Repositorio Institucional de UDELAS
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La seguridad vial asociada a la prevención de accidentes de tránsito en David, Chiriquí
Get PDFEl documento tiene el objetivo de comprobar qué asociación hay entre la seguridad vial y la prevención de accidentes de tránsito y fue posible indagando sobre los tipos de seguridad vial que hay en las carreteras en la ciudad de David, Chiriquí.
La metodología utilizada fue con un diseño no experimental transversal, con un enfoque mixto correlacional y explicativo. La muestra estuvo compuesta por sesenta y ocho individuos, el instrumento aplicado fue con cuestionario de encuesta que permitió las respuestas de los participantes.
Como resultado se obtuvo que sí existe seguridad vial en las carreteras de David, las cuales fueron con mayor prevalencia la seguridad relacionada con las diversas medidas para prevenir los accidentes de tránsito, ya que se cuenta con inspectores de la autoridad de tránsito y transportes terrestre y señalización en las carreteras de la ciudad de David de acuerdo con los resultados mayoritarios. Toda esta información permitió comprobar que hay asociación entre la seguridad vial y la prevención de accidentes de tránsito en las calles de la ciudad de David, Provincia de Chiriquí
Estudio realizado en la comunidad de Cerro Pelado, distrito de Ñürüm, comarca Ngäbe-Buglé y Campesina
Get PDFLa investigación de “La discriminación cultural y su incidencia en el uso de la lengua ngäbe, estudio realizado en la comunidad de Cerro Pelado, distrito de Ñürüm, comarca Ngäbe-Buglé y campesina” tiene como propósito describir los tipos de discriminación e identificar las consecuencias que se derivan de su práctica en el uso de la lengua ngäbe de los habitantes de Cerro Pelado y determinar las posibles soluciones para erradicarla dado que la población expresa su sentir cuando es discriminado por practicar su cultura, su idioma.
El estudio aplicado es de carácter descriptivo, cualitativo que permite conocer los factores de discriminación cultural y su incidencia en la lengua ngäbe una población, que presenta grandes dificultades de desprecio y rechazo por la sociedad por lo tanto la investigación está enfocada en determinar los problemas que afectan a la comunidad de Cerro Pelado; de esta manera, el estudio presenta un diseño no experimental.
Con el resultado de la investigación, se observó que sí existe discriminación en varios planos: discriminación lingüística, racial, por costumbre, e ideología que ha puesto en peligro el preservar, transmitir y heredar a las nuevas generaciones el gran valor de la cultura ngäbe. La población ngäbe está consciente que para evitar que se siga perdiendo el valor cultural ngäbe se deben: crear programas de alfabetización, exigir que se cumpla la Ley 88 en los centros educativos
Manual de procedimientos para oficiales de seguridad del Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral
Get PDFEl manual de procedimiento sirve como herramienta útil para la función de oficial
de seguridad salud e higiene del Ministerio de Trabajo; este dice cómo va a ser el
comportamiento dentro y fuera de su entorno laboral.
Este documento sirve para ejecutar el proceso de trabajo y se detallan todos los
procedimientos a seguir para cumplir con los trabajos de manera segura cuando
se desarrollan las actividades y que pueda salvar una vida y reducir las
consecuencias de un accidente en los proyectos de construcción por eso se
necesita un Manual de Procedimientos para que los Oficiales de la Dirección de
Inspección de Trabajo cumplan con sus tareas diarias.
El manual es un instrumento administrativo que además de lo anterior, puede
analizar las aptitudes y actitudes de los aspirantes a ser oficiales; para así lograr
una eficiente relación humana en su área de trabajo.
Es importante señalar, que este documento está sujeto a actualización en la
medida que se presenten variaciones en la ejecución de los procedimientos de
trabajo de los Oficiales de Seguridad en las normativas establecida en la
estructura del nuevo de Departamento de Oficial de Seguridad
Programa de capacitación en competencias TIC a docentes del Centro Educativo Federico Zúñiga Feliú
Get PDFLa Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) ha ocasionado
grandes cambios en todas las áreas de la sociedad, a la que se le ha denominado
la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Para muchos autores, esta
revolución es conocida como la sociedad de la era digital, brecha digital o sociedad
digital.
Las competencias que esta sociedad digital exige a sus profesionales de la
educación, requieren de una formación que enfrente los cambios de estas nuevas
modalidades de aprendizaje, así como poner en práctica los conocimientos que
han permitido la nueva tecnología y así poderle brindar una educación de calidad.
La tecnología de la información y la comunicación (TIC) pueden
complementar, enriquecer y transformar la educación. Es por eso que al
incorporar la tecnología en el área educativa se implementan estrategias
orientadas a la obtención de cambios productivos, que incluyen tanto a los
docentes y estudiantes y así el proceso de aprendizaje se torne beneficioso para
todos los que lo integran.
