Repositorio Institucional JÄ DIMIKE
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Efectos agudos crónicos de la exposición del pez Guppy Hembra (Poecilia Reticulata) Durante la gestación a formulaciones hormonales anticonceptivas: un modelo potencial para la evaluación de Xenobióticos en esta etapa.
No full textPor razones éticas, es muy difícil la evaluación de los efectos de cualquier sustancia
durante el periodo de embarazo en humanos, por lo que modelos que simulen
algunas características de esta etapa son de relevancia en la investigación de
efectos a nivel reproductivo. Debido a su permanencia continua en el medio acuático
y a su alta susceptibilidad a estresores exógenos, los peces son considerados como
uno de los principales biomarcadores de la salud de los ecosistemas acuáticos.
El pez guppy (Poecilia reticulata) es una especie ovovivípara que se caracteriza por
la procreación de crías vivas. Debido a esta peculiaridad, esta especie puede ser
considerada como una alternativa importante para la evaluación de efectos de
xenobióticos, muy especialmente aquellos causados por exposición durante la
etapa de gestación.
Datos experimentales sugieren que las sustancias capaces de alterar el sistema
hormonal conocidas como Disruptores Endocrinos (DEs), son altamente dañinas
para la biota acuática. En Consecuencia, la salud reproductiva de varias especies
de peces puede verse afectada desfavorablemente. Múltiples evidencias también
alertan sobre la alta contaminación del medio acuático por sustancias de origen
farmacéutico y sus efectos sobre el Sistema Endocrino. Los medicamentos que
contienen componentes hormonales merecen especial atención.
Las Progestinas Sintéticas son una gran familia de hormonas derivadas de la
progesterona, que son ampliamente utilizadas en la anticoncepción humana y
animal, y en terapias de reemplazo hormonal. Algunos estudios han documentado
los efectos de disrupción endocrina de estos compuestos. Sin embargo, los efectos
de estos fármacos sobre los ecosistemas acuáticos han sido muy poco estudiados.
Se evaluaron los efectos del Acetato de Medroxiprogesterona (MPA) sobre la
gestación del pez guppy. Se ensayó la toxicidad aguda en siete grupos de seis
peces guppy embarazadas. Se expusieron a concentraciones de MPA: 2.5 mg/L, 5
- mg/l, 10 mg/l, 50mg/l, 100 mg/L, 150 mg/l y un grupo sin tratar (grupo control).
Las concentraciones fueron preparadas a partir de formulaciones inyectables de 150 mg/mL de MPA, disueltas en solución salina normal al 0.9%. Para los ensayos
se siguieron los lineamientos de la OECD para pruebas de toxicidad en peces, y
todas las actividades experimentales se realizaron con estricto apego a las normas
de bioseguridad establecidas por el Equipo Técnico del Ministerio de Salud de
Panamá (MINSA).
Con respecto a la toxicidad aguda en las 96 horas establecidas para el ensayo, no
se presentó letalidad en ninguno de los grupos evaluados incluyendo el control. En
los grupos de 2.5 y 5 mg/L no se observaron cambios conductuales significativos,
en los grupos expuestos a concentraciones mayores, se presentó nado errático a
las pocas horas de la exposición y luego, una disminución casi total de la actividad
motora. Estos cambios fueron dependientes de la concentración
Con respecto a los efectos sobre la gestación, todos los peces del grupo control
procrearon sus crías, observando el parto de dos peces después de las 48 horas
(24 crias). En los siguientes 3 y 5 días, los cuatros peces restantes del grupo control,
procrearon 41 crías. En este grupo nacieron 65 crías en total. Por el contrario,
ninguno de los peces de los grupos expuestos al MPA parieron ninguna cría. Se
observó reducción de la mancha de gravidez y del tamaño del vientre
aproximadamente a los 7-10 días después de la exposición. Esto indica que la
toxicidad a nivel reproductivo del MPA es alta, ya que se interrumpió totalmente la
gestación a todas las concentraciones evaluadas, lo cual sugiere muerte de los
productos y resorción fetal.
