Open Repository of the University of Zagreb Faculty of Humanities and Social Sciences
Not a member yet
8460 research outputs found
Sort by
An analysis of contemporary standards, guidelines, and related documents in records and archival management
No full textOvaj završni rad pruža sveobuhvatnu analizu suvremenih normi, smjernica i srodnih dokumenata iz područja upravljanja dokumentarnim i arhivskim gradivom, s naglaskom na njihovu primjenu u digitalnom okruženju. Posebna pažnja posvećena je spisovodstvu i arhivistici kao temelju učinkovitog upravljanja informacijama unutar organizacija. U kontekstu uredskog poslovanja istaknute su različite vrste dokumentacije, poput evidencija, dosjea, tehničke i kadrovske dokumentacije, koje zahtijevaju sustavno upravljanje tijekom cijelog životnog ciklusa. Rad analizira međunarodne i nacionalne norme poput HRN ISO 15489-1:2016, koja definira načela upravljanja dokumentima; HRN ISO 23081-1:2017, koja se bavi metapodacima ključnima za identifikaciju i pretraživanje zapisa; te HRI ISO/TR 15801, koja se fokusira na pravnu valjanost i pouzdanost elektroničkih zapisa. Uz tehničke aspekte, rad obrađuje Osnovna načela uloge arhivista i spisovoditelja pri pružanju podrške za ostvarivanje ljudskih prava te Načela dostupnosti arhivskog gradiva, koja naglašavaju važnost transparentnosti, zaštite osjetljivih podataka i prava korisnika na pristup informacijama. Također je analiziran FIAF-ov priručnik za katalogizaciju pokretnih slika, koji donosi suvremene smjernice za opis audiovizualnog gradiva. Rad se dodatno osvrće na kategorizaciju normi i smjernica prema provenijenciji i predmetu, kao i na nove trendove u standardizaciji poput ontološke reprezentacije i okvira. Uz to, predstavljeni su modeli poput OAIS-a i DPCMM-a kao temelj održivog i prilagodljivog upravljanja informacijama u kontekstu arhivskog i dokumentarnog gradiva. Zaključno, rad naglašava da standardizacija, osim pojedinačnih normi, ima širu svrhu, a to je osigurati interoperabilnost, autentičnost, sigurnost i dugoročnu dostupnost zapisa, čime postaje temelj uspješnog upravljanja informacijama u sve složenijem digitalnom okruženju.This final paper provides a comprehensive analysis of contemporary standards, guidelines, and related documents in the field of records and archival management, with a focus on their application in digital environments. Special attention is given to records management and archival science as the foundation of effective information governance within organizations. In the context of office operations, various types of documentation are highlighted, such as registers, files, technical and personnel records, which require systematic management throughout their entire life cycle. The paper analyzes international and national standards such as HRN ISO 15489-1:2016, which defines principles for document management; HRN ISO 23081-1:2017, which addresses metadata essential for identifying and retrieving records; and HRI ISO/TR 15801, which focuses on the legal validity and reliability of electronic records. In addition to technical aspects, the paper discusses the Basic Principles on the Role of Archivists and Records Managers in Support of Human Rights and the Principles of Access to Archival Material, which emphasize the importance of transparency, protection of sensitive data, and users’ right to access information. The FIAF Cataloguing Rules for Film Archives are also analyzed, offering modern guidelines for describing audiovisual materials. The paper further explores the categorization of standards and guidelines by provenance and subject, as well as emerging trends in standardization such as ontological representation and frameworks. Additionally, models such as OAIS and the Digital Preservation Capability Maturity Model (DPCMM) are presented as foundations for sustainable and adaptable information management in both archival and records management contexts. In conclusion, the paper emphasizes that standardization, beyond individual norms, serves a broader purpose that ensures interoperability, authenticity, security, and long-term accessibility of records. It thus becomes a cornerstone of successful information management in an increasingly complex digital environment
Eco-museums as a model for the development of the Šokačka Kuća Topolje : integration of tradition and sustainable development
No full textDiplomski rad pod naslovom „Eko-muzeji kao model za razvoj Šokačke kuće u Topolju: integracija tradicije i održivog razvoja“ analizira potencijal primjene koncepta eko-muzeja u revitalizaciji i održivom razvoju Šokačke kuće u Topolju. Eko-muzej kao suvremeni muzeološki model nastao šezdesetih godina 20. stoljeća, temelji se na ideji "totaliteta baštine", aktivnoj ulozi lokalne zajednice i očuvanju kulturno-prirodnog krajolika, s posebnim naglaskom na održivi razvoj.
