Open Repository of the University of Zagreb Faculty of Humanities and Social Sciences
Not a member yet
8460 research outputs found
Sort by
Analysis of existing and experimental methods for permanent data storage
No full textOvaj rad pruža pregled razvoja, trenutačnog stanja i eksperimentalnih pravaca trajne pohrane podataka s ciljem utvrđivanja potencijala metoda za dugoročno arhiviranje informacija. Također, cilj rada je pružiti cjelovitu analizu postojećih i nadolazećih tehnologija trajne pohrane podataka te njihovu dugoročnu izvedivost. U uvodnom dijelu iznosi se pregled predračunalnih metoda pohrane podataka, te se prikazuje prijelaz na računalnu pohranu digitalnih podataka. Slijedi pregled današnjih tehnologija, uključujući magnetske trake, optičke medije i tvrde diskove. Potom se opisuju eksperimentalne metode trajne pohrane podataka - napredna rješenja višedimenzionalne pohrane poput projekta Silica i holografske pohrane, dvodimenzionalne tehnologije poput PIQL filma, Cerabyte keramičke nanomemorije i atomskih zapisa, eksperimentalna pohrana podataka na bazi DNK te implementacija decentralizirane pohrane. U analitičkom dijelu rada definiraju se parametri vrednovanja (kapacitet, trajnost, cijena, složenost sustava i razina tehnološke spremnosti) te se provodi usporedna analiza postojećih i naprednih metoda prema navedenim kriterijima. Zaključni dio rada razmatra sadašnje pravce razvoja i koncept pohrane podataka za buduće generacije generacije.This thesis offers an insight into the development, current state, and experimental directions of permanent data storage with the aim of determining the potential of various methods for long-term information archiving. Furthermore, the aim of the thesis is to provide a comprehensive analysis of existing and emerging permanent data storage technologies and their long-term feasibility. Introduction provides an overview of pre-computer data storage methods and illustrates the transition to digital data storage using computers. A review of current technologies, including magnetic tapes, optical media, and disk drives follows. Experimental permanent storage methods are described - advanced multidimensional solutions such as the Silica project and holographic storage, twodimensional technologies like PIQL film, Cerabyte nano-memory and atomic-level storage, DNAbased experimental storage, and the implementation of decentralized models. The analytical section defines evaluation parameters (capacity, durability, cost, system complexity, and technology readiness level) and compares existing and advanced methods according to these criteria. In conclusion, thesis discusses current development and the concept of data storage for future generations
Difficult heritage of the Jasenovac camp
No full textOvaj diplomski rad obrađuje temu teške baštine na primjeru logora Jasenovac, koji je djelovao od 1941. do 1945. godine u Nezavisnoj Državi Hrvatskoj pod ustaškom vlašću. U svrhu razumijevanja kompleksnosti i osjetljivosti teme logora Jasenovac, te zašto je okarakteriziran kao teška baština prvo je predstavljen teorijski okvir u kojem su pojašnjeni termini kulturne i teške baštine, kao i njihova uloga u oblikovanju identiteta zajednice i kulture sjećanja. Zatim je obrađen povijesni kontekst nastanka i funkcioniranja logora Jasenovac, kao i načini na koje je njegova prošlost kasnije interpretirana u službenim državnim narativima, što se odrazilo i na oblikovanje kulture sjećanja i javne percepcije. Kroz tri različita muzeološka postava Memorijalnog muzeja Jasenovac vidljiv je opseg utjecaja društvenih i političkih okolnosti na prezentaciju, izbor izložbenih strategija i oblikovanje muzeološkog narativa.This thesis examines the concept of difficult heritage through the example of the Jasenovac concentration camp, which operated between 1941 and 1945 in the Independent State of Croatia under Ustaša regime. In order to understand the complexity and sensitivity of the Jasenovac camp as a site of memory, and the reasons why it is characterized as difficult heritage, the paper first presents a theoretical framework that explains the concepts of cultural and difficult heritage, as well as their role in shaping community identity and the culture of remembrance. The historical context of the camp’s establishment and operation is analyzed, as well as the ways in which its past has been interpreted within official state narratives, which have shaped both public memory and cultural remembrance. Finally, three different permanent museum exhibitions of the Jasenovac Memorial Museum are examined, revealing the extent to which social and political circumstances have influenced the presentation of the site, the selection of curatorial strategies, and the construction of its museological narrative
