Repositorio Fundación Universitaria Los Libertadores
Not a member yet
7283 research outputs found
Sort by
El derecho de petición y el Sistema de Seguridad Social Integral a partir de la Constitución de 1991
No full textThis paper is an advance of research on the proposal. It consists of some references –national and international authors, and experts, associated to the object of research– and a set of important rules and jurisprudences concerning the problem of research –Violation of Social Security users’ right of petition by players and public and private institutions in the Pension, Health, and Professional Risks Systems.
Violating to these rights involves failing to recognize constitutional rules about fundamental rights and contentious and administrative rules related to the right of petition –being of particular or general interest.El documento representa el avance en la construcción de la propuesta o anteproyecto de investigación y contiene una parte de las referencias bibliográficas, tanto de autores nacionales y extranjeros como de expertos que se asocian con el objeto de investigación. Asimismo el conjunto de normas y jurisprudencias que con mayor relevancia atañen al problema de investigación, el cual se puede plantear como la violación por actores e instituciones públicas y privadas de los derechos de petición de los usuarios del servicio público obligatorio de seguridad social, en los sistemas de pensiones, salud y riesgos profesionales.
Su vulneración conlleva el desconocimiento tanto de las normas constitucionales que contemplan los derechos fundamentales como de las contenciosas administrativas que regulan el derecho de petición en interés particular y general en cualquiera de sus formas
Teachers' perceptions of environmental education
No full textEn el contexto del actual despertar de conciencia climática y de eventos internacionales
dedicados a la protección de la biodiversidad, como la COP16 en Colombia, el Día Internacional
de la Biodiversidad y la Cumbre de las Naciones Unidas sobre la Biodiversidad, la educación
ambiental ha adquirido un papel central en el proceso educativo. Poco a poco, la educación
ambiental empieza a ser vista no solo como un contenido curricular, sino como una herramienta
esencial para fomentar una ciudadanía activa y consciente en pro de atender los desafíos
ambientales contemporáneos. Sin embargo, su implementación efectiva depende en gran medida
de cómo los docentes interpretan y aplican este enfoque en sus prácticas pedagógicas. En este
contexto, la presente investigación se propuso responder ¿cuáles son las percepciones de los
docentes respecto a la enseñanza de la educación ambiental en los municipios de Arauca (Arauca)
y Motavita (Boyacá)? Se empleó una metodología cualitativa que incluyó entrevistas con 20
docentes y observación de las prácticas de aula, revelando que, aunque se reconoce la educación
ambiental como un componente crucial del currículo, persisten desafíos significativos. Entre estos,
se destacan la falta de formación docente continua y la necesidad de enfoques pedagógicos más
prácticos y contextualizados. Los hallazgos subrayan la importancia de fortalecer la integración de
los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) con las dinámicas escolares locales, con el fin de
promover una educación ambiental más efectiva y alineada con las necesidades y realidades
específicas de cada región.In the context of the current awakening of climate awareness and international events dedicated to the protection of biodiversity, such as COP16 in Colombia, International Biodiversity Day, and the United Nations Biodiversity Summit, environmental education has taken on a central role in the educational process. Gradually, environmental education is beginning to be seen not only as part of the curriculum, but also as an essential tool for fostering active and conscious citizenship in order to address contemporary environmental challenges. However, its effective implementation depends largely on how teachers interpret and apply this approach in their teaching practices. In this context, the present research sought to answer the question: What are teachers' perceptions of teaching environmental education in the municipalities of Arauca (Arauca) and Motavita (Boyacá)? A qualitative methodology was used, which included interviews with 20 teachers and observation of classroom practices, revealing that although environmental education is recognized as a crucial component of the curriculum, significant challenges remain. Among these, the lack of continuing teacher training and the need for more practical and contextualized pedagogical approaches stand out. The results underscore the importance of strengthening the integration of School Environmental Projects (PRAE) with local school dynamics in order to promote more effective environmental education that is aligned with the specific needs and realities of each region
Brisas de memorias negras
No full text82 páginas: fotografías a color; 23 X 16,5 cm:Brisa de memorias negras es una apuesta decolo nial para liberarse de las formas de dominación visual,
filosóficas y epistemológicas, donde es imperante reima ginar desde los propios pueblos colonizados (Mignolo,
2007). Nos gusta pensar el fotolibro como un objeto-espacio
fluido de creación, que se expande a partir de sus apuestas
narrativas en espacios múltiples personales, familiares
y laborales.Fundación Universitaria Los LibertadoresBreeze of black memories is a decolonial endeavor
aimed at breaking free from visual, philosophical and
epistemological forms of domination, where it is pre vailing to reimagine from colonized peoples themselves
(Mignolo, 2007). We like think a photobook as a fluid
object-space of creation, expanding through its nar rative approaches into multiple personal, family and
work-related spaces
Comunidades indígenas do Cauca e participação política: 1991, 1992, 1994, 1998
