Repositorio Fundación Universitaria Los Libertadores
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Implementation of surrealist artistic experiences for 6th grade students at the El Bosque Educational Institution, where they identify and communicate emotions
No full textEn este proyecto se pretende dar respuesta a la siguiente pregunta ¿Cuáles experiencias artísticas se
pueden implementar con los estudiantes de grado 6° de la Institución Educativa El Bosque para que
identifiquen y comuniquen sus emociones? Población: Los estudiantes del grado 6° de la Institución
Educativa el Bosque en Soacha. Objetivo general. Implementar experiencias artísticas surrealistas para
que los estudiantes de grado 6° de la Institución Educativa El Bosque identifiquen y comuniquen sus
emociones. Estrategia Metodológica: Intervención a través de 5 talleres con técnicas plásticas enfocadas
al arte surrealista, donde los preadolescentes puedan identificar y comunicar sus emociones. Con enfoque
cualitativo de tipo descriptivo, por medio de la observación y reflexión sobre los resultados.
Conclusiones: Los estudiantes realizaron un acercamiento a la identificación y comunicación de sus
emociones, por medio de la instrucción para realizar la técnica, sin embargo, aún no logran relacionar
completamente el uso del arte como expresión de emociones. Las técnicas artísticas surrealistas, como
burbugrafía, puntillismo, coloreado sobre lija, el collage, dibujo colaborativo, se podrían consolidar como
herramientas pedagógicas efectivas para diferentes actividades. Recomendaciones: Este tipo de
intervenciones se pueden aplicar en otras áreas como adaptación a diferentes niveles educativos y su
integración en el plan de estudios como una estrategia de educación emocional e incluso otros
conocimientos.This project aims to answer the following question: What artistic experiences can be implemented with
6th grade students at Institución Educativa El Bosque so that they can identify and communicate their
emotions? Population: Students of grade 6 of the Institución Educativa el Bosque in Soacha. General
objective. To implement surrealistic artistic experiences so that the students of grade 6 of the Educational
Institution El Bosque identify and communicate their emotions. Methodological Strategy: Intervention
through 5 workshops with plastic techniques focused on surrealist art, where pre-adolescents can identify
and communicate their emotions. With qualitative approach of descriptive type, through observation and
reflection on the results. Conclusions: The students made an approach to the identification and
communication of their emotions, through the instruction to perform the technique, however, they still fail
to fully relate the use of art as an expression of emotions. Surrealistic artistic techniques, such as
burbugraphy, pointillism, coloring on sandpaper, collage, collaborative drawing, could be consolidated as
effective pedagogical tools for different activities. Recommendations: These types of interventions can be
applied in other areas such as adaptation to different educational levels and their integration into the
curriculum as a strategy for emotional and inclusive education
Modelo de predicción del PIB per cápita: Un Enfoque Basado en Técnicas de Machine Learning Supervisado
No full textLa mayoría de los gobiernos utilizan el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita como indicador de desarrollo económico
y social, dado que este permite analizar las dinámicas estructurales de sus economías. Este trabajo se centra en
la aplicación de técnicas de machine learning supervisado para evaluar distintos modelos y seleccionar aquel que
ofrezca el mejor desempeño en la predicción de este indicador. Para este estudio se utilizó una base de datos abierta
con variables macroeconómicas relevantes, tales como la balanza de cuenta corriente, el ingreso nacional bruto, el
PIB, el gasto del gobierno, el ingreso fiscal, el ingreso del gobierno, la tasa de desempleo, la inflación y el IPC, entre
otras. La investigación incorpora la preparación de los datos, la evaluación de diversos modelos mediante PyCaret y la
selección de un modelo óptimo para la predicción. El modelo con mejor rendimiento fue el Extra Trees Regressor, que
alcanzó las mejores métricas en el entrenamiento, la validación y la evaluación. Los resultados vislumbran alternativas
para la predicción del PIB per cápita con herramientas de machine learning, permiten interpretar el comportamiento
de variables determinantes en el desarrollo económico y ofrecen un marco metodológico para trabajos académicos
futuros.Most governments use the gross domestic product (GDP) per capita as an indicator of economic and social development,
as it allows them to analyze the structural dynamics of their economies. This study focuses on the application
of supervised machine learning techniques to evaluate different models and select the one that offers the best performance
