Repositorio Institucional de UDELAS
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Uso de reactivos físicos para detectar huellas latentes, hechos de robo. Casos atendidos. Ministerio Público
Full text linkEste trabajo de investigación se encuentra encaminado a conocer todo lo
relacionado y lo concerniente al uso de reactivos físicos para detectar huellas
latentes, hechos de robo. Casos atendidos. Ministerio Público, en la provincia de
Chiriquí, David, en colaboración del Instituto de Medicina Legal y Ciencias
Forenses. Tuvo como objetivo específico describir la influencia que ejercen los
reactivos físicos para detectar huellas latentes en delitos de robo, exponiendo
las actuaciones técnicas científicas, a fin de auxiliar a los tribunales de justicia y
apoyar de manera indudable las investigaciones criminales. Así también
identificar los procedimientos que se realizan al utilizar los reactivos físicos
cuando hay un caso de robo atendido por el Ministerio Público. De esta manera,
el Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses toma en cuenta como punto
de partida y de manera esencial las experiencias o pericias que realizan los
peritos de campo en este tipo de casos. Por otro lado, conviene subrayar, el
diseño mediante el cual se encuentra basado de tipo cuantitativo, no
experimental. Según objetivos expuestos y los resultados obtenidos fue posible
determinar la influencia y eficacia del uso de los reactivos físicos influyentes para
detectar huellas latentes en hechos de robo
Aplicación del rompecabezas como estrategia para la lectoescritura en alumnos con discapacidad intelectual del C.E.B.G José Muñoz M., 2022
Full text linkEl rompecabezas representa un excelente recurso en el campo educativo, que le
facilita al estudiante su proceso de aprendizaje en diferentes materias, porque
desarrolla su capacidad de hacer, de emitir juicios razonables, de reflexionar,
imaginar y especular para llevar a cabo el propósito que es la integración de todas
las partes del rompecabezas, en el cual se puede trabajar tanto individual como
colectivamente. En la lectoescritura, el rompecabezas es una estrategia lúdica
eficaz, recomendable para trabajar en estudiantes con discapacidad intelectual.
El objetivo de la investigación es analizar el rompecabezas como estrategia para
favorecer la lectoescritura en alumnos con discapacidad intelectual del C.E.B.G
José Muñoz M. La investigación es no experimental, transeccional y descriptiva;
con un enfoque mixto, en la que participaron 10 estudiantes con discapacidad
intelectual a quienes se les aplicó un registro de observación y, 4 docentes
quienes respondieron una entrevista.
En los resultados, se observa que el trabajar con rompecabezas le permite a la
mayoría de los estudiantes con discapacidad intelectual leer palabras y conocer
el significado de palabras nuevas, así como mostrar interés por la lectura e
interesarse por realizar trazos en la preescritura. Por otra parte, mencionan los
docentes participantes que, entre las ventajas en trabajar el rompecabezas está
el ejercicio de la coordinación visomotora, la psicomotricidad fina y el
pensamiento lógico-matemático
Dificultades de aprendizaje que afectan la comprensión lectora en estudiantes VII grado Centro Educativo Martín Grande, 2022
Full text linkEl presente trabajo de grado está titulado dificultad de aprendizaje en los procesos
de comprensión lectora en estudiantes de VII grado del centro educativo Martín
Grande, el cual tiene como objetivo principal es: identificar las dificultades de
aprendizaje que afectan los procesos de comprensión lectora en estudiantes de
dicho nivel por medio de una evaluación pedagógica. La población que se tomó
en consideración fueron a los docentes, (para medir su conocimiento en cuanto a
dificultad de aprendizaje) y estudiantes de séptimo grado, (para ser evaluado a
través de una prueba pedagógica donde permitirá evaluar los procesos de
comprensión lectora), la metodología aplicada en este estudio fue a través de un
diseño mixto en el cual permitió corroborar la hipótesis dando respuesta a la
problemática planteada y a su vez proponer un plan de actividades que ayude al
docente a promover o desarrollar las habilidades que requiere el estudiante en el
proceso de la comprensión lectora. Como resultado se obtuvo que la gran mayoría
de los estudiantes arrojaron un porcentaje mayores al 50% en casi todos de los
elementos evaluados y en tan solo 3 elementos fue menor a un 40%, es decir:
hallar la idea principal 25%, distinguir con respecto al hecho y opinión 38% y 21%
hallar el propósito del autor, por último, se encuentra las conclusiones y
recomendaciones
Habilidades del inglés asociadas al desempeño laboral del personal de radiología en clínicas privadas, David
Full text linkEl trabajo de investigación que a continuación se presenta lleva por título
Habilidades del inglés asociadas al desempeño laboral del personal de Radiología
en clínicas privadas, David. El mismo tiene como objetivo principal demostrar la
asociación que existe entre las habilidades del inglés y el desempeño laboral del
