Open Repository of the University of Zagreb Faculty of Humanities and Social Sciences
Not a member yet
8460 research outputs found
Sort by
Les médias dans les manuels de FLE
No full textOvaj diplomski rad istražuje način na koji su prikazani i uporabljeni masovni mediji u udžbenicima francuskoga kao stranog jezika (FLE) koji se koriste u hrvatskom obrazovnom sustavu. Makar je u zadnje vrijeme utjecaj masovnih medija u učenju i podučavanju stranog jezika izraženiji, ovom detaljnom analizom doprinosimo sveukupnom istraživanju korištenja masovnih medija u obrazovnim materijalima korištenim u Hrvatskoj. Cilj ovog istraživanja bio je analiza načina na koji su masovni mediji predstavljeni i korišteni u odabranim udžbenicima, otkrivanje vrsta medija koje se najčešće koriste općenito te s obzirom na različite razine Zajedničkog europskog referentnog okvira za jezike (ZEROJ-a).
U sklopu istraživanja analizirane su četiri serije udžbenika izdavačke kuće Hachette kroz različite razine jezične kompetencije (od A1 do C2). Općenito, digitalni mediji bili su najčešće korišteno pedagoško sredstvo, dok su elektronički mediji bili najčešća tematska cjelina u svim udžbenicima. Što se tiče detaljnije analize, digitalni mediji bili su najčešće korišteni u svrhu podučavanja na osnovnim razinama (A1/A2), dok su elektronički mediji najčešće korišteni kao predmet proučavanja. Na razinama neovisnog korisnika (B1/B2), tiskani mediji bili su nešto zastupljeniji kao alat korišten za podučavanje tj. učenje, no elektronički mediji su i dalje bili dominantna tema. Na razinama iskusnog korisnika (C1/C2), tiskani mediji uglavnom su se koristili u svrhu podučavanja; međutim, bilo je nedovoljno primjera masovnih medija korištenih kao tema aktivnosti da bismo mogli provesti detaljnu analizu na toj razini. Zaključno, utvrđeno je da se masovni mediji češće koriste kao pedagoško sredstvo nego kao glavna tematika aktivnosti.Ce mémoire de maîtrise explore la représentation et l'utilisation des médias de masse dans les manuels de français langue étrangère (FLE) utilisés dans le système éducatif croate. Alors que les médias de masse sont devenus de plus en plus influents dans l'apprentissage des langues, cette étude comble le fossé dans la recherche sur son inclusion spécifiquement dans les matériaux FLE utilisés en Croatie. Les principaux objectifs de l'étude étaient d'analyser la manière dont les médias de masse sont représentés et utilisés dans les manuels choisis, de découvrir quels types de médias sont les plus courants et comment ils se rapportent aux différents niveaux du CECR.
Dans le cadre de la recherche, quatre séries de manuels Hachette ont été analysées à travers différents niveaux de compétence (A1 à C2). Dans l'ensemble, les médias numériques étaient l'outil pédagogique le plus utilisé, tandis que les médias électroniques étaient le sujet thématique le plus fréquent dans tous les manuels. Plus précisément, les médias numériques étaient l'outil pédagogique le plus utilisé aux niveaux élémentaires (A1/A2), tandis que les médias électroniques étaient le plus souvent utilisés comme matière. Aux niveaux intermédiaires (B1/B2), les médias imprimés étaient légèrement plus utilisés comme outil d'apprentissage, tandis que les médias électroniques étaient le plus souvent le thème principal. Aux niveaux avancés (C1/C2), les médias imprimés étaient principalement utilisés comme outil pédagogique ; cependant, il y avait peu d'exemples de médias de masse comme matière à ce niveau. Enfin, il a été constaté que le
Artificial intelligence and Ethics
No full textRazvoj umjetne inteligencije (UI) donosi brojne etičke izazove. Ovaj rad istražuje ključne etičke teorije - konzekvencijalizam (utilitarizam), deontologiju i etiku vrline - te njihovu primjenu u kontekstu umjetne inteligencije. Definirana je umjetna inteligencija i kratka povijest njenog razvitka te dva suprotstavljena argumenta Alana Turinga i Johna Searlea. Rad se bavi moralnim dilemama autonomnih vozila, pitanjima odgovornosti, utjecajem umjetne inteligencije na tržište rada, privatnošću i sigurnošću podataka, kao i često zanemarenim pitanjem ekološkog otiska UI tehnologija. Utilitaristički pristup naglašava maksimizaciju koristi za što veći broj ljudi. Deontologija zagovara stroga moralna pravila, a njena implementacija u etičke postavke UI ističe nemogućnost prilagodbe na različite situacije. Etika vrline, s druge strane, zagovara UI sustav koji teži razvoju moralnog karaktera i donošenju odluka s obzirom na kontekst, no postavlja se