Repositorio Fundación Universitaria Los Libertadores
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La separación materna temprana provoca disminución en las conductas maternas y de autocuidado en hembras adultas
No full textDados los nuevos roles que desempeña la mujer en nuestra sociedad, actualmente es frecuente la separación madre-hijo durante la lactancia. Existen modelos animales en los que la separación materna es considerada una experiencia adversa temprana. El interés del grupo de Psicobiología del Comportamiento, avalado por la Fundación Universitaria Los Libertadores, se centra en investigar el efecto de la separación materna sobre los patrones conductuales, para identificar los mecanismos de transmisión a las siguientes generaciones, utilizando como modelo experimental la rata Wistar, para determinar las consecuencias conductuales que ocasiona, en las hijas adultas que se convierten en madres, el haber sufrido de separación maternal temprana (SMT). Se encontraron diferencias significativas entre el grupo sometido a separación materna y el grupo control en conductas maternales y de autocuidado de la madre.ABSTRACTGiven the new roles that are performed by women in our society, currently, the mother-child separation during the breastfeeding period is frequent. There exists animal models in which the maternal separation is considered an early adverse experience. The interest of the Behavioral Psychobiology group, sponsored by the Fundación Universitaria Los Libertadores (Los Libertadores University Foundation), is interested on investigating the effect of the maternal separation over the behavioral patterns, to identify the transmission mechanisms to the following generations, using as experimental model the Wistar rat, to determine the behavioral consequences that are caused on adult daughters that become mothers, having suffered early maternal separation (EMS). There were found significant differences between the group subject to maternal separation and the control group, on maternalbehavior and on the mothers’ self-care
Situaciones estresantes percibidas por enfermeras: Una descripción contingencial
No full textSe considera que un requisito indispensable para poder cambiar las condiciones laborales de las enfermeras en los hospitales consiste en identificar, categorizar, cuantificar y traducir a lenguaje contingencial las principales fuentes de estrés que sufren las enfermeras que trabajan en áreas críticas. Con ese propósito se aplicaron entrevistas a profundidad a 20 enfermeras de hospitales públicos y privados, de 5 ciudades de México, seleccionadas por su buen desempeño laboral. Los casos laborales generadores de estrés, se categorizaron, se calcularon índices cuantitativos y se tradujeron a diagramas contingenciales (Mechner, 2008a). Se presenta una tabla comparativa con tres indicadores cuantitativos para las diferentes áreas generadoras de estrés hospitalario y se ejemplifican dos arreglos contingenciales que ilustran categorías de alto estrés del personal de enfermería. Se concluye que a partir de la clasificación y trasformación numérica de narraciones traumáticas se puede analizar una amplia gama de fuentes generadoras de estrés hospitalario para enfermeras. El empleo de lenguaje simbólico permite agrupar en categorías funcionales diferentes casos, aparentemente no relacionados y promueve el descubrimiento de formas para afrontar situaciones de estrés laboral, que probablemente puedan servir para modificar ambientes laborales y personales adversos y en consecuencia mejorar su calidad de vida.ABSTRACTTo be able to change the working conditions of nurses who work in hospitals, the principal sources of stress that afflict nurses who work in critical areas must be identified, categorized, quantified, and translated into a contingent language. With this goal in mind, twenty nurses selected for their good job performance were interviewed in five Mexican cities and in both public and private hospitals. Workplace situations that generate stress were categorized, and quantitative rates of stress were calculated and then translated into contingent diagrams (Mechner 2008a). A comparative table with three quantitative indicators is given for the areas in hospitals that generate stress, and two contingent resolutions that illustrate categories of high stress in nurses are given as examples. Through the classification and numerical transformation of traumatic narratives, one can analyze a broad range of sources that generate stress for nurses working in hospitals. The exampleof symbolic language allows different cases to be grouped into functional, apparently unrelated categories and encourages the discovery of ways nurses can deal with stressful work situations. These methods can probably help modify workplace environments and adverse personnel to, consequently, improve the nurses’ quality of life
Improving Parental Participation in Their Children's Education Through Games at I.E. El Totumo in Necoclí
No full textEl presente trabajo aborda la discusión sobre el impacto del acompañamiento de los padres en el
rendimiento académico de los niños de primaria en una institución educativa rural que
implementa la modalidad de escuela nueva. La población, catalogada como vulnerable, proviene
de un estrato socioeconómico bajo, con padres que, en su mayoría, tienen estudios
incompletos y madres dedicadas al hogar, lo que limita su participación en el proceso educativo
de sus hijos.
