Repositorio Institucional JÄ DIMIKE
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La mediación educativa basad en la cultura de paz para la solución de conflictos en la Universidad Autónoma de Chiriquí, David 2021.
No full textActualmente se puede observar el crecimiento de una sociedad, cada vez más competitiva y
materialista, que tiene como prioridad exaltar los logros económicos, sin tomar en cuenta
los aspectos relacionados con una educación en valores, como sería integrar normas éticas
en el aprendizaje cotidiano, respeto, crecimiento moral de la persona y la convivencia
pacifica que fortalezca el núcleo familiar, así como la incorporación a grupos sociales que
formen parte de la estructura de nuestra comunidad.
La realización de esta educación denominada integral, que contempla el cumplimiento de
objetivos académicos con estrategias educativas desarrolladas curricularmente para ser
puestas en ejecución en las aulas que contemplen la formación del individuo, recae en
gran medida en los docentes que son los responsables de formar y educar a sus
estudiantes. En consecuencia, no podemos obviar e ignorar, el incremento de las
reacciones agresivas de los estudiantes al plantear sus problemas frente a los docentes.
incluso ante las autoridades universitarias, como un reflejo espontáneo de frustración por
exigir el cumplimiento de sus beneficios y derechos.
Para fortalecer esta formación integral del estudiante y de los docentes, que contemple
una valorización del respeto por los demás y la solución pacifica de los conflictos como
una cultura de paz, surge la necesidad de crear programas y provectos que puedan ser
puestos en ejecución en la Universidad Autónoma de Chiriquí
que fomenten el respeto y
de
la forma y disuadan los factores que originan el conflicto y el crecimiento de la violencia
dentro de la universidad para contribuir en la construcción de una Cultura de paz
La economía panameña en el contexto de la Covid-19 y las oportunidades derivadas de la economía circular como modelo de desarrollo sostenible.
Get PDFDuring the last three decades Panama has stood out as one of the fastest growing economies in the Latin American region, (1990-2019), with the arrival of the Covid-19 Pandemic, and the confinement policies implemented to minimize contagion, The country plunged into an unprecedented economic and health crisis, making Panama the third country with the largest economic contraction in the Latin American Region, only surpassed by Peru and Venezuela. Starting in 2021, the country begins the recovery process with good growth prospects; however, great challenges are visualized in social and economic matters. At this juncture, it is proposed to focus efforts towards a new economic development model based on the principle and philosophy of the Circular Economy, as a more resilient and inclusive economic development model that generates jobs and allows us to make use of our resources in a sustainable way.Durante las últimas tres décadas Panamá se ha destacado como una de las economías de mayor crecimiento en la región Latinoamericana, (1990-2019), con la llegada de la Pandemia de La Covid-19, y las políticas de encierro implementadas para minimizar los contagios, el país se sumió en una crisis económica y sanitaria sin precedentes, convirtiendo a Panamá en el tercer país, con la mayor contracción económica en la Región Latinoamericana, solamente superado por Perú y Venezuela. A partir del año 2021, el país comienza el proceso de recuperación con buenas perspectivas de crecimiento; sin embargo, se visualizan grandes retos en materia social, y económica. Se propone, en esta coyuntura, enfocar los esfuerzos hacia un nuevo modelo de desarrollo económico basado en el principio y filosofía de la Economía Circular, como un modelo de desarrollo económico, más resiliente e inclusivo, que genera empleos y permite hacer uso de nuestros recursos de manera sostenible
Ingeniería de servicios aplicada a los centros de cuidados del adulto mayor en la Provincia de Chiriquí
No full textThe analysis of the service in the care centers for the elderly was developed through two phases: evaluation of the current situation of the service and improvement of the service processes. The first phase stands out for presenting a comparative evaluation of Panama versus certain countries in the world in terms of their level of service in the care of the elderly. In the second phase, service engineering was used as a key tool to identify and propose a plan to improve the level of service offered in care centers for the elderly. Finally, this research proposes a change that implies optimizing the level of service and thus improving the image of these centers. Thus, making an important social contribution that can be projected to other nursing homes in the rest of the country.El análisis del servicio en los centros de cuidados del adulto mayor se desarrolló a través de dos fases: evaluación de la situación actual del servicio y mejoras de los procesos del servicio. La primera fase presenta una evaluación comparativa de Panamá versus ciertos países en el mundo en cuanto a su nivel de servicio en el cuidado del adulto mayor. En la segunda fase, se utilizó la ingeniería de servicios como herramienta clave para identificar y proponer un plan de mejoras en el nivel de servicio ofrecido en los centros de cuidado del adulto mayor. Finalmente, esta investigación propone un cambio que implique optimizar el nivel de servicio y así mejorar la imagen que se tiene de estos centros. Con este estudio se realiza un aporte social importante que se puede proyectar a otros hogares de ancianos en el resto del país
Tecnologías aplicadas al sector agrícola.
