Repositorio Institucional JÄ DIMIKE
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Smart specialization concept and its implication for regional development in non-eu countries
Get PDFThe main objective of this research is to analyze the smart specialization approach of the European Union and the innovation policy approach of China. Through an analysis of publications, as well as official documents of the European Community, it was possible to identify milestones and key factors that influenced innovation policy in Europe. Smart specialization is a place-based approach, which means that it draws on the assets and resources available to regions and Member States and their specific socio-economic challenges to identify unique opportunities for development and growth (JRC, 2018).The study analyzes the challenges Ukraine faced in the first stage of smart implementation of specialization, such as misunderstanding of the concept by different Ministries, low innovation policy creation capacities, lack of relevant data and lack of will. of the business sector. At the same time reviewing the concept of specialization in China deducing that there is a certain degree of overlap of specific industries in the provinces. The provinces tend to choose between as many priorities as possible and this can lead to duplication of efforts, contradicting the idea of smart specialization. Therefore, greater coordination between the provinces is needed to better explore their strengths and improve the allocation of money in R&D and innovation infrastructure and to achieve more synergies in China's development. The research concludes that one of the keypoints of the smart specialization process is the enterprise discovery process. However, implementing smart specialization throughout the European region reveals challenges for many less developed regions, which lack excellent research facilities and the necessary skills.El objetivo principal de esta investigación es analizar el enfoque de especialización inteligente de la Unión Europeay el enfoque de la política de innovación de China.A través de un análisis de publicaciones, así como de documentos oficiales de la Comunidad Europea, se logró identificar hitos y factores clave que influyeron en la política de innovación en Europa. La especialización inteligente es un enfoque basado en el lugar, lo que significa que se basa en los activos y recursos disponibles para las regiones y los Estados miembros y en sus desafíos socioeconómicos específicos con el fin de identificar oportunidades únicas de desarrollo y crecimiento (JRC, 2018). El estudio analiza los desafíos que enfrentó Ucrania en la primera etapa de la implementación inteligente de la especialización, como lo fue el malentendido del concepto por parte de diferentes Ministerios, capacidades de creación de políticas de innovación bajas, falta de datos pertinentes y falta de voluntad del sector empresarial. Al mismo tiempo revisar el concepto de especialización en China deduciendo que hay cierto grado de superposición de industrias específicas en las provincias. Las provincias tienden a elegir entre prioridades tantos como sea posible y esto puede conducir a la duplicación de esfuerzos, lo que contradice la idea de especialización inteligente. Por lo tanto, se necesita una mayor coordinación entre las provincias para explorar mejor sus fortalezas y mejorar la asignación de dinero en infraestructura de I+D e innovación y para lograr más sinergias en el desarrollo de China.La investigación concluye que uno de los puntos clave del proceso de especialización inteligente es el proceso de descubrimiento empresarial. Sin embargo, la implementación de una especialización inteligente en toda la región europea revela desafíos para muchas regiones menos desarrolladas, que carecen de excelentes instalaciones de investigación y de las habilidades necesarias
Tres versiones del cuento en Panamá: Rogelio Sinán, Rosa maría Britton y Enrique Jaramillo Levi
Get PDFTres versiones del cuento en Panamá es un compendio
de ensayos crítico-literario sobre tres autores que han dado
renombre a las letras istmeñas.
Rogelio Sinán, quien indiscutiblemente marca un hito
dentro de la literatura panameña por sus aportes de renovación
vanguardista y su trascendencia dentro del mundo cultural
panameño y universal. La Dra. Rosa María Britton, quien sin
ser filóloga ni humanista de profesión, es una de las escritoras
más leídas de las últimas décadas y ha ganado en seis ocasiones
el concurso Ricardo Miró; y Enrique Jaramillo Levi, infatigable
promotor y difusor de la cultura, y exitoso escritor, quien ha
trascendido las fronteras patrias, pues su obra es producto de años
de esfuerzo y dedicación, es uno de los más fecundos literatos en
la actualidad.