El objetivo fue implementar una estrategia lúdica para mejorar la participación de los padres en
las actividades escolares, fomentando hábitos de acompañamiento en las tareas y fortaleciendo
habilidades clave en los estudiantes, como autonomía, autoconfianza y motivación. La
intervención se basó en el modelo de involucramiento parental y adoptó un enfoque cualitativo,
con recolección de datos a través de observación participante y entrevistas semiestructuradas a
padres y estudiantes.
Los resultados evidenciaron un incremento en la participación de los padres en las
actividades escolares y un impacto positivo en la actitud de los estudiantes hacia sus
responsabilidades académicas. Se observó que los niños cuya familia participó activamente
mostraron mayor motivación, mejor organización en sus tareas y un fortalecimiento del
vínculo afectivo con sus cuidadores.
Se concluye que el uso de estrategias lúdicas es una herramienta efectiva para promover el
compromiso de los padres en la educación de sus hijos, especialmente en contextos rurales y de
alta vulnerabilidad. No obstante, se recomienda continuar con acciones de sensibilización
para consolidar estos avances y extender el impacto a largo plazo.This study addresses the discussion on the impact of parental involvement on the academic
performance of primary school children in a rural educational institution that implements the
"Escuela Nueva" model. The population, classified as vulnerable, comes from a low
socioeconomic background. Most parents have incomplete or limited education, and the majority
of mothers are homemakers, showing a low level of involvement in their children's schoolwork.
The objective was to implement a playful strategy to improve parental participation in school
activities. The proposal was based on the parental involvement model, aiming to develop habits
that encourage collaboration in school tasks, enhancing students' skills such as autonomy, selfconfidence, and motivation. The intervention followed a qualitative approach, with data
collection through participant observation and semi-structured interviews with parents and
students
Vidas que importan: panorama sociojurídico de prevención y tratamiento del VIH/SIDA en Colombia
No full textThis article offers a socio-legal panorama of the prevention and treatment of HIV / AIDS in Colombia. After introducing the reader to the subject with a few basic concepts and information about the origins, history and the current situation of HIV / AIDS at the national and international level, and presenting the problem, objectives and methodology of the research, the authors expose the main regulations, jurisprudence and public policies that have faced this social phenomenon of high impact in the country since the early 1980s. Through an archival work, legal and case analysis, and semi-structured interviews, the research team presents the posture of the Colombian state -in its executive, legislative and judicial branches- on the prevention and treatment of HIV / AIDS and the position of national experts on the subject.
This text closes with some conclusions and recommendations, among which are found the Colombian state interest to react more effectively to the needs of the general population in prevention, and the needs of the HIV population in treatment and life quality. Also, the structural factors, that are visible, and affect life quality of general population, such as inequality of wealth distribution, the access barriers and the deficient quality of a social security system in health, that is unresponsive to the patient needs, many of them with chronic and high cost diseases.El presente artículo ofrece un panorama sociojurídico de la prevención y el tratamiento del VIH/SIDA en Colombia. Tras introducir al lector en la temática, con algunos conceptos básicos, información sobre los orígenes, historia y situación actual del VIH/SIDA a nivel nacional e internacional, y presentar el problema, objetivos y metodología de la investigación. Los autores hacen un recorrido por la normatividad, jurisprudencia y políticas públicas que han hecho frente a este fenómeno social de alto impacto en el país desde la década de los ochentas. A través de un trabajo de archivo, análisis normativo y jurisprudencial, y entrevistas semiestructuradas, el equipo de investigación presenta en este documento la postura del Estado colombiano, en sus ramas, ejecutiva, legislativa y judicial, frente a la prevención y tratamiento del VIH/SIDA, así como la postura de expertos nacionales frente al tema.