in predicting this indicator. For this study, an open database with relevant macroeconomic variables was used,
such as current account balance, gross national income, GDP, government spending, tax revenue, government revenue,
unemployment rate, inflation, and CPI, among others. The research incorporates data preparation, evaluation
of various models using PyCaret, and selection of an optimal model for prediction. The best-performing model was
the Extra Trees Regressor, which achieved the best metrics in training, validation, and evaluation. The results provide
alternatives for predicting GDP per capita with machine learning tools, allow for the interpretation of the behavior of
determining variables in economic development, and offer a methodological framework for future academic work
Design and implementation of a strategy for the proper management of solid waste in the town center of Las Mesas
No full textEl manejo inadecuado de los residuos sólidos (R.S) es una problemática muy amplia; es así
como se evidencia que en el centro poblado del corregimiento de Las Mesas no se da un manejo
adecuado a los R.S, por lo que se miró necesario contribuir a promover mediante diferentes
acciones la responsabilidad ambiental en el manejo adecuado de los R.S generados en los
hogares, sectores educativo y comercio; se realizó una revisión de bibliografía respecto al tema,
para tomar así la iniciativa de que por medio de la elaboración e implementación de una
estrategia sobre el manejo de los R.S con la comunidad del centro poblado y el sector educativo,
se llegue a tomar una responsabilidad ambiental; fue así que se pusieron en práctica diferentes
estrategias didácticas con estudiantes de la Institución Educativa Las Mesas, como talleres
didácticos y recreativos sobre el tema y visitas que se hizo a las familias para orientar sobre el
adecuado manejo que se deben dar a los R.S generados en los hogares, tomando como punto de
partida el folleto que se elaboró para realizar el recorrido, este fue entregado a las familias y
pegado en cada uno de sus hogares y sectores del comercio.The inadequate management of solid waste (SW) is a very wide problem; this is how it is
evident that in the town of Las Mesas there is not an adequate management of SW, so it was
necessary to contribute to promote through different actions the environmental responsibility in
the adequate management of SW generated in homes, educational and commercial sectors; a
review of literature on the subject was made, to take the initiative that through the development
and implementation of a strategy on the management of SW, with the community of the town
center and the educational sector, to take an environmental responsibility.
This is how different didactic strategies were put into practice with students of the
Institucion Educativa Las Mesas, such as didactic and recreational workshops on the subject and
visits to families to provide guidance on the proper handling of waste generated in homes, taking
as a starting point the brochure that was prepared for the tour, which was handed out to families
and pasted in each of their homes and business sector
Desarrollo de un modelo predictivo basado en factores clínicos para estimar la probabilidad de éxito del destete ventilatorio en pacientes pediátricos
No full textEl destete ventilatorio en pediatría es un proceso complejo, cuyo fracaso incrementa la morbilidad y prolonga
la estancia en UCI. A pesar de su relevancia clínica, aún no existe un método estandarizado para predecir su éxito.
Este estudio tuvo como objetivo identificar los factores clínicos asociados al éxito del destete y desarrollar un modelo
predictivo que estime su probabilidad. Metodología. Se llevó a cabo un estudio retrospectivo con 213 pacientes pediátricos.
Se entrenaron múltiples modelos de aprendizaje automático mediante PyCaret y Scikit-learn, evaluando su
rendimiento con métricas clásicas de clasificación. Resultados. Los modelos CatBoost, Extra Trees y K Neighbors
Classifier mostraron los mejores desempeños, con valores de AUC superiores a 0.92 y métricas consistentes entre
clases, destacándose CatBoost como el modelo final seleccionado. Conclusiones. Los hallazgos evidencian que los
modelos de machine learning pueden apoyar la toma de decisiones clínicas al identificar patrones asociados al éxito
del destete ventilatorio pediátrico.Ventilator weaning in pediatrics is a complex process, and failure increases morbidity and prolongs ICU stay.
Despite its clinical relevance, there is still no standardized method to predict its success. This study aimed to identify
the clinical factors associated with successful weaning and to develop a predictive model to estimate its probability.
Methodology. A retrospective study was conducted with 213 pediatric patients. Multiple machine learning models
were trained using PyCaret and Scikit-learn, and their performance was evaluated using standard classification metrics.
