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Factores familiares influyentes en el rendimiento académico, de estudiantes con discapacidad intelectual leve, Escuela Los Abanicos
Full text linkLa presente investigación, trata sobre los factores familiares influyentes en el
rendimiento académico de estudiantes con discapacidad intelectual leve. Tiene
como objetivo general demostrar la influencia de los factores familiares en el
rendimiento académico de estudiantes de la Escuela Bilingüe Los Abanicos. Como
objetivos específicos: Identificar los tipos de factores familiares que intervienen en
el rendimiento académico de los estudiantes con discapacidad intelectual leve;
encontrar las posibles soluciones a los problemas ocasionados por los factores
familiares identificados que afectan el rendimiento de los estudiantes. La
metodología utilizada tiene un diseño de investigación cuantitativo, con una
población de 30 padres de familia. Como instrumento de recolección de datos, se
utilizó un cuestionario con una encuesta de preguntas cerradas y también la
información aportada por cada uno de los acudientes de los estudiantes con
discapacidad intelectual leve. Como resultado se demostró que la influencia familiar
afecta el rendimiento académico de los estudiantes que formaron parte de este
estudio, demostrándose que el apoyo de los padres de familia en la educación de
los estudiantes es crucial para su buen desempeño, así como también el ambiente
es determinante para que el estudiante desde la tranquilidad de un espacio
enriquecedor y acogedor pueda acceder al conocimiento y reestructuración de los
esquemas antiguos bajo la orientación de sus padres o tutores quienes ejerciendo
responsablemente su rol contribuyen a la formación educativa del estudiante, para
que este alcance un buen rendimiento académico y se cultiven el él un valor de
responsabilidad y puntualidad en su vida estudiantil
Educación intercultural y su eficacia en el fortalecimiento de la identidad ngäbe. Estudiantes de 6°, Escuela Tebujo
Full text linkEl presente estudio denominado “Educación Intercultural y su eficacia en el
fortalecimiento de identidad ngäbe, estudiantes de sexto grado, escuela
Tebujo, 2022”, se desarrolló con el objetivo general de evaluar el nivel de
eficacia de la Educación Intercultural en el fortalecimiento de la identidad
ngäbe, en los estudiantes de sexto grado de la escuela Tebujo, 2022. Los
objetivos específicos fueron: Identificar las acciones que implementa la
Educación intercultural para el fortalecimiento de la identidad ngäbe,
estudiantes de sexto grado, Escuela Tebujo 2022 y describir las
manifestaciones del fortalecimiento de la identidad ngäbe, en los estudiantes
de sexto grado en la escuela Tebujo. Fue una investigación mixta, con un
diseño no experimental, transversal, con un alcance descriptivo y correlacional.
Entre los resultados obtenidos se destaca que el impacto de la Educación
Bilingüe Intercultural en esta institución es evidente, ya que se nota un aumento
en la práctica de los valores culturales de la etnia ngäbe y los estudiantes se
muestran dispuestos a rescatar dichas prácticas lo cual fortalece la identidad
del pueblo ngäbe
The written language of students from UDELAS: description, analysis and proposal for improvement
No full textLa mayoría de los países que integran el Mundo Hispánico ha manifestado públicamente su preocupación por los resultados obtenidos en la enseñanza de la lengua materna. Esta situación se torna particularmente grave cuando se aprecia que los problemas se revelan en las aulas universitarias. Los estudiantes universitarios de UDELAS tienen deficiencias en la lectura comprensiva, una mala calidad en la expresión escrita y en el discurso oral. Todo ello motivado por índices muy bajos de riqueza léxica y de madurez sintáctica, el uso de esquemas cohesivos infantiles y frecuentes rupturas de la coherencia textual, entre otros factores lingüísticos. El propósito de esta investigación no es otro que describir, analizar y llegar a ofrecer soluciones concretas y acertadas a este problema básico, desde una perspectiva científica. Ello ha sido posible gracias a técnicas de recolección de datos consistentes en la aplicación de un instrumento de medición: construcción de textos para