Work conditions as moderators of the relationship between achievement motivation and counterproductive work behavior
No full textMotiv za postignućem je izražena potreba za izvrsnosti, savladavanjem prepreka i uspjehom u aktivnostima koje su zahtjevne i od važnosti. S druge strane, nepoželjno organizacijsko ponašanje je bilo koji namjerni oblik ponašanja koji šteti organizaciji i međuljudskim odnosima unutar nje. U ovom istraživanju ispitivali smo povezanost opisanih varijabli uz vrste radnih uvjeta kao moderatore, a to su vrsta ugovora, visina plaće i hijerarhijska pozicija. Ukupno 264 zaposlene osobe (53.4% žena; M = 39.8 godina) ispunile su online upitnik kojim smo ispitivali motiv za postignućem, nepoželjno organizacijsko ponašanje te sociodemografske karakteristike (među kojima i vrstu ugovora o radu, položaj u hijerarhiji i visinu plaće). Dobiveni rezultati pokazali su da postoji statistički značajna negativna povezanost motiva za postignućem i nepoželjnog organizacijskog ponašanja. S druge strane, moderacijski efekti radnih uvjeta na povezanost motiva za postignućem i nepoželjnog organizacijskog ponašanja nisu pronađeni ni u jednom slučaju. Savjetujemo da buduća istraživanja osiguraju veću heterogenost sudionika, reprezentativniji uzorak, te da uđu dublje u podlogu motiva za postignućem i radnih uvjeta. Praktična implikacija ovog istraživanja je da se stavi veći fokus na ispitivanje motiva za postignućem prilikom selekcije, ali i njegovanje uvjeta na poslu koji ga pomažu održavati.Achievement motivation is a strongly expressed need for excellence, overcoming obstacles, and succeeding in activities that are demanding and important. On the other hand, counterproductive work behavior is any intentional form of behavior that harms the organization and the interpersonal relationships within it. In this study, we examined the relationship between the described variables with the types of work conditions as moderators, namely the type of contract, salary amount and hierarchical position. Participants were given an online questionnaire that was completed by 264 employees, 53.4% of whom were women, and the average age was 39.8 years. In addition to the questionnaire for achievement motivation and counterproductive work behavior, participants filled out their sociodemographic data in which they gave information about the moderators of the study, working conditions. The results obtained showed that there is a statistically significant negative relationship between the achievement motivation and counterproductive work behavior. On the other hand, the moderating effects of working conditions on the relationship between the achievement motivation and counterproductive work behavior were not found in any case. We recommend that future research ensure greater variability of participants across groups, a more representative sample, and that research delves deeper into the basis of achievement motivation and working conditions. The practical implication of this research is to place greater focus on examining achievement motivation during selection, but also on nurturing work conditions that help maintain it
Analiza lingwostylistyczna przekładu trzech opowiadań Wojciecha Kuczoka, Pawła Huelle i Stefana Chwina ze zbioru Wszystkie dni lata
No full textU ovom diplomskom radu analiziraju se prijevodi triju priča iz poljske zbirke Wszystkie dni lata, čiji su autori Paweł Huelle, Stefan Chwin i Wojciech Kuczok. Sve tri priče prevedene su s poljskog na hrvatski jezik, a zatim su original i prijevod uspoređeni kako bi se ispitalo na koji su način stilske, jezične i značenjske osobitosti književnog teksta prenesene u drugi jezik i kulturološki kontekst. Glavni cilj rada bio je analizirati koje su prijevodne strategije korištene i zašto, te na kojim se mjestima prevoditelj morao odmaknuti od doslovnog izraza kako bi očuvao ritam, ton, stil ili jasnoću izraza u ciljanom jeziku.
