Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Еntry of education and science of Ukraine into the european information and educational field
Get PDFIn all spheres of human life and society, general civilizational trends of development peculiar to the 21st century are becoming more important. First of all, it is a trend of bringing nations, peoples, and states together through the creation of a common economic, informational, and educational space in Europe
Професійний саморозвиток майбутнього вчителя музичного мистецтва в умовах дистанційного навчання
Get PDFУ статті розглянуто роль професійного саморозвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва в підвищенні якості навчання та розвитку педагогічної майстерності. З’ясовано, що головною метою для здобувачів
вищої освіти є спрямованість на підготовку до майбутньої професійної діяльності та розвиток позиції щодо
професійної самореалізації. Знання, вміння та навички, які набуває студент, є необхідними засобами для успішної професійної діяльності в майбутньому. Дослідження підтверджують, що формування професійної компетентності майбутніх фахівців залежить від рівня сформованості їх особистісних якостей, зокрема мотивації
досягнення успіху та самооцінки. Під час дистанційного навчання професійний саморозвиток студентів може
бути здійснений за допомогою онлайн-ресурсів та інтерактивних платформ, що надає більше можливостей для
самостійної роботи та саморозвитку. Однак, такий підхід може знизити мотивацію студентів та обмежити
їх можливості взаємодії з викладачами. Тому, необхідно забезпечити студентам належні умови для розвитку їх
професійних якостей та компетентностей під час дистанційного навчання. Зазначено, що особливе значення
для майбутнього вчителя музичного мистецтва має інструментально-виконавська підготовка, яка є основою
фахової підготовки студента. В процесі оволодіння необхідними музично-виконавськими вміннями, навичками
та досвідом творчої діяльності, а також формування відповідних особистісних якостей, майбутній вчитель
музичного мистецтва закладає основу подальшого професійного зростання та розробляє своє бачення професійного розвитку. Розглянуто використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій для підвищення
ефективності професійного саморозвитку майбутніх вчителів музичного мистецтва. Онлайн-формат навчання
надає студентам-музикантам можливість брати участь у різноманітних заходах, таких як вебінари, конференції, мистецькі конкурси та фестивалі, що сприяє їх професійному саморозвитку
Громада і війна: кроки до перемоги
Get PDFДИСКУСІЇ
Круглий стіл «Достовірність соціологічного знання: теоретико-методологічний, емпіричний та дискурсивний аспекти
The role of psycholinguistics in understanding the historical development of methods of treatment of mental disorders
Get PDFDifferential ecomorphic analysis of urban park vegetation
No full textAbstract
The ecomorphic approach was developed to analyze the structure of natural plant communities. This method was applied to analyze the ecological structure of an artificial park plantation in an urban environment. Urban parks perform important and diverse functions in the urban environment. As anthropogenic objects, urban parks should be subject to adequate and effective management that can increase the functional value of forest plantations in the city and ensure their sustainability. In this regard, the choice of the quantitative parameters of the park plantation to be managed is crucial. We hypothesize that ecomorphic analysis can be the basis for selecting optimal quantitative criteria for parkland management. Therefore, the goal of our study was to assess the informational value of ecomorphic analysis for characterizing park plantation in urban environments. In the park, 166 species of vascular plants were found, which are represented by phanerophytes (19.9%), nannophanerophytes (8.4%), hemicryptophytes (40.4%), geophytes (11.4%), theorophytes (18.7%) and geolophytes (1.2%). Sylvants (35.5%) predominate among the coenomorphs, with slightly less pratants (22.3%), ruderants (18.7%) and stepants (14.5%). Cultivants (3.0%), psammophytes (3.0%) and paludants (3.0%) were occasionally found. The proportion of xeromesophytes and mesophytes was the highest (32.5 and 31.3% respectively). The proportion of mesoxerophytes was also relatively high (28.3%). The proportion of other hygromorphs