No obstante, debo mencionar que existe en nuestro país un
numeroso grupo de escritores talentosos que han elevado el nivel
cultural y artístico de la literatura panameña y la han colocado en
un sitial de honor. Tal es el caso de Álvaro Menéndez Franco,
Lucas Bárcena, Mario Augusto Rodríguez, moisés Castillo,
Ramón H. Jurado, Roberto Luzcando, Giovanna Benedetti,
Reúl Leis, Justo Arroyo, Pedro Rivera, Dimas Lidio Pitti, Rafael
Ruiloba, entre otros.
El libro está estructurado en tres partes: cada una dedicada
a uno de los autores seleccionados, tiene una unidad común para
el análisis, que es el marco teórico referencial de tres escritores
hispanoamericanos que han teorizado sobre el género cuento.
Estos son: Horacio Quiroga, quien en 1925 escribió el Decálogo
del perfecto cuentista, y posteriormente, en 1928 La retórica
del cuento, cuyos postulados constituyen el canon tradicional.
Juan Bosch, quien en 1958 escribió sus apuntes sobre el Arte de
escribir cuentos. Julio Cortázar, que en 1962 escribe Algunos
aspectos del cuento en los que también se pone a teorizar.
Estos dos últimos escritores, a pesar de que difieren entre
sí ligeramente, según sus intereses narrativos, y que pertenecen
a una época diferente del primero, mantienen en esencia los
mismos principios de Quiroga.
En síntesis, la forma tradicional del cuento y los aspectos
en los que coinciden estos tres teóricos son:
- El cuento relata un solo acontecimiento.
- Comprende uno o muy pocos personajes.
- Es una narración breve en prosa.
- Está narrado sin interrupciones.
- Mantiene una tensión creciente hasta el desenlace.
- Puede tener un desenlace sorpresivo, pero motivado
coherentemente por el desarrollo.
- Mantiene unidad de estilo, provocado por una particular
situación comunicativa.
Estos son los postulados fundamentales en los cuales están
basados los ensayos que presento a la consideración del lector.
En cuanto a las variantes de la “forma” de los cuentos,
debo aclarar que menciono las siguientes: cuento largo, novela
corta, relato y poema en prosa; además, por supuesto, del cuento
corto apegado al canon tradicional que ya ha sido comentado
anteriormente.
Para esta clasificación he considerado los conceptos
teóricos de Mariano Baquero Goyanes en su libro ¿Qué es el
cuento? (1967) y de Carlos Mastrángelo en El cuento argentino
(1975).
A manera de información resumida las definiciones que
han sido asumidas para el análisis de estos cuentos.
Cuento largo es aquel que debido al tema que trata, a su
extensión y a la morosidad implícita en él, comprende muchas
páginas; pero que, sin embargo, conserva pocos personajes y una
sola línea de acción en la que se pueden escindir los tres momentos
de la narración: exposición, nudo o clímax y desenlace.
Novela corta es el relato en el que se capta más de una
línea de acción, por ende, hay más de un clímax, varios personajes
(principales y secundarios); gran morosidad lograda a través de
constantes descripciones, diálogos o la intervención del narrador.
Otro elemento considerado para esta variante del cuento es la
subdivisión interior, es decir, implícita o explícitamente se
divide la narración en capítulos o segmentos, que a veces incluso
aparecen enumerados; otras veces, solamente es el espacio en
blanco entre un párrafo y otro el que marca la separación.
El relato está dado en forma anecdótica. Se considera
como tal toda la narración entregada por una persona que
presenció el acontecimiento narrado, o sea que fue testigo del
hecho o bien le fue referido por otras personas, y él a su vez lo
refiere a terceros.
Por último, está el Poema en prosa. En éste, prácticamente
no existe la narración. Contiene, eso sí, un hondo lirismo y
sonoridad verbal que lo remite a la poesía. Una de las formas
más sencillas de distinguir el cuento del poema en prosa es tratar
de resumirlo. Si se puede contar, se está ante un cuento. Si no es
posible, o resulta difícil, podríamos estar ante un poema en prosa.