Aunque el mecanismo de la toxicidad reproductiva no puede deducirse en este
estudio, si se consideran conjuntamente los cambios en la conducta motora
observados, probablemente los efectos estén asociados con alguna manifestación
de estrés oxidativo a nivel de diversos órganos en la homeostasis del pez Guppy en
la etapa de gestación.For ethical reasons, the evaluation of the effects of any substance during pregnancy in humans is not permitted. Thus, the models that simulate some characteristics of this stage, are relevant in the investigation of reproductive effects, in special, those that alter the endocrine system in some way. Due to their high susceptibility to exogenous stressors, fish are considered to be one of the main biomarkers of the health of aquatic ecosystems.
The guppies (Poecilia reticulata), are an oviviparus species characterized by the procreation of live offspring. For this reason, this species may be an important alternative in the evaluation of effects of xenobiotic compounds, particularly those considered to be caused by exposure during pregnancy.
"Endocrine Disruptors" are substances that have the ability to alter the hormonal system, and consequently, could be hazardous to the reproductive health of various fish species. Multiple lines of evidence call attention to the high contamination of the aquatic environment with substances of pharmaceutical origin and their deleterious effects on the Endocrine System. Drugs that contain hormonal components should be given particular attention.
Synthetic progestins are a large family of hormones derived from progesterone, which are widely used in human and animal contraception, and in hormone replacement therapies. Some studies have documented the endocrine disrupting effects of these compounds, however, there is still scarce knowledge about the effects of progestins the aquatic biota.
The effects of Medroxyprogesterone Acetate (MPA) on gestation in guppy fish were evaluated. An acute toxicity test was conducted in seven groups of six pregnant female guppy fish, which were exposed to MPA concentrations of 2.5 mg/L, 10 mg/L, 100 mg/L, 150 mg/L and an untreated group (control group). Dilutions in 0.9% normal saline solution were prepared from 150 mg/mL injectable formulations of MPA. The tests were performed following the OECD guidelines for toxicity tests in a fish. Adittionally, all experimental activities were carried out in strict adherence to the biosafety standard established by the MINSA Technical Team of Panama.
No individual in the control water group, nor in the different concentrations of MPA tested groups, died during the 96 houres after exposure in the acute toxicity test. Important behavioral changes dependent of the concentrations of MPA were also observed. There were no changes in the 2.5 and 5 mg/L treated groups, however, erratic swimming was observed in the groups exposed to median concentrations of MPA, and a significant reduction in the motor activity was observed at the higher concentrations.
With respect to the effects on the gestation, none of the fish in the MPA-exposed groups, gave birth to any offspring. In contrast, all the fish in the control group grave birth to live offspring. In this group, two fish deliver its offspring after 48 hours (24 offspring) and in the other 4 fishes of the control group, the delivery occurred 3 and 5 days after exposure (41 offspring). A total of 65 offspring were born in the control group. Reduction in abdomen size and disappearance of the dark gravid spot occurred between 7 to 10 days in all fishes treated with MPA.
Our Data indicates high chronic toxicity of MPA on fish reproduction, since gestation was totally interrupted at all concentrations tested. These results suggest death and resorption of the products. The mechanismo of the reproductive toxicity cannot be deduced in this study. Nevertheless, if the changes on the motor behavior are also considered combination there is likely an association with oxidative stress at some level in the homeostasis of pregnant guppy.For ethical reasons, the evaluation of the effects of any substance during pregnancy in humans is not permitted. Thus, the models that simulate some characteristics of this stage, are relevant in the investigation of reproductive effects, in special, those that alter the endocrine system in some way. Due to their high susceptibility to exogenous stressors, fish are considered to be one of the main biomarkers of the health of aquatic ecosystems.