evaluar la producción escrita de los estudiantes. Ellos permitieron medir los índices de riqueza léxica, madurez sintáctica, cohesión léxica y coherencia discursiva. El resultado logrado es una caracterización de los índices de la expresión escrita de los estudiantes que puede ser útil para el diseño de intervenciones pedagógicas que contribuyan al mejoramiento de la habilidad. En todas las variables los niveles Medio y Bajo superan el 70%, y se califica Bajo el desarrollo de la habilidad de expresión escrita. Se concluye así que el desarrollo de la expresión escrita es insuficiente en los estudiantes de primer ingreso de la Universidad Especializada de las Américas.Most of the countries that form the Hispanic World has manifested publically worry for the results obtained in the teaching of the mother tongue.This situation turns particularly serious when the problems are perceived to be revealed in the university classrooms. The UDELAS university students have deficiencies in reading comprehension, bad quality in writing and in oral speech. All this is motivated by low indices in lexical richness and syntactic maturity, the use of infant cohesive schemes, and frequents breaks of textual coherence, among other linguistic factors. The purpose of this investigation is not other than to describe, analyses and arrive to offer concrete and true solutions to this basic problem, from a scientific perspective. That has been possible thanks to techniques of data collection consisting in the application of an instrument of measurement: construction of texts to evaluate the written production of the students. They allowed to measure the indices of lexical richness, syntactic maturity, lexical cohesion, and discourse coherence. The result obtained is a characterization of the indices of the students’ written expression that may be useful for the design of pedagogical interventions for the improvement of the ability. In all variables the levels of Low and Middle are higher than 70%, and the development of the written expression skill is graded as Bad. Therefore, the conclusion is that de written expression development is insufficient in the first admission students of the Specialized University of Americas
Psicoterapia cognitiva-conductual eficaz para la adaptación social en un niño. Ministerio Infantil, Gariché
Full text linkEste estudio evalúa la intervención cognitiva conductual en un niño de 9 años con
problemas de adaptación social. Entre sus objetivos específicos se busca
identificar las conductas manifiestas de adaptación social y determinar las
técnicas psicoterapéuticas para su intervención. De la batería de instrumentos
utilizados, se administraron dos pruebas, la prueba TAMAI, para verificar las
conductas manifiestas de adaptación social, la escala de autoestima de
Rosenberg y una entrevista realizada a los padres de familia, lo que permitió dar
respuesta a los objetivos y finalmente verificar las evidencias de mejora, el modelo
teórico usado en este trabajo es cognitivo-conductual, usando técnicas
conductuales para la modificación del comportamiento y técnicas cognitivas de
reestructuración cognitiva. La metodología se enmarcó en un diseño de
investigación acción de enfoque cualitativo y de alcance descriptivo, a través de
un estudio de caso, con enfoque clínico. Los resultados tras 13 sesiones
semanales muestran como conclusión que la aplicación de la Terapia Cognitiva
conductual es efectiva para mejorar y reforzar el comportamiento en cuanto a la
adaptación social
Effect of the application of oxygen at two concentrations in elite cyclists on the physiological and biochemical variables of recovery for optimization of training
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo: Demostrar que la administración de oxígeno vía mascarilla a concentraciones de 8L y 12L favorece la recuperación del ciclista elite de Panamá durante su entrenamiento con la finalidad de mejorar su rendimiento en competencias internacionales. Es un diseño de investigación cuasi experimental, prospectivo, de corte transversal, pretest – postest, siendo el mismo grupo tanto control como sujeto de prueba, conformados por atletas de alto rendimiento, a los cuales se le aplicará como estímulo O2 de 8 Lts y 12 Lts se hará una medición pre-prueba, y post-prueba para evaluar la recuperación dichos atletas durante su entrenamiento. Al verificar los resultados se demostró que al utilizar niveles de oxígeno de 8Lts y 12 Lts estas mejoraron el rendimiento del ciclista, favoreciendo su recuperación, encontrándose datos significativos en los componentes de Frecuencia respiratoria en el cual al utilizar concentraciones de 8L de oxigeno (r: 0.733, p:0-039), esta aumenta la frecuencia respiratoria del ciclista, aumentando su rendimiento físico, también se muestra una correlación positiva alta con