Espero que este libro sirva como aporte didáctico a los
estudiosos de la literatura panameña y contribuya a valorarla en
justa dimensión.Tres versiones del cuento en Panamá es un compendio
de ensayos crítico-literario sobre tres autores que han dado
renombre a las letras istmeñas.
Rogelio Sinán, quien indiscutiblemente marca un hito
dentro de la literatura panameña por sus aportes de renovación
vanguardista y su trascendencia dentro del mundo cultural
panameño y universal. La Dra. Rosa María Britton, quien sin
ser filóloga ni humanista de profesión, es una de las escritoras
más leídas de las últimas décadas y ha ganado en seis ocasiones
el concurso Ricardo Miró; y Enrique Jaramillo Levi, infatigable
promotor y difusor de la cultura, y exitoso escritor, quien ha
trascendido las fronteras patrias, pues su obra es producto de años
de esfuerzo y dedicación, es uno de los más fecundos literatos en
la actualidad.
No obstante, debo mencionar que existe en nuestro país un
numeroso grupo de escritores talentosos que han elevado el nivel
cultural y artístico de la literatura panameña y la han colocado en
un sitial de honor. Tal es el caso de Álvaro Menéndez Franco,
Lucas Bárcena, Mario Augusto Rodríguez, moisés Castillo,
Ramón H. Jurado, Roberto Luzcando, Giovanna Benedetti,
Reúl Leis, Justo Arroyo, Pedro Rivera, Dimas Lidio Pitti, Rafael
Ruiloba, entre otros.
El libro está estructurado en tres partes: cada una dedicada
a uno de los autores seleccionados, tiene una unidad común para
el análisis, que es el marco teórico referencial de tres escritores
hispanoamericanos que han teorizado sobre el género cuento.
Estos son: Horacio Quiroga, quien en 1925 escribió el Decálogo
del perfecto cuentista, y posteriormente, en 1928 La retórica
del cuento, cuyos postulados constituyen el canon tradicional.
Juan Bosch, quien en 1958 escribió sus apuntes sobre el Arte de
escribir cuentos. Julio Cortázar, que en 1962 escribe Algunos
aspectos del cuento en los que también se pone a teorizar.
Estos dos últimos escritores, a pesar de que difieren entre
sí ligeramente, según sus intereses narrativos, y que pertenecen
a una época diferente del primero, mantienen en esencia los
mismos principios de Quiroga.
En síntesis, la forma tradicional del cuento y los aspectos
en los que coinciden estos tres teóricos son:
- El cuento relata un solo acontecimiento.
- Comprende uno o muy pocos personajes.
- Es una narración breve en prosa.
- Está narrado sin interrupciones.
- Mantiene una tensión creciente hasta el desenlace.
- Puede tener un desenlace sorpresivo, pero motivado
coherentemente por el desarrollo.
- Mantiene unidad de estilo, provocado por una particular
situación comunicativa.
Estos son los postulados fundamentales en los cuales están
basados los ensayos que presento a la consideración del lector.
En cuanto a las variantes de la “forma” de los cuentos,
debo aclarar que menciono las siguientes: cuento largo, novela
corta, relato y poema en prosa; además, por supuesto, del cuento
corto apegado al canon tradicional que ya ha sido comentado
anteriormente.
Para esta clasificación he considerado los conceptos
teóricos de Mariano Baquero Goyanes en su libro ¿Qué es el
cuento? (1967) y de Carlos Mastrángelo en El cuento argentino
(1975).
A manera de información resumida las definiciones que
han sido asumidas para el análisis de estos cuentos.
Cuento largo es aquel que debido al tema que trata, a su
extensión y a la morosidad implícita en él, comprende muchas
páginas; pero que, sin embargo, conserva pocos personajes y una
sola línea de acción en la que se pueden escindir los tres momentos
de la narración: exposición, nudo o clímax y desenlace.