Šokačka kuća, izgrađena 1923. godine, predstavlja značajan primjer tradicijskog seoskog gospodarstva i šokačke materijalne i nematerijalne baštine. Iako funkcionira kao etnografski prostor na otvorenom, trenutačno ne zadovoljava uvjete prema definiciji ICOM-a. Suočena je s brojnim izazovima od nedostatka infrastrukture i institucionalne potpore do ograničene promocije i nedostatka kadrova.
Kroz analizu teorijskog okvira eko-muzeja, studije primjera iz Hrvatske (Eko-muzej Kuća o batani, Eko-muzej Mošćenička Draga, te Muzej betinske drvene brodogradnje) te detaljnu studiju slučaja Šokačke kuće i sličnih inicijativa, rad istražuje mogućnosti implementacije modela eko-muzeja. Istraživanje uključuje intervjue s ključnim dionicima i anketu među lokalnim stanovništvom.
Zaključno se argumentira kako koncept eko-muzeja nudi održivo rješenje za postojeće probleme. Ovaj model omogućuje očuvanje i reinterpretaciju šokačke baštine kroz aktivno uključivanje zajednice, kulturni turizam i edukacijske aktivnosti. Rad doprinosi razumijevanju modela eko-muzeja kao relevantnog alata u kulturnom planiranju i lokalnom razvoju.The thesis entitled "Eco-museums as a model for the development of the Šokačka Kuća in Topolje: integration of tradition and sustainable development" analyzes the potential of applying the eco-museum concept in the revitalization and sustainable development of the Šokačka Kuća in Topolje. Eco-museum as a modern museological model created in the 1960s, is based on the idea of "heritage totality", the active role of the local community and the preservation of the cultural and natural landscape, with a special emphasis on sustainable development.
Šokačka kuća, built in 1923, is a significant example of a traditional rural tangible and intangible heritage. Although it functions as an open-air ethnographic space, it currently does not meet the requirements according to the ICOM definition. Faced with numerous challenges ranging from a lack of infrastructure and institutional support to limited promotion and a lack of staff.
Through an analysis of the theoretical framework of eco-museums, case studies from Croatia (Ecomuseum House of Batana, Mošćenička Draga Ecomuseum, and Betina Museum of Wooden Shipbuilding) and a detailed case study of the Šokačka Kuća and similar initiatives, this paper explores the possibilities of implementing the eco-museum model. The research includes interviews with key stakeholders and a survey among the local population. This paper concludes by arguing that the eco-museum concept offers a sustainable solution to existing problems. This model enables the preservation and reinterpretation of local heritage through active community involvement, cultural tourism and educational activities. The paper contributes to the understanding of the eco-museum model as a relevant tool in cultural planning and local development
Burnout among primary school teachers: School organization and interpersonal relations, social status and teachers’ needs
No full textUnatoč rastućoj svijesti o ozbiljnosti problema profesionalnog sagorijevanja, njegova prisutnost unutar odgojno-obrazovnog sustava postaje sve učestalija pojava, što zahtijeva kontinuirana pedagoška istraživanja. S ciljem cjelovitog razumijevanja fenomena profesionalnog sagorijevanja u kontekstu suvremenih izazova odgojno-obrazovne prakse, u teorijskom dijelu rada analizirani su uzroci i posljedice profesionalnog sagorijevanja u učiteljskoj profesiji, kao i glavni teorijski pristupi ovome problemu. Glavni cilj empirijskog dijela rada bio je ispitati razinu profesionalnog sagorijevanja učitelja i utvrditi kako osobne karakteristike učitelja, organizacijska obilježja škole, društveni status te psihološke potrebe učitelja doprinose njegovoj pojavnosti. U istraživanju je sudjelovalo 113 učitelja predmetne nastave iz različitih dijelova Republike Hrvatske, a podatci su prikupljeni online anketnim upitnikom koji je, među ostalim, uključivao Kopenhaški upitnik profesionalnog sagorijevanja (CBI; Kristensen i sur., 2005). Rezultati istraživanja potvrdili su da su osnovne psihološke potrebe učitelja, kao i zadovoljstvo primanjima i društvenim statusom, negativno povezani s doživljenom razinom profesionalnog sagorijevanja te predstavljaju važne prediktore njegovog razvoja. S druge strane, osobne karakteristike ispitanika i organizacijska obilježja škole pokazala su slabiji doprinos u objašnjenju profesionalnog sagorijevanja među učiteljima. Iako je utvrđena