Repositorio Institucional de UDELAS
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Historia de la comunidad de Sasardi Muladub, dirigido a los niños de III grado del Centro Básico General Nibaginya Cabu
Get PDFEste proyecto se titula: “Historia de la Comunidad de Sasardi Muladub, dirigido a
los niños de III grado del Centro Básico General Nibaginya Cabu”. El diagnóstico
indicó el poco conocimiento que tienen los estudiantes en cuanto a la historia de
su comunidad. El objetivo general que se planteó fue “Desarrollar la historia de
Sasardi Muladub con el fin de generar didácticas para niños de III grado del
Centro Básico General Nibaginya Cabu”. El tiempo que duró la ejecución del
proyecto fue de ocho meses, cuyos beneficiarios principales fueron 245 niños
que están en III grado e indirectamente niños de otros grados y público en
general. El proyecto está localizado en el Centro Básico General Nibaginya
Cabu, comunidad de Sasardi Muladub, comarca Gunayala. Para poder impulsar
el proyecto se indagó sobre el origen de la comunidad a las autoridades
versadas en la materia, luego se organizó la información y se preparó un texto
para niños de tercer grado. Finalmente, se hizo las recomendaciones para que el
texto sea útil: La escuela y la comunidad deben tomar iniciativas para enseñar a
los niños sobre la historia de su comunidad. El Congreso General de la Cultura
Guna debe iniciar una campaña para que con la comunidad puedan publicar
folletos sobre Sasardi Muladub. El Ministerio de Educación dentro de los
programas de historia debe incorporar temas relativos a las comunidades y
cultura. Es importante monitorear el conocimiento de los estudiantes sobre el
origen de su comunidad para ir valorando el impacto de los programas
Informe de práctica profesional : procedimientos en la investigación de accidentes, en el Complejo Hidroeléctrico Bajo Frío
Get PDFEn la actualidad en la República de Panamá se cuenta con muy pocos registros de accidentes de trabajos laborales, algunas de las razones es la falta de interés o desconocimiento de las empresas en hacer reportes o investigaciones de los accidentes e incidentes ocurridos y esto se debe, entre otros aspectos, a no contar con procedimientos de investigación de accidentes.En la actualidad en la República de Panamá se cuenta con muy pocos registros de accidentes de trabajos laborales, algunas de las razones es la falta de interés o desconocimiento de las empresas en hacer reportes o investigaciones de los accidentes e incidentes ocurridos y esto se debe, entre otros aspectos, a no contar con procedimientos de investigación de accidentes
Intervención psicoterapéutica del abuso sexual Infantil en menores entre 12 y 15 Años de edad
Get PDFEl presente informe aspira describir las técnicas y procesos terapéuticos utilizados en la atención clínica de cuatro pacientes, entre los 12 y 15 años de edad, referidos por el personal de Psicología de las Aldeas Infantiles SOS, como víctimas de abuso sexual infantil.
Estos casos, pese a que han sido evaluados previamente por personal interdisciplinario, no mantienen seguimiento por parte del personal de psicología de las Aldeas Infantiles SOS, por lo que se consideró prudente aprovechar el abordaje psicoterapéutico por medio de la práctica universitaria.
Como antecedentes revisaremos los datos de incidencia del abuso sexual en menores, tanto internacionalmente como en nuestro País y lo aportes del abordaje clínico y psicoterapéutico, así como programas e intervenciones que se han desarrollado para dar tratamiento a los síntomas psicológicos de las víctimas.El presente informe aspira describir las técnicas y procesos terapéuticos utilizados en la atención clínica de cuatro pacientes, entre los 12 y 15 años de edad, referidos por el personal de Psicología de las Aldeas Infantiles SOS, como víctimas de abuso sexual infantil.
Estos casos, pese a que han sido evaluados previamente por personal interdisciplinario, no mantienen seguimiento por parte del personal de psicología de las Aldeas Infantiles SOS, por lo que se consideró prudente aprovechar el abordaje psicoterapéutico por medio de la práctica universitaria.
Como antecedentes revisaremos los datos de incidencia del abuso sexual en menores, tanto internacionalmente como en nuestro País y lo aportes del abordaje clínico y psicoterapéutico, así como programas e intervenciones que se han desarrollado para dar tratamiento a los síntomas psicológicos de las víctimas
La tableta y su aplicación en el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas entre 3 a 4 años de la casa hogar divino niño.
Get PDFEste trabajo analiza como el uso de la tableta contribuye al desarrollo del lenguaje oral en los niños. Se propone usar este dispositivo como una herramienta tecnológica que funcionará de apoyo en los procesos del desarrollo del lenguaje; implementando actividades, con el objetivo de ampliar el vocabulario de los niños, a su vez identificando los beneficios que ofrecen el uso de las aplicaciones didácticas, haciendo de esta una experiencia participativa y atractiva para ellos.
