Repositorio Institucional JÄ DIMIKE
Not a member yet
700 research outputs found
Sort by
Gestión didáctica para fortalecer los valores éticos y morales en la formación profesional: estudiantes de IV° año de la Escuela de Administración de Empresas, UNACHI, 2018-2019
No full textLa educación constituye uno de los mecanismos fundamentales en la transmisión de los saberes para fortalecer y crear los conocimientos. Además de ser esencial en el desarrollo cognitivo del ser humano.
Se entiende que educar es fomentar a través de conocimientos, habilidades, valoración, reflexión en la praxis. Es decir, trata de alcanzar comportamientos como resultado de aprendizajes conscientes y significativos en lo racional y lo emocional.
Por ello, se espera que la Universidad forme profesionales creativos, formales, autónomos, que respondan a las necesidades del país, que trabajen en equipos multidisciplinarios, capaces de comprender la necesidad de poner sus conocimientos al servicio de la sociedad, en lugar de utilizarlos solo para el beneficio personal.
Lo expuesto anteriormente, es la base para el surgimiento de la siguiente investigación denominada Gestión didáctica para fortalecer los valores éticos y morales en la formación profesional: estudiantes de IV año de la Escuela de Administración de Empresas, UNACHI, 2018-2019, cuyo objetivo es analizar la gestión didáctica para fortalecer los valores éticos y morales y mejorar la formación integral profesional de los estudiantes de cuarto año de la Escuela de Administración de Empresas de la Universidad Autónoma de Chiriquí.
El tipo de investigación utilizado en este estudio, según su enfoque, es mixto, porque los datos recabados a través de los instrumentos, que luego son sometidos a un proceso de análisis e interpretación apropiado para las relaciones cuantitativas y cualitativas.
Según su alcance es descriptivo correlacional; y, según su diseño es no experimental, porque se emplea el análisis estadístico como característica resaltante. La población objeto de estudio está conformada por los docentes y estudiantes de IV° año de Licenciatura de Administración de Empresas, de la Universidad Autónoma de Chiriquí, de la cual se le aplicó el instrumento a todos los docentes y una muestra representativa correspondiente a los estudiantes.
En este caso se empleó como técnica de recolección de datos el cuestionario tipo encuesta con respuestas cerradas, cuyos resultados se validaron en el programa SPSS, y se presentan en cuadros y gráficas. Además, la entrevista de opinión libre aplicada al personal administrativo de la Facultad, validada por juicio de expertos.
Los resultados muestran que los docentes están conscientes que los estudiantes deben desarrollar otros aspectos de la personalidad como valores integrales profesionales que sean reflejo de una conducta ética. Además, el docente afirma que emplea el momento de desarrollo de la clase, para realizar las actividades pedagógicas que le permitan fomentar en los estudiantes estrategias didácticas relacionadas con la formación de valores éticos y morales.
Mientras que los estudiantes, afirman que las actividades durante las clases están centradas en el desarrollo del contenido programático para el logro de aprendizajes de la especialidad y la formación profesional que les permita un desempeño laboral una vez egresados de la carrera de administración de empresas. Se reconoce que uno de los pilares básicos en los valores éticos y morales son la honestidad y el respeto, con los cuales se identifica al nuevo profesional de administración de empresas.
Por ello, se promueve la presente propuesta que consiste en una guía didáctica para educar en valores éticos y morales a los estudiantes de la Facultad de Administración de Empresas, porque como agente educativo, tiene la responsabilidad de la formación académica, humana y social. La misma sirve de guía y orientación al docente en el uso de técnicas particulares para la educación en valores, y lograr el crecimiento personal y profesional de los estudiantes, en un sistema educativo integral que los lleve a una sociedad donde puedan realizarse como personas únicas y responsables de sus propias vidas. De igual manera, impulsa actividades socioculturales para todos los estudiantes de Administración de Empresas y Contabilidad de la Universidad Autónoma de Chiriquí.Education constitutes one of the fundamental mechanisms in the transmission of knowledge for strengthening and building knowledge; furthermore, of being essential in the cognitive development of the human being.
It is understood that educate is to foster through knowledge, skills, assessment, reflection on praxis. In other words, it tries to achieve knowledge as a result of conscious and meaningful learning in the rational and emotional.
Therefore, the university is expected to form a creative, formal, and autonomous professional that responds to the needs of the country, that works in a multidisciplinary team, and that is able to understand the necessity to put his or her knowledge at the service of society, instead of using it for his or her professional benefit.
