Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Соціально-психологічні особливості та чинники формування навичок soft skills у старшокасників: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр»
Get PDFСоціально-педагогічні умови соціалізації дітей, позбавлених батьківського піклування, в закладі загальної середньої освіти: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFКваліфікаційна (дипломна) робота здобувача вищої освіти відповідає вимогам. Робота пройшла перевірку на плагіат і має високий рівень унікальності
Застосування арт-терапії з дітьми в умовах воєнного часу: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFКваліфікаційна (дипломна) робота здобувача вищої освіти відповідає вимогам. Робота пройшла перевірку на плагіат і має достатній рівень унікальності
Традиції родинно-побутової культури як засіб морального виховання дітей старшого дошкільного віку: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFКваліфікаційна (дипломна) робота здобувача вищої освіти відповідає вимогам. Робота пройшла перевірку на плагіат і має високий рівень унікальності
Внесок благодійних та волонтерських об'єднань у наближенні перемоги України (на прикладі «Капеланського батальйону «Маріуполь»): кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр»
Get PDFВ роботі аналізується дослідження феномену війни було встановлено: попередні війни мали пояснений цілеспрямований характер, а саме нищення військової потуги держави, розгром армії, примус до капітуляції уряду, то відтепер безцільне руйнування культурних об’єктів, медичних закладів, пологових будинків та дитячих садів показує «нове варварство» російських загарбників, для яких ЗЛО стало «банальною справою».
Виявлено, що російська імперська ідеологія формувалася протягом століть і має своїм підґрунтям такі риси ментальності, як: зверхність, домінування, психологічний нахил до вседозволеності й грабіжництва, раболіпне підкорення перед владою у різноманітних формах, аномальна терплячість, релігійний фанатизм тощо. Встановлено, що небезпека російсько-української війни полягає у тому, що вона несе екзистенційну загрозу українству, ставить під сумнів демократичний шлях нашої країни до європейської спільноти, руйнуючи «крихкість буття» кожній людині, хоча воно й так піддається природним та техногенним загрозам, епідеміям та катастрофічним змінами клімату.
На прикладі тимчасово окупованого міста Мелітополь показано роль громадського спротиву та згуртованості в протидії ідеології руського мира та приближенні переможного миру. Проаналізовано утворення, розвиток та допомогу громадської організації “Капеланський батальон Маріуполь” до війни 2022 року та після, для мирного населення та військових, на всій території фронту.
Проведено аналіз сильних ,слабких сторін та можливостей й ризиків організації. Була обрана базова стратегія конкурентності, яка передбачає формування конкурентних переваг ГО шляхом мінімізації впливу на розвиток слабких сторін за допомогою можливостей, які зараз виникають в нашій країні та у світі. Це допоможе посилити сильні сторони організації.
Ключові слова: благодійність, милосердя, волонтер, соціальна група, , капеланство, військовий капелан, душпастирська опіка, громадська організація, гуманітарна допомога, «рускій мір
Залучення молоді до масових онлайн-ігор: соціологічний аспект: дипломна робота на здобуття ступеня вищої освіти «Магiстр»
Get PDFМасові онлайн-ігри (MMOG) стали неодмінною частиною сучасного дозвілля молоді, впливаючи на їхні соціальні відносини та особистісний розвиток. Цей дослідницький проєкт присвячений соціологічному аналізу залучення молоді до MMOG з метою розкриття їхнього впливу на сучасне соціальне середовище.
Дослідження розглядає ключові аспекти масового ігорного досвіду молоді, зокрема мотиваційні чинники. Мотиви гравців розділені на три основні групи: спілкування, змагання та самореалізація. Спілкування в іграх дозволяє молоді взаємодіяти незалежно від географічного розташування, розвиваючи віртуальні спільноти та культури. Змагання надає можливість задовольнити спортивний дух та самоствердження, тоді як самореалізація полягає в творчому процесі створення персонажів та світів.
Основна увага приділяється вивченню соціальних наслідків гри в MMOG. Дослідження доводить, що такі ігри можуть мати і позитивний, і негативний вплив. Позитивні аспекти включають розвиток соціальних навичок, творчих здібностей та функцію знеболення стресу. Гравці навчаються співпрацювати, розв'язувати конфлікти та розвивати креативність. У той же час, гра в MMOG може призвести до залежності, проблем зі здоров'ям та погіршенням реальних соціальних відносин.
Дослідження також враховує взаємодію онлайн-ігор з іншими аспектами молодіжного життя, такими як освіта, кар'єрний розвиток та участь у соціальних подіях. Аналізуються можливість виникнення соціальної ізоляції та вплив на психічне здоров'я.
Висновок наголошує на важливості розуміння впливу MMOG для розробки стратегій підтримки позитивної соціальної взаємодії та контролю негативних аспектів гри. Дослідження має на меті не лише висвітлення актуального соціологічного явища, але і сприяння побудові більш інформованого та збалансованого підходу до ролі MMOG в сучасному житті молоді.
Ключові слова: молодь, онлайн-ігри, соціальна ізоляція, соціальні навичк
Характеристика фізичної підготовленості дітей молодшого шкільного віку в процесі використання рухливих ігор: дипломна робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFПогіршення стану здоров’я української нації потребує особливої уваги до проблеми оптимізації процесу фізичного виховання молодших школярів.
Об’єкт дослідження – процес фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.
Мета дослідження – розробити зміст фізичної підготовки дітей молодшого шкільного віку.