No full textThis study focuses its attention on the indigenous communities of the department of Cauca and the processes of struggle and organization they have carried out and have allowed their presence in scenarios of political participation, negotiation and processes of linkage for decision making of the indigenous populations in the nation. The objective is to analyze and contrast the evolution of the political participation of these communities in the electoral process that took place from the creation of the 1991 Constitution until 1998, emphasizing the elections of the Constituent Assembly, Senate, House of Representatives, governorship and mayoralties, which will be a viewpoint to reference the progress of participation. This article is structured making use of quantitative and qualitative methods, at first through the review of statistical data as a fundamental element for the diagnosis and decision making of the political actors in this case, in which it is necessary the construction of analysis units and variables that allow us to measure the political participation in the electoral processes; this methodology, in complement with the documentary analysis, establishes indicators that show the population that goes to the polls, education levels of the candidates, increases and decreases in the number of seats obtained.El presente estudio centra su atención en las comunidades indígenas del departamento del Cauca y los procesos de lucha y organización que han llevado a cabo y han permitido su presencia en escenarios de participación política, negociación y procesos de vinculación para la toma decisiones de las poblaciones indígenas en la nación. Para ello se tiene como objetivo analizar y contrastar la evolución de la participación política de estas comunidades en el proceso electoral que se llevó a cabo desde la creación de la Constitución de 1991 hasta el año 1998, enfatizando en las elecciones de la Asamblea Constituyente, Senado, Cámara de Representantes, gobernación y alcaldías, las cuales serán un visor para referenciar el progreso de la participación. Este artículo se estructura haciendo uso de métodos cuantitativos y cualitativos, en un primer momento por medio de la revisión de datos estadísticos como un elemento fundamental para el diagnóstico, toma de decisiones de los actores políticos en este caso, en el que es necesaria la construcción de unidades de análisis y variables que nos permitan la medición de la participación política en los procesos electorales; esta metodología, en complemento con el análisis, documental logra establecer indicadores que dan cuenta de la población que acude a las urnas, niveles de educación de los candidatos; aumentos y disminuciones de las curules conseguidas.Este estudo centra a sua atenção nas comunidades indígenas do departamento de Cauca, nos processos de luta e organização que têm sido levados a cabo permitindo a sua presença em cenários de participação política, negociação e processos de ligação para a tomada de decisões das populações indígenas na nação, O objectivo é analisar e contrastar a evolução da participação política destas comunidades no processo eleitoral que teve lugar desde a criação da Constituição de 1991 até 1998, enfatizando apenas as eleições da Assembleia Constituinte, Senado, Câmara dos Representantes, Gabinete do Governador e Câmaras Municipais, o que será um ponto de vista para referenciar o progresso da participação. Este artigo está estruturado utilizando métodos quantitativos e qualitativos, primeiro através da revisão dos dados estatísticos como elemento fundamental para o diagnóstico e tomada de decisão dos actores políticos neste caso, é necessário construir unidades de análise e variáveis que nos permitam medir a participação política nos processos eleitorais; Em contraste com a análise documental, é possível estabelecer indicadores que mostram a população que vai às urnas, os níveis de educação dos candidatos, o aumento e a diminuição do número de lugares obtidos
Justiça e paz territorial: experiências, desafios e desafios do sistema de justiça local no Departamento de Cauca 2017-2018
No full textThe objective of this document is to characterize the local justice in 13 municipalities of the department of Cauca, with the purpose of contributing to the collective construction of strategies for the articulation of the administration of justice. For this, based on a quantitative methodology from the use of the Local Justice Index of the Ministry of Justice and Law, as well as the use of focal groups with 13 key local actors of each territory, it was possible to identify the barriers to access to justice, social conflicts, the limitations on the administration of justice and submit intervention strategies, articulated with the local public institutions. With this, the document manages to inform some scenarios of discussion and reflection about the importance of local diagnoses as a fundamental element for the strengthening of the local justice.El presente documento tiene como objetivo la caracterización de la justicia local en 13 municipios del departamento del Cauca, con el ánimo de aportar a la construcción colectiva de estrategias de articulación de la administración de justicia. Para ello, a partir de una metodología cuantitativa desde la utilización del Índice Local de Justicia del Ministerio de Justicia y del Derecho, y grupos focales con 13 actores locales clave de cada territorio, se logró identificar las barreras al acceso de justicia, los conflictos sociales, las limitaciones a la administración de justicia y plantear estrategias de intervención articulada con la institucionalidad pública local. Con ello, el documento logra advertir algunos escenarios de discusión y reflexión alrededor de la importancia los diagnósticos locales como elemento primordial para el fortalecimiento de la justicia local territorial.O objetivo deste documento é caracterizar a justiça local em 13 municípios do departamento de Cauca, com o objetivo de contribuir para a construção coletiva de estratégias para a articulação da administração da justiça. Para fazer isso, com base em uma metodologia quantitativa do uso do Índice de Justiça Local do Ministério da Justiça e Direito e grupos focais com 13 atores locais chave de cada território, foi possível identificar barreiras ao acesso à justiça, conflitos sociais , as limitações na administração da justiça e propor estratégias de intervenção articuladas com as instituições públicas locais. Com isso, o documento consegue alertar alguns cenários de discussão e reflexão sobre a importância dos diagnósticos locais como elemento primordial para o fortalecimento da justiça territorial local
Estruturação dos elementos de responsabilidade do Estado pela utilização indevida de dados relacionados com a saúde. Análise dogmática e biolegal.