The above is the basis for the emergence of the following research called Didactic Management to strength the ethical and moral values in the vocational training: IV year students in the School of Business Administration, UNACHI, 2018-2019, which objective is to analyze the didactic management to strength the ethical and moral values, to improve the holistic vocational training of the fourth year students in the School of Business Administration at Universidad Autónoma de Chiriqui.
The type of research used in this study, according to the approach, is mixed because of the collected data through the instruments that afterwards are subjected to an appropriate analysis and interpretation process for the quantitative and qualitative relationships.
According to its scope, it is a descriptive correlational and according to its design, it is not experimental because statistical analysis is used as outstanding feature.
The population object of study is made up of professors and fourth year students of the Bachelor's degree in Business Administration at Universidad Autónoma de Chiriqui, to which it was applied the instrument to all the professors and a corresponding representative sample to the students.
In this case, the technique used to collect data was a survey questionnaire with enclosed response whose results were validated in the program SPSS and are presented in charts and graphs. Furthermore, a free opinion interview was applied to the Faculty of Administration personnel and which was validated by expert judgment.
The results show that professors are conscious their students should develop other personality aspects, such as integral professional values that reflect their ethical behavior. Moreover, the teachers state that they use the time when developing the class for earring out pedagogical activities which allow them to promote didactic strategies in their students related with ethical and moral values formation.
Whereas students claim that the activities during class are focused on the development of program content for the achievement of specialty teaming and a vocational training to enable them to work after graduating from the Business Administration career. It is recognized that one of the basic pillars of ethical and moral values are honesty and respect with which the new professional of business administration is identified.
Therefore, this proposal is promoted, which consists of a didactic guide to educate in ethical and moral values to the students of the Faculty of Business Administration because as an educational agent, it has the responsibility for academic, human, and social education. The same serves as a guide and orientation to the teachers in the use of particular techniques for value education and achieving students' personal and professional growth, in a comprehensive education system that takes them to a society where they can realize themselves as unique and responsible persons for their own lives. Similarly, it promotes social-culturalactivities for all students of Business Administration and Accounting at Universidad Autónoma de Chiriqui
Adecuaciones metodológicas para la enseñanza del Idioma Inglés, a estudiantes con discapacidad intelectual leve. Colegio Secundario de Volcán, 2018 - 2019.
Get PDFEl presente trabajo investigativo tiene como objetivo principal analizar el manejo
de las adecuaciones metodológicas que los docentes de inglés, del Colegio
Secundario de Volcán, utilizan para adaptar sus clases a los estudiantes con
necesidades educativas especiales, en específico, a aquellos alumnos que
presentan discapacidad intelectual leve
Este colegio secundario cuenta con una población de estudiantes de mil
setecientos para el año dos mil diecinueve de los cuales han sido
diagnosticados catorce con discapacidad intelectual leve. Este grupo de
estudiantes conforman la muestra que se tomó para la observación y estudio del
trabajo investigativo. Los catorce alumnos están distribuidos en los grados
séptimo, octavo y noveno, respectivamente, del Colegio Secundario de Volcán
Para recopilar la información, se utilizaron algunas técnicas, como lo son la
observación y el registro anecdótico, donde se recolectó toda la información
observada de los estudiantes en las aulas de clases de inglés. Por un lado, la
observación se aplicó para ver el desenvolvimiento de los estudiantes con
discapacidad intelectual leve, con respecto a las adecuaciones metodológicas
que realicen los profesores. Y, por otro lado, la entrevista, a su vez, se utilizó
para la aplicación del instrumento cuestionario, con los educadores, especialistas.The main objective of this research work is to analyze the management of the methodological adaptations that the English teachers of the Colegio Secundario de Volcan use to adapt their classes to students with special educational needs, specifically, to those students who have mild intellectual disabilities This secondary school has a population of students of one thousand seven hundred for the year two thousand nineteen, of which fourteen with mild intellectual disability have been diagnosed. This group of students make up the sample that was taken for the observation and study of the research work. The fourteen students are distributed in the seventh, eighth and ninth grades, respectively, of the Colegio Secundario de Volcan To gather the information, some techniques were used, such as observation and anecdotal registration, where allthe information observed by students in English classrooms was collected. On the one hand, the observation was applied to see the development of students with mild intellectual disabilities, with respect to the methodological adjustments made by teachers. And, on the other hand, the interview, in turn, was used for the application of the questionnaire instrument, with educators, special needs specialists, and other actors involved in the context of these students
El control de convencionalidad y su aplicación en Panamá
Get PDFControl of conventionality is a mechanism that the Inter-American Court of human rights, in the event that domestic law is incompatible with the American Convention on human rights and other treaties that make part of the Inter-American system, conducting a review of policy confrontation, in a specific case, dictating a court ruling and ordering modification, repeal, override or reform of internal practices, or standards as appropriate, protecting the rights of the person human, with the objective of ensuring the supremacy of the American Convention of human rights.Control of conventionality is a mechanism that the Inter-American Court of human rights, in the event that domestic law is incompatible with the American Convention on human rights and other treaties that make part of the Inter-American system, conducting a review of policy confrontation, in a specific case, dictating a court ruling and ordering modification, repeal, override or reform of internal practices, or standards as appropriate, protecting the rights of the person human, with the objective of ensuring the supremacy of the American Convention of human rights
Estado del conocimiento de paramachaerium gruberi brizicky, especie maderable endémica en Panamá y Costa Rica.