Get PDFEl desperdicio de alimentos, la escasez de recursos naturales, el cambio
climático y el crecimiento de la población son las cuatro piezas del rompecabezas que,
cuando se juntan, nos dan una imagen general del papel que la agricultura juega y jugará
en nuestras sociedades en el futuro (Figura 1). Los modelos demográficos predicen que
en 2050 habrá que alimentar a casi 10,000 millones de personas en la Tierra. Los retos
agrícolas y alimentarios son, por tanto, numerosos. Muchos empresarios famosos están
invirtiendo fuertemente en la agricultura, con la esperanza de aprovechar estas
oportunidades o con el deseo de perturbar los mercados. La agricultura inteligente es la
nueva frontera del sector en respuesta a los retos que afronta nuestro planeta. Aunque
todavía existe un verdadero escepticismo y una escasa inversión económica entre el
mundo de los agricultores y el de la digitalización y la genómica, la agricultura de
precisión (AP) está dando sus frutos en forma de técnicas optimizadas e innovadoras de
producción de alimentos en muchas partes del mundo.
En este libro, los autores buscaron facilitar las herramientas necesarias a la
implementación de prácticas de AP. En el primer capítulo, se trató definir los
conceptos claves de la AP y plantear sus contextos, características y aplicaciones. En el
segundo capítulo, se desarrolló las particularidades de la inteligencia artificial y del
machine learning, incluyendo un histórico, los diferentes tipos de aprendizaje y los
aspectos de programación. El tercer capítulo se enfocó en la aplicación de estos métodos a la agricultura, particularmente detallando las especificaciones y diferencias
entre la agricultura de precisión y la agricultura inteligente, el uso de las plataformas
adecuadas de manera accesible a cualquier usuario interesado en desarrollar este tipo de
tecnología. El cuarto capítulo expuso el caso particular de las enfermedades en plantas
y de cómo la AP permite anticiparlas y/o detectarlas a tiempo. El quinto capítulo
representa una apertura al mundo tecnológico de la AP, describiendo las evoluciones y
las diferentes herramientas de la AP, sus usos y niveles de adopción a través de una
amplia pero no exhaustiva presentación de casos internacionales
Orientación sexual: vivencias, emociones y desafíos.