No full textWith the pandemic caused by the spread of Covid-19, States adopted multiple instruments that not only allowed them to control the transmission of the disease, but also to know in real time the health status of people. Based on the use of applications, the Colombian State and the territorial entities had unlimited access to personal and sensitive data, protected by the exception related to the exercise of public functions and the health emergency.
Taking into account this context, based on the review of a specific case and applying a comparative method with the world benchmark for the processing of personal data, this article aims to show based on what type of responsibility and in what way they articulate their elements, in cases of improper treatment of personal data by the State; In this sense, this document presents the legal and theoretical arguments that allow to affirm that although state entities in compliance with their functions do not require authorization for the processing of personal data, they are not exempt from complying with the Other legal conditions that ensure the rights to privacy, habeas data and personal data.
For the specific case of data related to health status in the context of a health emergency, when state authorities do not expressly inform what is the purpose for which they will process personal data and do not apply the rules of informed consent, there will be room for the attribution of state responsibility for the relevant affectation to goods or rights conventionally and constitutionally protected; this, to the extent that in these cases there is a violation of rights directly related to personality: the right to privacy, habeas data and personal data.Con la pandemia ocasionada por la propagación de la Covid-19 los Estados adoptaron múltiples instrumentos que no solo les permitió controlar la transmisión de la enfermedad sino, además, conocer en tiempo real el estado de salud de las personas. A partir de uso de aplicaciones el Estado colombiano y las entidades territoriales tuvieron acceso ilimitado a datos personales y sensibles, amparados en la excepción relativa al ejercicio de funciones públicas y a la situación de emergencia sanitaria.
Teniendo en cuenta este contexto, a partir de la revisión de un caso específico y aplicando un método comparativo con el referente mundial para el tratamiento de datos personales, el presente artículo tiene por objetivo mostrar con base en qué tipo de responsabilidad y de qué forma se articulan sus elementos, en los casos de tratamiento indebido de los datos personales por parte del Estado; en ese sentido, en el presente escrito se presentan los argumentos de orden legal y teórico que permiten afirmar que si bien las entidades estatales en cumplimiento de sus funciones no requieren de autorización para el tratamiento de los datos personales, no están exentas de cumplir con las demás condiciones legales que aseguren los derechos al habeas data y a los datos personales.
Para el caso específico de los datos relativos al estado de salud en el contexto de una emergencia sanitaria, cuando las autoridades estatales no informan expresamente cuál es la finalidad con la que tratarán los datos personales y no apliquen las reglas del consentimiento informado, habrá lugar a la atribución de responsabilidad estatal por la afectación relevante a bienes o derechos convencional y constitucionalmente amparados; esto, en la medida en que en estos casos hay una transgresión de derechos directamente relacionados con la personalidad: el derecho al habeas data y a los datos personales.Com a pandemia causada pela propagação do Covid-19, os Estados adoptaram múltiplos instrumentos que lhes permitiram não só controlar a transmissão da doença, mas também conhecer em tempo real o estado de saúde das pessoas. Com base na utilização de aplicações, o Estado colombiano e as entidades territoriais tinham acesso ilimitado aos dados pessoais e sensíveis, protegidos pela excepção relativa ao exercício de funções públicas e à situação de emergência sanitária.