was relatively low. The trophomorphs were represented mainly by mesotrophs (71.1%) and a slightly smaller proportion of megatrophs (22.3%). The oligotrophs were found occasionally (6.6%). Sciogeophytes (57.2%) and heliophytes (30.1%) prevailed among heliomorphs. The proportion of sciophytes and heliosciophytes was much lower (3.6 and 9.0 %, respectively). Entomophilous plant species were the most common among the vegetation cover of the park (71.7%). Anemophilous plants were significantly inferior to them (26.5%). Autogamous and hydrophilous plants were found occasionally (1.2 and 0.6% respectively). Ballistic diasporeochores prevailed among diasporeochores (39.8%). The proportion of anemochores and endozoochores was somewhat lower (27.7 and 12.0% respectively). The results obtained allow to discover the essential ecological features of the park plantation. The park plantation has many features that bring it closer to natural forests. The similarity consists in a significant proportion of silvants, shade-loving species, and mesotrophs. A significant level of anthropogenic impact can be diagnosed on the basis of information about the increased proportion of ruderants in the plant community. The differential analysis of the ecomorphic structure in the section by climorphs is of considerable value. This approach allowed to detect an increased role of the zoogenic factor in the distribution of diaspores of phanerophytes and nannophanerophytes and an increased role of wind in the dispersal of geophytes and therophytes. The role of wind is reduced in the dispersion of hemicryptophytes in the urban environment
Система педагогічних умов підготовки вчителя фізичної культури до виховної роботи зі школярами
Get PDFДіагностика рівня сформованості мотиваційно-цільового компоненту готовності студентів до самоорганізації здорового способу життя засобами фітнес-аеробіки
Get PDFАналіз результатів показав, що для ефективного формування готовності
студентів до самоорганізації здорового способу життя необхідна комплексна
робота, яка включає організацію регулярних занять студентів спортом
184
(наприклад, фітнес-аеробікою), особливу методичну, технологічну та
психолого-педагогічну роботу з орієнтації студентів на самоорганізацію
здорового способу життя (контекстне навчання (метод case-study),
експериментальне навчання (технології навчання життєвим навичкам ,
технологія навчання дією, технології навчання в практиці), рефлексивні
технології (технологія навчання асертивній поведінці, ALACT-модель) та
організація студентами у формі літньої практики фітнес-змін у дитячих
оздоровчих таборах у канікулярний час
Формування екологічної компетентності на заняттях з англійської мови через використання засобів інтерактивних технологій
Get PDFУ статті розглянуто актуальну проблему впровадження інтерактивних методів на заняттях з англійської мови,
завдяки яким кожен студент має можливість зануритися
у співробітництво, продуктивне спілкування, планування
власної навчальної діяльності, а також у атмосферу критичного мислення. У процесі добору доцільних форм
і методів формування у здобувачів екологічної компетентності необхідно враховувати такі чинники як сутнісна специфіка екологічного виховання; новітні підходи до розробки і впровадження педагогічних технологій та інноваційних форм і методів навчання,зовнішні чинники інтеграції вітчизняної системи освіти в європейський освітній простір; сучасні реалії вітчизняної вищої педагогічної освіти тощо.
Авторами доведено, що важливу роль у досягненні оптимальних результатів формування екологічної компетентності майбутніх вчителів відіграють правильно підібрані форми, методи та прийоми інтерактивного навчання, наприклад: методи «Хмара слів»; стратегія «Fishbone»; прийоми критичного мислення (дерево рішень або асоціативний кущ та інше) створення лепбуків, скрайбінгів та QR-кодів тощо.Зроблено висновки, що забезпечення синтезу знань з педагогіки, психології, екології, англійської мови та інших освітніх компонентів буде сприяти формуванню
екологічної компетентності студентів ЗВО на заняттях з
англійської мови
Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної професійної діяльності
Get PDFКомпетентність майбутнього вчителя фізичної культури щодо формування культури здоров’я учнів ми пропонуємо розглядати у вигляді сукупності мотиваційного, орієнтаційного, когнітивного, операційного та практичного компонентів