U radu se analiziraju književni tekst i njegov prijevod, pri čemu se kao teorijski okvir koriste dvije klasifikacije prijevodnih postupaka. Prva je klasifikacija prijevodnih postupaka prema Vinayu i Darbelnetu, koja uključuje: doslovni prijevod, kalk, transpoziciju, modulaciju, ekvivalenciju i adaptaciju. Druga je skupina strategija preuzeta od Andrewa Chestermana, koji uvodi semantičke promjene poput: sinonimije, antonimije, hiponimije, suprotnosti, promjene u distribuciji, promjene u stupnju apstraktnosti te promjene tropa. Ove dvije teorijske osnove omogućavaju analizu književnog prijevoda, uzimajući u obzir i strukturalne i značenjske razike jezika. U radu su analizirani prijevodni postupci u književnim tekstovima s posebnim naglaskom na tri razine: frazeme, upotrebu zareza u poljskom jeziku te glagolske pridjeve radne. Frazemi su razvrstani prema podjeli na ekvivalentne frazeme, neekvivalentne frazeme i izostavljanje, pri čemu je pokazano da je prevoditeljev cilj sačuvati značenje te, koliko je moguće, prenijeti njegovu slikovitost i ekspresivnost u ciljni jezik. Naglašena je razlika u interpunkcij između poljskog i hrvatskog jezika, gdje se zarez u poljskom ne koristi ispred że i który osim u iznimkama ili nabrajanju. Kod glagolskog pridjeva radnog uočene su strukturne razlike između poljskog i hrvatskog sustava, što prevoditelju nameće dodatne sintaktičke prilagodbe.
Rad pokazuje da se isti izvorni izraz može prevesti na više načina, a da pri tom svi ostanu vjerni izvornom značenju. Uspješnost prijevoda često ovisi o prevoditeljevoj procjeni konteksta, ritma i stila pisanja. Iako odstupanja od izvornog teksta na prvi pogled mogu djelovati kao netočnosti, u književnom prevođenju ona su često rezultat promišljenih i nužnih izbora. Prevoditelju se u tom procesu otvara prostor za kreativnost: ne prenosi samo informacije, već oblikuje tekst tako da on funkcionira i u drugom jeziku kao cjelovito djelo.Niniejsza praca dyplomowa analizuje tłumaczenia trzech opowiadań z polskiego zbioru Wszystkie dni lata, których autorami są Paweł Huelle, Stefan Chwin i Wojciech Kuczok. Wszystkie trzy teksty zostały przełożone z języka polskiego na język chorwacki, a następnie porównane z oryginałami w celu zbadania, w jaki sposób stylistyczne, językowe i znaczeniowe cechy literackiego tekstu zostały przeniesione do innego języka i kontekstu kulturowego. Głównym celem pracy było przeanalizowanie zastosowanych strategii translatorskich oraz określenie, kiedy i dlaczego tłumacz odstąpił od dosłownego przekładu, aby zachować rytm, ton, styl lub jasność wyrazu w języku docelowym.
W pracy analizowany jest tekst literacki i jego przekład, przy czym jako rama teoretyczna wykorzystane są dwie klasyfikacje procedur przekładowych. Pierwszym z nich jest klasyfikacja strategii tłumaczeniowych według Vinaya i Darbelneta, która obejmuje: tłumaczenie dosłowne, transpozycję, modulację, ekwiwalencję, adaptację, kalk i zapożyczenie. Drugim modelem są semantyczne strategie Andrewa Chestermana, takie jak: synonimia, antonimia, hiponimia, przeciwieństwo, zmiana w dystrybucji, zmiana poziomu abstrakcyjności oraz zmiana tropu. Oba podejścia teoretyczne umożliwiły kompleksową analizę przekładów literackich, uwzględniając zarówno strukturalny, jak i znaczeniowy wymiar języka. W pracy przeanalizowano procedury przekładowe w tekstach literackich ze szczególnym uwzględnieniem trzech poziomów: frazemów, użycia przecinka w języku polskim oraz imiesłowów czynnych. Zostały one podzielone na ekwiwalentne, nieekwiwalentne i pominięte, przy czym wykazano, że celem tłumacza jest zachowanie znaczenia frazeologizmów oraz – w miarę możliwości – przeniesienie ich obrazowości i ekspresywności do języka doceloweg. Podkreślono różnice w interpunkcji między językiem polskim a chorwackim, gdzie w polszczyźnie przecinek nie jest stosowany przed że i który, z wyjątkiem szczególnych przypadków lub wyliczeń. W przypadku imiesłowu czynnego zauważono strukturalne różnice między systemem polskim i chorwackim, co wymusza na tłumaczu dodatkowe dostosowania składniowe.