The guppies (Poecilia reticulata), are an oviviparus species characterized by the procreation of live offspring. For this reason, this species may be an important alternative in the evaluation of effects of xenobiotic compounds, particularly those considered to be caused by exposure during pregnancy.
"Endocrine Disruptors" are substances that have the ability to alter the hormonal system, and consequently, could be hazardous to the reproductive health of various fish species. Multiple lines of evidence call attention to the high contamination of the aquatic environment with substances of pharmaceutical origin and their deleterious effects on the Endocrine System. Drugs that contain hormonal components should be given particular attention.
Synthetic progestins are a large family of hormones derived from progesterone, which are widely used in human and animal contraception, and in hormone replacement therapies. Some studies have documented the endocrine disrupting effects of these compounds, however, there is still scarce knowledge about the effects of progestins the aquatic biota.
The effects of Medroxyprogesterone Acetate (MPA) on gestation in guppy fish were evaluated. An acute toxicity test was conducted in seven groups of six pregnant female guppy fish, which were exposed to MPA concentrations of 2.5 mg/L, 10 mg/L, 100 mg/L, 150 mg/L and an untreated group (control group). Dilutions in 0.9% normal saline solution were prepared from 150 mg/mL injectable formulations of MPA. The tests were performed following the OECD guidelines for toxicity tests in a fish. Adittionally, all experimental activities were carried out in strict adherence to the biosafety standard established by the MINSA Technical Team of Panama.
No individual in the control water group, nor in the different concentrations of MPA tested groups, died during the 96 houres after exposure in the acute toxicity test. Important behavioral changes dependent of the concentrations of MPA were also observed. There were no changes in the 2.5 and 5 mg/L treated groups, however, erratic swimming was observed in the groups exposed to median concentrations of MPA, and a significant reduction in the motor activity was observed at the higher concentrations.
With respect to the effects on the gestation, none of the fish in the MPA-exposed groups, gave birth to any offspring. In contrast, all the fish in the control group grave birth to live offspring. In this group, two fish deliver its offspring after 48 hours (24 offspring) and in the other 4 fishes of the control group, the delivery occurred 3 and 5 days after exposure (41 offspring). A total of 65 offspring were born in the control group. Reduction in abdomen size and disappearance of the dark gravid spot occurred between 7 to 10 days in all fishes treated with MPA.
Our Data indicates high chronic toxicity of MPA on fish reproduction, since gestation was totally interrupted at all concentrations tested. These results suggest death and resorption of the products. The mechanismo of the reproductive toxicity cannot be deduced in this study. Nevertheless, if the changes on the motor behavior are also considered combination there is likely an association with oxidative stress at some level in the homeostasis of pregnant guppy
La transdisciplinariedad y la educación a distancia como nuevo paradigma
No full textEste ensayo tiene como finalidad estudiar la transdisciplinariedad haciendo el puente con la educación a distancia. El texto analiza el concepto de transdisciplinariedad con un enfoque amplio y profundo, que trasciende las disciplinas tradicionales, buscando definir su campo de actuación con una actitud rigorosa, como complementación y aproximación disciplinar, haciendo emerger la confrontación entre las disciplinas a partir de los nuevos datos articulados entre sí. Surge como desafiante desarrollar una educación transdisciplinar, porque vivimos en un mundo de saberes especializados, en que la disciplinariedad se sobrepone a la transdisciplinariedad y a la visión articulada del conocimiento y saberes en una mentalidad fragmentaria. En el tiempo de la pandemia las clases fue realizada a distancia de maneara virtual y de forma emergente, como consecuencia el aprendizaje en esa modalidad diseña nuevos desafíos, enfoques pedagógicos y paradigmáticos.This essay aims to study the relationship between transdisciplinarity and
distance education. The text analyzes the concept of transdisciplinarity with a broad and
deep approach, which transcends traditional disciplines, to define its field of action with a
rigorous attitude, as a complement and disciplinary approach. Confrontation between
disciplines based on new data connected with each other is brought out. Creating
transdisciplinary education could be challenging because we live in a world of specialized knowledge, where disciplinarity overshadows transdisciplinarity, articulated vision of
knowledge, and knowledge in a fragmentary mentality. During the pandemic, classes
were carried out remotely in a virtual and emergent way, consequently learning in this
modality creates new challenges, pedagogical and paradigmatic approaches
Factores que valoran los consumidores millennial y centennial sobre el servicio de última milla: utilizando las plataformas digitales de entregas a domicilio de comida y víveres.
