Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Moderní aspekty vědy. 7.4 Sports training as a long-term process and its stages
Get PDFThe duration of the stages of long-term training is determined by the peculiarities of the sport, the level of sports fitness of those involved. There is no clear boundary between the stages. When deciding on the transition to the next stage of training, it is necessary to take into account the passport and biological age of a sportsman, the level of his physical development and fitness, ability to successfully perform age-related training loads
Ignition detection method based on real-time measurements of a hazardous parameter in the environment
Get PDFThe object of this study is a selective average of the dangerous parameters of the gas environment during the ignition of materials. Theoretical substantiation of the fire detection method based on testing the null hypothesis regarding the current difference of the specified selective averages of an arbitrary dangerous parameter of the gas environment has been performed. In this case, the significance of the current difference with respect to selective averages allows detection of ignition in real-time observation of an arbitrary dangerous parameter of the gas environment. The method makes it possible to set the level of significance for the current difference and at the same time provide for the maximum power of fire detection. Laboratory experiments were conducted to verify the proposed method for detecting ignition based on the current difference of the selective averages of the measured dangerous parameters of the gas environment corresponding to the training and control general population. The results of verification showed that at a given level of significance, the method allows detecting current fires of materials based on significant differences in sample means. It was established that the current difference in the concentration of carbon monoxide during ignition and after ignition of alcohol, paper, wood shavings, and textiles is –0.459 and 8.296, –0.152 and 4.299, –0.027 and 6.9, –0.262 and 2.3, respectively. Current smoke density differences are 0.043 and 0.391, 0.012, and 0.923, –0.139, and –0.235, 0.034, and 0.129, and temperatures are –0.01 and 10.635, 0.53 135 and 2.726, respectively. This means that the current difference is significant and is due not to a random nature but to the appearance of a persistent effect from the ignition of the material. In practice, research results can be used to detect fires in real time in order to prevent them from growing into an uncontrolled fir
Елементи гендерної дискримінації науково-педагогічного складу як вимір прихованого начального плану вищої освіти
Get PDFСучасний стан розвитку медіаграмотності у професійній підготовці фахівців із цифрових технологій
No full textСтаття присвячена вивченню сучасного стану розвитку медіаграмотності серед фахівців із цифрових технологій з метою виявлення ключових напрямів, викликів і можливостей для покращення їхньої освітньої підготовки. Праця спирається на застосування теоретичних методів дослідження, що включає аналіз наукової літератури, систематизацію та критичний огляд наявних досліджень у галузі медіаграмотності. У роботі також застосовано методи синтезу для інтеграції знань із різних джерел, оцінку тенденцій і визначення перспективних напрямів розвитку медіаграмотності серед фахівців із цифрових технологій. Дослідження виявило, що сучасний стан розвитку медіаграмотності у професійній підготовці фахівців із цифрових технологій зумовлений технологічними інноваціями, змінами в інформаційному просторі, соціально-культурними трансформаціями, еволюцією освітніх методик, політичними та правовими регуляціями, активною участю зацікавлених сторін та індивідуальними характеристиками. Таким чином, визначається потреба в постійній актуалізації освітніх програм і методик навчання, щоб забезпечити відповідність навчального процесу швидким змінам у цифровому світі та підготувати фахівців, здатних ефективно діяти в умовах глобалізації, технологічного прогресу та медійної розмаїтості. Важливість компонентів медіаграмотності для професіоналів у галузі цифрових технологій полягає в їхній здатності до ефективного аналізу, створення та застосування медійного контенту, що сприяє глибокому розумінню та критичному використанню цифрового контенту. На підставі дослідження встановлено, що всебічна підготовка фахівців у сфері цифрових технологій потребує не тільки глибоких технічних знань, але й розвиненої медіаграмотності. Це передбачає не лише освоєння медійного контенту та технологій, а й уміння критично аналізувати інформацію й етично її використовувати. Дослідження підкреслює необхідність подальших наукових розробок у сфері медіаграмотності, з акцентом на створенні інноваційних освітніх методик за допомогою сучасних технологій та інтерактивних платформ, а також на важливості постійного аналізу її впливу на професійну підготовку з метою адаптації програм до динамічних змін медійного ландшафту та вимог ринку праці