W pracy wykazano, że ten sam tekst źródłowy może zostać przetłumaczony na różne sposoby, zachowując przy tym jego sens. Skuteczność przekładu często zależy od oceny kontekstu, rytmu, stylu oraz oczekiwań odbiorcy docelowego. Choć odejścia od tekstu oryginalnego mogą początkowo wydawać się błędami, w tłumaczeniu literackim są zazwyczaj świadomymi i koniecznymi decyzjami. Tłumacz staje się w tym procesie kimś więcej niż tylko pośrednikiem, on tworzy tekst, który w nowym języku działa jako samodzielne, spójne i stylistycznie przemyślane dzieło
Childhood in Zagreb during the war of 1990s
No full textOve godine obilježava se 30 godina od završetka Domovinskog rata u Hrvatskoj. Domovinski rat dogodio se u suvremenoj povijesti te je velik interes, kako znanstvenika, tako i šire javnosti, za istraživanje ove teme iz različitih perspektiva. Radovi koji istražuju ovaj oružani sukob najčešće se bave upravo time – vojnim i političkim kontekstom. Također, fokus je na onim područjima koja su bila u direktnim oružanim sukobima. Ovaj rad želi istražiti Domovinski rat iz perspektive najmlađih i najranjivijih sudionika svakog oružanog sukoba, djece, ali iz grada koji nije bio pod direktnim udarom. Koristeći se usmenom metodom kao glavnim izvorom, autorica za cilj ima prikazati kako je Domovinski rat u Hrvatskoj utjecao na djetinjstvo u glavnom gradu, Zagrebu. U prvom poglavlju se opisuje obitelj, odnosi između njezinih članova, prihodi koji su vezani za obiteljske mogućnosti, kao na primjer prehranu. Drugo poglavlje prikazuje promjene u stanovanju i nekoliko važnih događaja koji su se dogodili u Zagrebu. Zatim slijedi prikaz škole u kojoj se događaju brojne promjene, od udžbenika i predmeta do održavanja nastave i odnosa profesora prema učenicima, kao i učenika jednih prema drugima. Završno poglavlje bavi se slobodnim vremenom djece koje je najčešće provedeno u igri s vršnjacima. Osim uobičajenih, zbog rata se pojavljuju i neke nove igre i igračke. Na kraju rada sumirani su primjeri koji prikazuju odgovor na istraživačko pitanje.This year marks the 30th anniversary of the end of the Homeland War in Croatia. The Homeland War took place in modern history, and there is great interest, both among scholars and the general public, in researching this topic from different perspectives. Works that investigate this armed conflict most often deal with exactly that – the military and political context. Also, the focus is on those areas that were in direct armed conflicts. This paper seeks to explore the Homeland War from the perspective of the youngest and most vulnerable participants in each armed conflict, children, but from a city that was not directly affected. Using the oral method as the main source, the author aims to show how the Homeland War in Croatia affected childhood in the capital, Zagreb. The first chapter describes the family, relationships between its members, income related to family opportunities, such as nutrition. The second chapter presents changes in housing and several important events that occurred in Zagreb. This is followed by a presentation of a school where numerous changes are taking place, from textbooks and subjects to the conduct of classes and the relationship of professors to students, as well as students to each other. The final chapter deals with children's free time, which is most often spent playing with their peers. In addition to the usual ones, some new games and toys appear because of the war. At the end of the paper, examples are summarized that show the answer to the research question
Shortening of Text in Audiovisual Translation of Documentary Programme from Swedish to Croatian
No full textDenna masteruppsats undersöker de problem och utmaningar som kan uppstå när man undertextar dokumentärprogram från svenska till kroatiska. I uppsatsens första del diskuteras översättning på ett allmänt sätt, följt av särdrag relevanta till audiovisuell översättning. Vidare presenteras tekniska aspekter för undertextning i Kroatien, till exempel den enskilda textremsans tids- och utrymmesbegränsningar, samt semantiska och pragmatiska aspekter som kan angå utformningen och brytningen av undertexterna vid en längre mening. Det har visats att båda texttyperna kan vara lika utmanande när det gäller undertextning. En text med vetenskapligt tema för med sig ett mer krävande språk, som måste översättas precist. Samtidigt ger den mer andrum eftersom replikerna inte är