Novela corta es el relato en el que se capta más de una
línea de acción, por ende, hay más de un clímax, varios personajes
(principales y secundarios); gran morosidad lograda a través de
constantes descripciones, diálogos o la intervención del narrador.
Otro elemento considerado para esta variante del cuento es la
subdivisión interior, es decir, implícita o explícitamente se
divide la narración en capítulos o segmentos, que a veces incluso
aparecen enumerados; otras veces, solamente es el espacio en
blanco entre un párrafo y otro el que marca la separación.
El relato está dado en forma anecdótica. Se considera
como tal toda la narración entregada por una persona que
presenció el acontecimiento narrado, o sea que fue testigo del
hecho o bien le fue referido por otras personas, y él a su vez lo
refiere a terceros.
Por último, está el Poema en prosa. En éste, prácticamente
no existe la narración. Contiene, eso sí, un hondo lirismo y
sonoridad verbal que lo remite a la poesía. Una de las formas
más sencillas de distinguir el cuento del poema en prosa es tratar
de resumirlo. Si se puede contar, se está ante un cuento. Si no es
posible, o resulta difícil, podríamos estar ante un poema en prosa.
Espero que este libro sirva como aporte didáctico a los
estudiosos de la literatura panameña y contribuya a valorarla en
justa dimensión
Recolección y análisis de excretas de chinches triatoma dimidiata, vector transmisor de la enfermedad de chagas, en predios y alrededores de la Universidad Autónoma de Chiriquí y en el corregimiento de Palmira, distrito de Boquete
Get PDFBedbugs of the Reduviidae family, specifically Triatoma dimidiata,have been collected during the years 1986, 1999 and 2012, within the grounds of the Autonomous University of Chiriquí (UNACHI), city of David and in the village of Palmira, District of Boquete, Chiriquí Province, at home and peridomicile, indicating that the Triatoma dimidiatabug is present in those areas. This insect is a vector in the transmission of Chagas disease. The specimens collected at UNACHI were kept in captivity, obtaining part of the bed bug's life cycle: eggs, nymphs-first stage, and the analysis of an adult femalewas positive for Trypanosoma cruzi. In the Palmira community, 131 Triatoma dimidiata bugs were collected and their stool analysis was negative for Trypanosma cruzi.Presumptive Chagatest Latex Test was also carried out on 100 individuals, giving 2% positive for Chagas disease. The investigation makes it possible to recommend a larger study in the population of Palmira to determine infection by Chagas disease
Laboulbeniales en Carábidos y Estafilínidos ( Coleoptera : Carabidae, Staphylinidae) en el Sendero Los Quetzales, Alto Chiquero, Chiriquí, Panamá.
Get PDFLos Laboulbeniales son un grupo amplio y diverso de hongos ectoparásitos, que dependen del hospedante para sobrevivir. Se han descrito aproximadamente 2 200 especies y 141 géneros de Laboulbeniales. Las familias Carabidae y Staphylinidae (Coleoptera) presentan la mayor cantidad de especies de Laboulbeniales. Debido a los vacíos de información en Panamá, con respecto a la diversidad de Laboulbeniales y sus hospedantes surge la necesidad de un estudio con la finalidad de determinar la diversidad de Laboulbeniales en carábidos y estafilínidos en el sendero Los Quetzales en el Parque Nacional Volcán Barú en Boquete. Durante la época lluviosa (agosto-noviembre 2016) y seca (enero-abril 2017), se estableció un transecto de 600 m a lo largo del sendero. se instalaron 30 rampas de caída enterradas al nivel del suelo y se recolectaron los insectos en frascos con alcohol al 96 %. En el laboratorio se separaron los carábidos y estafilínidos infestados de los no infestados y se elaboraron placas fijas. Se identificaron siete especies de
Carabidae: Galerita sp., Goniocellus sp., Notiobia sp., Platynus sp. 1, Platynus sp.