Results. The CatBoost, Extra Trees, and K Neighbors Classifier models showed the best performance, with AUC
values above 0.92 and consistent metrics between classes, with CatBoost standing out as the final selected model.
Conclusions. The findings show that machine learning models can support clinical decision-making by identifying
patterns associated with successful pediatric ventilator weaning
Environmental Education and Participation Strategies with a Focus on Wildlife and Conflicts between Humans, Nature
No full textEl proceso de investigación busca entender la pertinencia y oportunidad de la
implementación de estrategias de educación ambiental y participación en torno a los conflictos que
se presentan con la diversidad faunística en un territorio delimitado: la vereda El Congo,
perteneciente al corregimiento San Vicente del Congo del Municipio de Turbo. Las estrategias
poseen en su estructura un sinnúmero de recursos didácticos y metodológicos con los que se espera
pueda hacer frente a los problemas ambientales surgidos entre las personas con la fauna silvestre,
aplicando en ello, niveles de planificación, pertinencia, contextualización, de tal forma que no
redunde en estrategias que no aporten objetivamente a subsanar los conflictos que se identifiquen.The research process seeks to understand the relevance and timeliness of the implementation
of environment education and participation strategies around the conflicts that arise with fauna
diversity in a delimited territory: the El Congo village, belonging to San Vicente del Congo district
in Turbo. The strategies have in its structure a number of didactic and methodological resources
with it is expected to be able to deal with the environmental problems that arise between people
with wildlife, applying in it, levels of panning, relevance, contextualization, in such a way that it
does not result in strategies that do not objectively contribute to correcting the conflicts that are
identified
Pronóstico del Índice de Producción Industrial del sector de extracción de petróleo crudo y gas natural en Colombia mediante modelos ARIMA y BSTS
No full textEl Índice de Producción Industrial (IPI) del sector de extracción de petróleo crudo y gas natural representa
el 15% del IPI total colombiano y ha exhibido alta volatilidad histórica ante choques internacionales como la caída de
precios de 2014-2015 y la pandemia de COVID-19. En junio de 2025, el sector registró una variación anual de −5.9%,
evidenciando una tendencia contractiva sostenida. Este contexto hace fundamental la disponibilidad de modelos de
pronóstico precisos para anticipar el comportamiento del sector e informar la planificación fiscal y decisiones de inversión.
Propósito. Este trabajo desarrolla modelos de pronóstico para el Índice de Producción Industrial del sector de
extracción de petróleo crudo y gas natural en Colombia. Metodología. Se utilizan datos mensuales del DANE para el
periodo de enero de 2014 a junio de 2025. Se implementan dos enfoques metodológicos: (i) modelos ARIMA mediante
la metodología Box-Jenkins y (ii) modelos bayesianos de series temporales estructurales (BSTS). Resultados. Los
pronósticos a 6 meses de ambos modelos confirman una contracción estructural persistente del sector, con niveles
de producción proyectados aproximadamente 12-14% por debajo del promedio histórico y sin señales de recuperación
en el corto plazo. Conclusiones. Estos hallazgos tienen implicaciones importantes para la formulación de política
económica, planificación presupuestal y toma de decisiones de inversión en el sector extractivo colombiano.The Industrial Production Index (IPI) for the crude oil and natural gas extraction sector represents 15% of
Colombia’s total IPI and has exhibited high historical volatility in response to international shocks such as the 2014-
2015 price collapse and the COVID-19 pandemic. In June 2025, the sector registered an annual variation of −5.9%,
evidencing a sustained contractionary trend. This context makes the availability of accurate forecasting models essential
to anticipate sector behavior and inform fiscal planning and investment decisions. Purpose. This work develops
forecasting models for the Industrial Production Index of the crude oil and natural gas extraction sector in Colombia.