särskilt snabba, vilket gör det enklare att ha en längre textremsa eller att texta ett visst begrepp över flera rader. Emellertid är en text med ”livsstil” som tema terminologiskt enklare och närmare vardagsspråket, men replikerna är snabbare, vilket innebär att vissa delar av texten måste avsevärt ändras eller tas helt bort för att respektera textremsans form. Det har dessutom påvisats av uppgiften om att mer material utelämnades från texten med livsstil som tema än från den vetenskapliga texten under undertextningsprocessen, med avseende på det relativa antalet tecken.Ovaj se diplomski rad bavi problematikom i izazovima koji se mogu javiti prilikom podslovljavanja, odnosno titlanja dokumentarnih serija sa švedskog na hrvatski. U teorijskom se dijelu rada predstavlja prevođenje općenito, a zatim se iznose pojedinosti vezane uz audiovizualno prevođenje. Predstavljaju se i tehnički aspekti podslovljavanja u Hrvatskoj koji uključuju trajanje i najveći dopušteni broj znakova u jednom titlu te semantičke i pragmatičke značajke koje se odnose, primjerice, na oblikovanje i razlamanje titlova kod dužih rečenica. Pokazalo se da obje vrste teksta prilikom titlanja mogu biti jednako izazovne. Tekst znanstvene tematike donosi zahtjevnije pojmove koji se moraju prevesti precizno, no istodobno pruža više prostora za manevriranje s obzirom na to da se replike između sugovornika ne izmjenjuju naročito brzo te je stoga lakše ostaviti duži podnaslov i određeni pojam prevesti kroz nekoliko redaka. S druge strane, tekst društvene ili „lifestyle“ tematike je terminološki jednostavniji i bliži svakodnevnom govoru, ali replike se izmjenjuju brže, što znači da se određeni dijelovi teksta moraju značajnije izmijeniti ili izbaciti kako bi se zadovoljila forma podnaslova. To pokazuje i podatak da se tijekom izrade ovih prijevoda, uzimajući u obzir relativni broj znakova, iz teksta društvene tematike izbacilo više materijala nego iz teksta znanstvene tematike.This master’s thesis explores the problems and challenges which may be encountered during the subtitling process of documentary programme from Swedish to Croatian. The first part of the thesis presents translation in a general manner before introducing particularities pertinent to audiovisual translation. Furthermore, technical aspects for subtitling in Croatia are featured, including the duration and the character limit in a single subtitle, as well as semantical and pragmatical aspects which may pertain to shaping and breaking down subtitles in case of a longer sentence. It has been demonstrated that both types of text can be equally challenging when it comes to subtitling. A scientifically themed text brings a language which is more demanding, and which must be translated precisely, while at the same time offering more breathing room since the verbal exchange between speakers is not particularly quick, which makes it easier to leave a longer subtitle or to translate a certain term over several lines. However, a “lifestyle” themed text is terminologically simpler and closer to everyday speech, but the verbal exchange is quicker, which means that certain parts of the text must be considerably changed or left out in order to adhere to the subtitle form. Additionally, this is demonstrated by the fact that during this subtitling process, considering the relative number of characters, more material has been left out of the lifestyle themed text than the scientifically themed text
The Role of Jednota – the Publishing Institution in Daruvar in Promoting Czech Literature and Culture in the Republic of Croatia
No full textOvaj diplomski rad istražuje ulogu Jednote – Novinsko izdavačke ustanove Daruvar u očuvanju jezika, kulture, književnosti i identiteta češke nacionalne manjine u Republici Hrvatskoj. Kombinacijom kvalitativne analize sadržaja tjednika Jednota, terenskog etnološkog i kulturnoantropološkog istraživanja, intervjua s članovima redakcije i čitateljima te teorijskih radova studija identiteta. U radu se prikazuje kako glasilo NIU Jednota pod nazivom Jednota djeluje kao komunikacijski, kulturni i identitetski medij. Poseban naglasak stavljen je na očuvanje češkog jezika i kulture, jezične i književne rubrike te utjecaj tjednika na međugeneracijski prijenos kulturnih obrazaca i kolektivne memorije. Za kraj se predlažu smjernice ka daljnjoj digitalizaciji i modernizaciji sadržaja.This thesis explores the role of Jednota – the Publishing