pitanje može li stroj razvijati vrline poput čovjeka.The development of artificial intelligence (AI) brings numerous ethical challenges. This paper explores key ethical theories - consequentialism (utilitarianism), deontology, and virtue ethics - and their application in the context of artificial intelligence. AI is defined, along with a brief overview of its historical development, including two opposing arguments by Alan Turing and John Searle. The paper addresses moral dilemmas related to autonomous vehicles, issues of responsibility, the impact of AI on the labour market, privacy and data security, as well as the often-overlooked issue of the environmental footprint of AI technologies. The utilitarian approach emphasizes maximizing benefits for the greatest number of people. Deontology advocates strict moral rules, and its implementation in AI ethics highlights the difficulty of adapting to diverse situations. Virtue ethics, on the other hand, promotes the development of morally responsible AI systems capable of making context-sensitive decisions, though it raises the question of whether a machine can develop virtues in the same way a human can
International archival disputes and the succession of archival records from the SFRY
No full textDo arhivskih sporova dolazi uslijed promjena granica među državama, raspada država na više zemalja sljednica, kao posljedica vojnih sukoba, ratova i kolonijalnih vladavina ili nakon nezakonitog otuđenja i prenošenja gradiva na područje druge zemlje. Više zemalja može polagati pravo na isto arhivsko gradivo iz više razloga. Zemlja na čijem je području gradivo nastalo obično se poziva na arhivističko načelo provenijencije, prema kojem gradivo treba ostati ondje gdje je nastalo. Druge se države mogu pozivati na to da im je određeno gradivo potrebno radi upravljanja teritorijem koji su stekle osvajanjem ili u slučaju raspada države. Ponekad više zemalja polaže pravo na isto gradivo kao dio svoje kulturne i povijesne baštine. Poznati su i slučajevi kada jedna strana smatra arhivsko gradivo legitimnim ratnim plijenom, dok druga strana takav čin označava kao pljačku kulturnih dobara. Republika Hrvatska već je desetljećima u procesu sukcesije i restitucije gradiva iz SFRJ, koje traži od brojnih arhivskih i drugih institucija u Republici Srbiji. Ugovor o pitanjima sukcesije zemalja slijednica bivše SFRJ zaključen je u Beču 29. lipnja 2001. godine, a stupio je na snagu saborskom ratifikacijom 2. lipnja 2004. godine. Na sastancima predstavnika zemalja slijednica SFRJ, hrvatski su predstavnici, pozivajući se na Aneks D Ugovora, iznijeli svoja stajališta po pitanju sukcesije i restitucije državnih arhiva bivše SFRJ i gradiva koje je odneseno s područja Republike Hrvatske u Beograd. Rad se bavi pregledom najznačajnijih tipova međunarodnih arhivskih sporova, pitanjem sukcesije arhivskog gradiva bivše SFRJ te smjernicama i ugovorima vezanima uz sukcesiju i restituciju gradiva.Archival disputes arise due to changes in state borders, the breakup of states into multiple successor countries, as a result of military conflicts, wars, colonial rule, or the unlawful removal and transfer of records to another country. Several countries may claim rights to the same archival materials for various reasons. The country where the records originated usually relies on the archival principle of provenance, saying that records should remain where they were created. Other states may argue that certain records are necessary for governing territories they acquired through conquest or following a state’s dissolution. Sometimes, multiple countries claim the same records as part of their cultural and historical heritage. There have also been cases where one side considers archival materials to be legitimate spoils of war, while the other regards such acts as the looting of cultural property. For decades, the Republic of Croatia has been engaged in the process of succession and restitution of records from the former SFRY, seeking their return from various archival and other institutions in the Republic of Serbia. The Agreement on Succession Issues of the successor states of the former SFRY was passed in Vienna on 29 June 2001 and entered into force upon ratification by the Croatian Parliament on 2 June 2004. At the meetings of representatives of the SFRY successor states, Croatian representatives, referring to Annex D of the Agreement, presented their positions regarding the succession and restitution of the former SFRY’s state archives and records that were taken from the territory of the Republic of Croatia to Belgrade. This thesis provides an overview of the main types of international archival disputes, it discusses the issue of succession of archival materials from the former SFRY, as well as the guidelines and agreements related to the succession and restitution of records
