trabajo no experimental, transversal y exploratorio con 90 cafetaleros. De un modelo estructural ⌠X 2 = 124.24 (22gl) p = 0.010; GFI = 0,995; CFI = 0,970; RMSEA = 0,008⌡ se observó que el habitus vertical reflejaba el factor emprendedor del cultivo del café (0,41) con respecto al habitus horizontal, heredado y aprendido. En referencia al tipo de estudio, selección de la muestra y análisis estadístico, se discuten los límites y alcances del trabajo, sugiriendo su extensión a otros contextos y diferentes muestras de estudio
Retos para una educación sostenible e inclusiva en el siglo XXI. Experiencias singulares
Full text linkEl mecanismo de obras por impuestos y la responsabilidad social empresarial en el Perú
Full text linkToday society requires the participation of the entities that interact in the economy, including the State, non-governmental institutions and private companies, for the sake of sustainable development, to this end, initiatives have been developed with the aim of encouraging for the actors within society to act with corporate social responsibility. In this sense, in this work, an analysis of the genesis of the concept of "corporate social responsibility" is carried out, reviewing its nature and scope, resorting to scholars of the subject such as Carroll (1991) and Bowen (1953), and a review is made of the regulations of the Works for Taxes mechanism, its procedures, requirements and results of its application in Peru in the last 10 years, having applied a qualitative approach, of a non-experimental descriptive type. The objective of this article is to support the premise that the conceptualization of corporate social responsibility is not identified with the actions carried out by companies through the application of the mechanism of works for taxes, while the concept of corporate social responsibility It implies an action that goes beyond compliance with the laws, having an implicit philanthropic component expressed through voluntary and non-tax acts; For this, the concept of corporate social responsibility, the regulations applicable to the tax works mechanism and the results obtained by the participation of the companies are analyzed.La sociedad hoy en día exige la participación de los entes que interactúan en la economía, entre ellos el Estado, las instituciones no gubernamentales y las empresas privadas, en aras del desarrollo sostenible, con dicho fin, se vienen desarrollando iniciativas con el objetivo de incentivar a que los actores dentro la sociedad obren con responsabilidad social empresarial. En este sentido, en el presente trabajo, se efectúa un análisis de la génesis del concepto “responsabilidad social empresarial”, revisando su naturaleza y alcances, recurriendo para ello a autores emblemáticos en la materia como Carroll (1991) y Bowen (1953), asimismo, y se hace un repaso de la normativa del mecanismo de Obras por Impuestos, sus procedimientos, requisitos y resultados de su aplicación en el Perú en los últimos 10 años, habiendo aplicado para ello un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo no experimental. El objetivo del presente artículo, es sustentar la premisa de que la conceptualización de la responsabilidad social empresarial no se identifica con las acciones efectuadas por las empresas a través la aplicación del mecanismo de obras por impuestos, en tanto que el concepto de la responsabilidad social empresarial implica un accionar que va más allá del cumplimiento de las leyes, teniendo implícito un componente filantrópico expresado a través de actos voluntarios y no impositivos; para ello se analiza el concepto de responsabilidad social empresarial, la normativa aplicable al mecanismo de obras por impuestos y los resultados obtenidos por la participación de las empresas
Actitud emprendedora y capacidad de creación de microempresas en estudiantes universitarios de San Martín, Perú
Full text linkEntrepreneurship can start empirically or from the classroom. The latter should be a priority for public and private universities, therefore, you should start by knowing that attitude and ability that the student has to create their own business. In this sense, the main objective of this research is to determine the relationship between the entrepreneurial attitude and the ability to create micro-businesses in Administration students from three universities in the San Martin Region, Peru. The research is based on a quantitative, non-experimental, cross-sectional methodology, with a descriptive and correlational scope; For this, an instrument was adapted and validated by judges that groups the entrepreneurial attitude construct and the capacity to create micro-businesses with final Likert scale values that were applied to a sample made up of 131 students from the VIII and IX cycles of the