Get PDFFood and essential goods delivery are increasingly used by retail companies within their services for last-mile delivery. The study seeks to determine the factors that estimate users of digital delivery platforms of food and essential products to continue using it. These digital platforms can rescue and position retail companies in a competitive position within customers, especially during the COVID-19 pandemic. The research instrument was built based on the confirmation of expectations model (ECM) and was empirically applied to 384 valid users who have purchased through the delivery applications that were used for the analysis. Statistical results and discussions show that satisfaction and confirmation are the most influential factors for users between 18 and 39 years old, in addition the perceived utility also positively impacts the intention of continued use. The findings of the study may be used as a reference for future research on the behaviour of consumers of companies that offer home delivery services and thus develop appropriate strategies integrating technology and mental perceptions.El presente artículo muestra la definición de lo que es la Geografía Económica, su aplicación e importancia de conocer el comportamiento de la economía delas diversas regiones del país. Además, se mencionan características relevantes de la economía panameña, como el fraccionamiento porcentual del producto interno bruto, la situación actual de la misma, y las actividades económicas que más aportan al país, las cifras que dichas actividades han presentado en los años 2020, 2021 y lo recolectado del primer trimestre del 2022,para así poder evaluar cómo ha ido evolucionando y así poder tomar acciones en caso de ser necesario. También se presenta la división por regiones, como la metropolitana, occidental, oriental, central e interoceánica, con el fin de poder presentar por zona las provincias y sus actividades económicas más representativas de cada región. Por último, se muestra el punto de vista personal del autor, en cuanto a la importancia de la existencia y aplicación de la geografía económica
Estrategias de educación y promoción de la salud: una ventana para la cultura del autocuidado.
Get PDFLa promoción de la salud es una estrategia que influye positiva o negativamente en el estilo de
vida de un individuo. Por esta razón, se planteó el objetivo de investigar y analizar la necesidad
de estrategias de educación en la promoción de la salud para la formación de la cultura del
autocuidado de la salud tomando a los docentes y administrativos de la Universidad Autónoma
de Chiriquí, como sujetos de ejemplo.
Se estableció un estudio de tipo no experimental donde se estudió la variable cultural del
autocuidado, logrando fundamentar la relación entre las estrategias de promoción de salud que
emplea la estructura organizativa y su influencia en la promoción del autocuidado de la salud.
El enfoque de la investigación fue cualitativo- cuantitativo, el cual se hizo a través de un
formulario en Google. El tamaño de la población estuvo determinado por 728 docentes y 1063
administrativos.
El análisis estadístico evidenció que la estructura organizacional para la formación de la cultura
del autocuidado de administrativos y docentes de la Universidad Autónoma de Chiriquí
requiere de estrategias de promoción de la salud para la formación de la cultura del autocuidado,
que no existe un modelo educativo en promoción de la salud y que no existe un comité de salud.
Es importante señalar que solo se encontraron controles internos de morbilidad para
administrativo y que salud ocupacional es el que les da seguimiento; esto demostró la necesidad
de fortalecer el sistema de salud que está incorporado en el Plan estratégico institucional,
aprovechando la estructura física de la clínica universitaria y del equipo de salud, el cual reflejó
la ausencia de enfermeras, como parte del equipo multidisciplinario.Health promotion is a strategy that can positively or negatively influence any lifestyle. Hence,
the objective of this study is to research and analyze the need for educational methods in health
promotion to develop a culture of self-care. The teachers and administrators of Universidad
Autónoma de Chiriquí were the study subjects.