The feminist aspect of the representation of female characters in the crime series "Cagney & Lacey" and "Mare of Easttown"
No full textU svojem radu istražujem specifičnosti i obrasce u strukturiranju i prikazu ženskih likova (protagonistica) u, dominantno, muškom žanru kriminalističkih serija. Analizu temeljim ponajprije na dvjema serijama nastalima u različitim vremenskim razdobljima: Cagney & Lacey (1982.–1988.) i Mare of Easttown (2021.). Naglasak stavljam na način na koji navedene serije i protagonistice oblikuju (i/ili destabiliziraju) žensku subjektivnost unutar muškog žanra. Točnije, cilj mi je pokazati kako ženski likovi (Christine Cagney, Mary Beth Lacey i Mare Sheehan) istodobno ispunjavaju zahtjeve tradicionalno maskulinog narativa, ali i omogućuju stvaranje ženske subjektivnosti i identifikacije, stvarajući kompleksne, profesionalne, ponekad opresivne, ali svakako snažne modele ženstvenosti. Analizu temeljim na teorijskim okvirima Laure Mulvey (osvrt na muški pogled), Janice Radway (ženska čitateljska identifikacija), Julie D’Acci i drugih. Cilj mi je pružiti jasan uvid u sam žanr kriminalističkih serija iz feminističke perspektive, analizirati odabrane serije uz konkretne primjere, te objasniti kako njihovo oblikovanje utječe na popularnu kulturu i svakodnevni život, osobito kod žena.In my thesis, I explore the specificities and patterns in the structuring and representation of female characters (protagonists) within the predominantly male genre of crime series. The analysis primarily focuses on two series produced in different time periods: Cagney & Lacey (1982–1988) and Mare of Easttown (2021). The emphasis is placed on the ways in which these series and their protagonists shape (and/or destabilize) female subjectivity within a male genre. More precisely, the aim is to demonstrate how the female characters (Christine Cagney, Mary Beth Lacey, and Mare Sheehan) simultaneously conform to the demands of a traditionally masculine narrative, while also enabling the construction of female subjectivity and identification, thereby creating complex, professional, at times oppressive, but ultimately strong models of femininity. The analysis is grounded in the theoretical frameworks of Laura Mulvey (the male gaze), Janice Radway (female readerly identification), Julie D’Acci, and others. The goal is to provide a clear insight into the crime series genre from a feminist perspective, to analyze selected series through concrete examples, and to explain how their representations influence popular culture and everyday life, particularly for women
Interpretations of Chekhov’s "The Cherry Orchard" in 20th and 21st Century Theatre: Stanislavsky, Meyerhold, Brook, and Popovski
No full textZavršni rad analizira različite kazališne interpretacije Čehovljeve drame "Višnjik" u 20. i 21. stoljeću, usredotočujući se na četiri ključne redateljske figure: Stanislavskog, Mejerholjda, Brooka i Popovskog. U uvodnom se dijelu razmatra kontekst Čehovljevog dramskog stvaralaštva te povijesna recepcija njegovih drama i njihovih kazališnih inscenacija, pri čemu se posebno ističu polarizirana čitanja između komičnog i tragičnog. Rad potom obrađuje Stanislavskijevu praizvedbu i njezin utjecaj na rusko kazalište, Mejerholjdovo eksperimentalno odvajanje od psihološkog realizma, Brookov minimalistički i univerzalistički pristup te suvremenu inscenaciju "Višnjika" Zagrebačkog kazališta mladih u režiji Popovskog. Usporedbom ovih režijskih postupaka pokazuje se kako "Višnjik" ostaje trajno otvoren različitim interpretativnim mogućnostima te kako svako novo uprizorenje potvrđuje njegovu estetsku i tematsku višeslojnost.The thesis analyzes various theatrical interpretations of Chekhov’s play "The Cherry Orchard" in the 20th and 21st century, focusing on four key directors: Stanislavsky, Meyerhold, Brook, and Popovski. The introductory section examines the context of Chekhov’s dramatic work and the historical reception of his plays and their stage productions, with particular emphasis on polarized readings between the comic and the tragic. The thesis then discusses Stanislavsky’s premiere production and its impact on Russian theatre, Meyerhold’s experimental departure from psychological realism, Brook’s minimalist and universalist approach, and Popovski’s contemporary staging of "The Cherry Orchard" at the Zagreb Youth Theatre. By comparing these directorial approaches, the analysis demonstrates how "The Cherry Orchard" remains perpetually open to diverse interpretive possibilities and how each new production reaffirms its aesthetic and thematic complexity