Design of MOOC “Innovative Teaching: Essentials of Digital Creativity and Hybrid Learning” for providing micro-credential for educators
Get PDFThe article presents the preliminary results of the research conducted as part of the Erasmus+ project 101082858 CRED4TEACH “MOOC-based micro-credentials for teacher professional development”. Some contradictions of professional training of future educators are given. To overcome them it is advisable to implement micro-credentials. The design of the MOOC “Innovative Teaching: Essentials of Digital Creativity and Hybrid Learning” for teachers, tutors, lecturers, instructors, and students of pedagogical specialities is presented. The course is designed for 90 academic hours so students will receive 3 ECTS. It includes self-study of theoretical material, completion of practical tasks, and a final project. The aim, target auditory, lists of competencies and learning outcomes, structure of MOOC are presented in the articl
Методологія вибору та візуалізації паралельних алгоритмів для інтерактивного навчання
Get PDFМетою статті є розробка методології вибору та візуалізації паралельних алгоритмів, яка спрямована на підвищення ефективності викладання паралельного програмування. Особлива увага приділяється алгоритмам, що здатні наочно ілюструвати принципи багатопоточності, синхронізації потоків та оптимізації ресурсів, а також підвищувати розуміння студентами складних концепцій завдяки інтерактивній демонстрації. У дослідженні застосовано комплексний підхід, що включає аналіз літератури, оцінку алгоритмів за розробленими критеріями та синтез практичних рекомендацій для їх візуалізації. Критерії оцінки охоплюють демонстрацію принципів паралельного програмування, інтуїтивність візуалізації, її інтерактивність, можливість поступового ускладнення та відповідність навчальним цілям. На основі цих критеріїв проведено класифікацію алгоритмів і визначено їх придатність для інтеграції у навчальний процес. У ході дослідження було обрано чотири паралельні алгоритми: сортування злиттям, обчислення добутку матриць, пошук у графі (BFS) та генетичне програмування. Для кожного з них розроблено індивідуальні рекомендації щодо інтерактивної візуалізації, включаючи приклади анімацій і графічних представлень. Запропоновані підходи демонструють, як розподіл задач між потоками, синхронізація та оптимізація ресурсів можуть бути ефективно візуалізовані для навчальних цілей. Розроблені методи інтерактивного навчання сприяють розвитку критичного мислення у студентів, допомагаючи краще розуміти складні концепції. Запропонована методологія підвищує якість підготовки майбутніх інженерів-програмістів, формуючи у них "паралельне мислення". Візуалізації допомагають студентам ефективно опановувати складні концепції паралельного програмування, експериментувати з різними алгоритмами та спостерігати за їх виконанням у реальному часі. Впровадження таких підходів у навчальні програми сприятиме адаптації студентів до викликів сучасного ринку праці, забезпечуючи їх необхідними знаннями та практичними навичками. Основні результати дослідження мають практичне значення для розробки віртуальних лабораторій, які можуть бути адаптовані до потреб освітніх закладів і забезпечити високий рівень інтерактивності навчання. Це відкриває перспективи для подальших досліджень у галузі інтерактивного навчання та розробки нових освітніх технологій
Preparedness of future specialists in the field of physical culture and sports for physical culture and health work at the place of residence
Get PDFThe article deals with the issue of readiness of future specialists in the field of physical culture and sports for physical culture and recreation and mass sports work at the place of residence and in places of recreation. The forms of organisation of physical culture and recreation work at the place of residence are considered
Problems of nature management and environmental protection
Get PDFThe problems of environmental development are among the priorities in the domestic and foreign policy of many developed countries, which means that the environmental factor is still one of the indicators of the country's development. This is the relevance of the problems of modern nature management
Роль толерантності у формуванні національної ідентичності дітей старшого дошкільного віку
Get PDFУ статті розглянуто важливі аспекти
взаємозв’язку між толерантністю та
формуванням національної ідентичності у дітей
старшого дошкільного віку в умовах сучасного
українського суспільства. Досліджено роль
толерантності у формуванні позитивного
ставлення дітей до рідної культури, мови,
традицій, цінностей та основні аспекти цього
процесу. Висвітлено роль толерантності у
процесі формування національної ідентичності
дітей старшого дошкільного віку