Repositorio Institucional JÄ DIMIKE
Not a member yet
700 research outputs found
Sort by
Primer reporte de Raillietina Tetragona( Cestoda: Davaineidae) como parásito de Aramides SP. (Gruiformes: Rallidae) en la Provincia de Chiriquí, Panamá
Get PDFWe carried out the analyse of two individuals of Aramides genus found in the district of Bugaba, Chiriqui-Panama, were analyzed in order to determine internal parasites. The first report of Raillietina tetragona parasitizing Aramides sp. in Panama.En este estudio se analizaron dos individuos del género Aramides encontrados en el distrito de Bugaba, Chiriquí-Panamá, con el fin de determinar los parásitos internos. Se presenta el primer reporte de Raillietina tetragona parasitando a Aramides sp. en Panamá
Efectos del COVID-19 en el empleo del SAA relacionados a las exportaciones e importaciones en Panamá: Análisis sectorial con las Tablas Input-Output.
Get PDFThis article aims to respond to the condition of direct full-time Jobs equivalent (FTJE-d) of the subsectors of the agri-food agglomerate (SAA) of Panama, when impacting the health pandemic, whose analysis covers the change in theproductive structure and aimed at export between 2007 and 2020. The methodology used is based on input-output tables that allow estimating the impact of these Panamanian exports in the years 2007, 2010, 2015 and 2020, with respect to the FTJE. The results conclude that the direct FTJE generated by exports show unfavorable changes, going from more than 80,000 full-time equivalent jobs in 2007, to 29,000 in 2015 (pre-COVID scenario) and to 17,000 when the pandemic impacts, that is, approximately 63,000 fewer Jobs.El presente artículo pretende responder a la condición del empleo equivalente a tiempo completo directo (EETC-d) de los subsectores del aglomerado agroalimentario (SAA) de Panamá, al impactar la pandemia sanitaria, cuyo análisis abarca el cambio de la estructura productiva y dirigida a la exportación entre el 2007 y 2020. La metodología utilizada se fundamenta en las tablas input-output que permiten estimar el impacto que tienen dichas exportaciones panameñas en los años 2007, 2010, 2015 y 2020, con respecto al EETC/millón de dólares. Los resultados concluyen en que el EETC directo generado por las exportaciones manifiestan cambios desfavorables, al pasar de más de 80 mil empleos equivalentes a tiempo completo en el 2007, a 29 mil en el 2015 (escenario pre COVID) y a 17 mil al impactar la pandemia, es decir 63 mil empleos menos aproximadamente
Huellas en el proceso de la investigación: arquitectura cognitiva y afectiva
Get PDFThis presentation presents the university teaching work and comprehensive responsibility in the areas of teaching, research, extension and administration. I will expose the elements that have allowedcompliance with the investigative function.
Some sayings are presented that qualify periods, processes and strategies for the development of research advice as graduation works, forming a trajectory of more than two decades, interspersing multiple experiences contributed by the thesis students that make up the cognitive affective architecture.As it is a dynamic activity, which is in evolution, new challenges and attitudes are presented for the realization of projections that allow the necessary vitality to remain in the footsteps of the Research process.Esta ponencia presenta la labor docente universitaria y la responsabilidad integral en las áreas de docencia, investigación, extensión y administración. Expondré los elementos que han permitido el cumplimiento con la función investigativa. Se presentan algunos refranes que matizan períodos, procesos y estrategias para el desarrollo de la asesoría de la investigación como trabajos de graduación, conformando una trayectoria de más de dos décadas, intercalando múltiples experiencias aportadas por los tesistas que conforman la arquitectura cognitiva afectiva.Como es una actividad dinámica, que está en evolución, se presentan los nuevos retos y las actitudes para la realización de proyecciones que permitan la vitalidad necesaria para la permanencia en las huellas en el proceso de la Investigación
Factores socioeconómicos y las Tic´s asociados al rendimiento académico de estudiantes Ngâbes
Get PDFLa presente investigación parte del supuesto de que los factores socioeconómicos y TIC’s
están asociados al rendimiento académico de los estudiantes originarios ngäbe y plantea el
objetivo general de evaluar los factores socioeconómicos y las TIC asociados al rendimiento
académico del estudiante ngäbe en tiempos de pandemia por COVID-19 de la Facultad de
Administración Pública en la Universidad Autónoma de Chiriquí, 2020-2022.