Institution from Daruvar – in preserving the language, culture, literature, and identity of the Czech national minority in the Republic of Croatia. The research combines qualitative content analysis of the Jednota weekly, fieldwork based in ethnology and cultural anthropology, interviews with editorial staff and readers, and theoretical works from identity studies. The thesis demonstrates how the publication Jednota, issued by NIU Jednota, functions as a communication, cultural, and identity medium. Special emphasis is placed on the preservation of the Czech language and culture, the language and literary sections, and the influence of the weekly on the intergenerational transmission of cultural patterns and collective memory. Finally, the thesis proposes guidelines for further digitalisation and modernisation of its content
Bibliographic universe of Stephen King
No full textStephen King je jedan od najpoznatijih i najutjecajnijih autora današnjeg doba čiji su radovi utjecali na mnoge druge autore i njihove stvaralačke živote. Tema ovog završnog rada će biti prikaz njegovih najpoznatijih djela i njihovih raznih adaptacija bilo to filmskih, televizijskih, kazališnih ili adaptacija u video igre. Na početku samog završnog rada bit će prikazana kratka biografija Stephena Kinga s naglaskom na njegov stvaralački rad, kad je krenuo pisati, zašto, koji su bili njegovi utjecaji i objasniti što ga čini tako utjecajnim. U nastavku će se također ukratko opisati i sljedeći pojmovi: bibliografija, FRBR model i njegova inačica FRBRoo, pojam transmedije i kako su ga razni autori interpretirali na svoj način. Bibliografski opis njegovih najpoznatijih djela će biti preuzet iz knjižnog kataloga WolrdCat, a biti će zapisan u ISBD obliku dok će opisi njihovih adaptacija biti preuzeti sa IMDB-a (Internet Movie Database) za filmske i televizijske adaptacije, sa IBDB-a (Internet Broadway Database) za kazališne adaptacije, a adaptacije u video igre će koristiti IGDB (Internet Game Database). Nadalje će se pomoću FRBR bibliografskog model i njegove inačice FRBRoo objasniti povezanost između Kingovih djela i njihovih adaptacija te na slikoviti način i prikazati ta povezanost.Stephen King is one of the most famous and influential authors of our time, whose works have influenced many other authors and their creative lives. The topic of this final paper will be a presentation of his most famous works and their various adaptations to film, television, theater plays or video games. At the beginning of the final paper, a short biography of Stephen King will be presented with an emphasis on his creative work, when he started writing, why, what his influences were and an explanation of what makes him so influential. The following terms will also be briefly described below: bibliography, the FRBR model and its variant FRBRoo, the term transmedia and how different authors have interpreted it in their own way. The bibliographic description of his most famous works will be taken from the WorldCat catalog and will be written in ISBD format, while the descriptions of their movie i television adaptations will be taken from IMDB (Internet Movie Database), from IBDB (Internet Broadway Database) for theater adaptations, and IGDB (Internet Game Database) will be used for video game adaptations. Furthermore, the FRBR bibliographic model and its variant FRBRoo will be used to explain the connections between King's works and their adaptations, and the connections will be illustrated
Integration of Popular culture texts into English language teaching in Croatian grammar schools
No full textUključivanjem sadržaja popularne kulture u nastavni proces možemo izgraditi svojevrsni most između školskog i izvanškolskog života učenika, čime pokazujemo interes za njihova svakodnevna iskustva i prepoznajemo ta iskustva kao vrijedna. Osim što su sadržaji popularne kulture bliski učenicima, oni posjeduju velik odgojno-obrazovni potencijal. Kritički pedagozi ističu popularnu kulturu kao nastavni sadržaj bogat potencijalom za razvoj kritičkog razmišljanja, otkrivanje nejednakosti i nepravde te emancipaciju pojedinca unutar dominantnih društvenih struktura. S obzirom na manjak istraživanja na ovu temu u hrvatskom kontekstu, cilj je ovog istraživanja bio ispitati kako nastavnici engleskoga jezika razumiju odgojno-obrazovnu svrhu sadržaja popularne kulture te dobiti uvid u načine na koje te sadržaje ugrađuju u svoj nastavni proces. Provedena