Administration career. The results showed that 65.6% of the students showed that they often have an entrepreneurial attitude and 60.3% often indicate that they have the ability to create micro-businesses; Furthermore, it was found that the entrepreneurial attitude and the ability to create micro-businesses have a positive and significant relationship (Rho=0.656**; p=0.000). In conclusion, it is determined that the greater the entrepreneurial attitude, the greater will be their ability to create a micro-business.El emprendimiento puede empezar de manera empírica o desde las aulas. Este último debe ser una prioridad para las universidades públicas y privadas, por lo tanto, se debe empezar conociendo esa actitud y capacidad que tiene el estudiante para crear su propio negocio. En tal sentido la presente investigación plantea como objetivo principal determinar la relación que existe entre la actitud emprendedora y la capacidad de creación de microempresas en estudiantes de la carrera de Administración de tres universidades en la Región de San Martin, Perú. La investigación está basada en una metodología cuantitativa, no experimental, transversal, con alcance descriptivo y correlacional; para ello se adaptó y validado un instrumento mediante jueces que agrupa el constructo actitud emprendedora y la capacidad de creación de microempresas con valores finales de escala Likert que se aplicó a una muestra conformada por 131 estudiantes del VIII y IX ciclo de la carrera de Administración. Los resultados mostraron que un 65,6% de los estudiantes mostraron que a menudo tienen una actitud emprendedora y el 60,3% a menudo señalan que tiene la capacidad de crear microempresas; además, se encontró que la actitud emprendedora y la capacidad de creación de microempresas tiene una relación positiva y significativa (Rho=0.656**; p=0.000). En conclusión, se determina que mientras mayor sea la actitud emprendedora mayor será su capacidad de creación de microempresa
Percepción de los estudiantes sobre la intención de emprender. Caso: Universidad de Guadalajara, México
Full text linkThe contribution of entrepreneurship to job creation and economic growth necessarily involves education, which is why universities are transforming from the traditional approach to entrepreneurial universities. The University of Guadalajara is no stranger to this, and its changes and impact must be evaluated in this sense, the fundamental objective of this study is to identify how the students of the University Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas of the University of Guadalajara (CUCEA-UdeG) perceive Entrepreneurial intention, the theory behind this study is that of planned behavior (TPB) Ajzen (1985) and the instrument for obtaining data is the business intention questionnaire (EIQ) Liñan and Chen (2006). For the analysis, a sample of 694 students was used, the results were estimated with the model confirmatory factor analysis and structural equations. We found that attitude and control aspects positively influence entrepreneurship, demonstrating that CUCEA-UdeG students are potential entrepreneurs once their studies are completed. It was found that knowledge supports the entrepreneurial attitude and that the opinion of the closest environment empowers to be an entrepreneur.La contribución del emprendimiento a la generación de empleo y al crecimiento económico involucra necesariamente a la educación, razón por la que las universidades se están transformando del enfoque tradicional a universidades emprendedoras. La Universidad de Guadalajara (UdeG) no es ajena a esto, y sus cambios e impacto deben evaluarse en este sentido, el objetivo fundamental de este estudio es identificar como perciben los alumnos del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la UdeG (CUCEA-UdeG) la intención emprendedora, la teoría que respalda este estudio es la del Comportamiento Planificado (TPB) Ajzen (1985), y el instrumento para la obtención de datos es el Cuestionario Intención Empresarial (EIQ) Liñan y Chen (2006). Para el análisis se utilizaron una muestra de 694 alumnos, los resultados se estimaron con los modelos factorial confirmatorio y ecuaciones estructurales. Encontramos que la actitud y los aspectos de control, influyen positivamente para el emprendimiento, demostrando que los estudiantes del CUCEA-UdeG son potenciales emprendedores una vez concluido sus estudios. Se encontró que el conocimiento respalda la actitud emprendedora y que la opinión del entorno más cercano empodera al alumno a emprender
A carta escolar da província do Huambo: um instrumento de planeamento e gestão territorial