razina sagorijevanja bila niska do umjerena, rezultati upućuju na prisutnost ranih pokazatelja sagorijevanja i često previđenih izvora stresa. Ispitanici su izrazili osobito nezadovoljstvo svojim društvenim statusom i primanjima, što ukazuje na potrebu za unapređenjem položaja učitelja u društvu, osiguranjem primjerenih uvjeta rada te pravednijeg sustava nagrađivanja i vrednovanja rada učitelja.Despite growing awareness of burnout and its severity, its prevalence within the educational system continues to rise, emphasizing the need for ongoing pedagogical research. To develop a comprehensive understanding of burnout within the context of contemporary educational challenges, the theoretical framework in this thesis examines the causes and consequences of burnout in the teaching profession, as well as the principal theoretical approaches through which the issue is addressed. The primary objective of the empirical research was to assess the extent of burnout experienced by teachers and to examine how individual teacher characteristics, school-level organizational factors, social status, and basic psychological needs contribute to its occurrence. A total of 113 Croatian upper primary school teachers took part in the study. Data were gathered using an online questionnaire, which included the Copenhagen Burnout Inventory (CBI; Kristensen et al., 2005). The findings confirmed that teachers’ basic psychological needs, income, and social status are negatively correlated with burnout levels and serve as significant predictors of its development. In contrast, teachers’ individual characteristics and school-level organizational factors provided minimal explanation in relation to burnout development. Although burnout levels generally ranged from low to moderate, the presence of its early indicators and overlooked stressors was evident. Participants expressed significant dissatisfaction with their social status and income, highlighting the need to improve the position of teachers in society, ensure appropriate working conditions, and implement fairer systems of compensation and professional recognition
Visions of Totalitarianism in U.S. Literature
No full textThis master thesis deals with totalitarianism, more precisely; how American society perceived totalitarianism before, during and after the Cold War. Just as societies change through time due to social dynamics, so does their comprehension of certain concepts. The goal of this thesis was to learn what aspects of totalitarianism did American society find the most threatening during each of the aforementioned time periods. Our reference points were three dystopian novels that were published in three different time periods. The first novel is Jack London’s The Iron Heel (1908) which highlights the concern that the source of totalitarian oppression could emerge from the capitalist class. The novel shows that the capitalists could form a Fascist rule if left unchallenged by the already downtrodden working class. The second novel, Ray Bradbury’s Fahrenheit 451 (1953) proposes that mass culture combined with constant engagement with technology that distributes it could lead to individual and social depravity and finally, totalitarianism. Dave Eggers’ The Circle (2013) deals with contemporary concerns such as the idea of constant surveillance justified by the need for transparency. Eggers points out that in contemporary American society the main threat to liberty and democracy are neither foreign powers, nor the home government. He sees the threat in private technology corporations which possess tremendous amounts of user data and wealth which could then be used to rise above the government and pursue further interests. The most interesting finding during the analysis of these novels is that all three authors are concerned that the totalitarian rule could come to power as a result of either power-hungry domestic government or unregulated capitalism in America. This was an extraordinary realization, as one would expect to read about the threat of an outside enemy who plans to conquer the USA. Especially during the Cold War when the spread of communism was portrayed as the world’s biggest concern in America
Komunalni život i gubitak doma u prozi M. Zoščenka i M. Bulgakova