Tendo em conta este contexto, com base na análise de um caso específico e aplicando um método comparativo com a referência global para o tratamento de dados pessoais, o objectivo deste artigo é mostrar que tipo de responsabilidade e como se articulam os seus elementos em casos de tratamento incorrecto de dados pessoais pelo Estado; Neste sentido, este documento apresenta os argumentos jurídicos e teóricos que nos permitem afirmar que, embora as entidades estatais no cumprimento das suas funções não necessitem de autorização para o tratamento de dados pessoais, não estão isentas de cumprir as outras condições legais que asseguram os direitos de habeas data e dados pessoais.
No caso específico dos dados relativos ao estado de saúde no contexto de uma emergência sanitária, quando as autoridades estatais não informam expressamente da finalidade para a qual os dados pessoais serão tratados e não aplicam as regras do consentimento informado, haverá lugar à atribuição de responsabilidade estatal pela afectação relevante de bens ou direitos convencional e constitucionalmente protegidos; isto, na medida em que nestes casos haja uma transgressão dos direitos directamente relacionados com a personalidade: o direito a habeas data e a dados pessoais
Reconciliação como função social dos centros de conciliação de clínicas jurídicas
No full textAbstract
The next analysis acts as an approximation to the social functions that the conciliation centers fulfill into the law consultancy places. It is pretended to reflect about the positive effects of the conciliation as an alternative mechanism of the conflict resolution and the importance that the legislator gives to this kind of places of the law practice by making possible the preparation of new jurists into resolution of relevant situations, getting inside the nineteenth century thoughts of litigious and conflictivist types inside the attorney´s profession as well as inside the society in general.
The obtained results will be given through a methodologycal approach of mixed type, into a descriptive research; and they will show that a conciliatory meeting, most of the times, is going to be an efficient method in order for the conflict to be solved.Resumen
El presente análisis funge como una aproximación a la función social que cumplen los Centros de Conciliación de los Consultorios Jurídicos. Se pretende reflexionar sobre el reconocimiento positivado de la conciliación como mecanismo alternativo de solución de conflictos y la importancia que reviste la atribución que el legislador le hace a estos escenarios de práctica jurídica; al posibilitar que la formación de nuevos juristas en la resolución de situaciones coyunturales, permee el pensamiento decimonónico, de carácter litigioso y conflictivista tanto del profesional del derecho, como de la sociedad civil.
A partir de los resultados obtenidos a través de un enfoque metodológico de carácter mixto en una investigación de tipo descriptivo en la cual se pone de manifiesto que los resultados obtenidos en el encuentro conciliatorio la mayoría de las veces es eficaz para la resolución del conflicto[1].
[1] Los Centro de Conciliación de las Universidades de Tunja, de conformidad a la ponderación y análisis cuantitativo de la investigación denominada “Eficacia de la conciliación en derecho, desde la perspectiva del derecho privado (familia y civil) en el contexto de la ciudad de Tunja, en el año 2011”, presentaron resultados que permiten inferir que el encuentro conciliatorio de las partes es probo para lograr puntos en común que contribuyen a buscar un acuerdo que permita la solución del conflicto.Resumo
A presente análise serve como uma aproximação para a função social realizada pelos Centros de Conciliação das Clínicas Jurídicas. O objetivo é refletir sobre o reconhecimento positivo da conciliação como um mecanismo alternativo para a resolução de conflitos e a importância da atribuição que o legislador faz a esses cenários de prática legal; ao possibilitar a formação de novos juristas na resolução de situações conjunturais, perpassa o pensamento do século XIX, de caráter litigioso e conflitivo, tanto do profissional legal, quanto da sociedade civil.
Com base nos resultados obtidos através de uma abordagem metodológica mista em uma pesquisa descritiva em que é claro que os resultados obtidos na reunião conciliatória na maioria das vezes é eficaz para a resolução do conflito
Diseño de una Estrategia Para la Reducción del Desperdicio de Alimentos en el Jardín Infantil Distrital Calixto Torres en la Localidad de Puente Aranda de la Ciudad de Bogotá
Get PDFLa presente investigación se centró en el diseño de una estrategia para reducir el
desperdicio de alimentos en el jardín infantil Calixto Torres de la Secretaria Distrital de
Integración Social, ubicado en la localidad de Puente Aranda en la ciudad de Bogotá, mediante
un enfoque sostenible.
El estudio se enmarca en dar cumplimento a los siguientes Objetivos de Desarrollo
sostenible – ODS: ODS 2 (hambre cero), ODS 12 (consumo y producción sostenible) ODS 13
(acción por el clima) y a la Apuesta 3 de la Estrategia climática 2050 Producción y consumo
sostenible para una economía innovadora e incluyente y se desarrolla a través de una
metodología mixta con un alcance de tipo descriptivo, en tres fases.