Women in Late Antiquity in the Region of Present-Day Croatia – Their Representation and Status
No full textRad istražuje ženske portrete iz razdoblja kasne antike pronađene na području današnje Hrvatske. Analizira se ikonografija portreta i promjene u stilovima unutar povijesnog konteksta.This thesis explores Late Antique female portraits found in the territory of present-day Croatia. It analyzes the iconography of the portraits and stylistic changes within their historical context
Kazalište Federica Garcíje Lorce: Dom Bernarde Albe
No full textEl objetivo de este trabajo de fin de grado es explicar los rasgos principales del teatro de Federico García Lorca a través del drama La casa de Bernarda Alba. Se explican algunas de las características más importantes de la generación del 27, a la que Federico García Lorca pertenece, así como el contexto histórico y literario. Asimismo, se hace hincapié en la etapa de plenitud del teatro lorquiano a través de La casa de Bernarda Alba. Además, se analizará de qué manera García Lorca aborda ciertos temas como es el caso del abuso del poder, la libertad individual y la posición de la mujer en la sociedad en un pueblo de Andalucía, elemento peculiar, que tiene un significado universal. Se estudian también, los símbolos, motivos, referencias cromáticas, elementos de la naturaleza, a los que acude Lorca para abordar los temas anteriormente mencionados, así como el espacio.Cilj ovog završnog rada je objasniti glavne značajke kazališta Federica Garcíe Lorce kroz dramu Dom Bernarde Albe. Objasnit će se neke od najvažnijih elemenata Generacije '27, kojoj je pripadao Federico García Lorca te ćemo se dotaknuti na povijesni i književni kontekst. Istraživanje će se također usredotočiti na njegovo kazalište, posebice na njegovom vrhuncu te će se proučavati lokalne elemente koje koristi za obradu univerzalnih problema. Osim toga, analizirat ćemo kako García Lorca obrađuje određene teme, poput zlouporabe moći, individualne slobode i položaja žena u društvu u andaluzijskom mjestu koje u ovom djelu poprima univerzalnu dimenziju. Također će se proučavati simboli, motivi, kojima Lorca obrađuje spomenute teme kao što su prostor, boje i prirodni elementi
Application of the verbotonal method in Turkish language teaching
No full textOvaj diplomski rad razmatra primjenu verbotonalne metode, točnije strukturalnoglobalne
audiovizualne metode (SGAV) u poučavanju turskog jezika kao stranog jezika na početnoj
razini. Verbotonalna metoda, koja se primjenjuje u rehabilitaciji slušanja i govora, ali i u nastavi
stranog jezika, proizlazi iz verbotonalnog sistema akademika Petra Guberine te se temelji na
principima optimalne percepcije, integracije osjetila, ritma, intonacije i tjelesne uključenosti u
govornu komunikaciju. U radu su prikazani povijesni razvoj i osnovne značajke tradicionalnih
i suvremenih metoda poučavanja stranih jezika te razlike između hrvatskog i turskog
fonološkog sustava koje utječu na izgovor i razumijevanje jezika. Rad uključuje i metodički
prijedlog nastavnih jedinica turskog jezika temeljenih na SGAV pristupu, s ciljem olakšavanja
usvajanja pravilnog izgovora. Rad sugerira mogućnost uspješne prilagodbe SGAV metode
jezicima izvan indoeuropske skupine, poput turskoga, čime se otvaraju nove mogućnosti u
didaktici stranih jezika.This thesis examines the application of the Verbotonal method, specifically the Structural
Global Audiovisual (SGAV) method, in teaching Turkish as a foreign language at the
elementary level. The Verbotonal method, originally developed for hearing and speech
rehabilitation, but also used in foreign language instruction, stems from the Verbotonal system
developed by academician Petar Guberina. It is based on the principles of optimal perception,
sensory integration, rhythm, intonation, and physical involvement in spoken communication.
The thesis presents the historical development and key features of both traditional and
contemporary foreign language teaching methods, as well as the phonological differences
between Croatian and Turkish, which influence pronunciation and language comprehension.