No full textU ovom radu proučava se uloga komunalnih stanova i nove sovjetske stvarnosti u kratkim pričama Mihaila Zoščenka Nervozni ljudi (Nervnye ljudi) Aristokratka (Aristokratka) Kriza (Krizis), Zamka (Zapadnja) i pripovijesti Pseće srce (Sobač'e serdce) Mihaila Bulgakova. U prvom dijelu rada analizira se pojam komunalnog života, napose konflikt između privatnog i javnog. Na temelju književne analize Zoščenkovih kratkih priča izdvaja se važnost tzv. „nižih“ toposa (kuhinja, WC, kupaonica). Drugi dio rada posvećen je problemu privatnoga prostora u pripovijesti Pseće srce M. Bulgakova, u kojoj stan profesora Preobraženskoga simbolizira pokušaj očuvanja reda, udobnosti i individualnosti, nasuprot kaosu ulice i novoga sovjetskoga (komunalnog) stanovanja
Analiza prijevoda neologizama u hrvatskom i španjolskom izdanju Harryja Pottera i kamena mudraca
No full textEste Trabajo de Máster analiza la traducción de neologismos en las ediciones croata y española de Harry Potter y la piedra filosofal, la primera entrega de la célebre saga escrita por J.K. Rowling. El objetivo principal del Trabajo es examinar y comparar de manera detallada cómo los traductores Zlatko Crnković y Alicia Dellepiane abordan los desafíos específicos que plantea la traducción de la literatura fantástica, un género caraterizado por la presencia de numerosos términos inventados. Asimismo, se pretende identificar cuáles técnicas de traducción emplean ambos traductores a la hora de traducir al croata y al español los neologismos en este libro. Con este propósito, se adopta un marco teórico constituido por la clasificación de neologismos propuesta por María Teresa Cabré Castellvi y los métodos y técnicas de traducción desarrollados por Peter Newmark. A partir de este marco, se analizan las diversas categorías de neologismos presentes en la obra, como los nombres de las casas de Hogwarts, los hechizos, los elementos del Quidditch, los objetos y criaturas mágicas y los lugares del mundo mágico. El Trabajo busca identificar las técnicas empleadas por cada traductor, y evaluar hasta qué punto sus respectivas soluciones logran conservar la función, el significado y la carga fantástica del texto original.Ovaj diplomski rad analizira prijevod neologizama u hrvatskom i španjolskom izdanju romana Harry Potter i kamen mudraca autorice J.K. Rowling, prve knjige iz svjetski poznate sage o mladom čarobnjaku. Glavni je cilj rada detaljno ispitati i usporediti na koji način su prevoditelji Zlatko Crnković i Alicia Dellepiane pristupili specifičnim izazovima prevođenja književnosti koja pripada žanru fantastike, koji se odlikuje bogatstvom izmišljenih pojmova i kreativnim jezičnim rješenjima. Također, poseban se naglasak stavlja na utvrđivanje konkretnih prevoditeljskih tehnika koje su prevoditelji Crnković i Dellepiane koristili pri prevođenju neologizama s engleskog jezika na hrvatski i španjolski. U tu svrhu, koristi se teorijski okvir koji se sastoji od klasifikacije neologizama prema Maríji Teresi Cabré Castellvi te metoda i tehnika prevođenja koje je predložio Peter Newmark. Na temelju tog teorijskog okvira istražuje se i analizira na koji način su prevedene različite skupine neologizama koji su prisutni u djelu, poput imena kuća u Hogwartsu, čarolija, elemenata čarobnjačkog sporta Quidditcha, čarobnih predmeta i stvorenja, kao i mjesta u čarobnjačkom svijetu. Cilj ovog rada je identificirati tehnike koje su upotrijebili svaki od prevoditelja te procijeniti u kojoj mjeri njihova rješenja uspijevaju sačuvati funkciju, značenje i fantastični karakter izvornog teksta, pri čemu se posebna pažnja posvećuje očuvanju kreativne namjere autorice J.K. Rowling
Romani Carmen Martín Gaite devedesetih godina: La Reina de las Nieves
No full textEl objetivo de este trabajo es analizar la novelística de Carmen Martín Gaite de los años noventa mediante el análisis de La Reina de las Nieves. Esta obra se caracteriza por su estructura fragmentaria, su compleja construcción narrativa y su intertextualidad con el cuento homónimo de Hans Christian Andersen, que actúa como soporte estructural del relato. Este trabajo analiza el uso de las técnicas narrativas como la retrospección, la elipsis, el monólogo interior y la multiplicidad de perspectivas. También, el trabajo estudia cómo Martín Gaite configura una narración no lineal que invita al lector a reconstruir activamente la historia. Asimismo, se examinan las principales figuras estilísticas presentes en la novela, como la metáfora, y su función en la creación de una atmósfera cargada de memoria y melancolía profunda.Cilj ovog rada je objasniti prozno stvaralaštvo Carmen Martín Gaite devedesetih godina pomoću analize djela La Reina de las Nieves (Snježna kraljica). Roman se ističe fragmentiranom strukturom, složenom narativnom konstrukcijom i intertekstualnošću s istoimenom pričom Hansa Christiana Andersena, koja služi kao temeljna struktura pripovijedanja. Ovaj rad analizira tehnike poput retrospekcije, elipsa, unutarnjeg monologa i višestrukih perspektiva te prikazuje na koji način Martín Gaite gradi nelinearnu naraciju koja potiče čitatelja na aktivno rekonstruiranje priče. Osim toga, u ovome se radu istražuju glavne stilističke figure prisutne u romanu, poput metafore te njene uloge u stvaranju atmosfere ispunjene sjećanjem i dubokom melankolijom