Get PDFParamachaerium gruberiis a timber tree species endemic to Panama and Costa Rica; its distribution is limited to Puerto Armuelles, Burica Peninsula (Panama) and Fila Carbonera, Osa Peninsula (Costa Rica). The natural population of P. gruberi is threatened by logging and agricultural and livestock activities. There are few studies on this species; those that have been carried out deal with germination and micropropagation, all performed under experimental conditions controlled at the laboratory level. There are no studies of the natural conditions in which P. gruberi develops and the effect of human activities on its natural population. This species is ecologically vulnerable and requires more information to be established to establish strategies for its conservation.Paramachaerium gruberies una especie arbórea maderable endémica de Panamá y Costa Rica; su distribución está limitada a Puerto Armuelles, Península de Burica (Panamá) y la Fila Carbonera, Península de Osa (Costa Rica). La población natural de P. gruberiestá amenazada por la explotación maderera y las actividades agrícolas y ganaderas. Hay pocos estudios sobre esta especie; los que se han realizado tratan sobre la germinación y la micropropagación, todos realizados bajo condiciones experimentales controladas a nivel de laboratorio. No hay estudios de las condiciones naturales en las que se desarrolla P. gruberiy el efecto de las actividades humanas sobre su población natural. Esta especie es vulnerable desde el punto de vista ecológico y requiere reunirse mas información para establecer estrategias para su conservación
Estudio de caso: Diseño de un programa de entrenamiento en cultura de inocuidad en una agroindustria panameña.
Get PDFAcase study was conducted in a panamaniancondiment processing company, in order to facilitate the implementation of a food safety management system; starting in 2014, for a period of 4 years, with a qualitive research, applying thematic Plus (+) Economía:ISSN2411-0353 -ISSN-L2644-4046|Vol.7. Núm. 2, Junio 2019 –Noviembre 2019analysis, direct observation and interviews as techniques of obtaining information. It establishes a systematic process and a schedule of topics for the training of ludictype to employees, with emphasis in food safety culture, fulfilling in addition with the Panamanian Decree 1784 of November 14, 2014. We analyzed 24 elements corresponding to the good manufacturing practices (GMP), increasing from 63% in 2014 to 96 % in 2018, a result that suggests the importance of transmitting the food safety culture with playful training in small and medium-sized food companies.Se realizó un estudio de caso en una empresa procesadora de condimentos panameña, con el fin de facilitar la implantación de un sistema de gestión de inocuidad alimentaria; iniciando en el año 2014, por un periodo de 4 años, con una investigación cualitativa, aplicando el análisis temático, observación directa y entrevistas como técnicas de obtención de información. Se establece un proceso sistemático y un cronograma de temas para el entrenamiento de tipo lúdico al personal, con énfasis en la cultura de inocuidad alimentaria, cumpliendo además con el Decreto 1784 del 14 de noviembre de 2014 de Panamá. Se analizaron 24 elementos correspondientes a las buenas prácticas de manufactura (BPM), aumentando de 63 % en el 2014 a 96 % en el 2018, resultado que sugiere la importancia de transmitir la cultura de inocuidad con entrenamientos de tipo lúdicos en las pequeñas y medianas empresas (pymes) de alimentos en Panamá
Modelo integrador para la evaluación del capital intelectual en una empresa turística de Santiago de Cuba
Get PDFLa presente investigación se realizó en una empresa turística de la provincia de Santiago de Cuba, su objetivo es diseñar un modelo integrador que permita evaluar el capital intelectual en la organización a través de un sistema de indicadores que contribuyan a la eficacia organizacional. Se abordan los aspectos teóricos en los que se sustenta la propuesta sobre la evaluación del capital intelectual, exponiéndose una caracterización de la empresa teniendo en cuenta los aspectos generales de la misma y se expone el modelo integrador propuesto con sus diferentes componentes y el procedimiento utilizado. Con la aplicación de la propuesta, como resultado fundamental es describir el valor relativo del capital intelectual