Furthermore, the thesis includes a methodological proposal for Turkish language teaching units
based on the SGAV method, aimed at facilitating the acquisition of correct pronunciation. The
thesis suggests the potential for successful adaptation of the SGAV method to languages outside
the Indo-European family, such as Turkish, thereby opening new possibilities in foreign
language didactics
The Contribution of Blessed Ivan Merz to School Pedagogy: Responsibility, Morality, and Meaning
No full textOvaj rad analizira pedagošku misao i djelovanje bl. Ivana Merza s naglaskom na njegovu suvremenu relevantnost u kontekstu školske pedagogije. Merzov pristup temelji se na cjelovitom razvoju osobe – intelektualnom, moralnom, tjelesnom i društvenom. Posebna pozornost posvećena je trima ključnim elementima: moralu, odgovornosti i smislu, kroz koje se promatra Merzov doprinos školskoj pedagogiji. Rad također naglašava važnost odnosa učitelja i učenika, zajedništva, suradnje među učenicima i partnerstva obitelji i škole. U radu se također povezuje Merzova odgojna metoda s načelima logoterapije Viktora E. Frankla. Kroz analizu suvremene pedagoške literature i spoznaja o pedagoškom djelovanju i načelima bl. Ivana Merza, pokazuje se kako Merzova ostavština nudi aktualne smjernice za holisitčki i vrijednosno usmjeren odgojno-obrazovni sustav. Zaključuje se da Merz nije samo povijesna figura, već živi model učitelja i odgojitelja čiji se uzor može i treba primijeniti i danas.This paper analyzes the pedagogical thought and work of Blessed Ivan Merz, with an emphasis on his contemporary relevance in the context of school pedagogy. Merz’s approach is based on the holistic development of the person—intellectual, moral, physical, and social. Special attention is given to three key elements: morality, responsibility, and meaning, through which Merz’s contribution to school pedagogy is examined. The paper also highlights the importance of the teacher-student relationship, community, peer collaboration, and the partnership between family and school. Merz’s educational method is further linked to Viktor E. Frankl’s principles of logotherapy. Through an analysis of contemporary pedagogical literature and insights into the educational activity and principles of Blessed Ivan Merz, the paper demonstrates how Merz’s legacy offers relevant guidance for a holistic and values- oriented educational system. It concludes that Merz is not merely a historical figure, but a living model of the teacher and educator whose example can—and should—be applied today
Blockchain based data management systems
No full textU krajoliku informacijskih znanosti koji se brzo razvija, pojava blockchain tehnologije izazvala je značajan interes kao novi pristup upravljanju podacima. Ovaj diplomski rad istražuje osnove, primjene, izazove i buduće smjerove sustava za upravljanje podacima temeljenih na blockchainu u kontekstu informacijskih znanosti. Počevši s ispitivanjem blockchain tehnologije i njezinih ključnih komponenti, rad se bavi jedinstvenim karakteristikama koje razlikuju blockchain od tradicionalnih baza podataka. Kroz analizu slučajeva korištenja iz stvarnog svijeta u različitim industrijama, istražuju se prednosti, ograničenja i implikacije usvajanja blockchaina za upravljanje podacima. Ispituju se izazovi kao što su skalabilnost, privatnost i regulatorna razmatranja, zajedno sa strategijama za implementaciju i integraciju u postojeće infrastrukture. Crpeći uvide iz studija slučaja i trenutnih trendova, u radu se zaključuje ocrtavanjem mogućih budućih smjerova i prilika za istraživanje korištenja blockchain tehnologije za rješavanje rastućih potreba upravljanja podacima u informacijskim znanostima.In the rapidly developing field of information sciences, the emergence of blockchain technology has generated significant interest as a new approach to data management. This thesis explores the fundamentals, applications, challenges and future directions of blockchain-based data management systems in the context of information sciences. Beginning with an examination of blockchain technology and its key components, the thesis addresses the unique characteristics that distinguish blockchain from traditional databases. Through the analysis of real-world cases in various industries, the benefits, limitations and implications of blockchain adoption for data usage are explored. Challenges such as scalability, privacy, and regulatory considerations are examined, along with strategies for implementation and integration into existing infrastructure. Drawing insights from the case studies and current trends, the thesis concludes by outlining possible future directions and opportunities for research in the use of blockchain technology to address the growing data management needs of the information sciences