Get PDFEl objetivo de este estudio es explicar las vivencias, emociones y desafíos de las personas
con diferente orientación sexual. El ambiente social donde se desarrolló está ubicado en
áreas rurales y urbanas de la Provincia de Chiriquí, en el Distrito de Bugaba, en los
corregimientos de Manchuila, La Concepción, Barrio Belén y Sortová, en el Distrito de David
en los Corregimientos de David Sur, Barriada San José y Pedregal, lugares donde se
encuentra el escenario social, o sea los hogares donde residen los actores sociales de esta
investigación, tiene un enfoque cualitativo, con alcance exploratorio descriptivo y diseño
narrativo biográfico, el cual permite analizar y comprender el fenómeno social de las
vivencias, emociones y desafíos de cinco personas con diferente orientación sexual, la
muestra es por conveniencia. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista abierta, entrevista
semiestructurada, historia de vida y la observación participante. Los resultados explican las
vivencias y emociones de los actores sociales durante las etapas de la vida, entre ellas:
ausencia de la figura materna y paterna, búsqueda de afecto en parejas sentimentales y
sexuales, aceptación de su orientación sexual frente a la sociedad en la adultes, en cuanto
a las emociones, sintieron, negación hacía sí mismo, silencio, tristeza, miedo, culpa e
inseguridad que se enteraran sus familiares y los desafíos enfrentados en el ámbito
personal, social, familiar y laboral, logrando la interacción de las investigadoras y
participantes, durante el desarrollo y aplicación de las técnicas de recopilación de la
información.The objective of this study is to explain the experiences, emotions and challenges of people
with different sexual orientation. The social environment where it developed is located in
rural and urban areas of the Province of Chiriquí, in the Bugaba District, in the districts of
Manchuila, La Concepción, Barrio Belén and Sortová, in the District of David in the
Corregimientos de David Sur, Barriada San José and Pedregal, places where the social
scenario is located, that is the homes where the social actors of this research reside, have
a qualitative approach, with descriptive exploratory scope and biographical narrative design,
which allows to analyze and understand the social phenomenon of the experiences,
emotions and challenges of five people with different sexual orientation, the sample is for
convenience. The techniques used were open interview, semi-structured interview, life
history and participant observation. The results explain the experiences and emotions of the
social actors during the stages of life, among them: absence of the maternal and paternal
figure, search for affection in sentimental and sexual couples, acceptance of their sexual
orientation in front of society in adults, in terms of emotions, they felt, denial towards
themselves, silence, sadness, fear, guilt and insecurity that their relatives knew and the
challenges faced in the personal sphere, social, family and work, achieving the interaction
of researchers and participants, during the development and application of information
collection techniques
Orientación vocacional y superación académica y profesional en los estudiantes de undécimo grado
Get PDFLa orientación vocacional ha cobrado relevancia en las instituciones educativas a nivel mundial en esta última década. En la mayoría de los centros educativos existe un docente orientador que es fundamental en este aspecto, pero se ha descuidado la parte de orientación educativa o vocacional. El objetivo de este artículo de revisión bibliográfica es pasar una mirada por diferentes concepciones respecto a la orientación vocacional, sus diferentes componentes y la incidencia de ésta en la superación académica o profesional, resaltando la importancia de la responsabilidad de la familia en este particular. También se identifican los aspectos que se descuidan en este campo y se sugieren algunas alternativas para superar la crisis actual. La metodología implementada consistió en la consulta de diferentes colecciones sistemáticas estructuradas de datos e informaciones, condensadas en bases de datos como Google Académico, Doaj, Scielo, Redalyc y Dialnet, de acuerdo con las ciencias sociales y educación, en el intervalo 2018-2023. Los resultados más relevantes indican que existen diferentes estudios centrados en los componentes de la orientación vocacional y aportan significativamente a la educación, contribuyendo con la elección acertada de un programa académico de formación por parte de los estudiantes. Se concluye que los gobiernos de muchos países fomentan la educación superior y han creado fondos especiales desde diferentes ministerios para promover el acceso a la misma. La realidad es que un importante porcentaje de los jóvenes demuestra poco interés en su superación académica o profesional, lo cual es preocupante para la sociedad actual y las generaciones futuras. Es necesario fortalecer el proceso de orientación escolar, enfatizar en la orientación vocacional y brindar orientación y recursos a las familias para que cumplan su función en este particular, sobre todo con estudiantes de últimos años de bachillerato para que tengan más opciones de acceder a un trabajo.Vocational guidance has gained relevance in educational institutions worldwide in the last decade. In most schools there is a guidancecounselorwho is fundamental in this aspect, but the educational or vocational guidance part has been neglected. This literature review article aims tolook at different conceptions regarding vocational guidance, its different components, its impact on academic and professional improvement, and the importance of family responsibility in thiscontext. It also identifies the aspects that are neglected in this field and suggests some alternatives to overcomethe current crisis. The methodology involvedconsulting different structured systematic data and informationcollections, condensed in databases such as Google Scholar, Doaj, Scielo, Redalyc and Dialnet, consideringsocial sciences and education, from 2018to 2023. The most relevant results indicate that there are different studies focused on the components of vocational guidance and contribute significantly to education, contributing to the correct choice of an academic training program by students. It isconcluded that the governments of many countries promote higher education and have created special funds from different ministries to promote access to it. The reality is that a significant percentage of young people show little interest in their academicor professional improvement, and this is a concern fortoday's society and future generations. It is necessary to enhancethe school guidance process, emphasize vocational guidance and provide guidance and resources to families so that they can fulfill their role in this regard, especially with students in their final years of high school
Pensamiento visible a partir de rutinas de pensamiento y su incidencia en la evaluación de los estudiantes de la facultad ciencias de la educación del centro regional Universitario de Barú.