en la organización así como las principales acciones que permitan lograr un incremento de dicho capital intelectual. En la propuesta, se formulan acciones que permiten a la dirección de la misma lograr la eficiencia en la utilización de su capital intelectual.This investigation has been realize in a touristic business in a province of Santiago of Cuba, which objective is realize a integrator model that can let evaluate the capital intellectual in the organization through a indicators system that supports a organizational effective.That will let know different theoreticalaspects inwhich the evaluation proposal of intellectual capital is based are discussed, exposing a characterization of the businesstaking into considerationthe general aspects of it and the proposed integratormodel with its different components and the procedure used is exposed. With the application of the proposal as fundamental result is value of the intellectual capital in the organization and the principal actions for achieve increase of this intellectual capital. It is will present actions which permit to the direction to know the effective the use of intellectual capital
Diversidad de anfibios asociados a Bromelias ( Bromeliaceae ) en diferentes estratos del bosque ( alto, medio, bajo) en la reserva natural privada Cerro Chucantí, Panamá.
Get PDFSe estudió la diversidad de anfibios asociados a bromelias (Bromeliaceae) en diferentes estratos del bosque en la Reserva Nava Privada Cerro Chucanti, Panamá. Por su abundancia de bromelias, se seleccionaron sitios en el bosque nuboso entre 1,200 y 1,460 m s.n.m. Se utilizaron dos técnicas de muestreo, escalada de árboles para el estrato alto y transectos lineales para los estratos bajo y medio. En ambos casos, se anotó la cantidad, la altura en que estaban las bromelas y las especies de anfibios que se encontraron. Además, se realizó educación ambiental en las escuelas cercanas al Cerro Chucanti, para incentivar la conservación de estas especies. Con los datos se calcularon los indices de diversidad y se estimó la riqueza de especies con curvas de rarefacción.
También, se obtuvo la proporción de anfibios presentes en bromelias para los estratos estudiados. En total se revisaron 1,021 bromelias (cinco especies). La bromelia más representativa fue la Mezobromelia pleiosticha con un 44.6 % del total. Se encontraron 91 anfibios, correspondientes a tres géneros y ocho especies. Pristimantis moro fue la especie que más se encontró en las bromelias representando el 30.85 % del total. Vriesea nutans fue la especie de bromelia con mayor diversidad de anfibios, a pesar de que sus hojas no son tan compactas en comparación con las demás bromelias revisadas. Referente a los estratos, el estrato bajo (0.00-2.99 m) presentó una mayor diversidad de anfibios que los demás estratos. Con respecto a la proporción de anfibios, no hubo diferencia entre el estrato bajo y medio, a pesar que en el estrato bajo hubo una mayor inversión de esfuerzo de muestreo. El estrato alto presentó la menos riqueza de especie, debido a que el esfuerzo de muestreo y el número de anfibios encontrados fue menor. En la curva de acumulación se obtuvo que se podría encontrar más especies en el estrato bajo que en el medio si se aumenta el esfuerzo de muestreo. En la Educación Ambiental, los estudiantes mejoraron su percepción y conocimiento hacia los anfibios y las bromelias positivamente. Los resultados muestran que las bromelias juegan un rol muy importante en la presencia de anfibios y son un elemento vital para completar sus ciclos de vida. Aunque no se encontraron especies de hilidos u otras especies de ranas con reproducción por larvas acuáticas utilizando las bromelias, fueron un recurso importante para la presencia de especies de desarrollo directo que requieren de sitios húmedos para la puesta de sus
Huevos.The diversity of amphibians associated with bromeliads (Bromeliaceae) in different strata of the forest was studied in the CeTro Chucanti Private Nature Reserve, Panama.
Because of their abundance of bromeliads, sites in the cloud forest were selected between 1.200 and 1,460 m s.n.m. Two sampling technigues were used tree dlimbing for the high stratum and linear transects for the low and medium strata. In both cases, the amount, the height at which the bromeliads and the amphibian species that were found were recorded.