Se utilizó la metodología mixta, con un alcance descriptivo y correlacional para la parte
cuantitativa y diseño fenomenológico para la cualitativa. Se manejó la muestra caso tipo,
constituida por el censo poblacional que asiste a las diversas carreras que oferta la Facultad
de Administración Pública, por lo que no se utilizó muestreo. La información se recopiló a
través de la encuesta y entrevista semiestructurada y se analizaron con el programa estadístico
SPSS y Atlas Ti.
El estudio correlacional rechazó la hipótesis de investigación de que tanto los factores
socioeconómicos y el acceso de las no tenían una relación significativa con el rendimiento
académico, las consideraciones expresadas por los estudiantes en la parte cualitativa del
estudio, sugieren que de alguna manera estas variables limitan, aunque, no son
significativamente relevantes con respecto a su rendimiento; de todas maneras considerar la
problemática que expresaron debe conllevar esfuerzos de la universidad para mejorar los
rendimientos académicos de los estudiantes Ngäbes, sobre todo, de los que residen en las
áreas rurales o comarcales.This research is based on the assumption that socioeconomic factors and ICTs are associated
with the academic performance of native students and raises the general objective of
evaluating socioeconomic factors and ICTs associated with the academic performance of the
Ngäbe student in times of pandemic by COVID-19 of the Faculty of Public Administration
at the Autonomous University of Chiriquí, 2020-2022.
The mixed methodology was used, with a descriptive and correlational scope for the
quantitative part and phenomenological design for the qualitative. The sample case type was
handled, constituted by the population census that attends the various careers offered by the
Faculty of Public Administration, so sampling was not used. The information was collected
through the semi-structured survey and interview and analyzed with the SPSS and Atlas Ti
statistical program.
While it is true that the correlational study rejects the research hypothesis that both
socioeconomic factors and access to them did not have a significant relationship with
academic performance, the considerations expressed by students in the qualitative part of the
study suggest that in some way these variables limit although they are not significantly
relevant with respect to their performance; in any case consider the problem that They said
it should involve efforts by the university to improve the academic performance of Ngäbes
students, especially those residing in rural or county areas.FACTORES SOCIOECONÓMICOSTIC¨SRENDIMIENTO ACADÉMICOESTUDIANTE NGÄBEPANDEMIA COVID-1
La oferta académica: una alternativa para mejorar el desempeño docente de los especialistas en educación física.
No full textEsta investigación se enmarcó en las alternativas que existen para mejorar el desempeño docente, específicamente de los docentes de Educación Física de la Universidad Autónoma de Chiriquí. El desempeño docente es un concepto con significado aparentemente compartido; en consecuencia, este estudio hace referencia a algunas reflexiones que involucran, en alguna medida, el trabajo que realizan los profesores en las aulas de clases de la educación superior. El objetivo es establecer que la oferta académica, conformada por los planes de estudio, las asignaturas y los programas de maestría y doctorado que la Universidad imparte en la docencia, está íntimamente relacionado con el desempeño de todo aquel que busque mejorar su práctica docente. El desempeño docente es un proceso complejo, que debe ser condicionado a la vida y al trabajo, dedicándole mucho tiempo al estudio, la investigación y las distintas actividades involucradas con la docencia. En el estudio, todos los resultados obtenidos en la investigación se tabularon y graficaron, usando la investigación estadística para este proceso. Se pueden encontrar las conclusiones a las se llegó en la investigación; a partir de éstas se evidenció la necesidad de insistir en nuestra institución educativa sobre la relación directa que existe entre las ofertas académicas y el desempeño docente. Por ello, la educación superior debe ofrecer al mercado programas de estudio que promuevan la formación continua.This research was framed in the alternatives that exist to improve teaching performance, specifically of Physical Education professors of the Autonomous University of Chiriquí. Teaching performance is a concept with apparently shared meaning; Consequently, this study makes reference to some reflections that involve, to some extent, the work carried out by teachers in higher education classrooms. The objective is to establish that the academic offer, made up of the study plans, subjects and master's and doctorate programs that the University offers, it is closely related to the performance of everyone who seeks to improve the teaching practice. The teaching performance is a complex process, which must be conditioned to life and work, dedicating a lot of time to study, research and the different activities involved with teaching. In the study, all the results obtained in the investigation were tabulated and plotted, using statistical investigation for this process. You can find the conclusions reached in the investigations From these, the need to insist in our educational institution on the direct relationship that exists between academic offers and teaching performance was evidenced. For this reason, higher education must offer the market study programs that promote continuous training
Eficacia de la educación nutricional en personas con hipertensión arterial de Paso Canoas Arriba.