For this non-experimental study, the cultural variable of self-care was studied, which provided
the basis for establishing a relationship between health promotion strategies used by the
organizational structure and its influence on the promotion of health self-care. The research
approach was qualitative-quantitative using Google forms. The size of the statistical population
was 728 teachers and 1063 administrative staff.
The statistical analysis proved that the organizational structure of Universidad Autónoma de
Chiriquí requires health promotion strategies to develop a culture of self-care. In addition, there
is no educational model for health promotion or a health committee.
It is important to point out that internal morbidity controls were found only for administrative
staff and that the Occupational Health department is responsible for follow-ups. This
demonstrated the need to strengthen the health system, which is incorporated into the
Institutional Strategic Plan, by taking advantage of the infrastructure of the university clinic
and the health team, which showed the absence of nurses as part of the multidisciplinary team
Factores familiares y psicosociales que influyen en la elección de pareja en estudiantes de la escuela Psicología de la facultad de humanidades de Unachi 2021-2022.
Get PDFElegir una pareja es una decisión que marca la vida de la etapa adulta y que
luego sentará las bases para la conformación de un nuevo sistema familiar. La
investigación se desarrolló entre adultos estudiantes universitarios de la carrera de
Psicología. El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de los factores
familiares y psicosociales vinculados a los criterios en que se basan los estudiantes
universitarios para seleccionar a su pareja. Para el análisis se utilizaron tres
instrumentos, dos desarrollado por la investigadora y una prueba sobre selección de
pareja, además de un grupo focal para escuchar la opinión de los jóvenes y el
enfoque utilizado fue el mixto. Los datos fueron tratados a través de SPSS y
Atlas.Ti. Se encontró que los factores para elección de pareja más utilizados fueron
los rasgos de personalidad, la complementariedad y las necesidades afectivas. En
los factores familiares, las creencias familiares que surgen en las familias de origen
son importantes porque buscan similitudes con las de su pareja y el nivel educativo
dentro de los factores psicosociales fue un elemento de gran importanciChoosing a partner is a decision that marks the life of adulthood and that will later
lay the foundations for the formation of a new family system. The research was
developed among adult university students of psychology. The study aimed to
analyze the influence of family and psychosocial factors linked to the criteria on
which university students are based to select their partner. Three instruments were
used for the analysis, two developed by the researcher and a test on couple
selection, in addition to a focus group to listen to the opinions of young people and
the approach used was mixed. Data were processed using SPSS and Atlas.Ti. It was
found that the most used factors for partner choice were personality traits,
complementarity and affective needs. In the family factors, the family beliefs that
emerge in the families of origin are important because they seek similarities with
those of their partner and the educational level within the psychosocial factors was
an element of great importance. a
Impacto de la pandemia de COVID-19 en las infraestructuras críticas de Panamá
Get PDFThe economic, political, and social security of a country depends on the proper functioning of its Critical Infrastructures (CI); the COVID-19 Pandemic brings with it a series of situations that have tested our CI systems, with greater force and effects in the year 2020 and 2021; however, its effects are also medium and long term. The objective of the study is to provide a frame of reference that identifies the impacts that the main CIs have suffered and that have generated disruptions in essential services, showing vulnerabilities that require attention for their protection. A comprehensive review of similar studies and reports is conducted to present a real-world scenario as to the operating conditions of these vital systems during the pandemic, the actions taken and the effects.La seguridad económica, política, y social de un país, depende del adecuado funcionamiento de sus Infraestructuras Críticas (IC); la pandemia por COVID-19 trae consigo una serie de situaciones que han puesto a prueba nuestros sistemas de IC, con mayor fuerza y efectos en el año 2020 y 2021; sin embargo, sus efectos también son a mediano y largo plazo. El objetivo del estudio es proveer un marco de referencia que identifique los impactos que han sufrido las principales IC y que han generado disrupciones en los servicios esenciales, mostrando vulnerabilidades que requieren de atención para su protección. Se realiza una revisión exhaustiva de estudios similares e informes, para presentar un escenario real en cuanto a las condiciones de funcionamiento de estos sistemas vitales durante la pandemia, las acciones tomadas y los efectos
Factores de estrés que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de psicología de la Universidad Autónoma de Chiriquí, Panamá, 2021.