2, Platynus sp. 3 y Platynus sp. 4 y siete de Staphylinidae: Diestota sp., Hoplandria
sp., Oxytelus sp., Philonthus sp. 1, Philonthus sp. 2, Platydracus sp., Sciotrogus sp. y dos morfoespecies. También se identificaron 16 especies de Laboulbeniales en
Carabidae: Laboulbenia decipiens, L. Magellata, L. perplexa, L. pseudomasci, L.
pterostichi, L. cf. punctata, L. rigida, L. scelophila, L. subpunctata, L. sp. 1, L. sp. 2,
L. sp. 3, L. sp. 4, L. sp. 5, Rhachomyces dolicaontis y R. sp. 1 y siete especies de
Laboulbeniales en Staphylinidae: Dimorphomyces sp. 1, Dimorphomyces sp. 2,
Eumonoicomyces invisibilis, Kleidiomyces hoplandriae, Monoicomyces barberi, M. furcatus, Rhachomyces sp. 2 y dos morfoespecies que no se lograron identificar. Se registraron seis especies de Laboulbeniales que no se habían reportado en Panamá y nueve nuevas especies de hospedantes. Además, en carábidos Platynus sp. 1 fue el, más abundante y en estafilinidos fue Philontus. Adémas Laboulbenia decipiens fue el hongo más abundante en Carabidae y Kleidiomyces hoplandriae en Staphylinidae. El índice de diversidad de Laboulbeniales en carábidos fue baja en época lluviosa y media en época seca, mientras que en los estafilínidos fue baja en ambas épocas. El índice de diversidad en carábidos fue baja en ambas épocas y en estafilínidos fue media en la época lluviosa y baja en la seca. También se encontraron diferencias significativas entre las partes del cuerpo de los carábidos y estafilínidos que son parasitadas por el hongo
La neuroeducación y los modelos de enseñanza en ámbitos escolares.
No full textLa neuroeducación se centra en la comprensión de cómo se aprende y cómo esta información se puede usar para desarrollar métodos de enseñanza más efectivos, para guiar las propuestas de nuevos currículos y la generación de políticas educativas basadas en evidencias derivadas de la investigación en esas áreas.
Por consiguiente, el objetivo del trabajo de investigación es determinar si los docentes del nivel primario en modalidad multigrado de la zona escolar N°11 denominadas "zonas altas" o "zonas de difícil acceso" de la provincia de Herrera utilizan modelos de enseñanza basados en los aportes de la neuroeducación.
La metodología está fundamentada en el enfoque mixto, basado en la investigación, descriptiva, exploratoria, correlacional, transversal. Descansa en un diseño no experimental. Los sujetos informantes son 17 docentes de la zona escolar N°11 de la provincia de Herrera. Se aplicaron dos instrumentos, un cuestionario bajo la técnica de entrevista semiestructurada y una escala tipo Likert utilizando la técnica de encuesta. El alfa de Cronbach arrojó un 0.979 de confiabilidad. La autora concluyó que, los modelos de enseñanza que utilizan los docentes carecen de sustentación teórica relacionada con los aportes de la neuroeducación. Dado los resultados obtenidos, se formula una propuesta con el propósito principal capacitar a los docentes en la enseñanza basada en el cerebro.Neuroeducation focuses on understanding how learning is done and how this information can be used to develop more elective teaching methods, to guide new curriculum proposals, and to generate evidence-based educational policies derived from research in these areas.
Therefore, the objective of the research work is to decide if the teachers at the primary level in the multigrade modality of school zone N°11 called "high areas" or "areas of difficult access" in the province of Herrera use teaching models based on the contributions of neuroeducation.
For methodology it is based on the mixed, research-based, descriptive, correlational, exploratory, cross- sectional approach. Rests on a non-experimental design. The informiant subjects are 17 teachers from school zone N°11 of the Herrera province. Two instruments were applied, a questionnaire using the semi-structured interview technique and a Liken-type scale using the survey technique. The Cronbach Alpha yielded a 0.979 reliability. The author concluded that teaching models used by teachers lack theoretical support and therefore, do not maintain any relationship with contributions of neuroeducation. Given the results obtained, a proposal is formulated with the main purpose of training teachers in brain- based teaching
Diagnóstico de los niveles de satisfacción de las competencias de los discentes, y el desempeño de los docentes de la licenciatura en la Universidad Autónoma de Chiriquí, año 2018.