Se cierra el texto con algunas conclusiones y recomendaciones entre las cuales se encontraron, el interés del Estado colombiano por reaccionar de forma más eficaz a las necesidades de la población en general en materia de prevención, y a las de las personas que viven con VIH/SIDA en términos de tratamiento y calidad de vida. Así mismo, son visibles factores estructurales que afectan la calidad de vida de la población general, tales como la desigualdad en la distribución de la riqueza, los obstáculos de acceso y la deficiente calidad de un sistema de seguridad social en salud que no responde a las necesidades de sus pacientes, muchos de ellos con padecimientos de afecciones crónicas y de alto costo
La conciencia jurídica de los jóvenes: el caso de las organizaciones sociales de jóvenes en Bogotá
No full textThe concept of “legal consciousness” is theoretically used to refer to the ways people, through their daily practices, make sense of law and legal institutions. Through an ethnographic study, conducted in Ciudad Bolívar in Bogotá, it was identified that members of youth groups perceive and experience the law as a mixed experience: familiar and distant at once. Within youth organizations senses of law are built from the contact and permanent exchange with the community, from the woven relationships with institutions and public officials -which lead them to have specific uses of legal tools-, and from the creation and implementation of alternative social norms governing their collective practices. What this qualitative study showed was a deep split between social organizations and the public sector in Bogotá, where the use of formal law and the creation of new forms of regulation cross their collective action.El concepto de “conciencia jurídica” es usado teóricamente para referirse a las formas como la gente da sentido, por medio de sus prácticas cotidianas, al Derecho y a las instituciones jurídicas. A través de un trabajo etnográfico, realizado en la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá, se identificó que los y las jóvenes integrantes de colectivos juveniles perciben y experimentan el Derecho como una experiencia contradictoria: habitual y lejana a la vez. Desde las organizaciones juveniles se construyen sentidos del Derecho a partir del contacto e intercambio permanente con la comunidad, de las relaciones que tejen con las instituciones y los funcionarios públicos que los llevan a tener usos específicos de las herramientas jurídicas, y a partir de la creación y puesta en marcha de normas sociales alternativas que regulan sus prácticas colectivas. Lo que evidenció este estudio cualitativo fue una ruptura profunda entre organizaciones sociales y el sector público en Bogotá D.C., en donde el uso del Derecho formal y la creación de nuevas formas de regulación atraviesan su accionar colectivo
Sin la Corte no existiríamos: discursos en torno a los núcleos familiares no heterosexuales en Colombia
No full textThis article, based on concepts and methodological tools characteristic of socio-legal and cultural studies, analyzes the main discourses that appear in the representations of non-heterosexual households, specially same-sex couples, given by the media in Colombia, specifically in national newspapers in the period between 2007 and 2010. Recognizing the undeniable prominence of legal discourse at the time of understand the whole landscape of visibility and the existence of same-sex couples, there is a clear need to relate it to other discourses from various sources, such as medical, cultural and social. After making a journey through selected press notes related to such unions, and identifying the discourses around visibility and existence from them emerging, it is concluded, among other aspects, that despite significant jurisprudential protection that same sex couples have obtained in the country, prejudice, stereotyping and hate speech against them keep circulating regularly, being enormous obstacles to the existence of such non-heterosexual relationships.El presente artículo, partiendo de nociones y herramientas metodológicas propias de los estudios sociales, jurídicos y culturales, analiza los principales discursos que emergen en las representaciones que sobre los núcleos familiares no heterosexuales, específicamente parejas del mismo sexo, han venido dando los medios de comunicación en Colombia, particularmente los diarios de circulación nacional en el periodo comprendido entre 2007 y 2010. Reconociendo el indiscutible protagonismo del discurso jurídico al momento de comprender el panorama de visibilidad y existencia de las parejas del mismo sexo, se evidencia la necesidad de relacionarlo con otros discursos de diversas procedencias, tales como el médico, cultural y social. Tras hacer un recorrido por selectas notas de prensa relacionadas con dichas uniones, e identificar los discursos que en torno a la visibilidad y existencia de ellas emergen, se concluye, entre otros aspectos, que pese a los grandes reconocimientos jurisprudenciales que han obtenido las parejas del mismo sexo en el país, los prejuicios, estereotipos, y discursos discriminatorios en su contra siguen circulando de forma regular, evidenciando enormes obstáculos para la existencia plena de dichas relaciones no heterosexuales