personal de radiología en las clínicas privadas en David. La metodología utilizada
para el desarrollo del estudio según su enfoque es de tipo cuantitativo, de un
alcance tipo descriptivo, correlacional y explicativo, desarrollado con un diseño no
experimental, además se desarrollará de manera transversal debido a que la
recolección de los datos se dio mediante la aplicación del instrumento se llevó a
cabo en un solo momento. La recopilación de los datos necesarios para el
desarrollo del estudio se realizó a través de una encuesta de preguntas cerradas
con un total de 19 ítems. La población de estudio está conformada por 29
personas entre hombres y mujeres que forman parte del personal de Radiología
de las Clínicas Privadas de David, dicha población está conformada por Médicos
Radiólogos, Técnicos en Radiología Médica, Licenciados (as) en Radiología
Médica y Secretarias (os) del departamento. Entre los resultados obtenidos se
logró demostrar que sí existe asociación entre las habilidades del inglés y el
desempeño laboral del personal de Radiología en las Clínicas Privadas de David
Effect of the Mobile Active Schools intervention on the self-efficacy variables, enjoyment and perception of the level of physical activity, in a pandemic (Covid-19)in Panamanian schoolchildren
No full textEl objetivo de esta investigación fue el medir en tiempos de pandemia la autoeficacia, disfrute y percepción del nivel de actividad física en la niñez panameña. Es un estudio de tipo longitudinal, prospectivo y comparativo de diseño pretest-postes con grupo control. Fue escogido para implementar la investigación, un colegio público en una comunidad de la ciudad de Panamá, tomando una población de 30 niños y niñas, en edades de siete y ochoaños. La intervención se basó en medir las variables de autoeficacia, disfrute y percepción del nivel de actividad física. La intervención fue efectiva permitiendo obtener resultados estadísticamente significativos en la escala de autoeficacia de la actividad física entre el grupo control y el experimental, así como entreel pretest y postest, como también se obtuvo en la variable de disfrute. En la variable de actividad física los resultados prueban que no existen diferencias estadísticamente significativas entre sexo, grupo ni pretest-postest, mostrando los niños y niñasuna gran participación e incremento en la realización de la actividad física. En relación con el grupo control en las diferentes variables no se mostró cambios que fueran favorables en los participantes. Con la intervención realizada en esta investigaciónen pandemia causada por el Covid, se puede concluir que fue positiva ya que se alcanzó mejorar los niveles de autoeficacia, disfrute al igual que en la percepción del nivel de actividad física, a diferencia del grupo control que presentó deterioroThe main objective of this research is to measure the enjoyment and efficiency of the physical activity in the Panamanian youth. It is a longitudinal, prospective, and comparative study of pretest-post design with a control group. A public high school in a community in Panama City was chosen with 30 children both boys and girls, with an average age of 7 to 8 years old. The intervention has been based in the auto efficiency and enjoyment of the level of physical activity showing significative results according to the statistics between an experimental and control group, as well as the pretest, and posttest groups. In the measurements of physical activity, the results confirm that there is no difference between genders in the pretest and posttest. Regarding the control group there is no evidence of a positive change. We can conclude saying that this intervention during COVID pandemic has been positive because it generates more auto efficiency at the enjoyment, also the perception of the physical activity in regard of the control group that show a decrease in his efficienc
Occupational risk prevention: Challenge for safety and health at work from the professional and technical secondary education in Panama
No full textEl riesgo laboral es la posibilidad de que un trabajador sufra una enfermedad o un accidente laboral. La incidencia de las personas que sufren accidentes y fallecimientos laborales se ha incrementado en los últimos años, afectando el proceso laboral y al trabajador. El objetivo de la investigación es validar un programa de prevención de riesgos laborales (PRL), para formar en competencias a profesores del bachillerato industrial y determinar su eficiencia. El diseño de investigación es mixto cuasi experimental pretest - postest con un tipo de estudio descriptivo, exploratorio y explicativo, con un enfoque de salud hacia la prevención y promoción de la salud, estructurada en dos fases. Una primera, diagnóstica utilizando un instrumento de medición de conocimientos y riesgos laborales a través de google form aplicado en los Institutos Profesionales y Técnicos en Panamá y en Darién, la segunda fase, de intervención para implementar, validar el programa (PRL) y medir su eficiencia, durante los meses de mayo y junio del 2021, en los mismos Institutos. Los resultados permitieron obtener los riesgos laborales por condiciones de seguridad, consecuencias derivadas de las condiciones de trabajo; de origen físico, químico, biológico o condiciones medioambientales; las características del trabajo y de la organización del trabajo en los profesores del bachillerato, se logra