significancia entre la glucosa sin concentración de oxígeno y la glucosa con concentración de oxígeno (r: 0.757, p:0.030).The present research aimed to: Demonstrate that the administration of oxygen via a mask at concentrations of 8L and 12L favors the recovery of the elite cyclist from Panama during their training in order to improve their performance in international competitions. It is a quasiexperimental, prospective, cross-sectional, pre-test-post-test research design, with the same group being both control and test subject, made up of high-performance athletes, to which an O2 stimulus of 8 and 12 liters will be applied. Lts will do a pre-test, and post-test measurement to evaluate the recovery of these athletes during their training. When verifying the results, it was shown that when using oxygen levels of 8Lts and 12Lts, these improved the cyclist's performance, favoring their recovery, finding significant data in the components of respiratory frequency in which when using concentrations of 8L of oxygen (r: 0.733, p: 0-039), this increases the respiratory rate of the cyclist, increasing their physical performance, a high positive correlation with significance is also shown between glucose without oxygen concentration and glucose with oxygen concentration (r: 0.757, p: 0.030)
Vamping tecnológico asociado al rendimiento académico en estudiantes del Colegio Abel Tapiero Miranda, San Lorenzo
Full text linkEl presente estudio estuvo dirigido a examinar la asociación entre el hábito de usar dispositivos electrónicos a altas horas de la noche, conocido como vamping, y el rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes del Instituto Profesional Técnico Abel Tapiero Miranda, San Lorenzo, Provincia de Chiriquí. Para lograrlo, se determinó la prevalencia de este comportamiento en los estudiantes y se analizaron sus calificaciones, promedio en matemáticas durante el primer y segundo trimestre del año escolar 2022. El diseño de este estudio fue no experimental, transversal y se adoptó un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo y correlacional. La muestra consistió en 96 estudiantes de noveno y décimo grado, de los cuales 44 eran mujeres y 55 hombres, con edades comprendidas entre 13 y 16 años. Como instrumento se utilizó la Escala de Vamping (EEV) y el rendimiento académico en matemática se determinó mediante las calificaciones del primer y segundo trimestre del año escolar 2022. Los resultados indicaron que el vamping se presentó en niveles moderados en el 44% de los adolescentes, en bajos niveles en el 31% y en niveles altos en el 21% de ellos. Con respecto al rendimiento académico en matemáticas, se observó que la mayoría (62%) tenía niveles bajos de desempeño, seguido por un 19% que presentó deficiencia y solo un 6% de ellos contaba con un buen nivel de rendimiento en esta asignatura. En respuesta a la hipótesis planteada, no se encontró una asociación estadísticamente significativa entre las variables vamping y rendimiento académico en matemáticas
Incidencias de conductas delictivas por el uso de sustancias psicoactivas en adolescentes recluidos en el Centro de Custodia y Cumplimiento Basilio Lakas de Colón
Full text linkDentro de la historia de la conducta antisocial se desencadenan varios factores
como lo son pensamientos anti sociales, lo que lleva a patrones antisociales
conductuales y estos se pueden dar por circunstancias familiares, abuso de
drogas y muchos otros factores.
Las sustancias psicoactivas es un causal para la delincuencia, ya que se convierte
en una manera fácil de conseguir dinero para seguir el consumo de sustancias.
No existe un perfil de personalidad criminal estándar sin embargo, para determinar
una persona con conducta antisocial se deben tener claros varios factores como
lo son: ansiedad, depresión, impulsividad, falta de autocontrol entre otros.
La investigación sobre las incidencias de conductas delictivas por el uso de
sustancias psicoactivas, está dirigida para adolescentes recluidos en el Centro de
custodia y cumplimiento Basilio Lakas de Colón. El objetivo principal es
Determinar las causas principales de las incidencias de las conductas delictivas
en los adolescentes. Analizar los factores que orillaron a los adolescentes a
consumir sustancias psicoactivas ya sea por el entorno en el que vivían, ya sea
familiar, de amistad o compañeros de la escuela. Comprender los elementos de
riesgo-protección y las áreas vulnerables al consumir sustancias psicoactivas, por
medio del Cuestionario de tamizaje en Problemas de Adolescentes POSIT.