En la primera fase se realizó un análisis utilizando el método comparativo de las
estrategias internacionales implementadas en institutos educativos para reducir el desperdicio de
alimentos, en la segunda fase se realizó un diagnóstico en el jardín infantil mediante la
observación directa del desperdicio y encuestas al talento humano, cuidadores y niños utilizando
métodos de recolección de datos como el pesaje directo y la triangulación de métodos,
finalmente en la tercera fase se desarrolló un plan de acción basado en los principios de
planificación estratégica de Peter Drucker con el fin de proponer una estrategia concreta para
reducir el desperdicio de alimentos y sensibilizar a la comunidad educativa y a las familias sobre
prácticas alimentarias responsables y sostenible
Learning environments and the role of school gardens in the comprehensive development of preschool children
No full textEste artículo analiza el impacto de la huerta escolar como ambiente de aprendizaje en la
educación ambiental de niños en edad preescolar. El problema central es la falta de
oportunidades para desarrollar una conciencia ambiental sólida en los niños. La pregunta de
investigación explora cómo la huerta escolar puede potenciar la educación ambiental en
preescolar. Los objetivos incluyen identificar los beneficios pedagógicos de la huerta y diseñar
una propuesta educativa. La metodología es cualitativa, basada en una revisión documental y el
diseño de una propuesta. Los resultados muestran que la huerta escolar fomenta el desarrollo
integral de los niños, promoviendo valores ambientales, habilidades sociales y aprendizaje
interdisciplinario. Las conclusiones destacan la importancia de integrar la huerta escolar en la
educación preescolar para formar ciudadanos comprometidos con el cuidado del medio
ambiente. Se recomienda involucrar a la comunidad educativa y desarrollar propuestas
interdisciplinarias para maximizar los beneficios de la huerta escolar.This article examines the impact of school gardens as a learning environment on
environmental education for preschool children. The central issue is the lack of opportunities to
develop a strong environmental awareness in children. The research question explores how
school gardens can enhance environmental education in preschool. The objectives include identifying the pedagogical benefits of school gardens and designing an educational proposal.
The methodology is qualitative, based on a document review and the design of a proposal. The
results show that school gardens foster the holistic development of children, promoting
environmental values, social skills, and interdisciplinary learning. The conclusions highlight the
importance of integrating school gardens into preschool education to cultivate citizens
committed to environmental care. It is recommended to involve the educational community and
develop interdisciplinary proposals to maximize the benefits of school garden
Exploring Stories Through the Lens: Photography as Literary Inspiration for Seventh Grade Students at Kennedy School IED in Bogotá
No full textEste estudio analizó el impacto de la fotografía como herramienta creativa para desarrollar la
escritura en estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Distrital Kennedy, en
Bogotá. Su objetivo fue fortalecer la capacidad de expresión escrita de los estudiantes mediante
el uso de la fotografía en el proceso de escritura y mejorar su desempeño académico.
La intervención pedagógica se desarrolló en tres fases: primero, se identificó el interés y
percepción de los estudiantes hacia la fotografía; luego, se implementaron actividades para
estimular la interpretación visual y la producción narrativa: finalmente, se reflexionó sobre su
impacto en la escritura creativa. La investigación se enmarcó en la línea del grupo TIETS sobre
el desarrollo humano, procesos de aprendizaje y ambientes emergentes, resaltando la
intersección entre el arte visual y la expresión literaria.
Los resultados evidenciaron mejoras en la generación de ideas, la organización textual y el uso
de recursos descriptivos en las producciones escritas de los estudiantes. Se concluyó que la
fotografía enriqueció la creatividad literaria, fortaleció las competencias comunicativas y
permitió una conexión significativa entre la percepción visual y la construcción de relatos,
consolidándose como una estrategia innovadora en la enseñanza de la escritura.This study analyzed the integration of photography into the development of literary creativity in
seventh-grade students at Institución Educativa Distrital Kennedy in Bogotá. The objective was to
understand how photography, by capturing moments, conveying thoughts, and constructing visual
narratives, influences students' ability to express ideas and experiences through writing.
Through this integration, the study aimed to demonstrate how the combination of image and text
fosters creative and communicative skills, strengthening both visual and written storytelling.
Additionally, it highlighted the potential of photography as a pedagogical tool to enrich literary
creativity in the classroom, promoting a greater appreciation of art and writing.
The use of photography in storytelling emphasizes its role in education, suggesting an innovative
approach to enhancing literary expression in seventh-grade students. This approach connects
visual art with writing, offering a new perspective to develop their narrative skills and aesthetic
sensitivity