validar el programa de prevención de riesgos PRL obteniendo un nivel de significación de 0.005; con esta investigación se concluyó que replicar el programa en profesores de los bachilleres industriales aporta a formar, generando nuevas competencias, y con los datos obtenidos permitirán elaborar una política multisectorial que apoye la promoción de la prevención, reducción de accidentes y enfermedades ocupacionales.Occupational risk is the possibility that a worker suffers an illness or an accident at work. The incidence of people who suffer occupational accidents and deaths has increased in recent years, affecting the labor process and the worker. The objective of the research is to validate an occupational risk prevention program (PRL), to train industrial high school teachers in skills and determine their efficiency. The research design is mixed quasi-experimental pretest - posttest with a type of documentary, descriptive, exploratory and explanatory study, with a health approach to prevention and health promotion, structured in two phases. A first, diagnostic, using an instrument for measuring knowledge and occupational risks through google form applied in the Professional and Technical Institutes in Panama and in Darién, the second phase, of intervention to implement, validate the program (PRL) and measure its efficiency, during the months of May and June 2021, in the same Institutes. The results allowed to obtain the labor risks due to safety conditions, consequences derived from the working conditions; of physical, chemical, biological or environmental conditions; the characteristics of work and work organization in high school teachers, it is possible to
validate the PRL risk prevention program obtaining a significance level of 0.005; With this research, it was concluded that replicating the program in industrial high school teachers contributes to training, generating new skills, and with the data obtained will allow the development of a multisectoral policy that supports the promotion of prevention, reduction of accidents and occupational diseases
Teaching english from Carti in Gunayala: intercultural awareness and linguistic equity
No full textThis essay examines intercultural awareness and identifies the ethnolinguistic complexity in the classroom. It is a qualitative study case with an ethnographic perspective. Students from the Anexo program in Carti of the University of Panama were exposed to innovative English teaching strategies for intercultural contexts. Surveys, interviews, field notes, and diagnostic tests were used to collect data. In this study, the researchers observed that 64% of Guna students showed structural confusion among the three languages: native language and Spanish when exposed to a third language, English. It occurred because of the language interference and the ethnolinguistic complexity. This study showed that the indigenous students required a more flexible methodology for learning English. They integrated intercultural awareness strategies and resources into the EFL (English as a Foreign Language) curriculum. Will reinforce their identity and revitalize their native language and worldviewEste ensayo examina la conciencia intercultural e identifica la complejidad etnolingüística en el aula. Se trata de un estudio de caso cualitativo con perspectiva etnográfica. Un grupo de estudiantes del programa Anexo en Cartí de la Universidad de Panamá experimentó algunasestrategias innovadoraspara laenseñanza del inglés encontextos interculturales.Para la recolección de datos se utilizaron entrevistas, notas de campo y diagnóstico. En este estudio se observó un64% de los estudiantes Gunaquemostraban confusión estructural entre los tres idiomas: lengua materna y español cuando se les exponía a un tercer idioma, el inglés.Esto ocurrepor la interferencia del lenguaje y la complejidad etnolingüísticapor lo que finalmente se requiere de una metodología más flexible para que los estudiantes indígenas aprendaninglés;sin perder su identidad.Por lo tanto, Integrar estrategias y recursos de conciencia intercultural en el plan de estudios de EFL (inglés como lengua extranjera)reforzará su identidad y revitalizará su lengua materna y cosmovisiónWe gaya narmaggaled dagnai mag gwegan galawensulid bugwad dagged wenab neggi geb biddigi gayamar bela yobbidbina gadina bia galumar odurdaglebugwad. Egi Nerguega sogwenad sulesdo dulemar daedba e binsaedba. Nabir nue daggeleggega sulesdo durdagnamalad galusid Gardigi, Univerdidad de Panamágad, ega inna soggwen daglesdo ogannoega ilesgaya nued durdagmalaga bia dulermar gaya agar edamalad agar bugwadgi.We wilub daggegala dule marbo sunmas, sulesbali sanar daddiba. Anga nosa duladdargine e dulanerga gaga baggegine anba nue agu iddoge narmagged eburba dulegaba waggayabo burbule mergi gaya odobdibe. Dagleargu ibaga agguidoge yer baidogwabin sunmaged dogsa geb galagwensur agaragar sugmaleggedba. Degsogu igar baid amilegergebe irgwensur ilesgaya durdagmalaga dulemar abelsurbali eburba daed oyogwed. Nue abelege igar binigan inmar galu durdagged ebulemaloe noergebe dulermar odurdagle bugwad edaeba. Odurdagleged megega(ilesgaya gwabingi eneganbalad) edaed ogannoed e gaya sunmaged ogannoge
