Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Вплив секційних занять волейболом оздоровчої спрямованості на розвиток фізичних якостей дівчат-підлітків
No full text
«Зворотний зв’язок» в організації дистанційного навчання англійської мови на платформі Moodle
Get PDFСучасні умови, в яких реалізується освітня практика, створили виклики для учасників освітнього процесу, але водночас це стало поштовхом до пошуку нових форм і методів навчання. Дистанційне навчання набуло популярності, адже воно стало альтернативою, яка допомогла реалізувати освітній процес як в умовах пандемії , так і в умовах воєнного стану. Як показала практика, дистанційне навчання може здійснюватися у двох режимах: синхронному і асинхронному.
Синхронний режим передбачає взаємодію між суб’єктами дистанційного навчання, під час якої учасники одночасно перебувають в електронному освітньому середовищі або спілкуються за допомогою засобів аудіо-, відеоконференції. Інакше кажучи, це проведення уроку в режимі реального часу в обраному цифровому середовищі
Роль родини у вихованні толерантності дітей раннього віку
Get PDFУ статті розглянуто актуальну на сьогодні проблему – роль родини у виховані толерантності дітей раннього віку в сучасному змінному соціумі. Надано тлумачення змісту терміну «толерантність», представлено основні
напрацювання науковців з даного питання. Розглянуто та проаналізовано головні законодавчі документи України,
які акцентують увагу на виховання толерантності у дітей раннього віку. Підкреслено відмінність поняття «толерантність» від поняття «терпимість». Досліджено, що толерантність не тотожна терпимості, терпимість йде
від вищого до нижчого, а толерантність, це повага іншого, як рівного. Аргументовано доцільність початку формування толерантності дітей раннього дошкільного віку в умовах родинного виховання. Підкреслюємо, що виховання
толерантності підростаючого покоління необхідна умова у взаєминах між окремими особами, в сім’ї та громаді,
у дитячих навчальних закладах, школах, університетах та осередках неформальної освіти, вдома і на роботі необхідно формувати атмосферу толерантності, стосунки відкритості, уважність один до одного, почуття солідарності
та гідності. Наголошуємо, що при спілкуванні з членами родини зростає орієнтація дитини раннього віку на соціально
прийнятні норми взаємодії; відчуваючи єдність з рідними людьми, дитина вчиться співпереживати, співчувати, підтримувати та допомагати іншим. Виділено рекомендації для батьків/опікунів, які допоможуть правильно виховувати
толерантну особистість по відношенню до інших «не таких як ми» людей. Зазначено педагогічні умови формування
толерантності у дітей раннього віку в умовах родинного виховання з урахуванням принципів з «Декларації принципів
толерантності». Переконані, що головними методами виховання толерантності дитини раннього віку в родині є власний приклад дорослих, спільні з батьками/опікунами ігри та заняття, бесіди, прогулянки
Mineral and raw material self-sufficiency of Ukraine: a geographical mensuration
Get PDFFor a more objective assessment of Ukraine’s resource self-sufficiency, monitoring of its natural resource environment, in particular, subsoil, is used, which is in importmant factor in insuring economic stability and security of the state. A component of this scientific and practical issue is the expansion and deepening of the systemic manifestations of the placement of geochemical resources on the territory of Ukraine with the help of economic-geographical zoning schemes and the table of chemical elements, which are considered as fundamental methodological levers. The authors of the article analyzed the most significant generalizing works of Ukrainian and foreign specialists devoted to mineral resources of Ukraine. The purpose of the study is to adapt the Periodic table of chemical elements by D. I. Mendeleev for the systematization of ideas and cartographic modeling regarding the distribution of mineral deposits in the section of economic and geographical areas of Ukraine. The positioning and realization of the purpose serves as the evidence base of mineral-raw material self-sufficiency of Ukraine, it is evidence of the mineral-raw material and economic-geographic strengthening of the role of D. I. Mendeleev’s table. The objective idea of mineral and self-sufficiency of Ukraine, its inclusion in the top groups of the states most provided with the most valuable types of minerals is strengthened and the high level of availability of mineral resources in Ukraine in terms of its economic and geographical areas and regions is confirmed. At the same time, a number of mineral deposits in modern socio-economic conditions are preserved and not used. For the first time a cartographic interpretation of the periodic table of chemical elements (D.I. Mendeleev’s table) is given, which is reinforced by data on the distribution of mineral resources and minerals in terms of economic and geographical regions and areas of Ukraine. There are 33 chemical elements extracted from more than 100 mineral deposits. The information on geochemical raw materials available in Ukraine is systematized by three items (elements of rock-forming minerals → rock-forming minerals → main deposits), which update the cartograms and map diagrams placed on the diagram. The provisions and conclusions of the article testify to the mineral self-sufficiency of Ukraine and can act as a lever for developing strategies for socio-economic development of the regions of Ukraine. D.I. Mendeleev’s table and its mineral content are positioned as an objective factor in the specialization of Ukraine and the international geographical division of labor. It is noted that the main advantages of the Periodic table of chemical elements, including its structure, logic, objec- tivity, system in relation to the economic and geographical regions of Ukraine are considered as an element of monitoring the mineral component of natural resources of the country, the lever of further development of exploratory geology and geomorphology. The highlighted issues revealed a high density of interdisciplinary connections of the subject-object plane of research (geography, geology, cartography, chemistry, geochemistry, economics, regional studies, zoning), and the presented material can be introduced into the latest programs of reformed education in Ukraine
Використання додатку Tinkercad для розвитку творчого мислення
Get PDFВ статті описані функціональні можливості та переваги використання додатку Tinkercad для розвитку творчого мислення. Наведені теми розроблених занять в рамках виконання навчальної практики. Описане проєктне завдання, яке сприяє розвитку творчого мислення
Підходи до формування професійної компетентності майбутніх веб-розробників
Get PDFРозглянуто важливі питання професійної підготовки майбутніх веб-розробників в контексті впливу інтернет-технологій на різні сфери життя та суспільство загалом
Виробнича (викладацька) практика як головний компонент професійної підготовки магістрів спеціальності 011 Освітні, Педагогічні науки (ОПП «Педагогіка вищої школи»)
Get PDFВиробнича (викладацька) практика в сучасній системі вищої освіти є одним із ключових етапів професійної підготовки майбутніх викладачів та наукових працівників, яка має за мету поглиблення та практичне осмислення теоретичних знань, отриманих здобувачами у освітньому процесі. У освітньо-професійній програмі «Педагогіка вищої школи» цей етап має особливе значення, оскільки підготовка викладачів закладів вищої освіти вимагає глибокого розуміння особливостей організації таких видів діяльності: навчальної, науково-методичної, виховної та науково-дослідної
Вплив гри в формуванні національно-патріотичного виховання особистості сучасної молоді
Get PDFАнотація. У статті розкрито специфіку впливу гри в формування
національно-патріотичного виховання особистості сучасної мо�лоді. Охарактеризовано аналіз понять «виховання», «національно�патріотичне виховання», «виховання»,
Ключові слова: виховання, патріотичне виховання, національне
виховання, національно-патріотичне виховання