Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Особливості взаємозв’язку емоційного вигоряння з самоідентифікацією у військовослужбовців при виконанні бойових завдань: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр»
Get PDFСистема оздоровчо-спортивної роботи в університетах США (на прикладі університету центрального Арканзасу): дипломна робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFВ роботі досліджено специфіку процесу фізичного виховання
студентської молоді в університетах США; проаналізовано форми та специфіку внутрішньо-університетських змагання в університеті центрального Арканзасу, як фактор самовдосконалення молоді засобами фізичного виховання. В університетах США не існує як такої дисципліни «Фізичне виховання», замість цього студенти мають можливість займатися у спортивних секціях або індивідуально. Для таких занять використовується потужна матеріальна база та передбачене значне фінансування, яке складається з щосеместрових внесків студентів, спонсорських коштів,
університетського фінансування. Секційні заняття не є стандартними, а визначаються побажаннями та захопленнями студентів. Центр оздоровлення студентів УЦА презентує широкий спектр різних тренувальних і загальних програм для оздоровлення, які розраховані на різний рівень фізичного стану студентів, викладачів та співробітників.
Пропонується велика кількість фізкультурно-оздоровчих програм, які забезпечують системний та поступовий розвиток фізичного стану, підвищення спортивної майстерності, розвиток лідерських якостей. Наявні оздоровчі програми: водні види; фітнес; внутрішньо-університетські змагання. Програма «Внутрішньо-університетських змагань» чітко структурована і передбачає індивідуальні, парні та командні види для юнаків та дівчат, а також охоплює як традиційні види спорту, так і нетрадиційні
Вдосконалення рухових здібностей здобувачів середньої освіти старших класів у процесі занять футболом: дипломна робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFОдним із найважливіших факторів залучення школярів до здорового способу життя, профілактики шкідливих звичок, підвищення рухової активності є заняття різними видами спорту, зокрема футболом.
Об’єкт дослідження – процес фізичного виховання здобувачів освіти 10-11 класів.
Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити методику формування рухових здібностей школярів 10–11 класів у процесі занять футболом з використанням інноваційних технологій.
Дослідження проводили протягом 2022-2023 навчального року на базі Комунального закладу освіти «Середня загальноосвітня школа № 17» Дніпровської міської ради Дніпропетровської області. В педагогічному експерименті брали участь 30 юнаків 10–11 класів, які були розподілені на контрольну й експериментальну групи, по 15 осіб у кожній. В експериментальній групі процес фізичного виховання був побудований згідно методики формування рухових здібностей школярів 10–11 класів у процесі занять футболом з використанням інноваційних технологій. У контрольній групі всі організаційні форми занять фізичними вправами проводили за традиційною шкільною програмою «Фізична культура» (10–11 класи).
У процесі педагогічного експерименту виявлено ступінь позитивного впливу інноваційних технологій на процес навчання старшокласників футболу. За час проведення дослідження достовірно (р<0,001) покращилися показники функціонального стану школярів експериментальної групи. Так, життєва ємність легенів – на 33,2%; частота серцевих скорочень у стані спокою – на 10,8%; час максимальної затримки дихання – на 40%; частота серцевих скорочень після навантаження – на 7%. Також достовірно (р<0,05) зросли показники фізичної підготовленості юнаків: сили – на 4%; витривалості – на 1,5%; спритності – на 1,2%; швидкості – на 0,6% та 3,3%; швидкісно-силових якостей – на 1,9%. Низький рівень результатів у вправах швидкісного характеру виявився за відсутності достатнього рухового досвіду і за невеликої кількості часу на навчання школярів. Тому потрібно збільшувати кількість занять на тиждень із трьох до чотирьох разів
Тренінг успішної адаптації як предиктор професійного розвитку здобувачів