Memoria anual 2023
No full textLa UDELAS se consolida como una gran institución: transparente, eficiente y comprometida socialmente. En sus dimensiones académicas y científicas realiza su trayectoria en vías de consolidar los principios y estrategias fundamentales para el logro de la excelencia
Design and construction of a multiparameter instrument prototype for continuous remote monitoring of physical variables
No full textSe reporta el diseño, construcción y validación de prototipo instrumento multiparámetro portátil, que mide pH de líquidos, la concentración de CO2 en el ambiente, temperatura y humedad ambiental con acceso a wifi para el monitoreo continuo. Los datos muestreados fueron comparados con lecturas de instrumentos comerciales (medidor de CO2 “HOBO MX1102, L21I-D04508”, medidor de pH-termómetro “HANNA instrumentos HI 8314”), registrando para el pH un error absoluto de +/-0.20, para la lectura de CO2 de +/- 40ppm y para la temperatura ambiental de +/-0.23 respectivamente. El prototipo requiere de 15±3.35 segundos para presentar todas las señales detectadas. Los resultados demuestran que el prototipo desarrollado puede ser utilizado para fines de vigilancia, ya sea en laboratorios de enseñanza, laboratorios de investigación, hospitales es decir todos aquellos recintos en las cuales las variables en estudio sean de interés
Health condition and perception of lifestyles in members of the community Specialized University of the Americas
No full textLa percepción del estado de salud y los Estilos de vida cobran importancia como elemento esencial para robustecer los ámbitos de trabajo universitarios con los administrativos y docentes e incorporar en los estudiantes futuros profesionales con estilos de vida adecuados, y establecer un marco para cumplir con los ODS (García-Arce, Pérez –Ramírez -Gutiérrez Barba, 2021). El estudio tiene como objetivo analizar la relación que existe entrela percepción del estado de salud y de los estilos de vida encolaboradores de la universidad. Este trabajo de investigación se encuentra dentro del paradigma cuantitativo, no experimental de tipo correlacional trasversal. La muestra estratificada calculada fue de 362 entre administrativos, docentes y estudiantes. Participaron en el estudio 636 entre administrativo docentes y estudiantes. Para medir la percepción del estado de salud se tomó preguntas relacionadas con: el padecimiento de enfermedades y asistencia al médico, peso y talla surgiendo cuatro categorías (Muy bajo, bajo, alto muy alto) y para los estilos de vida la evaluación de los estilos de vida saludable (riesgo, con y sin riesgo, adecuado, saludable) realizada por Mora y Munera (2015). Resultados: La percepción de los estilos de vida se caracterizó entre adecuado y saludable en los tres grupos y el estado de salud fueron catalogado entre alto y muy alto. Conclusión: A un nivel de significancia del 5% existe una correlación positiva entre el estado de saludy el estilo de vida del personal administrativa, docente y estudiante de la Universidad Especializada de lasAméricasThe perception of health status and lifestyles become important as an essential element to strengthen university work environments with administrators and teachers and incorporate future professionals with appropriate lifestyles into students and establish a framework to meet the SDGs (García-Arce, Pérez -Ramírez -Gutiérrez Barba, 2021).The study aims to analyze the relationship between the perception of health status and lifestyles in collaborators of the university. This research work is within the quantitative, non-experimental, cross-correlational paradigm. The calculated stratified sample was 362 between administrators, teachers, and students. A total of 636 administrative teachers and students participated in the study. To measure the perception of the state of health, questions were taken related to the suffering of diseases and attendance at the doctor, weight, and height, emerging four categories (Very low, low, high, very high) and for lifestyles, the evaluation of lifestyles. of healthy life (risk, with and without risk,adequate, healthy) carried out by Mora and Munera (2015).Results: The perception of lifestyles was characterized between adequate and healthy in the three groups and the state of health was classified between high and very high.Conclusion: At a significance level of 5%, there is a positive correlation between the state of health and the lifestyle of the administrative, teaching and student staff of theSpecialized University of the Americas