Дослідження проводили протягом 2022-2023 навчального року на базі Комунального закладу "Початкова школа "Волошка" Кам’янської міської ради Дніпропетровської області. В експерименті брали участь 24 дитини 1-го класу; 22 дитини 2-го класу; 23 дитини 3-го класу; 25 дітей 4-го класу. Всі діти молодшого шкільного віку на уроках фізичної культури займалися згідно розробленої педагогічної програми з використанням ігрових технологій, яка була спрямована на підвищення рівня фізичних якостей дітей залежно від особливостей їх вікового розвитку.
Досліджуючи структуру фізичної підготовленості дітей молодшого шкільного віку, визначено основні чинники, що забезпечують спрямованість засобів і методів педагогічного впливу. У всіх вікових групах показники фізичного розвитку знаходяться у взаємозв’язку з показниками сили та впливають на рівень фізичної підготовленості, що дозволяє визначити значення біологічного та педагогічного чинників фізичної підготовки дітей молодшого шкільного віку.
Результати аналізу структури фізичної підготовленості та вивчення сенситивних періодів вікового розвитку фізичних здібностей дозволили розробити співвідношення засобів педагогічного впливу та спланувати як вибіркове, так і комплексне їх застосування. Особливістю методики виконання вправ у процесі ігрового спрямування фізичної підготовки є сувора регламентація величини навантаження та часу відпочинку між виконанням ігрових вправ. Для корекції фізичних навантажень та загального педагогічного впливу розроблено оціночні таблиці, які дозволили в комплексі за п’ятьма найбільш інформативними показниками здійснювати диференційовану оцінку рівня фізичної підготовленості дітей молодшого шкільного віку
Дидактичні засади формування здоровʼязбережувальних компетентностей дорослого населення громадськими організаціями у США: дипломна робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFСучасне суспільство визнає здоров'я як стратегічний ресурс,
інвестування в який має визначальне значення для сталого розвитку.
Магістерська дипломна робота зосереджена на вивченні дидактичних засад формування здоров'язбережувальних компетентностей серед дорослого населення громадськими організаціями у Сполучених Штатах Америки. У роботі докладно розглядається роль громадських організацій у впливі на поведінку та свідомість громадян щодо здоров'я. Автор досліджує ефективні дидактичні методи та стратегії, які використовуються цими організаціями для формування компетентностей, спрямованих на утримання та підвищення рівня здоров'я дорослого населення. Вивчаються
основні принципи побудови освітніх програм, спрямованих на розвиток фізичних, психічних та соціальних аспектів здоров'я. Зокрема, аналізується вплив ініціатив, таких як тренінги, інформаційні кампанії та освітні заходи,
на формування свідомого ставлення до здоров'я та розвиток
здоров'язбережувальних навичок.
Дослідження включає в себе інтердисциплінарний підхід, охоплюючи аспекти педагогіки, медицини, психології та громадського здоров'я. Робота спрямована на виявлення оптимальних дидактичних рішень для підтримки та зміцнення здоров'я дорослого населення у сучасних умовах.
Отримані результати дослідження можуть бути використані як
підґрунтя для розробки рекомендацій з покращення діяльності громадських організацій у формуванні здоров'язбережувальних компетентностей
Використання вправ системи Пілатес на заняттях з фізичного виховання здобувачів вищої освіти спеціальної медичної групи: дипломна робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFВпровадження в навчальний процес з фізичного виховання студентів спеціальної медичної групи методики Пілатеса сприятиме підвищенню в них мотивації до занять та забезпечить поліпшення фізичної підготовленості.
Об’єкт дослідження – процес фізичного виховання здобувачів вищої освіти, віднесених за станом здоров’я до спеціальної медичної групи.
Мета – розробити експериментальну програму застосування вправ Пілатес для здобувачок вищої освіти спеціальної медичної групи та експериментально перевірити її вплив на фізичний розвиток і показники фізичної та функціональної
підготовленості.
Педагогічний експеримент проводився на базі Тернопільського
національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. В ньому брали участь здобувачки спеціальної медичної групи 1 курсу факультету педагогіки і психології, які були розділені на контрольну експериментальну групи по 15 здобувачок. Контрольна група займалась за програмою
затвердженою на кафедрі, а в заняття з фізичного виховання експериментальної групи був включений експериментальний комплекс вправ системи Пілатес.
Використання в заняттях вправ за системою Пілатес сприяє зміні показників фізичної підготовленості: силової витривалості м’язів черевного преса, силової витривалості м’язів плечового поясу, гнучкості хребетного стовпа, силової витривалості м’язів стегна. В тесті «Підйом тулуба» ЕГ на
початку дослідження мала результат – 38,00±1,38, в кінці 44,40±1,65, приріст склав майже 36%, в КГ показники наступні, на початку – 23,73±2,87, в кінці – 27,20±2,51, приріст склав 14,6%. Контрольні вправи для м’язів плечового поясу показали достовірні результати як в експериментальній групі (приріст 32,2%), так і в контрольній групі (приріст 35%), але достовірність результату експериментальної групи була вищою, що можна пояснити застосуванням вправ
стато-динамічного характеру та вправ із предметами: з фітболами, амортизаторами. Рухливість хребетного стовпа контролювалася з тестом «Нахил тулуба вперед у положенні сидячи на підлозі». Контрольна вправа показала істотно кращі результати в ЕГ ‒ 19,40±0,90 см, приріст склав 39%. Таким чином, заняття з фізичного виховання здобувачок спеціальної медичної групи за методикою Пілатес мають істотний розвивальний вплив на організм