Get PDFПочаток студентського життя - серйозне випробування для більшості здобувачів. Їм необхідно прийняти нову соціальну роль, звикнути до нового колективу, до нових вимог та до повсякденних обов'язків, прилучитися до професії. У процесі адаптації відбуваються зміни у внутрішньому світі особистості. Змінюються, насамперед, звичні подання про зміст майбутньої провідної й іншої діяльності, про особливості нової соціальної ситуації й т.д. Виникає, таким чином, нова, що відбиває реалії умов, що змінилися, інформаційна основа адекватності психічної й предметно-практичної діяльності. У ЗВО адаптація пов'язана із включенням здобувачів у нові умови, що виходять за межі їхнього звичного способу життя. Причому поняття «адаптація здобувачів» носить конкретний характер і означає в першу чергу саме пристосування особистості, особистісних властивостей і якостей до нових умов конкретного вузу
Дослідницька діяльність як чинник реалізації творчих можливостей майбутнього вчителя музичного мистецтва
Get PDFContemporary technologies and society: innovations, artificial intelligence, And challenges. 3.5. Professional deformations and frustration of teachers as a social problem
Get PDFОблігації внутрішньої державної позики як альтернативний інструмент управління фінансовими ресурсами місцевих органів самоврядування
Get PDF
Metaphysical Portrait of Melitopol in the Symbolic Circle "Honey -Milk -Water"(The Problem of Symbolic Resources in Tourist Activities)
Get PDFThe purposeof the proposed research is to create a metaphysical portrait sketch of Melitopol in the symbolic circle "honey -milk -water" in the context of attracting symbolic resources problem in tourism.In an intensive way, and following thestrengtheningof homo viator phenomenon in the global world, research in the touristic field and philosophy of tourism are increasingly turning their attention to the "internal resource", including in this concept, in addition to natural and cultural-historical, also symbolic resource. The work uses such methods as dialectical and metaphysical, the principle of comprehensiveness of research, the general logical method, and other methods of scientific research. Tourist legend as an applied direction can become an effective marketing mechanism, as a result of which it is possible, using a symbolic resources variety and tools, to create humanitarian and social development perspectives, agreed and identified through analysis of mythological structures and conceptual shells for harmonious and effective development of these territories. In this aspect, tourism as oneof the mass culture branches will produce tourist flows directed to previously elaboratedterritorial brand
Психолого‐педагогічні умови підготовки фахівців фізичного виховання
Get PDFідготовка висококваліфікованих фахівців, які вміють застосовувати свої професійні вміння та навички, є головним завданням вищої освіти. Утім, нині вища освіта орієнтована на підготовку спеціалістів, які матимуть змогу сприймати та відповідно реагувати на зміни у суспільстві, розвивати свої знання та навички. Це,зокрема, стосується і фахівців у сфері фізичного виховання. На сучасному етапі освітньої політики закладів вищої освіти підвищення рівня якісної підготовки фахівців у галузі фізичної культури та спорту є одним із стратегічних завдань. Проаналізувавши відповідні матеріали низки науковців, було визначено, що фахівці фізичного виховання повинні володіти високими моральними та професійними якостями, а не лише фізичною рухливістю. Це свідчить про істотну роль психолого‐педагогічної підготовкифахівців, яка має забезпечувати цілісне уявлення про роботу та мотивацію до професійної діяльності. Рівень готовності фахівців фізичного виховання до професійної діяльності проявляється в деяких якісних характеристиках, зокрема, у володінні професійними педагогічними діями, компетентністю та спрямованістю. У статті виокремлено та проаналізовано психолого‐педагогічні умови, орієнтовані на якісну підготовку фахівців фізичного виховання. Визначено, що, зазвичай, такими умовами вважаються ті, які спрямовані на вдосконалення всіх професійно‐важливих якостей фахівців фізичного виховання в їх діяльності. Детальне вивчення психолого‐педагогічних умов підготовки майбутніх фахівців педагогічної системи дає змогу визначити шляхи підвищення рівня педагогічної майстерності викладача фізичної культури. Для розкриття заданої теми в статті досліджено дефініції таких понять, як‐то:«педагогічна майстерність»,«педагогічна компетентність»,«психолого‐педагогічні умови»,«фізичне виховання» тощо. Це дало змогу визначити роль всіх психолого‐педагогічних умов у підготовці фахівців фізичного вихованн