In addition, environmental education was conducted in schools near Cero Chucanti, to encourage the conservation of these species. The diversity indices were calculated with the data and the richness of species with rarefaction curves was estimated. Also, the proportion of amphibians present in bromeliads was obtained for the strata studied. A total of 1,021 bromeliads (five species) were reviewed. The most representative bromeliad was Mezobromelia pleiosticha with 44.6 % of the total. 91 amphibians were found, corresponding to three genera and eight species. Pristimantis moro was the species that was most found in bromelias representing 30.85 % of the total. Vriesea nutans was the bromeliad species with the greatest diversity of amphibians, although its leaves are not as compact compared to the other bromeliads reviewed. Concerning the strata, the low stratum (0.00-2.99 m presented a greater diversity of amphibians than the other strata. With regard to the proportion of amphibians, there was no difference between the low and medium stratum, ilthough in the lower stratum there was a greater investment of sampling effort. The high tratum presented the least species richness, because the sampling effort and the number amphibians found was lower. In the accumulation curve, it was obtained that more species old be found in the low stratum than in the medium if the sampling effort is increased. In environmental education, students improved their perception and knowledge towards phibians and bromeliads positively. The results show that bromeliads play a very ortant role in the presence of amphibians and are a vital element to complete their life es. Although there were no species of hilids or other species of frogs with reproduction quatic larvae using bromeliads, they were an important resource for the presence of jes of direct development that require humid sites for the laying of their eggs
La familia y los niños panameños sitiados por el Totalitarismo de Género
No full textComo profesor de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Autónoma de Chiriquí desde hace varios años, he participado en múltiples eventos académicos en los cuales observo con preocupación que la ideología de género avanza
rápidamente en la imposición de su perspectiva, claro que en nuestro país es aún incipiente este proceso de penetración cultural, pero, las falsas promesas de libertad, igualdad, progresismo, defensa de los Derechos Humanos, etcétera, van creando un ambiente favorable para su avance.
La ideologización (perversión de la sexualidad) de nuestros niños y adolescentes ya se inició en la educación formal. Los conceptos de esta Perspectiva de Género ya forman parte de los textos utilizados en nuestras escuelas, los funcionarios públicos los utilizan con regularidad como objetivos de su administración, y los órganos especializados de la ONU otorgan premios por el logro de algunos de sus objetivos.
Nuestras familias son cuestionadas y los argumentos son de tal índole que nos hacen recordar el coro de las Brujas de Macbeth “lo bueno es malo y lo malo es bueno” Parece que paulatinamente nos acostumbramos a que “El Poder Público” se ejerza, no como lo establece la Constitución, sino, que se haga en función de los objetivos de la Ideología de Género; a todo este panorama se suma la actividad incesante de la Corte Interamericana de derechos Humanos y la
Comisión Interamericana de derechos Humanos los cuales han prohijado esta ideología. Nuestro Derecho Positivo y la Convención Americana de Derechos Humanos reconocen los derechos humanos del hombre que tiene como atributo
natural el sexo. El hombre de la Ideología de Género es un hombre sin sexo, es un hombre con género autopercibido y que puede variar de acuerdo a lo que “sienta” el individuo, por lo que necesita todo un ordenamiento jurídico que se adapte a esta “Perspectiva”.
Esta colisión entre instituciones jurídicas fundamentales de nuestra sociedad como la Familia, el Matrimonio, la Maternidad y el Interés Superior del Menor, que deben ser protegidas por el Estado de acuerdo al artículo 56 de nuestra Constitución Política, ocurre porque estos derechos fundamentales son considerados caducos por la Ideología de Género ya que no corresponden al hombre tal como lo concibe esta ideología; y la Corte Interamericana de Derechos Humanos y la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, fundamentan y alientan el desconocimiento de estos derechos fundamentales.
Espero que este libro nos ayude a entender el problema y a encontrarle solución.Como profesor de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Autónoma de Chiriquí desde hace varios años, he participado en múltiples eventos académicos en los cuales observo con preocupación que la ideología de género avanza rápidamente en la imposición de su perspectiva, claro que en nuestro país es aún incipiente este proceso de penetración cultural, pero, las falsas promesas de libertad, igualdad, progresismo, defensa de los Derechos Humanos, etcétera, van creando un ambiente favorable para su avance.
La ideologización (perversión de la sexualidad) de nuestros niños y adolescentes ya se inició en la educación formal. Los conceptos de esta Perspectiva de Género ya forman parte de los textos utilizados en nuestras escuelas, los funcionarios públicos los utilizan con regularidad como objetivos de su administración, y los órganos especializados de la ONU otorgan premios por el logro de algunos de sus objetivos.