Los conceptos de participación al interior de las Juntas Administradoras Locales (JAL)
No full textThis research document tries to determine the role of local administrative committees (LAC) in the application of the participation principle established by the Political Constitution of 1991. The study brings out the reaches of the participative democracy in the local Administration environment, as well as those participative concepts that the Constitutional Court, as a Guardian of the Magna Carta integrity and supremacy, has identified and which are susceptible to be implemented in the Local Administration Committees (LAC).Este documento de investigación busca establecer el papel que cumplen las Juntas Administradoras Locales en la aplicación del principio de participación consagrado en la Constitución Política de 1991. El estudio pone en conocimiento los alcances de la democracia participativa en el ámbito local de la Administración, así como aquellos conceptos de participación que la Corte Constitucional, en su función de guardián de la integridad y supremacía de la Carta Magna, ha identificado y que son susceptibles de ser implementados en el seno de las Juntas Administradoras Locales
Acerca del proceso ejecutivo. Generalidades y su legitimidad en el Estado Social de Derecho
No full textThe executive process is one of the legal processes included in the Code of Civil Procedure. This process tries to achieve the compulsory compliance –via legal– of a clear, express and liable obligation. While it is a legal institution, necessary to implement justice in society, sometimes this tool has been reduced to a simple drawing mechanism of money obligation, disassociating the purpose of legal processes. So, it is necessary to review the use of the executive process as a legal process making room to apply the Human Dignity Principle.Dentro del catálogo de procesos judiciales previsto por el Código de Procedimiento Civil se encuentra el proceso ejecutivo, por cuyo efecto se pretende lograr el cumplimiento forzoso, por vía judicial, de una obligación clara, expresa y exigible. Si bien se trata de una institución judicial necesaria para la realización de la justicia en la sociedad, la práctica ha puesto de presente que en muchos casos esta herramienta judicial ha sido reducida a un simple mecanismo de cobro de obligaciones de dinero, con una completa abstracción de la finalidad de los procesos judiciales.
Así las cosas, es pertinente la revisión del uso que se le da al proceso ejecutivo en tanto instrumento jurisdiccional, a la luz de los postulados propios del Estado Social de Derecho, a efectos de reivindicar su función como proceso judicial que abra espacio a la realización del Principio de Dignidad Humana
Imaginarios políticos de estudiantes de Instituciones de Educación Superior, respecto a la incorporación política de las extintas FARC-EP
No full textEl presente documento tiene como propósito analizar el imaginario político de estudiantes de IES (Instituciones de educación superior), acerca del tránsito de las antiguas FARC-EP a la vida democrática, a partir del segundo Acuerdo de Paz firmado entre el gobierno colombiano y esta guerrilla. El objetivo es caracterizar el imaginario de IES y las implicaciones que tendrían las FARC-Ep en la participación democrática. Para esto, se empleó una metodología cualitativa, con un diseño metodológico de teoría fundamentada, a través de la conformación de grupos focales y la aplicación de entrevistas semiestructuradas, realizadas en el año 2018 en tres IES, dos ubicadas en el centro de Bogotá y Fundación Universitaria del Área Andina. Como base interpretativa se tomaron las teorías de Cornelius Castoriadis, particularmente las expresadas en su texto La institución imaginaria de la sociedad (2013). En los resultados se pudo determinar la emergencia de 3 categorías de análisis (poder político, construcción de país y perdón), las cuales reflejaron un imaginario político de estudiantes de IES en el que prima el escepticismo frente al éxito político de los reinsertados, por la acción de las élites en el poder, lo que dificulta la construcción de país y refuerza el imaginario violento del pasado de las FARC, dificultando al tiempo el perdón y resultando en una oportunidad política limitada para este grupo. Como conclusiones emerge la necesidad de la reparación a las víctimas y las peticiones de perdón
Exploring letters and sounds: promoting reading among students at the Escipión Jaramillo Educational Institution in the municipality of Caloto
No full textLa investigación titulada “Explorando Letras y Sonidos: Fomentando la Lectura en
Estudiantes de la Institución Educativa Escipión Jaramillo, del municipio de Caloto” tuvo
como objetivo fortalecer el proceso lector en estudiantes de cuarto grado mediante una
propuesta pedagógica basada en el uso de canciones afrocolombianas.
