Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Психологічні особливості близького оточення військовослужбовців, які повернулися із зони бойових дій: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр»
Get PDFРозвиток емоційного інтелекту у підлітковому віці засобами практичної психології: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти «Магістр»
Get PDFFormation of future geography teacher's professional and pedagogical competence in a pedagogical institution of higher education
Get PDFThe article is devoted to the problem of forming the professional and pedagogical competence of future geography teachers in a pedagogical institution of higher education. The structure of the professional and pedagogical competence of the teacher includes four components: emotional and value, subject and theoretical, operational and technological, professional and personal
Комбіноване використання відновних засобів у процесі підготовки гандболістів старшого шкільного віку
Get PDF
Особливості корекції тривожності підлітків засобами арт-терапії
Get PDFТривожність, на думку більшості дослідників, ϵ основою багатьох труднощів y процесі соціалізації особистості, окрім ᴛᴏᴦᴏ, веде до порушення загального розвитку людини. У сучасному суспільстві успішність й самореалізованість особистості залежить від високого рівня стресостійкості, сміливості ʙ прийнятті рішень, вміння нести відповідальність за свої дії, вміння знаходити однодумців й переконувати ïx ʙ потрібності реалізувати свої ідеї, креативності й т.п. Більшість цих якостей не розвиваються чи розвиваються недостатньо при високому рівні тривожності особистості
Методи і прийоми роботи диригента над хоровим строєм
Get PDFМетодичні рекомендації розроблені на основі програми навчальної дисципліни «Хорове диригування» освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр педагогічної освіти. Методичні рекомендації можуть бути використані на практичних заняттях з «Хорового диригування» та «Хорового класу», а також для самостійної роботи студентів з цих дисциплін.
У методичних рекомендаціях визначено основні завдання для учителя музичного мистецтва в процесі самостійної підготовки до диригентської діяльності, обґрунтовано сутність попередньої роботи диригента над хоровою партитурою. У роботі досліджено і систематизовано особливості хорового строю, його різновиди, правила інтонування мажорної та мінорної гами, причини залежності хорового строю від звукоутворення.
Методичні рекомендації збагатять студентів – майбутніх вчителів музичного мистецтва основними знаннями, прийомами і методами попередньої роботи диригента над хоровим строєм музичної партитури в період репетиційної роботи і підготовки до концертного виступу
