Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Системний підхід у формуванні автономії особистості та моральної автономії у підлітків в школі та у позашкільній громадській діяльності
Get PDFВикористання елементів STEАM-освіти у професійній підготовці фахівців з фізичної терапії й ерготерапії: аксіо-педагогічна компонента
No full textДеякі аспекти формування лексичних навичок з теми "Military" в процесі навчання англійської мови
Get PDFСтаття присвячена необхідності сприйняття іноземної мова, як засіб відображення дійсності, інтересів, проблем та діяльності людини у спілкуванні з представниками різних національностей, країн, культур, передбачає володіння такими інструментами мови, як граматика і лексика. Вивчення лексики англійської мови зазвичай укладається в усні розмовні теми, що охоплюють щоденне життя, навколишній світ, тощо, але сучасність виокремлює необхідність додати тему "Military". Володіння лексикою воєнної тематики допоможе студентам, що вивчають англійську мову сприймати і відображати реальність, орієнтуватися в інформаційному просторі, бути об’єктивними і свідомими. Маючи в арсеналі лексикон з воєнно-політичної тематики, студенти вмітимуть критично сприймати та аналізувати потік актуальної інформації та вчитися репродукувати її в процесі інтеркультурної взаємодії
Педагогічні проблеми вітчизняного віолончельного виконавства ХХ століття: сучасні тенденції підготовки віолончелістів
Get PDFСтаття присвячена виявленню основних тенденцій розвитку віолончельного виконавства на сучасному етапі на основі історико-теоретичного аналізу вітчизняного віолончельного мистецтва ХХ століття
Особливості профілактики суїцидальної поведінки підлітків: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр»
Get PDFРозвиток критичного мислення у юнацькому віці: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр»
Get PDFThe communicative potential of multinational communities in countering destructive ethno-rumors in modern Ukrainian society: a sociological analysis
Get PDFEl objetivo del estudio fue proporcionar un análisis sociopolítico de los
enfoques y medios para involucrar a los miembros de las comunidades
multiculturales en la participación activa para contrarrestar los efectos de
los rumores étnicos destructivos y construir sus propios espacios para la
convivencia. La necesidad de investigar sociológicamente los efectos de
los rumores se pone de manifiesto por la importancia de encontrar medios
para contrarrestar su uso manipulador con fines destructivos. El método
de investigación empírica usado fue una encuesta por cuestionario con el
objetivo de crear nuevas oportunidades de interacción entre personas de
diferentes orígenes, en aras de la armonía y el intercambio de experiencias
y, de este modo, poder establecer asociaciones entre las ciudades que
participan en la Red de Ciudades Interculturales de Ucrania (ICC-Ucrania).
Se concluye que la investigación nos permite afirmar la eficacia de la
utilización del método para contrarrestar los rumores étnicos «Antitumor»
propuesto por el programa «Ciudades Interculturales» del Consejo de
Europa en Ucrania, como medio sistémico para resolver los problemas de
las interacciones comunicativas en las comunidades multiculturales
Підходи щодо розвитку та корекції сенсорної інтеграції у дітей дошкільного віку
Get PDFСтаття присвячена проблемі сенсорного розвитку у дітей дошкільного віку, зокрема, розвитку та корекції сенсорної інтеграції як процесу, що здійснює сприйняття та обробку навколишньої інформації в корі головного мозку. Розкривається сутність понять «сенсорне виховання», «сенсорна інтеграція», «сенсомоторний розвиток», «мултисенсорна інтеграція». Основна увага надається дослідженню нейрофізіологічного підґрунтя розвитку сенсорної інтеграції, а також наслідкам щодо її порушення. Зокрема,
відмічаються особливості розвитку в психічній, моторній, мовленнєвій, інтелектуальній сферах, що суттєво впливає на засвоєння навчально-академічних та життєвих навичок дитини. Аналізуються теоретико-практичні аспекти різних науково-педагогічних підходів щодо розвитку та корекції сенсорної інтеграції в умовах дошкільної освіти. Висвітлюються основні фундаментальні положення сенсомоторного, сенсорно-інтеграційного та мультисенсорного підходів