su četiri polustrukturirana intervjua, a uzorak je činilo ukupno sedam nastavnica engleskoga jezika iz četiri zagrebačke gimnazije. Analiza rezultata istraživanja pokazala je da nastavnice svrhu popularnokulturnih sadržaja smatraju dominantno pragmatičkom. U svojoj nastavi njima se koriste radi poticanja učeničkog angažmana i njihove motivacije, razvijanja jezičnih vještina učenika, širenja njihovih kulturnih horizonata, ali i radi povezivanja subjekata u odgojno-obrazovnom procesu. Iako nastavnice prepoznaju potencijal popularnokulturnih sadržaja za razvoj kritičkog mišljenja, taj potencijal ostaje nedovoljno iskorišten. Dobiveni rezultati upućuju na potrebu za jasnijim ocrtavanjem kritičkopedagoške uloge popularnokulturnih sadržaja u odgojno-obrazovnom procesu.By incorporating popular culture texts into the teaching process, we can build a bridge between students’ school and out-of-school lives, showing interest in their everyday experiences, and recognizing those experiences as meaningful. Not only is popular culture familiar and relatable to students, but it also holds significant educational potential. Critical pedagogy emphasizes popular culture as a valuable resource for fostering critical thinking, revealing inequities and injustices, and promoting emancipation of the individual within dominant social structures. Given the lack of research in the Croatian context, the aim of this study was to explore how English language teachers in grammar schools understand the educational purpose of popular culture, and to gain insight into the ways in which they integrate such text into their teaching practices. Four semi-structured interviews were conducted with a total of seven English teachers from four grammar schools in Zagreb. The data revealed that teachers predominantly view the purpose of popular culture texts in pragmatic terms, using them to increase student engagement and motivation, develop students’ language skills, broaden their cultural horizons, or strengthen relationships among participants in the educational process. Although teachers recognize the potential of popular culture for the development of critical thinking, this potential remains largely underutilized. These findings point to the need for a clearer articulation of the critical pedagogical role that popular texts play in education
Possibilities and Applications of Voyant Tools in the Analysis of Leo Tolstoy's Works
No full textU ovom radu koristit će se softver Voyant Tools kako bi se pružila jasna vizualizacija analize književnih djela Lava Nikolajeviča Tolstoja. Alati unutar softvera omogućuju pronalaženje i vizualizaciju ključnih riječi i tema u tekstovima. Od oblaka riječi do mapa, od trendova do konteksta, alati nude širok spektar mogućnosti za izdvajanje relevantnih informacija iz korpusa. Također nude fleksibilnost i učinkovitost potrebnu za obradu velikih količina teksta. Analizirat će se djela iz različitih razdoblja Tolstojeva stvaralaštva koja su definirana različitim karakteristikama, motivima, tematikama te samim idejama i utjecajima pod kojima je pisac pisao. Primarni je cilj rada otkriti odražavaju li se Tolstojeve ideje u računalnoj analizi njegovih djela, te može li se pomoću analize koju nam omogućuje Voyant Tools (poput frekvencija ključnih riječi i konteksta u kojem se koriste) odrediti iz kojeg razdoblja Tolstojeva stvaralaštva potiče analizirano djelo.This paper will utilize Voyant Tools to provide a clear visualization of the analysis of the literary works of Lev Nikolayevich Tolstoy. The tools within Voyant Tools enable the identification and visualization of keywords and themes within texts. From word clouds to maps, from trends to context, there is a wide range of possibilities for extracting meaningful information from the corpora provided by the tools. They also offer the flexibility and efficiency required to process large volumes of text. The works analyzed will span different periods of Tolstoy’s creative output, each characterized by distinct features, motifs, themes, as well as the ideas and influences under which the author wrote. The primary objective of this study is to examine whether Tolstoy’s ideas are reflected in a computational analysis of his works, and whether Voyant Tools’ analyses — such as keyword frequencies and the contexts in which they appear — can help identify the period of Tolstoy’s creative life from which a given work originates