Para tal efecto, nuestro Trabajo de Grado se enfoca en contribuir a la
educación coclesana con el desarrollo de un proyecto educativo denominado:
Programa de capacitación en competencias TIC para docentes del Centro
Educativo Federico Zúñiga Feliú. Este proyecto tiene como finalidad instruir a los
docentes en el uso y manejo de herramientas tecnológicas básicas para el
aprendizaje como apoyo a la labor docente
Hipocampo: arte, literatura, pensamiento
Get PDFLa gestación de la idea de la presente publicación se propone ser un aporte dentro del programa flexible y participativo ¨Cultura en movimiento¨, que en la UDELAS se impulsa en temas de la cultura nacional; estímulo a la literatura infantil y juvenit con el Premio Nacional de Literatura Esther María Osses; el cine tanto en su difusión como en acciones académicas, diplomados, foros y relaciones con instituciones afines internacionales, entre otras
Competencias específicas del docente de educación especial para la atención de dos tipos de Mucopolisacaridosis (síndromes), Aguadulce, Coclé 2018.
Get PDFEn esta investigación se aborda el tema de las “Competencias específicas del docente de
Educación Especial para la atención de dos tipos de mucopolisacaridosis (síndromes)”. El
problema gira alrededor de la formación de los docentes en educación especial al tratar los
temas específicos de síndromes que afectan a parte de la población estudiantil, con efectos
severos sobre su desarrollo y calidad de vida. Los objetivos se orientan a categorizar las
competencias que deben tener los docentes de educación especial para atender más
adecuadamente a los estudiantes afectados.
Por otra parte, los resultados obtenidos de la consulta realizada muestran que existe una gran
preocupación por adquirir las competencias implicadas en la atención de los síndromes
estudiados, la información con que se cuenta proveniente del recorrido curricular es muy escasa
y no representa una fundamentación suficiente para desarrollar las competencias exigidas en el
desempeño docente. Las observaciones proporcionadas por dos madres con hijas afectadas por
estos síndromes, también reconocen el esfuerzo docente para atender este tipo de problema,
pero son conscientes que es necesario acrecentar la adquisición de más competencias para
mejorar la atención de estos casos.En esta investigación se aborda el tema de las “Competencias específicas del docente de
Educación Especial para la atención de dos tipos de mucopolisacaridosis (síndromes)”. El
problema gira alrededor de la formación de los docentes en educación especial al tratar los
temas específicos de síndromes que afectan a parte de la población estudiantil, con efectos
severos sobre su desarrollo y calidad de vida. Los objetivos se orientan a categorizar las
competencias que deben tener los docentes de educación especial para atender más
adecuadamente a los estudiantes afectados.
Por otra parte, los resultados obtenidos de la consulta realizada muestran que existe una gran
preocupación por adquirir las competencias implicadas en la atención de los síndromes
estudiados, la información con que se cuenta proveniente del recorrido curricular es muy escasa
y no representa una fundamentación suficiente para desarrollar las competencias exigidas en el
desempeño docente. Las observaciones proporcionadas por dos madres con hijas afectadas por
estos síndromes, también reconocen el esfuerzo docente para atender este tipo de problema,
pero son conscientes que es necesario acrecentar la adquisición de más competencias para
mejorar la atención de estos casos
Intervención terapéutica de pacientes atendidos en la clínica psicológica de la Universidad Metropolitana de Ciencia y Tecnologia (U.M.E.C.I.T.)
Get PDFLa psicología como ciencia, desde su nacimiento en el año 1879, cuando Whilhelm Wundt funda el primer laboratorio de psicología experimental en Alemania hasta nuestros días, ha logrado significativos avances, como lo son las diversas teorías y así también varios tratamientos e intervenciones eficaces para los trastornos mentales.
Sin embargo a pesar de estos adelantos, no podemos obviar los retos que enfrenta esta especialidad en la actualidad, entre las cuales podemos destacar la falta de una estrategia de salud que facilite un acceso oportuno a la demanda de atención en salud mental por parte de los usuarios, la estigmatización que existe hacia el profesional clínico como también de los pacientes con trastornos mentales. Por otro lado en materia de prevención podemos mencionar que se encuentra en una fase muy prematura versus los muchos de factores que inciden en los aspectos mentales y emocionales de la población.