Nuestras familias son cuestionadas y los argumentos son de tal índole que nos hacen recordar el coro de las Brujas de Macbeth “lo bueno es malo y lo malo es bueno” Parece que paulatinamente nos acostumbramos a que “El Poder Público” se ejerza, no como lo establece la Constitución, sino, que se haga en función de los objetivos de la Ideología de Género; a todo este panorama se suma la actividad incesante de la Corte Interamericana de derechos Humanos y la
Comisión Interamericana de derechos Humanos los cuales han prohijado esta ideología. Nuestro Derecho Positivo y la Convención Americana de Derechos Humanos reconocen los derechos humanos del hombre que tiene como atributo
natural el sexo. El hombre de la Ideología de Género es un hombre sin sexo, es un hombre con género autopercibido y que puede variar de acuerdo a lo que “sienta” el individuo, por lo que necesita todo un ordenamiento jurídico que se adapte a esta“Perspectiva”.
Esta colisión entre instituciones jurídicas fundamentales de nuestra sociedad como la Familia, el Matrimonio, la Maternidad y el Interés Superior del Menor, que deben ser protegidas por el Estado de acuerdo al artículo 56 de nuestra Constitución Política, ocurre porque estos derechos fundamentales son considerados caducos por la Ideología de Género ya que no corresponden al hombre tal como lo concibe esta ideología; y la Corte Interamericana de Derechos Humanos y la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, fundamentan y alientan el desconocimiento de estos derechos fundamentales.
Espero que este libro nos ayude a entender el problema y a encontrarle solución
Evaluación de los niveles de ácido tenauzónico, alternariol y alternariol monometil éter en muestras de tomate y pastas de tomate por LC-MS/MS
Get PDFSe realizó el estudio en Estero Los Lajones, Puerto Pedregal, Golfo de Chiriquí, con el propósito de determinar la diversidad y abundancia del macrobentos, determinar las características físicas, químicas y biológicas del área.Además, evaluar su realación con los macrobentos y los diferentes parámetros.
El análisis de los resultados indicaron la prescencia de 38 taxa, con un total de 171 individuos, de los cuales 86 fueron del grupo de los moluscos, 43 crustáceos, 41 poliquetos y una estrella serpentina del grupo de los Equinodermos. Los organismos más abundantes fueron el crustáceo Uca sp con 22 individuos, 17 Prtotaca asperrima del grupo de los bivalvos y 17 representantes de la familia Arabellidae que pertenece a la clase Polychaeta.
No se reflejó una correlación entre los parámetros abióticos y la abundancia de los organismos en esta divesidad de especies, que presentó valores en época seca H´= 2.06 y 1.99 en la época lluviosa, siendo el índice anual de H´= 2.01
Representaciones sociales de la violencia en las relaciones de pareja.
Get PDFThe purpose of this research is to analyse the process of construction of social representations based on the information provided by women victims of violence in their relationship from their daily life. It is important to point out that different theories of this study field are reviewed which have helped to clarify the complexity of the phenomenon and the effects on the integrity of the family. To get closer to the problem, we counted on the collaboration of three women victims of intimate partner violence, who range between 30 and 50 years: in the scenario of the District of Bugaba, delimited to the social environment of the residence, where the social actors are conferred. The approach used is qualitative, which allows studying the reality in the natural context. In the same way, the phenomenological design was chosen because it provides the bases to gather and interpret the experiences, beliefs, and ways of thinking and acting of the social actors, before the problem. It used techniques such as: the semi-structured interview and the in-depth interview. Both are effective tools to extract from the conversational narratives testimonies of the lived situations. Once the results were analyzed, important data emerged regarding violence by the couple. When validating the categories of social representations, the subcategories recognized in the matrix were established, consisting of: attitudes, perception, beliefs, and attribution, which guided the research process. Because of its significance in respect to the attitude, the woman protects the relationship and clandestinizes the mistreatment, in terms or perception, there is gender inequality and social acceptance of abuse: regarding beliefs, women must obey men and maintain violence in the private sphere: and about the attributes, it is linked to feelings of guilt, emotional and economic dependence. Emphasis is placed on social learnin, characterized by passivity, weakness, sel-denial, and reinforced submission in family, religious and interactions. The social representations of women victims of intimate partner violence constitute an important object of study, which merits continuity and interdisciplinary contribution given its complexity