La investigación se realizó con la participación de doce (12) niños y niñas en situación de desnutrición, abandono y maltrato que se encuentran albergados en la Casa Hogar Divino Niño, ubicado el distrito de Panamá, corregimiento de Ancón, los Ríos de Corozal , calle dos bocas, casa # 6404, regida por la fundación Ofrece un Hogar.
Esta investigación presenta un diseño investigación tipo cuasi-experimental y es estudio tipo exploratorio, descriptivo y transversal. La investigación muestra ganancia de vocabulario de forma significativa en el grupo experimental en cual se utilizó la tableta versus el grupo control en el cual se utilizó el cuaderno de estimulación de lenguaje.
Se llegó a la conclusión de que el uso los dispositivos tecnológicos ayudan a facilitar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje , con apoyo de un adulto responsable que sepa y pueda manejar de forma correcta el dispositivo requiriendo crear así situaciones que favorezcan el desarrollo del lenguaje aprovechando la primera infancia cuando el individuo tiene mayor y mejor capacidad de obtener conocimientos, aumentar su vocabulario, mejorando las relaciones con el interlocutor tomando como premisa el proceso de plasticidad cerebral que permite conformar redes neuronales significativas para la adquisición del lenguaje que está relacionado con el aprendizaje
Educación superior frente al cambio climático
Get PDFEl documento hace referencia al cambio climático , ya que plantea amenazas de sostenibilidad humana y las instituciones de educación superior deben hacerle frente a este reto de adaptabilidad ante un clima en constante cambio. A través de la adaptación al currículo sobre esta temátic
Intervención fisioterapéutica para disminuir las secuelas ocasionadas por lesión del plexo braquial obstétrica REINTEGRA 2018
Get PDFLa intervención fisioterapéutica precoz ayuda a disminuir las secuelas
ocasionadas por lesión del plexo braquial obstétrica. La parálisis braquial es una
lesión que ocasiona la distención de las estructuras nerviosas del plexo braquial
en los neonatos originándose durante la salida del canal vaginal en el momento
del parto. Los principales factores de riesgo son los maternos, obstétrico y fetales.
La importancia de este trabajo es analizar la discapacidad transitoria, nivel de
afectación que tiene la lesión en el desarrollo motor, evaluar la capacidad
funcional y determinar los diferentes métodos terapéuticos para mejorar las
secuelas causadas por la parálisis del nervio braquial.
Durante el transcurso de las nueve semanas se dio seguimiento multidisciplinario
a los pacientes captados en el Centro de Rehabilitación Integral, REINTEGRA
diagnosticados con lesión del plexo braquial por origen obstétrico, los cuales se le
efectuó un plan de tratamiento conservador.
El resultado satisfactorio del tratamiento rehabilitador está relacionado con la
continuidad de los ejercicios en casa, se brindan una serie de guías de ejercicios
dirigidos a recuperar el movimiento articular del miembro superior en el niño de
manera voluntaria y activa en las actividades de la vida diaria.
Los materiales y métodos utilizados para llevar a cabo este estudio, están basado
en la búsqueda bibliográfica y la evaluación clínico- funcional para una posterior
aplicación del tratamiento fisioterapéutico conservador en los pacientes con este
tipo de lesión.
Los datos recopilados durante este tiempo demuestran que, a través, del
tratamiento rehabilitador precoz tiene un efecto positivo en esta lesión, utilizando
diferentes métodos terapéuticos desde los primeros meses de vida, obteniendo
resultados, gracias a un tratamiento precoz en la evolución de la lesión
Enseñar a niños con necesidades especiales
Get PDFEl documento trata sobre la preparación y educación de niños con necesidades educativas especiale
Modelo didáctico para el uso de las TICS en asignaturas del área de las Ciencias Administrativas en UDELAS
Get PDFPara los docentes es innegable que el concepto de modelo didáctico es una
valiosa herramienta intelectual para enfrentar los retos de la enseñanza tanto
presencial como virtual, estos modelos nos permiten establecer los enlaces
necesarios entre teoría y la práctica efectiva.
Sin embargo, a pesar de la revolución tecnológica educativa, hoy todavía
esta propuesta pedagógica no es tomada en cuenta por profesores del nivel
superior, donde el docente solo se remite a su planeación analítica, con pequeñas
variables y se convencen así mismos de que lo único que importa es el saber del
profesor sin permitir interacción real docente-estudiante-tecnología.
Los modelos didácticos apoyados en material tecnológico facilitan la
concepción educativa y son ejemplos para enseñar mejor proporcionando un
sistema eficaz, para procesar los conceptos educativos en el menor tiempo
posible.
La aplicación de un modelo didáctico tecnológico activo, es un proceso de
gran beneficio para el docente, que propone un cambio de mentalidad individual
y colectiva a ambos actores educativos con respecto al uso de las tecnologías de
la información y la comunicación.