Full text linkEste artículo trata sobre la carta escolar de la Provincia de Huambo como instrumento de planificación y gestión territorial. El propósito es presentar la Carta Escolar de la Provincia de Huambo distribuida por sus respectivos municipios como instrumento de ordenación y gestión territorial para prever una respuesta adecuada a las necesidades de redimensionamiento de la red escolar que plantea la evolución de la política educativa y las fluctuaciones en la demanda de educación a nivel de nuestra provincia. La elaboración de cartas escolares es responsabilidad de los gobiernos provinciales y estas deben estar incluidas en sus Planes Maestros Municipales. Por su modelo organizativo y sus respectivas fases de implementación, es probable que constituyan una base capaz de sustentar un proceso gradual de descentralización y territorialización de la política educativa y construcción de la autonomía escolar. Las cartas escolares son un instrumento dinámico de planificación y gestión escolar y territorial que integra conceptos de carácter pedagógico y de ordenación territorial. Conduce a una red escolar ajustada desde el punto de vista de la distribución espacial de las instalaciones, la calidad del equipamiento, el número equilibrado de alumnos, en total y por clase, y permite mejores condiciones para la práctica pedagógica, favoreciendo así el éxito escolar. La elaboración de la carta escolar siguió dos fases, a saber, un trabajo de campo que duró cuatro (4) meses y trabajo de oficina. Este artículo realiza un análisis general de los resultados sobre la distribución de escuelas en los diferentes municipios y comunas de la Provincia de Huambo.O presente artigo trata sobre a carta escolar da Província do Huambo, como instrumento de planeamento e gestão territorial, cujo propósito é de apresentar a carta escolar da Província do Huambo distribuída pelos seus respectivos Municípios, como um instrumento de planeamento e gestão territorial, e assim prever uma resposta adequada às necessidades de redimensionamento da rede escolar colocadas pela evolução da política educativa e pelas oscilações da procura da educação ao nível da nossa província. A elaboração das Cartas Escolares é da competência dos governos provinciais e estas devem estar inseridas nos seus Planos Directores Municipais. Pelo seu modelo organizativo e respectivas fases de implementação, são susceptíveis de constituir uma base capaz de suportar um processo gradual de descentralização e territorializar da política educativa e construir a autonomia das escolas. As cartas escolares são um instrumento dinâmico de planeamento e gestão escolar e territorial que integra conceitos de carácter pedagógico e de ordenamento do território. Conduz a uma rede escolar ajustada sob o ponto de vista da distribuição espacial das instalações, da qualidade dos equipamentos, do número equilibrado de alunos, no seu total e por turma, e permite melhores condições de prática pedagógica, favorecendo assim o sucesso escolar. A elaboração da carta escolar obedeceu duas fases, nomeadamente trabalho de campo que teve a duração de quatro (4) meses e trabalho de gabinete. No faz deste artigo faz-se uma analise geral dos resultado sobre a distribuição das escolas nos diferentes Municípios e Comunas da Província do Huambo.O presente artigo trata sobre a carta escolar da Província do Huambo, como instrumento de planeamento e gestão territorial, cujo propósito é de apresentar a carta escolar da Província do Huambo distribuída pelos seus respectivos Municípios, como um instrumento de planeamento e gestão territorial, e assim prever uma resposta adequada às necessidades de redimensionamento da rede escolar colocadas pela evolução da política educativa e pelas oscilações da procura da educação ao nível da nossa província. A elaboração das Cartas Escolares é da competência dos governos provinciais e estas devem estar inseridas nos seus Planos Directores Municipais. Pelo seu modelo organizativo e respectivas fases de implementação, são susceptíveis de constituir uma base capaz de suportar um processo gradual de descentralização e territorializar da política educativa e construir a autonomia das escolas. As cartas escolares são um instrumento dinâmico de planeamento e gestão escolar e territorial que integra conceitos de carácter pedagógico e de ordenamento do território. Conduz a uma rede escolar ajustada sob o ponto de vista da distribuição espacial das instalações, da qualidade dos equipamentos, do número equilibrado de alunos, no seu total e por turma, e permite melhores condições de prática pedagógica, favorecendo assim o sucesso escolar. A elaboração da carta escolar obedeceu duas fases, nomeadamente trabalho de campo que teve a duração de quatro (4) meses e trabalho de gabinete. No faz deste artigo faz-se uma analise geral dos resultado sobre a distribuição das escolas nos diferentes Municípios e Comunas da Província do Huambo