Get PDFEl presente trabajo de investigación relacionado con factores de estrés que influyen en el
rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de psicología de la Universidad Autónoma
de Chiriquí, Panamá, 2021.
Dicho estudio de investigación corresponde a un enfoque cuantitativo con un diseño no
experimental correlacional. La muestra estuvo constituida por 45 estudiantes de segundo a quinto
año pertenecientes a la jornada nocturna. Para la recolección de datos, se utilizó como instrumentos
cuatro escalas de Likert que fueron aplicadas a los estudiantes, arrojando los siguientes resultados.
Donde se acepta la hipótesis nula y se puede concluir que los factores de estrés influyen en
el rendimiento académico de los estudiantes.
Además, se pudo corroborar que efectivamente la mayoría de los estudiantes registran
sentir estrés por la sobre carga de tareas, trabajos y exámenes. Por otra parte, manifiestan que
tienen poco tiempo para estudiar y también que la cantidad de material para estudiar es demasiada.
Muchos de los estudiantes también recalcaron que presentan síntomas físicos debido a esto. uno
de los más mencionados fue el dolor de cabeza constante.
Pese a esto se pudo comprobar que los estudiantes encuestados presentan un nivel de estrés
tipo agudo episódico, su rendimiento académico no ha desmejorado, más de la mitad de los
estudiantes mantienen un índice académico satisfactorio.The present research related to stress factors that influence the academic performance of
students of the School of Psychology of the Universidad Autonoma de Chiriquí, Panama, 2021.
This research study it is a quantitative approach with a non-experimental correlational
design. The sample included 45 students from second to fifth year belonging to the night shift.
For data collection, were used four Likert scales as instruments which were applied to the
students, getting the following results.
Where the null hypothesis is accepted and it can be concluded that stress factors has a
meaningful influence in the academic performance of students.
In addition, it was possible to corroborate that most of the students actually show feeling
stress due to the overload of homework, assignments and exams. On the other hand, they make
clear that they have little time to study and also that the amount of material to study is too much.
Many of the students also pointed out that they have symptoms of physical illnesses because of
this, regular headaches was one of the most quoted.
Despite this, it was possible to state that the surveyed students present a level of acute
episodic type stress, their academic performance has not deteriorated, and more than half of the
students keep a satisfactory academic achievement
Vivencias, retos y actitudes de madres estudiantes universitarias durante su proceso de formación.
Get PDFLa investigación Vivencias, retos y actitudes de madres estudiantes universitarias durante
su proceso de formación tiene como objetivo general describir las vivencias de las madres
estudiantes universitarias en el ambiente personal, familiar y académico. El ambiente social
donde se desarrolló esta investigación está ubicado en áreas urbanas del distrito de David,
Bugaba y Boquerón. En cuanto a los escenarios sociales o sea los hogares en donde
residen las actoras sociales, se localizan en los corregimientos de La Concepción, David
Este y La Victoria. En los lugares señalados residen las ocho personas, quienes realizan
estudios en la Universidad Autónoma de Chiriquí. Esta investigación posee un enfoque
cualitativo, con sus respectivas características. Su alcance es exploratorio-descriptivo, el
diseño es narrativo tópico. Se utiliza la muestra homogénea y la información obtenida fue
mediante las técnicas observación participante, entrevista semiestructurada y grupo focal.
