Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Формування зв’язного мовлення молодших школярів з нерізковираженими порушеннями мовлення: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістра»
Get PDFНаціонально-патріотичне виховання молодших школярів в умовах воєнного стану: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр»
Get PDFResilience: the main challenges and development of resilience competencies in the educational paradigm. Страх та невпевненість дитини як психологічні фактори дискалькулії
Get PDFУ статті розглядається актуальна проблема подолання страхів та невпевненості у собі молодших школярів як психологічного чинника дискалькулії. Проаналізовано і представлено теоретичний аспект зазначеної проблеми. Автором доводиться, що дитячі страхи та невпевненість позбавляє дитину психологічного комфорту та є основною причиною хронічної неуспішності в математичній галузі. В роботі наголошується, з метою подолання страхів та невпевненості в учнів з дискалькулією, слід створити емоційно сприятливе освітнє середовище з гуманними відносинами та використанням системи завдань, що забезпечує досягнення успіху кожною дитиною. Представлена модель психолого�педагогічної роботи з метою створення умов для всебічного розвитку кожного учня в умовах інклюзивного ЗНЗ
Модель розвитку закладу загальної середньої освіти «Sтем - навчання - це освіта для дітей-творців майбутнього»
Get PDFСучасна технологія надання допомоги та підтримки дітям з порушеннями слуху
Get PDFСтаттю присвячено висвітленню проблеми
психолого-педагогічного супроводу дітей з
порушеннями слуху за умов їхнього навчання.
Визначено сутність психолого-педагогічного
супроводу дітей із порушеннями слуху від різних
авторів, що передбачає об’єднання зусиль та
узгодження дій працівників освітнього закладу
(педагогів, психологів, медиків тощо) задля активної
взаємодії з дітьми з різними порушеннями розвитку
та батьками з урахуванням їхніх можливостей.
Психолого-педагогічний супровід дітей із
порушеннями слуху визначається як комплексна
система заходів з організації освітнього процесу в
освітньому закладі, яка включає в себе створення
необхідних умов для підтримки й допомоги їхнього
особистісного розвитку шляхом надання психолого-
педагогічних і корекційно-розвиткових послуг. У
статті обґрунтовано актуальність досліджуваної
теми. Розглянуто особливості комплексного
супроводу дітей з порушеннями слуху в умовах
інклюзивного навчання. Проаналізовано умови,
необхідні для успішної адаптації дітей цієї категорії.
Розроблено ряд рекомендацій щодо процесу
навчання та адаптації дітей з порушеннями слуху
Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір «Наукова стаття «Магістральні орієнтири викладання вільної боротьби у закладах вищої освіти»
No full textІнтеграція освіти, науки і бізнесу. 7.10. Організація та управління кадровою безпекою підприємства в сучасних умовах
Get PDFПсихологічний супровід розгортання самовизначення старшокласників у комунікативній діяльності: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття рівня вищої освіти «магістр»
Get PDF