Adecuación del concepto de tecnologías apropiadas en la minería artesanal de pequeña escala en Angola
Full text linkThe exploitation of deposits of construction materials in Uige is carried out by mining companies and artisanal miners (garimpeiros), due to the way in which it is carried out, conflicts arise between both, since generally two types of mining are practiced in the same completely different for their technologies. The artisanal miners develop a mining more focused on the traditional, in ancestral forms of organization, with marginal productions that are barely enough for subsistence. The main conflicts arise from control of the market between garimpeiros who sell the material at low prices and the businessmen who see the possibilities of marketing their productions affected. The objective of this article is to elaborate an action plan that favors the development of small-scale artisanal mining (ASM), based on the appropriate technologies concept, this conception is deciphered by several authors such as: Arana & Valdés ( 2006), Smith & Thomas (2014), Davila & Susan (2017), Clavijo & Cortés (2017) among others. In the empirical study, interviews and surveys were conducted with traditional authorities in the localities, with leaders of garimpo groups and with managers of mining companies in different mining scenarios. The work considered the requirements for the practice of industrial mining and the conditions for the development of artisanal mining activity and finally a set of actions capable of contributing to the development of small-scale artisanal mining of materials for the construction in Angola.La explotación de yacimientos de materiales para la construcción en Uige es realizada por empresas mineras y por mineros artesanales (garimpeiros). Por la manera en que se realiza surgen conflictos entre ambos, ya que generalmente se practica en un mismo escenario dos tipos de minería completamente diferentes por sus tecnologías. Los mineros artesanales desarrollan una minería más centrada en lo tradicional, en formas de organización ancestrales con producciones marginales que apenas alcanzan para la subsistencia. Los principales conflictos surgen por el control del mercado entre los garimpeiros que venden el material a bajos precios y los empresarios que ven afectadas las posibilidades de comercializar sus producciones. El objetivo del presente artículo es elaborar un plan de acciones que favorezca el desarrollo de la minería artesanal de pequeña escala (MAPE), sobre la base del concepto tecnologías apropiadas, esta concepción es descifrada por varios autores tales como: Arana y Valdés (2006), Smith y Thomás (2014), Dávila y Susan (2017), Clavijo y Cortés (2017) entre otros. En el estudio empírico se realizaron entrevistas y encuestas a autoridades tradicionales en las localidades, en líderes de grupos de garimpo y en los gestores de empresas mineras en distintos escenarios mineros. En el trabajo se consideraron los requisitos para la práctica de la minería industrial y las condiciones para el desarrollo de la actividad minera artesanal y finalmente se establece un conjunto de acciones capaz de contribuir en el desarrollo de la minería artesanal de pequeña escala de materiales para la construcción en Angola. 
Orientación escolar en Latinoamérica: una revisión sistemática
Full text linkThe objective of this study is based on describing the trends in research on school guidance (SG) in Latin America, during the last 5 years, through a systematic review in academic databases such as Redalyc, Scielo, Proquest and Dialnet. Those studies with common objectives in relation to school guidance are estimated as articles of eligibility. The results obtained show that within this area the research focuses on a) family support in education, b) sexual education, c) school inclusion and d) learning difficulties. Regarding the methodological trend, it can be inferred that hermeneutical phenomenology is the most practiced research strategy in the educational field and its adjacent fields.El objetivo del presente estudio se basa en describir las tendencias de investigaciones sobre orientación escolar (OE) en América Latina, durante los últimos 5 años, a través de una revisión sistemática en bases de datos académicas como Redalyc, Scielo, Proquest y Dialnet. Se estiman como artículos de elegibilidad aquellos estudios con objetivos comunes en relación a la orientación escolar. Los resultados obtenidos evidencian que dentro de este ámbito las investigaciones se centran en a) el acompañamiento familiar en la educación, b) la educación sexual, c) la inclusión escolar y d) las dificultades del aprendizaje. Acerca de la tendencia metodológica se puede inferir que es la fenomenología hermenéutica la estrategia de investigación más practicada en el campo educativo y sus campos adyacentes