Teniendo presente estos aspectos es que surge nuestra iniciativa de desarrollar la práctica profesional de la Maestría en Psicología Clínica en una entidad universitaria de nuestro país, encaminados en primera instancia a poder desplegar un abordaje terapéutico integral a los usuarios de la Clínica Psicológica que allí asisten y a su vez a lograr identificar elementos que permitan una mayor accesibilidad, continuidad y culminación del proceso por parte de los mismos
Capacitación en Tecnologías de la Información y la Comunicación a Docentes de Educación Básica General en la Escuela Bilingüe Berta Elida Fernández
Get PDFThe educational project carried out was a teacher training, as a methodological strategy for the incorporation of the use of technological tools (ICT) within the Educational Center, Berta Elida Fernandez, located in the district of Chame, which involved 50 teachers interested in acquiring new technological knowledge; allowing to improve the skills and abilities applied within the classroom, leaving a positive impact not only to teachers but also to students, who are part of the campus.
The methodology used for this training, had essential components, first, a survey was conducted taking as a sample a small population of students and teachers to know and detect if they developed their classes based on technological tools. This survey was carried out at the beginning and at the end of the training, which allowed monitoring the changes in teachers that the project had proposed.
Then a basic course was designed using the chamilo platform, which allowed access to selected teachers for this training. The platform had activities to develop during a month, guided and designed by the research teachers.
Teachers had to present their daily activities according to the topics covered during the month and qualification was granted for each activity completed, for the progress of the next module. The impact of the course that was observed in these educators was important since 9% who handled the Tic was updated to 91% in handling the TICS toolEl proyecto educativo realizado fue una capacitación docente, como una estrategia metodológica para la incorporación del uso de herramientas tecnológicas (TIC) dentro del Centro educativo, Berta Elida Fernández, ubicado en el distrito de Chame, el cual involucró a 50 docentes interesados en adquirir nuevos conocimientos tecnológicos; permitiendo mejorar las competencias y habilidades aplicadas dentro del aula, dejando un impacto positivo no solo a los docentes, sino también a los estudiantes, que forman parte del plantel.
La metodología utilizada para esta capacitación, tuvo componentes esenciales, en primer lugar, se realizó una encuesta tomando como muestra una pequeña población de estudiantes y docentes para conocer y detectar, si los mismos desarrollaban sus clases apoyándose en herramientas tecnológicas. La encuesta fue realizada al inicio y al final de la capacitación, lo que permitió hacer un seguimiento a los cambios en los docentes que el proyecto había propuesto.
Luego se diseñó un curso básico utilizando la plataforma chamilo, que posibilito el acceso a los docentes seleccionados para esta capacitación. Esta plataforma contaba con actividades a desarrollar durante un mes, guiadas y diseñadas, por las docentes investigadoras.
Los docentes debían presentar sus actividades diarias según los temas abarcados durante el mes y se otorgaba calificación por cada actividad finalizada, para el avance del siguiente módulo. El impacto del curso que se observó en estos educadores, fue importante, ya que de un 9% que manejaban las Tic, se actualizo a un 91% en manejo de herramienta TIC
Comparación del método Rood y Phelps en niños con hipertonía, Instituto Nacional de Medicina y Rehabilitación, septiembre – noviembre del 2019.
Get PDFLos niños con hipertonía representan un numeroso grupo de población atendida
en las salas de fisioterapia de Panamá; esta alteración debe ser abordada
oportunamente para evitar consecuencias irreversibles.
Uno de los propósitos de esta investigación es determinar las características
epidemiológicas y medir la efectividad de dos métodos de tratamiento en los niños
con hipertonía que asisten al servicio de fisioterapia del Instituto Nacional de
Medicina Física y Rehabilitación. Estos niños necesitan adquirir diferentes
destrezas para adaptarse al medio que los rodea, es importante lograr una
modulación del tono muscular oportuno, para luego obtener mejores habilidades
motoras, como el control de tronco.
En los planes de tratamiento se emplean diferentes métodos como lo son: el de
Margaret Rood que se basa en la estimulación sensorial-motora y el de Winthrop
Phelps (ortopeda) que usa la relajación muscular progresiva. Se hizo una
comparación con el fin de medir resultados en dos grupos de población que
asisten al servicio de fisioterapia y estimar cuál de estos métodos contribuye a
disminuir la hipertonía.
Es un estudio experimental, aleatorio, cuyo seguimiento en el tiempo es
longitudinal prospectivo; participaron 24 casos, por dos meses, con fines
comparativos, en edades de 3 meses a 6 años. Se realizaron dos evaluaciones:
una inicial y otra al final. Se observó en cada grupo los resultados para medir la
hipertonía, la diferencia entre ellos no fue relevante, en ambos la evaluación de
control de tronco en posición sedente corto dio resultados similares y disminuyó
el nivel de la escala de Tardieu, por ende, se concluye que ambos métodos son
efectivos en la modulación del tono muscular
Universidad: de la mercantilización de la ciencia a la subversión de los saberes
Get PDFEl escrito se refiere a la Universidad y su trayectoria a través de la historia y al a mercantilización de las ciencia