No full textEl estudio denominado: Diagnósticos de los niveles de satisfacción de las competencias de los discentes y el desempeño de los docentes de licenciatura en la Universidad Autónoma de Chiriquí, año 2018; cuyo objetivo general es diagnosticar los niveles de satisfacción de las competencias de los discentes y el desempeño de los docentes de licenciatura en la Universidad Autónoma de Chiriquí, pretende con la exposición de resultados ocasionar con algunas propuestas basadas en la opinión de los participantes, sobre aspectos inherentes a la educación superior en la UNACHI, para llamar la atención sobre la necesidad de que se modifiquen los métodos de enseñanza y aprendizaje, de tal forma que los egresados puedan obtener las competencias necesarias de su especialidad para desempeñarse eficientemente en el campo laboral.
Para lograr este objetivo, de calidad educativa, se consultó una muestra de estudiantes graduandos de licenciaturas y a los docentes respectivos de todas las facultades de la Universidad Autónoma de Chiriquí campus central, a quienes se les aplicó una escala Likert específica para estudiantes y docentes respectivamente. Además, se aplicó una entrevista estructurada a los Decanos de las diez facultades dado su nivel académico y experiencia en el campo para que en el rol de especialistas realicen propuestas que incrementen las competencias que se esperan de los egresados. Con esto se salvaguarda la objetividad del estudio.
Para el análisis de resultados se consideraron 15 preguntas que correspondían coincidentemente al instrumento de los discentes y los docentes, haciendo especial hincapiés en las insatisfacciones que son las que se pretende que se mejore.
Se espera que, si la Universidad Autónoma de Chiriquí incluye los aspectos sugeridos en el perfil de los egresados, estará en la capacidad de entregar a la sociedad profesionales probos, emprendedores capaces de promover el desarrollo económico de la región.The study called: Diagnoses of the levels of satisfaction of the competencies of the speakers and the performance of the undergraduate teachers at the Autonomous University of Chiriquí. 2018; whose overall objective is to diagnose the levels of satisfaction of the lecturers and the performance aims with the presentation of results cause with proposals based on participants´ opinion on aspects inherent in higher education at UNACHI, to draw attention to the need for changes in teaching and learming methods, so that graduates can obtain the skills needed from their specialtly to perfom efficiently in workplace.
To achieve this objective, of educational quality, a sample of graduate students were consulted with bachelor's degrees and the respective teachers of all the faculties of the Autonomous University of Chiriqui central campus, to whom an instrument Likert specific to students and teachers respectively. In addition, a structured interview was applied to the Deans of the ten faculties given their academic level and experience in the field so that in the role of specialists they make proposals that increase the skills expected of graduates. This safeguards the objectivity of the study.
For the analysis of results, 15 questions were considered that corresponded accordingly to the instrument of the speakers and teachers, with particular emphasis on the dissatisfaction that are intended to be improved.
