Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Формування професійної самосвідомості майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі визначення методів роботи в класі хорового диригування та читання хорових партитур
Get PDFВ публікації розглядається поняття техніки диригування як необхідного елемента диригентсько-хорової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Розкрито методи та прийоми роботи над технікою диригування на підготовчому та початковому етапі навчання техніці диригування в процесі занять з освітньої компоненти «Хорове диригування та читання хорових партитур».
В тезах визначається мета освітньої компоненти «Хорове диригування та читання хорових партитур» – формування у студентів системи основних знань, умінь та навичок управління хоровим співом дітей та дорослих, підготовка до практичної роботи з хоровим колективом.
Виходячи з мети та завдань освітньої компоненти, а також спираючись на наявні дослідження в цій галузі, в диригентсько-хоровій підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва розглядаються такі структурні компоненти: методологічний, теоретичний, методичний та технологічний. Техніка диригування входить до технологічної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва як важливий засіб управління хоровим виконавством, і включає: основні принципи постановки диригентського апарату, вміння передачі метроритмічної організації музики, темпу, динаміки, звуковедення та характеру звуковидобування, виконання ауфтактів та ін. В тезах висвітлюються етапи роботи над технікою диригування, які можна поділити на підготовчий, початковий (1 курс), основний (2-3 курси) та завершальний (4 курс).
Метою даної роботи є визначення методів та прийомів роботи над технікою диригування в класі хорового диригування та читання хорових партитур з метою формування професійної самосвідомості здобувача вищої освіти, майбутнього педагога-музиканта, хормейстера
Civil engineering students’ English language lexico-grammatical competence formation in reading
Get PDFThe current study compared two instructional
approaches to supporting reading comprehension
and lexico-grammatical competence in
instruction of English for Specific Purposes for
Civil Engineering students
Програма оптимізації рухового режиму дітей молодшого шкільного віку засобами оздоровчого плавання
Get PDFНаукова стаття присвячена вивченню тааналізу програми оптимізації рухового режиму дітей молодшого шкільного віку засобами оздоровчого плавання. У статті вивчено стан використання у процесі фізичного виховання нових педагогічних технологій, інноваційних підходів, здоровʼязбережувальних та здоровʼяформувальних технологій. Проаналізовано і коротко охарактеризовано педагогічні умови активізації рухового режиму дітей шкільного віку у процесі занять оздоровчими видами плавання. На основі аналізу науково-методичної літератури вивчено побудову процесу навчання плавання різними способами, використавши методичні рекомендації провідних фахівців галузі, також здійснено характеристику етапів тренувального процесу, системи методів, які можна використовувати у тренувальному процесі дітей молодшого шкільного вік
Moderní aspekty vědy: Svazek XXXII mezinárodní kolektivní monografie. §14.1 System of social and environmental monitoring as a basis for environmental safety of population of cities
Get PDFРозвиток фізкультурно-спортивної освіти у світлі філософії спорту
Get PDFФілософія спорту стверджує філософію добра і відкидає філософію зла, антиморалі, несправедливості. Філософія спорту розвивається у поступовому охопленні все більшої верстви населення: від спорту найвищих досягнень, що потребують екстремальних затрат фізичного і психологічного здоров’я (олімпійський, професійний, комерційний) до масового спорту, суспільного руху, «спорту для всіх», організованого під егідою ЮНЕСКО, метою якого є збереження спорту як культурної цінності людства»
Вплив занять атлетичною гімнастикою на організм чоловіків 21-24 років
Get PDFОтримані результати дають підставу вважати, що заняття атлетичною гімнастикою позитивно впливають на силову підготовленість чоловіків 21-24 років
Нетрадиційні види гімнастики на заняттях з фізичного виховання зі студентами спеціальної медичної групи
Get PDFУ методиці проведення занять зі студентами спеціальної медичної групи закладів вищої освіти традиційні засоби, звісно, залишаються базовими. Проте низка причин зумовлює появу нових та нетрадиційних у масовому фізкультурному русі видів рухової активності. До таких видів можна віднести атлетичну гімнастику, стретчинг, ушу, хатха-йогу, дихальну гімнастику та гімнастику для очей, а також гімнастику, спрямовану на зміцнення м’язових груп, які відіграють велику роль у виконанні функцій материнства у дівчат. Безсумнівно, застосування вправ нетрадиційних видів гімнастики на заняттях у спеціальній медичній групі у закладах вищої освіти надасть заняттю нове емоційне забарвлення, сприятиме його пожвавленню, підвищить інтерес студентів до занять фізичними вправами, дасть певні знання та вміння у використанні цих засобів у самостійних заняттях, здійснювати та покращувати стан здоров’я після закінчення виш
Методичні рекомендації до семінарських занять з освітнього компонента «Адаптивна фізична культура» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 014.11 Середня освіта (Фізична культура)
No full textНа основі сучасних наукових досягнень, транспарентного дискурсу та з урахуванням компетентнісного підходу систематизовано й узагальнено структуру, зміст, форми та методи проведення та засоби діагностики навчальних досягнень здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 014.11 Середня освіта (Фізична культура) на семінарських заняттях з освітнього компонента «Адаптивна фізична культура». Методичні рекомендації також містять інформаційний обсяг з цього освітнього компонента, тести для самоконтролю та словник термінів.
Видання призначене для здобувачів вищої освіти магістратури закладів вищої освіти різних рівнів акредитації спеціальності 014.11 Середня освіта (Фізична культура), спеціалістів з фізичної культури та спорту