Get PDFNutritional education is of vital importance for all people, especially those who suffer
from a chronic disease such as arterial hypertension, since, through it, they are
encouraged to make changes in eating habits and lifestyles, in this way direct people
to choose the healthiest and promote correct medical and nutritional treatment.
The objectives of this research were to determine the efficacy of innovative nutritional
education, to compare the eating habits of people with and without nutritional
education, to establish behavioral and dietary differences between both groups, and
to record the variability of systolic and diastolic arterial hypertension before and after
of the educational intervention, to find out if it is statistically significant and to evaluate
adherence to nutritional treatment in those who had Nutritional Education.
The study was experimental, descriptive and correlational, since it sought to collect
anthropometric data in the population, and to know the eating habits and lifestyles,
before and after the nutritional intervention.
The main results show that there was a significant positive change in blood pressure.
The weight also improved after the intervention presented an expected weight loss.
Additionally, 18 of 25 people presented positive results in eating habits, finding that of
the 25 people in the experimental group, 12 had 100% adherence to nutritional
treatment and these presented positive changes in all indicators of weight, blood
pressure and eating habits. food, only one person had 0% adherence to nutritional
treatment.La educación nutricional es de vital importancia para todas las personas, en especial
las que padecen de una enfermedad crónica como lo es la hipertensión arterial, ya
que, por medio de ella, se incentiva a realizar cambios en los hábitos alimentarios y
estilos de vida, de esta forma encaminar a las personas a elegir lo más saludable y
promover un tratamiento médico y nutricional correcto.
Los objetivos de esta investigación fueron determinar la eficacia de la educación
nutricional innovadora en pacientes con diagnóstico de hipertensión arterial,
comparar los hábitos alimentarios de personas con y sin educación nutricional,
establecer las diferencias conductuales y alimentarias entre ambos grupos y registrar
la variabilidad de la hipertensión arterial sistólica y diastólica antes y después de la
intervención educativa, para conocer si es estadísticamente significativa y evaluar la
adherencia al tratamiento nutricional en las que contaron la Educación Nutricional.
El estudio tiene un enfoque mixto, con enfoque cuantitativo con un alcance
exploratorio, descriptivo y correlacional, de corte transversal, ya que se buscaba
recopilar los datos antropométricos en la población, y conocer los hábitos
alimentarios y estilos de vidas, antes y después de la intervención nutricional.
Los principales resultados demuestran que hubo un cambio positivo significativo en
la Presión arterial, según la prueba de wilcoxon con una significancia de 0.045. El
peso mejoró también después de la intervención presentaron una perdida de peso
esperada. Se trabajó con 25 personas diagnosticadas con hiertensión arterial pertenecientes a la
comunidad e Paso Canoas Arriba , 18 de 25 personas presentaron resultados
positivos en los hábitos alimentarios, encontrándose que de las 25 personas del grupo
experimental, 12 tenían una adherencia al 100% del tratamiento nutricional y estos
presentaron cambios positivos en todos los indicadores de peso, presión arterial y
hábitos alimentarios, sólo una persona tuvo 0% de adherencia al tratamiento
nutricional.
Se concluye que la educación alimentaria innovadora tiene un impacto positivo en el
tratamiento nutricional en personas con hipertensión arterial
Efectos del distanciamiento social en la salud mental de los estudiantes de 10 a 12 años del Centro Educativo Rita I. Wald J. Tinajas, Provincia de Chiriquí, 2022.
Get PDFLa presente investigación se basa en el estudio del Distanciamiento social y sus efectos
en la salud mental de estudiantes de entre 10 y 12 años de edad del Centro Educativo
Rita Irene Wald J. de la provincia de Chiriquí en la República de Panamá.
Corresponde a un estudio descriptivo no experimental de tipo transversal que emplea
parámetros cuantitativos como cualitativos (mixto). La muestra comprende 40
estudiantes de 10 a 12 años, y la información también ha sido proporcionada por 40
padres de estos estudiantes, así como 14 docentes que respondieron a algunos de los
instrumentos de evaluación utilizados. Para tales fines se empleó el Cuestionario de
Manifestaciones Emocionales para Niños CME-niños, el cual proporciona información
sobre las manifestaciones de tipo emocional experimentadas por los mismos,
Cuestionario de Conducta Observable para Padres CCOPP-14 que determina las
manifestaciones a nivel conductual experimentadas por los niños en el contexto familiar,
el Cuestionario de Conducta Observable para Maestros CCOPM-14 que de igual forma
determina las manifestaciones conductuales experimentadas por los estudiantes pero,
en el contexto escolar, así como el Test de Inteligencia emocional de Mesquite, adaptado
para niños el cual, permitió determinar el nivel de inteligencia emocional de los
estudiantes.