Methodology. Monthly data from DANE (Colombia’s National Administrative Department of Statistics) for the period
from January 2014 to June 2025 are used. Two methodological approaches are implemented: (i) ARIMA models using
the Box-Jenkins methodology and (ii) Bayesian Structural Time Series (BSTS) models. Results. Six-month forecasts
from both models confirm a persistent structural contraction of the sector, with production levels projected approximately
12-14% below the historical average and no signs of recovery in the short term. Conclusions. These findings have
important implications for economic policy formulation, budget planning, and investment decision-making in Colombia’s
extractive sector
Hydraulic analysis of box culvert structures and screens for the Llanobuco Bridge, Nataga, Huila
No full textLa creciente de un río es un fenómeno de la dinámica de fluidos que está gobernado por ecuaciones
diferenciales parciales no lineales. Estas ecuaciones no tienen solución analítica y por lo tanto su solución se aproxima
por medio de técnicas numéricas, tales como el método de volúmenes finitos. El artículo presenta dos simulaciones de
la crecida del caudal del río Llanobuco para dos boxculvert y dos pantallas en un tramo del río, bajo el criterio obtenido
de un análisis computacional, seleccionando la mejor opción para una posible solución a la problemática generada
por el colapso del terraplén anterior. Para la simulación se empleó el software Ansys Fluent, utilizando como modelo
matemático las ecuaciones de Navier-Stokes promediadas de Reynolds (RANS) junto con el modelo de turbulencia kϵ y el modelo de volumen de fluido para tener en consideración la condición bifásica del fenómeno de interés. El tramo
del río fue modelado a partir de datos topográficos del área de estudio y datos hidrometeorológicos captados por las
estaciones del IDEAM. Los resultados muestran que el modelo empleado tiene la capacidad de predecir los perfiles de
velocidad y de fracción volumétrica en la sección de estudio y las fuerzas sobre la estructura propuestas como solución
para la problemáticaRiver flooding is a fluid dynamics phenomenon that is governed by nonlinear partial differential equations.
These equations have no analytical solution and therefore their solution is approximated by means of numerical techniques, such as the finite volume method. The article presents two simulations of the Llanobuco river flood for two box
culverts and two screens in a section of the river, under the criteria obtained from a computational analysis, selecting
the best option for a possible solution to the problem generated by the collapse of the previous embankment. The
Ansys Fluent software was used for the simulation, using as mathematical model the Reynolds averaged Navier-Stokes
equations (RANS) together with the k-ϵ turbulence model and the fluid volume model to take into consideration the
two-phase condition of the phenomenon of interest. The river section was modeled from topographic data of the study
area and hydrometeorological data collected by IDEAM stations. The results show that the model used has the capacity
to predict the velocity and volume fraction profiles in the study section and the forces on the structure proposed as a
solution to the problem
Factores económicos y sociales que inciden en el acceso de los jóvenes afrodescendientes de Santiago de Cali a la Educación Superior entre los años 2020 al 2025
No full textLa presente investigación analiza los factores económicos y sociales que inciden en
el acceso de los jóvenes afrodescendientes de Santiago de Cali a la educación superior.
Desde un enfoque mixto explicativo secuencial, se aplicaron 452 encuestas estructuradas a
jóvenes de distintas comunas de la ciudad y se realizaron entrevistas semiestructuradas a
actores del sector educativo y líderes comunitarios. Los hallazgos evidencian que la
violencia, el racismo estructural, la escasa orientación vocacional y la limitada
implementación de acciones afirmativas, en particular la insuficiente garantía de cupos
diferenciales para poblaciones étnicas, constituyen barreras significativas para el ingreso a
programas universitarios. Asimismo, se identificó que la percepción de los jóvenes sobre la
Ley 70 de 1993 es ambivalente: reconocen su importancia como herramienta de inclusión,
pero cuestionan la falta de mecanismos efectivos para su cumplimiento en la vida cotidiana.