En cuanto a las teorías vinculadas al problema de investigación se utilizaron la Teoría de
Equilibrio de Roles, Acción Razonada y Estrategias de Afrontamiento. Los resultados
obtenidos ponen de manifiesto las vivencias, retos, actitudes y estrategias de afrontamiento.
Esta última como categoría emergente, que las actoras sociales han presentado al
desempeñar los diversos roles para el cumplimiento de los compromisos personales,
familiares, universitarios y así lograr cumplir con la meta establecida: obtener su título
universitario.The general objective of this research, Experiences, challenges and attitudes of
university student mothers during their training process, is to “Describe the experiences of
university student mothers in the personal, family and academic environment.”
To carry out the study, we worked with eight (8) social actors, who reside in different
geographical areas of the province of Chiriquí: David, Bugaba, La Concepción and Victoria,
who carry out their academic studies at the Autonomous University of Chiriquí, David
headquarters.
It has a qualitative approach, with its respective characteristics. Its scope is exploratory
descriptive, with a topical narrative design, which allows us to know and identify the
experiences of the participants.
The homogeneous sample is used and the information obtained was through participant
observation, semi-structured interview and focus group techniques. Regarding the theories
linked to the research problem, we have: Role Balance Theory, Reasoned Action Theory,
Coping Strategies Theory.
The results obtained reveal the experiences, challenges and attitudes and coping
strategies, the latter as an emerging category, that the social actors have presented when
playing the various roles to fulfill personal, family and university commitments and thus
achieve compliance with the established goal: obtain your university degree
Desvinculación familiar del adulto mayor y el programa 120 a los 65.
Get PDFLa investigación tiene como objetivo identificar las causas asociadas a la
desvinculación familiar del adulto mayor y las estrategias de afrontamiento de esta
situación para su desarrollo personal, físico y emocional como beneficiario del Programa
120 a los 65 del MIDES, que son atendidos en la ciudad de David.
Una de las razones más comunes por las que los adultos mayores son desvinculados
del núcleo familiar se da cuando han concluido su vida útil laboral, pues se convierte en un
individuo económicamente no productivo, lo que dificulta la interacción, comunicación que
lo condena por ser visto como una carga para la familia.
La muestra utilizada fue de cinco individuos que colaboraron en la investigación.
Para obtener los resultados, se utilizó una metodología de investigación cualitativa que
describe la naturaleza del fenómeno con un alcance exploratorio y descriptivo que permitió
analizar las vivencias reales de los actores sociales, relacionados a las categorías y sub
categorías.
El diseño de la investigación es de carácter fenomenológico y las técnicas aplicadas
fueron la entrevista semiestructurada y la entrevista en profundidad.
Procesados los datos, se evidenció que, en la Categoría Desvinculación Familiar, los
sujetos experimentaron vulnerabilidad, tristeza, inseguridad, incertidumbre, dolor y
soledad; situaciones que han sobrellevado gracias al beneficio del Programa 120 a los 65, el
cual les ha proporcionado cierta estabilidad económica y llegar a sentirse autosuficientes,
respondiendo a los retos de mejorar su calidad de vida, salud, física y emocionalmente
Condiciones psicoeducativas y entorno escolar de los estudiantes de bachillerato científico y agropecuario. Instituto profesional y técnico de Chiriquí Grande.2013-2014.
Get PDFEl
presente proyecto de investigación plasma
las condiciones
psicoeducativas, en las que se encuentran los estudiantes del IPT Chiriquí
Grande, uno de los colegios de educación media más céntricos del distrito de
Chiriquí Grande, el cual está ubicado en la provincia de Bocas del Toro, y cuya
población estudiantil es integrada por adolescentes provenientes de familias
ubicadas a lo largo de la región del distrito de Chiriquí Grande. Este estudio
brinda información enriquecida sobre datos importantes que permiten conocer la
condición de los alumnos que estudian en este centro educativo. Algunas
características a los cuales se alude son: los factores de personalidad, las
actitudes y las percepciones de los estudiantes, además que se abordan aspectos
relacionados con la percepción de los docentes acerca de los estudiantes y la
manera como van desarrollando su formación académica.