No full textLos últimos años del siglo XX y principios del siglo XXI se caracterizan por los múltiples cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es necesario destacar que ese proceso de Enseñanza aprendizaje ha sido muy conductista y memorístico. Por ello, surge la necesidad de la realización de un estudio que investigue y que determine la búsqueda de otras alternativas para lograr los aprendizajes. Es así como este estudio cuyo título es: Pensamiento visible a partir de rutinas de aprendizaje y su incidencia en la evaluación de los estudiantes de la Facultad Ciencias de la educación del centro regional universitario de Barú, procura definir el pensamiento visible como un marco conceptual en la cual el objetivo es integrar el desarrollo del pensamiento de los estudiantes con el aprendizaje de diferentes contenidos curriculares.
En el diseño metodológico se usa un enfoque mixto, ya que se utiliza para recopilar datos tanto la investiga´con cuantitativa como cualitativa para obtener resultados. En el estudio se aplicarán 212 encuestas a estudiantes y 10 encuestas a docentes.
Los resultados obtenidos indican que el uso adecuado de las rutinas de pensamiento ayuda a obtener una mejora evaluación.
Se trata de un estudio cuyo producto final, son las implicaciones en la evaluación y el pensamiento visible que se desarrolló en el centro regional universitario de Barú en la facultad de ciencias de la educación. Pretende modificar la actitud de los estudiantes hacia la adquisición de los aprendizajes, mejorar la calidad de los procesos de enseñanza.The last years of the s. XX and beginnings of S. XXI are characterized by multiple
changes in the teaching-learning process. It is necessary to emphasize that this E-A process
has been very behavioral and rote. For this reason, the need arises to carry out an
investigative study that determines the search for other alternatives to achieve learning
Thus, this study whose Title is "Visible Thought from learning routines and its incidence
in the evaluation of students of the Faculty of Education Sciences of the Regional
University Center of Barú seeks to define visible thought as a conceptual framework in the which the objective is to integrate the development of students' thinking with the learning
of different curricular contents.
In the methodological design, a mixed approach was used, since more than one method
is used to obtain results
In the study, 212 student surveys and 10 teacher surveys will be applied
The results obtained indicate that the proper use of thinking routines helps to obtain a
better evaluation.
This is a study whose final product is the implications in the evaluation and visible
thinking that will be developed in the Regional University Center of Baru in the Faculty of
Educational Sciences, It aims to modify the attitude of students towards the acquisition of
learning, improve the quality of teaching processes
Compliance with ethical research norms in Master´s tesis in Biology elaborated at the Universidad Autónoma de Chiriquí
No full textEn esta investigación se revisó el cumplimiento de normas éticas de investigación en 41 tesis de Maestrías en Biología elaboradas en la Universidad Autónoma de Chiriquí (Panamá) de 2002 a 2018. El instrumento de medición fue una lista de verificación de ocho criterios, basados en principios éticos de la investigación establecidos en normas éticas nacionales e internacionales vigentes. Las tesis estudiadas fueron éticamente deficientes en forma global con 24,3% de cumplimiento de normas éticas de investigación. Ninguno de los ocho criterios evaluados alcanzó el nivel de éticamente “excelente”. Considerando los sujetos de estudio, 32,7% de las tesis hechas en sujetos humanos, presentó buen cumplimiento de normas éticas; mientras que fueron deficiente, las tesis hechas en sujetos no humanos (23,3 %). Los criterios mejor evaluados en tesis hechas utilizando sujetos humanos fueron: “validez científica” (79,1 %), “valor social”: (56,2%), “selección justa de sujetos participantes” (53,1%) y “revisión del consentimiento informado (48,7%); los peor evaluados fueron: “compromisos del autor” (28,9%), “respeto a los participantes” (16,2%), “balance favorable riesgo-beneficio” (16,2% y “revisión independiente” (10,4%). Los criterios mejor evaluados en tesis hechas utilizando sujetos no humanos, fueron: “validez