Usporedno istraživanje upotrebe ChatGPT-ja i Google prevoditelja za prevođenje zakonodavnih tekstova
No full textLarge language models, such as ChatGPT, are being rapidly developed and used across a wide range of fields, including translation. Translators of legislative texts have a particular interest in automating their workflow, given the repetitive nature of the material they work with. As of yet, little research has been done on ChatGPT’s performance with low-resource languages such as Croatian. The aim of this thesis is to compare the quality of ChatGPT’s translation with Google Translate in order to establish whether it is better suited for translating legislative texts from English into Croatian than the more traditional machine translation (MT) system. In order to test this, Decision (EU) 2022/1628 was machine-translated with ChatGPT-3.5 and Google Translate, after which both outputs were post-edited. The target texts were automatically evaluated via multiple metrics, including BLEU, chrF, BERTScore, BLEURT, TER, and COMET. Additionally, the thesis presents a detailed error analysis conducted during the post-editing process, with comments on the most frequent errors found in both translations. The results of the automatic evaluation suggest that Google Translate is currently slightly better at translating legislative texts than ChatGPT-3.5. Errors were found in ChatGPT’s output that were not present in GT’s translation and vice versa, with both systems failing to adequately translate certain EU legal terminology. Any generalizations that can be drawn from the findings are limited, as the study would greatly benefit from a larger sample size, other language combinations, as well as the inclusion of non-biased human evaluators, all of which should be addressed in future research.Veliki jezični modeli, poput ChatGPT-ja, strelovito se razvijaju i upotrebljavaju u čitavom nizu područja, uključujući prevoditeljstvo. Prevoditeljima zakonodavnih tekstova pogotovo je u interesu automatizirati rad s obzirom na repetitivan karakter građe koju prevode. Do sada, malo je istraživanja provedeno o učinkovitosti ChatGPT-ja pri obradi jezika s ograničenim resursima poput hrvatskog. Cilj je ovog rada usporediti kvalitetu prijevoda ChatGPT-ja i Google prevoditelja kako bi se ustanovilo je li ChatGPT prikladniji za prevođenje zakonodavnih tekstova s engleskog na hrvatski. U tu je svrhu Odluka (EU) 2022/1628 strojno prevedena pomoću modela ChatGPT-3.5 i Google prevoditelja te su oba prijevoda redigirana. Ciljni tekstovi automatski su procijenjeni različitim sustavima, među kojima su BLEU, chrF, BERTScore, BLEURT, TER i COMET. U radu se prikazuje i podrobna analiza pogrešaka, provedena uz redakturu, koja se sastoji od opaski o najčešćim pogreškama u obama prijevodima. Rezultati automatske procjene ukazuju na to da Google prevoditelj trenutačno marginalno bolje prevodi zakonodavne tekstove od ChatGPT ja (modela 3.5). U prijevodu koji je proizveo ChatGPT pronađene su pogreške koje nisu bile prisutne kod Google prevoditelja i obratno, a oba sustava nisu prikladno prevela određenu terminologiju karakterističnu za pravne tekstove EU-a. Mogućnost generalizacije na temelju rezultata je ograničena budući da bi istraživanju znatno pridonio veći uzorak, ispitivanje drugih jezičnih parova, kao i uvrštavanje nepristrane ljudske procjene prijevoda, što bi valjalo uzeti u obzir u budućim istraživanjima
Ruralni krajolici i dinamika pripovijedanja: Usporedna analiza utjecaja geografskih značajki na Kad ležah na samrti Williama Faulknera i Suhi životi Graciliana Ramosa