El estudio demuestra que más del 60% de los estudiantes presenta una elevada
incidencia de emociones negativas como soledad enojo y desánimo, entre otras. De igual forma identificó que más del 70% de los estudiantes se encuentra en la categoría de
interacción apenas aceptable en el contexto familiar, considerando algunas
manifestaciones relacionadas con la colaboración en el hogar, el empleo del tiempo libre,
la expresión de las emociones, entre otros. En este mismo sentido, pero, en el contexto
escolar tomando en cuenta la relación con los pares y figuras de autoridad más de la
mitad de los estudiantes se encuentra en la categoría de interacción aceptable en lugar
de una interacción adecuada, siendo consideradas algunas manifestaciones
conductuales como: seguir indicaciones, respeto a las figuras de autoridad y lenguaje
corporal.
No obstante, al evaluar la inteligencia emocional de los estudiantes se demostró que más
del 80% de los mismos se encuentran dentro de las categorías de inteligencia emocional
elevada o super dotada, lo cual, representa uno de los mejores recursos de afrontamiento
para superar y combatir los efectos del distanciamiento social en la salud mental y
comportamental de los niños.
Barbarie Ancestral versus Humanismo Doctrinal
Get PDFThe theme of barbarism is recorded from the earliest times of creation. Faced with it, doctrinal humanism is also born. This has been consecrated for the purpose of its resolution in the world in codes, laws, decrees.This article analyzes the issue of barbarism versus doctrinal humanism. It starts by observing different conceptions about the meaning of the word; then, different theoretical frameworks are examined that would allow us to understand aggressive behavior or what can trigger barbarism in man. A review of the movement known as humanism is also made. Some literary works are presented that develop the theme of barbarism and culminate analytically scrutinizing three works by Pedro Rivera, who also develops the theme.El tema de la barbarie se registra desde los primeros tiempos de la creación. Frente a ella, también nace el humanismo doctrinal. Este ha sido
consagrado para efecto de su resolución en el mundo en códigos, leyes, decretos.
En este artículo se analiza el tema de la barbarie versus el humanismo doctrinal. Se parte observando diferentes concepciones sobre el significado del vocablo; luego, se examinan de diferentes marcos teóricos que permitirían entender el actuar agresivo o lo que puede desencadenar la barbarie en el hombre. También se realiza una revisión del movimiento conocido como humanismo. Se presentan algunas obras literarias que desarrollan el tema de la barbarie y se culmina escrutando analíticamente tres obras de Pedro Rivera, quien también desarrolla el tema
Cooperación y co-creación; el rol de los actores en los procesos de innovación empresarial
Get PDFThe changing and dynamic context in which companiescompete leads them to seek mechanisms to differentiate themselves and add value to their customers. From this perspective, they are forced to constantly innovate. Likewise, their internal capacities, especially SMEs, are limited and that is why they turn to external agents to carry out co-creation processes. Although the issue of cooperation and co-creation between actors has been studied, the degree of communication between the various actors and their participation in the stages of the innovation project is not explored. The objective of this paper is to analyze the degree of communication and participation of certain stakeholders (customers, suppliers, universities) in the different stages of the innovation process of manufacturing and service companies. For this, an index on communication between actors is established. This work contributes to understanding what are the roles assumed by the different actors in innovation processes and how they behave depending on various characteristics of the companies.El contexto cambiante y dinámico en que compiten las empresas las lleva a
buscar mecanismos para diferenciarse y agregar valor a sus clientes. Desde esta
perspectiva, se ven obligadas a innovar de manera constante. Asimismo, las
capacidades internas con que cuentan, especialmente las Pymes, son limitadas y
por eso acuden a agentes externos para realizar procesos de co-creación.
Aunque el tema de cooperación y co-creación entre actores ha sido estudiado, no
se explora el grado de comunicación entre los diversos actores y cuál es su
participación en las etapas del proyecto de innovación. El objetivo del presente
trabajo es analizar el grado de comunicación y la participación de determinados
actores (clientes, proveedores, universidades) en las diferentes etapas del proceso
de innovación de las empresas manufactureras y de servicios. Para esto se
establece un índice sobre comunicación entre actores. Este trabajo contribuye a
entender cuáles son los roles que asumen los diferentes actores en los procesos
de innovación y cómo se comportan dependiendo de diversas características de
las empresas