La investigación concluye que, aunque existen marcos normativos orientados a garantizar
el derecho a la educación superior, persisten desigualdades estructurales que demandan
mayor compromiso institucional y políticas públicas diferenciales para la población
afrodescendienteThis research analyzes the economic and social factors that influence the access of Afrodescendant
youth in Santiago de Cali to higher education. Using a correlational mixedmethods
approach, 452 structured surveys were administered to young people from
different districts of the city, and semi-structured interviews were conducted with actors
from the educational sector and community leaders. The findings show that violence,
structural racism, scarce vocational guidance, and the limited implementation of affirmative
actions—particularly the insufficient guarantee of differentiated admission slots for ethnic
populations—constitute significant barriers to entry into university programs. Likewise, it
was identified that the perception of young people regarding Law 70 of 1993 is ambivalent:
they recognize its importance as a tool for inclusion, but question the lack of effective
mechanisms for its enforcement in daily life. The research concludes that, although there
are regulatory frameworks aimed at guaranteeing the right to higher education, structural
inequalities persist that demand greater institutional commitment and differential public
policies for the Afro-descendant population
Educación Social y Ambiental para los Estudiantes de Bachillerato por Ciclos del Colegio Inayá en Mitú Vaupés
No full textLa presente investigación aborda la problemática de la limitada integración de la educación ambiental y social en la institución educativa departamental (IED) Inayá (Mitú, Vaupés), evidenciada en percepciones positivas pero prácticas fragmentadas y débil institucionalmente. Con el objetivo de identificar dichas percepciones, conocimientos y prácticas y diseñar una propuesta pedagógica contextualizada, se empleó un enfoque cualitativo interpretativo que, a partir de la elaboración de entrevistas semiestructuradas a estudiantes, docentes y directivos. Los resultados revelaron una motivación docente, recursos, evaluación e infraestructura. Como respuesta, se desarrolló la cartilla curricular denominada Ciclos territoriales de sostenibilidad, que articula cuatro fases educativas, integradas con saberes ancestrales, liderazgo participativo y acompañamiento institucional, garantizando la viabilidad, continuidad y pertinencia del modelo.This research addresses the problem of the limited integration of environmental and social education at departmental education institution (DEI) Inayá (Mitú, Vaupés), evidenced in positive perceptions but fragmented and institutionally weak practices. In order to identify such perceptions, knowledge and practices and to design a contextualized pedagogical proposal, an interpretative qualitative approach was used, based on semi-structured interviews with students, teachers and directors. The results revealed teacher motivation, resources, evaluation and infrastructure. In response, a curriculum booklet called Territorial Sustainability Cycles was developed, which articulates four educational phases, integrated with ancestral knowledge, participatory leadership and institutional support, guaranteeing the viability, continuity and relevance of the model
El Juego Cooperativo Como Estrategia Lúdica Para Mitigar Conductas De Agresión Verbal En Los Estudiantes Del Grado Sexto
No full textLa convivencia escolar entendida como relaciones entre los estudiantes y docentes en el aula de clases dentro de un clima de armonía, pacífico y de respeto, siempre se ha visto afectada por las conductas de agresión verbal, y de este fenómeno no escapan los estudiantes del grado sexto del Colegio Departamental Integrado Nuestra Señora de Lourdes (Betulia, Santander), en este sentido, para abordar esta realidad se propuso como objetivo el juego cooperativo como estrategia lúdica para contribuir de manera transformadora en mitigar estas agresiones verbales y fortalecer la convivencia escolar dentro del aula de clases. Para lograrlo, el estudio se enmarco en el enfoque cualitativo que permitió comprender la situación problemática desde la visión de los estudiantes, así mismo, se apoyó en la Investigación Acción Participativa para fortalecer esa transformación que se buscaba. En lo que respecta a las herramientas para la recolección de la información, se utilizaron la entrevista semiestructurada y la observación participante, en conjunto con un diario de campo para registrar las reacciones de los 23 estudiantes que conformaron la muestra. En lo referente a los resultados, se obtuvo que el juego cooperativo como estrategia lúdica es una herramienta eficaz para el desarrollo de la empatía y comunicación respetuosa de los estudiantes dentro del salón de clases, lo que la valida como estrategia pedagógica en la búsqueda de climas armoniosos y respetuosos dentro del entorno escolar.School coexistence, understood as the relationships between students and teachers in the classroom within a harmonious, peaceful, and respectful climate, has always been affected by verbal aggression. This reality is no exception for sixth-grade students at the Nuestra Señora de Lourdes Integrated Departmental School (Betulia, Santander). To address this reality, cooperative play was proposed as a playful strategy to contribute in a transformative way to mitigating these verbal aggressions and strengthening school coexistence within the classroom. To achieve this, the study was framed within the qualitative approach that allowed understanding the problematic situation from the students' perspective. It also relied on Participatory Action Research to strengthen this sought-after transformation. Regarding the tools for collecting data, semi-structured interviews and participant observation were used, in conjunction with a field diary to record the reactions of the 23 students who made up the sample. Regarding the results, it was found that cooperative play as a recreational strategy is an effective tool for developing empathy and respectful communication among students in the classroom, which validates it as a pedagogical strategy in the pursuit of harmonious and respectful climates within the school environment