It is hoped that, if the Autonomous University of Chiriqul includes the aspects suggested in the profile of graduates, it will be able to deliver to society probos professionals, entrepreneurs capable of promoting the economic development of the region
Estudio de Sistemas IoT Aplicados a la Agricultura Inteligente
Get PDFAgricultural management process is essential in countries with a shortage quality of production food. The consequences of climate change and natural phenomena lead to consider the implementation of new measures applying emerging technologies benefiting food production and consumption. Over recent years, several studies aimed to optimize the smart agriculture concept. Commercial sensors for agricultural systems are very expensive, making it impossible for small farmers to implement this type of system. Due to recent advances in IoT technologies, allow to adapt to the producer's needs including automated systems developments. In this article we present the current state of the art in terms of intelligent systems, determining the parameters that can be monitored. In addition, a general description of the nodes and wireless technologies of the IoT system are depicted. Finally, a framework is presented including a test environment for the implementation of the system based on sensors, communication technologies and data processing.La gestión agrícola es fundamental en países con escasez de producción de alimentos de primera calidad. Las consecuencias del calentamiento global y fenómenos naturales llevan a considerar la implementación de nuevas medidas aplicando tecnologías emergentes beneficiando la producción y el consumo de alimentos. Los estudios encaminados a optimizar la agricultura inteligente se han incrementado a lo largo de los últimos años. Los sensores comerciales para sistemas agrícolas son muy costosos, lo que hace imposible que los pequeños agricultores implementen este tipo de sistema. Debido a los recientes avances en tecnologías IoT se pueden aplicar desarrollos de sistemas automatizados adaptados a la necesidad del productor. En este artículo presentamos el estado del arte actual en cuanto a sistemas inteligentes, determinando los parámetros que se pueden monitorear. Además, la descripción general de los nodos y tecnologías inalámbricas de tipo IoT que puede ser implementadas. Por último, se presenta un framework utilizado como entorno de prueba para la implementación del sistema basados en sensores, tecnologías de comunicación y procesamiento de datos
Análisis bromatológico de tres variedades de yuca (MANIHOT esculenta CRANTZ) cultivadas en la Provincia De Chiriquí
Get PDFThree varieties of cassava (Manihot esculenta Crantz) cultivated in Chiriquí were analyzed to determine their nutritional properties. Cassava is a formidable food; it nourishes more than 800 million people. It supports little fertile land, it needs little water and few pesticides. It ranks fifth, after rice, corn, potatoes and sugar cane, for calories produced. In order to recommend the optimal amounts of nutrients to the population, a quantitative analysis is necessary to know the chemical composition of the foods that make up the daily diet. In Panama, we do not have food composition tables and the bromatological analysis is necessary in its fruits, tubers, vegetables and others. The percentage of humidity, ash, protein, crude fiber, fat, carbohydrate and minerals such as potassium, sodium, calcium, magnesium, phosphorus, iron, copper, manganese and zinc are determined. The results obtained allow us to recommend cassava as an important source of carbohydrates.Se analizaron tres variedades de yuca (Manihot esculenta Crantz) cultivadas en
Chiriquí, para determinar sus propiedades nutritivas. La yuca es un alimento
formidable, nutre más de 800 millones de personas. Soporta terrenos poco fértiles,
necesita poca agua y pocos plaguicidas. Ocupa el quinto lugar, después del arroz, el
maíz, la papa y la caña de azúcar, en la cantidad de calorías producidas. Para poder
recomendar a la población las cantidades óptimas de nutrientes, es necesario el
análisis cuantitativo para conocer la composición química de los alimentos que
conforman la dieta diaria. En Panamá no contamos con tablas de composición de
alimentos y el análisis bromatológico es necesario en sus frutas, tubérculos,
hortalizas y otros. Se determina porcentaje de humedad, ceniza, proteína, fibra
cruda, grasa, carbohidrato y minerales tales como: potasio, sodio, calcio, magnesio,
fósforo, hierro, cobre, manganeso y zinc. Los resultados obtenidos nos permiten
recomendar a la yuca como fuente importante de carbohidratos
Determinación e identificación de parásitos gastrointestinales de un hato caprino en el Corregimiento de Potrerillo, Provincia de Chiriquí, Panamá