En este cambio la educación a través de tecnología, tiene un papel
sumamente importante, toda vez que incide desde las plataformas virtuales de
aprendizaje donde se albergan los modelos educativos, en la construcción del
conocimiento permitiendo una evolución en el pensamiento tecno-educativo.
El creciente e imparable cambio de los sistemas tecnológicos referidos a la
enseñanza a través de tecnología hacen que sea indispensable que cada docente
y estudiante esté preparado para enfrentar estos desafíos que nos presenta la
sociedad la información.
El propósito del presente proyecto educativo fue indagar acerca de la
utilidad de usar modelos didácticos tecnológicos para facilitar el aprendizaje de
asignaturas con mucha carga teórica en este caso, las Ciencias Empresariales
Intervención grupal cognitiva conductual a docentes con síndrome de burnout del Centro Educativo Claudio Vásquez, 2018
Get PDFEstudiar el comportamiento y los procesos mentales es una tarea que le corresponde al campo de la Psicología, la cual toma en consideración los diferentes componentes del ser humano entre ellos biológicos, sociales y psicológicos, por tanto hay diferentes ramas de la Psicología dependiendo de la perspectiva o componente a la que dirija su estudio, como es el caso de la Psicología Clínica, que se encarga de investigar, evaluar y diagnosticar todo malestar u necesidad que perturba el bienestar de las personas, con el fin de brindar herramientas y estrategias que ayuden a aliviar el malestar y recuperar su funcionamiento a nivel global.
El estrés se manifiesta a través de sintomatología a nivel físico y emocional lo que les deteriora significativamente su funcionamiento pleno llegando a desarrollar el Síndrome de Burnout.Estudiar el comportamiento y los procesos mentales es una tarea que le corresponde al campo de la Psicología, la cual toma en consideración los diferentes componentes del ser humano entre ellos biológicos, sociales y psicológicos, por tanto hay diferentes ramas de la Psicología dependiendo de la perspectiva o componente a la que dirija su estudio, como es el caso de la Psicología Clínica, que se encarga de investigar, evaluar y diagnosticar todo malestar u necesidad que perturba el bienestar de las personas, con el fin de brindar herramientas y estrategias que ayuden a aliviar el malestar y recuperar su funcionamiento a nivel global.
El estrés se manifiesta a través de sintomatología a nivel físico y emocional lo que les deteriora significativamente su funcionamiento pleno llegando a desarrollar el Síndrome de Burnout
Abordaje a la diversidad: El Centro de Atención a la Diversidad (CADI), de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), como referente nacional en la atención a lo diferente
Get PDFEl Centro de Atención a la Diversidad, en adelante CADI, de la
Universidad Especializada de las Américas (UDELAS), fue formalmente
inaugurado el 21 de junio de 2016, teniendo en su plan institucional y
estratégico el ser un Centro que sirviese esencialmente a dar respuesta
a la problemática existente a la hora de atender a estudiantes con algún
tipo de discapacidad tanto de la UDELAS como de otros colegios y
escuelas del país.
En sus más de quince meses de estar funcionado se ha constituido en
un lugar de atención a estudiantes con problemas educativos y
discapacidades, existiendo una mayor demanda por parte de estudiantes
de colegios y escuelas y brindando apoyo a estudiantes con
discapacidad (auditiva, visual e intelectual fundamentalmente) en
UDELAS. Existiendo eso sí la necesidad de promover aún más entre la
comunidad universitaria lo que es el CADI y lo que tiene por objetivo
ofrecer a la comunidad udelista.
Se señala que existe un paradigma limitado en nuestros claustros de lo
que es la diversidad como concepto e incluso se confunde su mismo
término con el de discapacidad. Siguiendo la actual tendencia
comprendemos la diversidad como lo diferente, y la atención a la
diversidad como la atención a lo diferente. Por ello comprendemos el
área disciplinar de la diversidad como un área fundamentalmente
transdisciplinar y necesitada de diferentes abordajes, reconociendo la
importancia de la complejidad. Siguiendo el paradigma gestáltico: el
todo es superior a la suma de sus partes.
La presente propuesta busca refrescar o actualizar si se prefiere el
concepto de la diversidad en la UDELAS, sirviéndose del CADI como
medio eficiente de creación de la cultura de la diversidad. Se considera
fundamental que la diversidad sea asumida por la UDELAS y defendida
como criterio base para el ejercicio docente, el hacer administrativo y
actuar estudiantil.
Para lograr la construcción de aquella cultura diversa universitaria el
CADI ha de operacionalizar, promocionar, y fortalecer su hacer.
Convirtiéndose en un referente, primero a nivel de la UDELAS, y luego a
nivel nacional de esto que llamamos diversidad. Siguiendo la gestión
moderna debe su personal primeramente estar convencido de la
importancia de la diversidad, conocerla, comprenderla para
posteriormente ser capaz de promocionarla y promoverla. Predicar con
el ejemplo fundamentalmente