Además, para enriquecer la información que se presentará, se han
considerado algunos temas administrativos, los cuales son elementales para tener
una comprensión más clara sobre el sistema educativo panameño. Entre estos
aspectos se refiere la percepción que mantienen el cuerpo administrativo y
docente sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno: la Dirección y la
comunidad educativa, la planificación y toma de decisiones, la comunicación en la
comunidad educativa, el comportamiento organizacional, la adecuación curricular
y el rendimiento académico.
La idea de este proyecto, surge a partir de la propuesta del Ministerio de
Educación, de crear diagnósticos institucionales, con miras a desarrollar proyectos
innovadores y más ajustados a la realidad de la comunidad educativa. Esta
información será recopilada, a partir de una metodología descriptiva - mixta, que
engloba los enfoques cualitativos y cuantitativos.
Los resultados permitirán establecer estrategias de intervención de modo
que, se pueda actuar interdisciplinariamente, en el desarrollo integral del individuo
objeto de estudio (estudiantes). Cuyas características prevalecientes incluyen
alumnos de los bachilleratos agropecuario y científico. Los datos facilitarán la
suficiente información para crear programas
preventivos, atendiendo las
necesidades propias del medio (IPT Chiriquí Grande). Además de ofrecer
información valiosa que pueda beneficiar el proceso de enseñanza, mediante
experiencias curriculares contextualizadas.
Esta información, no sólo abrirá campos a nuevas investigaciones sino;
que será la primera investigación a gran escala, a nivel psicosociopedagógico que
se desarrolla en esta institución, siendo, así, una propuesta innovadora, que
apunta insertar en el campo laboral y social; jóvenes integralmente adaptados al
mundo de hoy.
La muestra que se seleccionará para esta investigación son 63 estudiantes
de los bachilleratos antes mencionados, los cuales cursan los niveles de décimo,
undécimo y duodécimo grado, tanto de la jornada matutina como de la vespertina.
Además, participarán 22 docentes del IPT CHGDE, que imparten clases, tanto en
el Bachiller Científico como en el Agropecuario.
También, es necesario señalar la participación de algunos ciudadanos
españoles, a los cuales se les aplicará, entrevista abierta. Para el proceso de
aplicación se han de utilizar diversas pruebas psicológicas y cuestionarios
cerrados, a fin de explicar las variables que se han de estudiar: Proceso de
enseñanza aprendizaje y contexto educativo.
Los instrumentos psicométricos estandarizados, a utilizarse, son los
siguientes:
• La prueba de personalidad: 16 PF, que evalúa dieciséis rasgos
de la personalidad del individuo.
• La Prueba de Test de Aptitudes diferenciales: DAT 5, el cual
evalúa las siete aptitudes básicas de la persona.
• Dos cuestionarios psicopedagógicos, los cuales serán
aplicados de manera individual, tanto para el estudiante como para él
docente. En el primero, el estudiante proporcionará información sobre la
percepción que tiene de sí mismo, acerca de sus propias competencias y
fortalezas; y el segundo instrumento estará dirigido al docente, el cual
ofrecerá información sobre la percepción que éste mantiene en relación
con sus estudiantes, las condiciones del ámbito pedagógico y el contexto
administrativo (la dirección).
• Una entrevista complementaria dirigida a estudiantes y
docentes extranjeros de los países de España y los Estados Unidos de
América, sólo como una manera de conocer un poco más acerca de las
reestructuraciones que se están realizando en torno a la enseñanza y,
también, para extraer ideas acerca de buenas prácticas psicoeducativas