científica” (75,4%), “valor social”: (45,4%), “selección justa de sujetos participantes” (40,5%); mientras que los peor evaluados, fueron: “compromisos del autor” (27,2%), “balance favorable riesgo-beneficio” (22,2%), “revisión independiente” (11,9%), “respeto a los participantes” (2,7%) y “revisión del consentimiento informado” (1,3%). La falta de comité de ética de investigación institucional y la no obligatoriedad de someter a normas éticas las tesis de Maestrías en Biología; afecta el nivel de cumplimiento de normas éticas en las tesis estudiadas.In this research, compliance with ethical research standards was reviewed in 41 Master's theses in Biology prepared at the Autonomous University of Chiriquí (Panama) from 2002 to 2018. The measurement instrument was a checklist of 8 criteria, based on principles ethics of research established in current national and international ethical standards. The theses studied were ethically deficient overall with 24.3 % compliance with ethical research standards. None of the eight criteria evaluated reached the level of ethically "excellent". Considering the study subjects, 32.7 % of the theses made on human subjects presented good compliance with ethical standards; while the theses made in non-human subjects (23.3 %) were deficient. The best evaluated criteria in theses made using human subjects were: "scientific validity" (79.1 %), "social value": (56.2 %), "fair selection of participating subjects" (53.1%) and " review of informed consent (48.7 %); the worst evaluated were: "author's commitments" (28.9%), "respect for the participants" (16.2 %), "favorable risk-benefit balance" (16.2 % and "independent review" (10, 4 %). The best evaluated criteria in theses made using non-human subjects were: "scientific validity" (75.4 %), "social value": (45.4 %), "fair selection of participating subjects" (40, 5 %); while the worst evaluated were: "author's commitments" (27.2 %), "favorable risk-benefit balance" (22.2 %), "independent review" (11.9 %), "respect participants" (2.7 %) and "review of informed consent" (1.3 %). The lack of an institutional research ethics committee and the non-obligation to submit Master's theses in Biology to ethical standards; affects the level of compliance with ethical standards in the theses studied
Phoretic pseudoscorpions associated with the Alston’s Singing Mouse (Scotinomys teguina) in Western Panama
Get PDFPhoresy is a form of commensalism that has been widely studied, however, limited literature is found about this interaction in Mesoamerican rodents. Rodent trapping in highlands from Western Panama allowed the first report of phoretic pseudoscorpions (Chernetidae), associated with Scotinomys teguina; which also represents the first phoretic record in mammals from Panama
Los factores educativos que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje de la cultura turística, en los estudiantes del bachillerato en turismo del Colegio Secundario de Volcán.
Get PDFEl proceso de enseñanza-aprendizaje de la cultura turística está marcado por una
serie de factores determinantes para alcanzar competencias necesarias que permitan
integrar a los estudiantes al mercado laboral de manera efectiva. Sin embargo, en la
actualidad el Bachillerato en Turismo del Colegio Secundario de Volcán cuenta dentro de
su currículo con una asignatura relacionada directamente con la cultura turística, pero bajo
la evidencia del estudio se demuestra que su estructura no se ha diseñado con los
contenidos, fines y estrategias para responder a las necesidades del sector turístico en el
país. El estudio se realizó con el enfoque cuantitativo y tiene un alcance correlacional. Se
realizó con los estudiantes de decimo, undécimo y duodécimo año del Bachillerato en
Turismo del Colegio Secundario de Volcán, para analizar las potencialidades y
limitaciones que actualmente posee el programa de estudios y así generar una propuesta
que permita elevar las competencias que actualmente están desarrollando los
estudiantes. Los resultados obtenidos indican que el actual programa no responde a los
retos de la cultura turística debido a la falta de contenidos pertinentes. Sumado a estos
factores, como el rendimiento y compromiso de los estudiantes y la accesibilidad a
recursos institucionales, que también ejercen una significativa influencia sobre las
limitadas competencias de cultura turística