Get PDFGastrointestinal parasites cause morbidity and mortality in animals with economic losses to the producer. The study identifies and determines the gastrointestinal parasite load of 60 goats, through direct analysis of fecal matter, in adult females (80%) and adult and young males (20%) housed, in La Cabri-T farm, District of Dolega, Down town of Potrerillos, Province of Chiriquí. Three techniques were used to diagnose gastrointestinal parasitosis: Magnesium sulfate flotation; Larval stool culture and McMaster technique. With a microscope, ocular micrometer and 10x and 40x objectives, it was found that the animals were parasitized in different percentages with the various parasites: the genus Trichostrongylus,with a frequency of 91,7%; Haemonchus,90,0%; Strongyloideslarvae eggs, 30,0%; Ostertagia, 28%; Oesophagostomum,20,0%; Bunostomum,11,7%; Trichuris,5,0% and the protozoan oocysts of Eimeria,71,0% of all animals. The eggs of nematodes, L3 larvae and oocysts of Eimeria sp. were matched with taxonomic keys. With the McMaster technique, it was determined that 70% of the goats had a gastrointestinal parasite load greater than 700 eggs /g of fecal matter. All the goats were parasitized, most with 3 to 4 different parasites.Los parásitos gastrointestinales causan morbilidad y mortalidad en animales con pérdidas económicas al productor. El estudio identifica y determina la carga parasitaria gastrointestinal de 60 caprinos, mediante análisis directo de materia fecal, en hembrasadultas (80%) y machos adultos y jóvenes (20%) estabulados, en finca La Cabri-T, Distrito de Dolega, Corregimiento de Potrerillo Abajo, Provincia de Chiriquí. Se utilizaron tres técnicas para diagnosticar la parasitosis gastrointestinal: Flotación con sulfato de magnesio; coprocultivo de larvas y técnica de McMaster. Con microscopio, micrómetro ocular y objetivos 10x y 40x, se encontró que los animales estaban parasitados en diferentes porcentajes con los diversos parásitos: el género Trichostrongylus, confrecuencia de 91,7%; Haemonchus, 90,0%; huevos larvados de Strongyloides, 30,0%; Ostertagia, 28%; Oesophagostomum, 20,0%; Bunostomum, 11,7%; Trichuris, 5,0% y el protozoario ooquistes de Eimeria, 71,0% del total de animales. Los huevos de nematodos, larvas L3 y ooquistes de Eimeria sp., fueron equiparados con claves taxonómicas. Con la técnica de McMaster, se determinó que el 70% de los caprinos tenía una carga parasitaria gastrointestinal mayor de 700 huevos/g de materia fecal. Todos los caprinos estaban parasitados, la mayoría con 3 a 4 parásitos diferentes
Diversidad y abundancia de parásitos en tilapia (oreochromis sp.1) negra y oreochromis sp.2 var. Red florida (perciformes, cichlidae) en un cultivo artesanal en el distrito de Bugaba, Chiriquí, Panamá
Get PDFTwo species of tilapia were analyzed in an artisanal culture in order to evaluate the abundance and diversity of parasites, and determine the most infected microhabitat and the parasite with the highest intensity of infection. The highest abundance of parasites was recorded in Oreochromissp.2var. Florida Network with 358 individuals. According to the Shannon-Weaver index, Oreochromis sp.1“black tilapia” recorded the highest diversity of parasites. Gills were the most infected microhabitat. Cichlidogyrus sclerosusrecorded the highest intensity of infection in the host Oreochromissp.2var. Florida red, while in Oreochromissp.1was Cichlidogyrussp. It is concluded that immunity, fish density, host size, sampling site and water quality may be probably factors that influence to increase abundance and diversity of parasites. Therefore, safety measures must be taken in cultivation to avoid losse production.Se analizan dos especies de tilapia en un cultivo artesanal a fin de evaluar la abundancia y diversidad de parásitos y determinar el microhábitat mayormente infectado y la especie de parásito con mayor intensidad de infección. La mayor abundancia de parásitos se registró en Oreochromissp.2 var. Red Florida con 358 individuos. El índice de Shannon-Weaver determinó que Oreochromissp.1 “tilapia negra” presentó la mayor diversidad de parásitos. Las branquias fue el microhábitat mayormente infectado. Cichlidogyrus sclerosusfue la especie que registró la mayor intensidad de infección en Oreochromissp.2var. Red Florida, mientras que en Oreochromissp.1fue Cichlidogyrussp. Se concluye que la inmunidad, la densidad de peces, el tamaño de los hospedadores, el sitio de muestreo y la calidad del agua probablemente sean factores que influyan en una mayor abundancia y diversidad de parásitos, y se deben tomar en cuenta en la planificación para evitar pérdidas en la producción