Se planteó un problema orientado a identificar las causas del desinterés en la lectura, entre
las que destacaron los métodos de enseñanza tradicionales y un ambiente poco estimulante.
Se propone una estrategia pedagógica que integra elementos culturales y musicales,
fundamentada en la teoría de la autodeterminación y otras perspectivas pedagógicas que
resaltan la importancia de la motivación y el entorno cultural en el aprendizaje.
Se desarrolló el marco teórico y contextual, explorando investigaciones sobre la
integración de elementos lúdicos y culturales en la educación. Se destacó cómo la música y la
interacción social pueden motivar a los estudiantes, enriquecer su experiencia de aprendizaje
y fomentar habilidades lectoras. Además, se subraya la importancia de un enfoque
pedagógico constructivista que integre la diversidad cultural.
En el diseño metodológico fue basado en la investigación-acción, detallando las fases de
planificación, implementación y evaluación de la propuesta. Se seleccionó una muestra de
estudiantes del grado cuarto de primaria, aplicando entrevistas, observaciones y otras técnicas
de recolección de datos para evaluar el impacto de la estrategia pedagógica.
Por último, se presentaron y discutieron los resultados obtenidos tras la implementación de
la propuesta. Los hallazgos reflejan una mejora significativa en la participación, motivación y
comprensión lectora de los estudiantes, atribuida al uso de canciones afrocolombianas como
herramienta pedagógica. La discusión destaca la relevancia de combinar elementos culturales
con estrategias pedagógicas innovadoras para superar las limitaciones de los métodos
tradicionales.The research entitled “Exploring Letters and Sounds: Encouraging Reading in Students of
the Escipión Jaramillo Educational Institution, in the municipality of Caloto” had the
objective of strengthening the reading process in fourth grade students through a pedagogical
proposal based on the use of Afro-Colombian songs.
The problem was posed and the causes of disinterest in reading were identified, among
which traditional teaching methods and an unstimulating environment stood out. A
pedagogical strategy that integrates cultural and musical elements is proposed, based on the
self-determination theory and other pedagogical perspectives that highlight the importance of
motivation and the cultural environment in learning.
The theoretical and contextual framework was developed, exploring research on the
integration of ludic and cultural elements in education. It highlighted how music and social
interaction can motivate students, enrich their learning experience and foster reading skills. In
addition, the importance of a constructivist pedagogical approach that integrates cultural
diversity was emphasized.
The methodological design was based on action research, detailing the planning,
implementation and evaluation phases of the proposal. A sample of fourth grade students was
selected, applying interviews, observations and other data collection techniques to evaluate
the impact of the pedagogical strategy.
Finally, the results obtained after the implementation of the proposal were presented and
discussed. The findings reflect a significant improvement in student participation, motivation
and reading comprehension, attributed to the use of Afro-Colombian songs as a pedagogical
tool. The discussion highlights the relevance of combining cultural elements with innovative
pedagogical strategies to overcome the limitations of traditional methods