El diseño de esta investigación es enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y
exploratorio
Resocialización del privado de libertad en Panamá: Programa Educativo inserto en las actividades del Centro Penitenciario
Full text linkLa tesis se enmarca en ver la resocialización fundamentalmente como la base de todo sistema penal, sustenta que la imposición de la pena como castigo no es el fin, sino desarrollar hábitos y costumbres que le permitan al privado de libertad respetar las normas e integrarse a la sociedad. Es responsabilidad del sistema penitenciario brindar una formación integral (Barata 2004, citado por Cabello,2014). El objetivo general de la investigación es el de diseñar, desarrollar y validar un Programa Educativo de resocialización post penitenciario con estrategias didácticas aplicable al centro carcelario de la provincia de Veraguas. La investigación cuenta con un enfoque mixto con equilibrada preponderancia cuantitativa y cualitativa. El diseño es cuasi experimental pre test y post test, con grupo control. Con un tipo de estudio descriptivo, transversal y explicativo. La población está compuesta por las personas privadas de libertad (PPL) del Centro Carcelario de la provincia de Veraguas, cuya población penitenciaria hasta agosto de 2022 es de 685, de ellos 534 están con condenas ejecutoriadas y 151 continúan sus procesos penales. Los resultados del estudio han demostrado que el Programa propuesto obtiene resultados estadísticamente significativos a p. 0.000 debajo del rango determinado (0.050), contribuyendo con la resocialización de las personas privadas de libertad
un camino sostenible para el desarrollo integral del país
Full text linkEl XI Congreso Científico de la UDELAS: Investigación e innovación en educación y salud: un camino sostenible para el desarrollo integral del país, propicia un espacio de intercambio científico y académico en busca del desarrollo humano, educativo y de salud, a través de la diversidad, innovación e investigación, donde los participantes encontrarán conferencias magistrales, ponencias científicas, mesas redondas, talleres y presentaciones resultado de investigaciones. Se ha diseñado un programa diverso y enriquecedor atendiendo las necesidades que presenta la comunidad actualmente. El objetivo principal de este congreso es fomentar un entorno propicio para el aprendizaje, la colaboración y el descubrimiento. Se espera que cada participante encuentre inspiración y motivación para compartir sus conocimientos, ideas y experiencias, generando así un impacto significativo en el ámbito científico y académico. A través de la variedad de temas abordados y los enfoques innovadores, se busca estimular la creatividad y promover la investigación de vanguardia. El congreso se enfoca especialmente en el mejoramiento de la salud y el bienestar de las comunidades, así como en el avance de la ciencia y la educación. Se espera que esta experiencia sea enriquecedora y brinde nuevas perspectivas, conexiones y oportunidades de crecimiento profesional
COVID-19 pandemic, impact on preschoolers at our Lady of Mercy Integral Training Center
Full text linkIn this exploratory, non-experimental study, the virtual teaching modality is examined in the context of the COVID-19 pandemic, trying to infer its impact on Nuestra Señora de la Merced Comprehensive Training Center preschool students. This research has been developed under a methodology with a quantitative approach. The instruments used were the data of an evaluation format for measurement of use and performance (quantitative and qualitative aspects) concerning the contents taught during 2019 and 2021. The results of the tests applied to preschool students at the end of each period (2019 and 2021), constituted the element of statistical evaluation through which we tried to determine comparatively the presumed effects that the pandemic could have had on the teaching-learning process. The population was made up of 5-year-old children and preschool students. A survey was applied to parents regarding the teaching received by their attendees in pandemic conditions. Both the analysis of the statistical results of the performance measurements made to the students, as well as the information obtained from the survey, yielded quantitative results that suggest that preschool students, in pandemic conditions and non-contact classes were affected in their performance and that the accompaniment of the parents was decisive in the performance of the students of the year 2021