No full textThis paper explores the influence the geographical setting has on the narrative of William Faulkner’s As I Lay Dying and Graciliano Ramos’ Vidas Secas. Specifically, it analyzes how the physical environment and its elements contribute to the corresponding narrative structure and style, along with the perspective of the characters and their interactions with the world. Moreover, it demonstrates how the regionalist aspects of the books place the narrative in the context of cultural geography. The striking landscapes of Faulkner’s American South and Ramos’ Brazilian sertão affect the works in various ways. They shape the novels into significant, historically important regionalist pieces modeled on rurality, contrasting the countryside with the newly emerging urbanism of the early 20th century. Finally, a parallel is drawn between the two novels. The paper takes into consideration some selected scholarly discussions about regionalism, rural landscape, cultural history, as well as the problems of the South and the sertão, to examine how the setting plays a central role in the dynamic of the two novels. The sources comprise mostly articles and journals discussing literature and culture, literary criticism books, accompanied by a few references focusing on geography and history.Esta tese explora a influência que o cenário geográfico exerce na narrativa de As I Lay Dying de William Faulkner, e Vidas Secas de Graciliano Ramos. Especificamente, analisa como o ambiente físico e seus elementos contribuem para a estrutura e o estilo narrativo, bem como para a perspectiva dos personagens e suas interações com o mundo. Além disso, demonstra como os aspectos regionalistas das obras situam a narrativa no contexto da geografia cultural. As paisagens impressionantes do Sul dos Estados Unidos de Faulkner e o sertão brasileiro de Ramos afetam as obras de diversas maneiras. Elas moldam os romances em peças regionalistas significativas e historicamente importantes, enraizadas na ruralidade, em contraste com o urbanismo emergente do início do século XX. Por fim, traça-se um paralelo entre os dois romances. O artigo leva em consideração algumas discussões acadêmicas selecionadas sobre regionalismo, paisagem rural, história cultural, bem como os problemas do Sul e do sertão, para examinar como o cenário desempenha um papel central na dinâmica das narrativas. As fontes utilizadas compreendem principalmente artigos e periódicos sobre literatura e cultura, além dos livros de crítica literária, acompanhados pelas algumas referências focadas em geografia e história.Ovaj rad istražuje utjecaj književnog krajolika na narative romana Kad ležah na samrti Williama Faulknera i Suhi životi Graciliana Ramosa. Točnije, analizira kako fizičko okruženje i njegovi elementi doprinose strukturi i stilu pripovijedanja, stajalištima likova i međudjelovanjima likova i književnog svijeta. Osim toga, pokazuje kako regionalistički aspekti romana stavljaju priču u kontekst kulturne geografije. Živopisni krajolici Faulknerovog američkog juga i Ramosovog brazilskog sertãoa utječu na djela na različite načine. Oni oblikuju romane u značajna, povijesno važna regionalistička djela utemeljena na ruralnosti, suprotstavljajući selo s novonastalim urbanizmom početkom 20. stoljeća. Nadalje, povlači se paralela između romana, uzimajući u obzir odabrane znanstvene rasprave o regionalizmu, ruralnom krajoliku, kulturnoj povijesti, kao i problemima Juga i sertãoa, kako bi se ispitalo kakvu ulogu igra književni krajolik u dinamici romana. Izvori sadrže uglavnom članke i časopise o književnosti i kulturi, književne teorije i kritike, uz nekoliko navođenja usmjerenih na geografiju i povijest
The importance of grammar in learning and teaching Russian as a foreign language
No full textGramatika igra važnu ulogu u učenju i poučavanju ruskoga kao stranog jezika jer je glavni cilj učenja stranog jezika komunikacija – korištenje pogrešne gramatičke strukture u rečenici može u potpunosti promijeniti značenje te rečenice i dovesti do nesporazuma tijekom komunikacije. Danas se gramatika proučava kao sredstvo komunikacije – vježbe se izvode u obliku različitih govornih situacija, a studenti uče koristiti različite gramatičke oblike u svakodnevnom govoru. Ovaj se rad fokusira na tri aspekta gramatike koji su važni za poučavanje – induktivni i deduktivni pristup, ispravljanje gramatičkih pogrešaka i međujezični utjecaj. Cilj ovog istraživanja bio je istražiti mišljenje hrvatskih studenata o važnosti tri aspekta gramatike u učenju i poučavanju ruskoga kao stranog jezika. Studenti su ispunjavali upitnik koji se sastojao od osamnaest tvrdnji, na temelju kojih smo analizirali na kojim stupnjevima učenja stranog jezika studenti preferiraju deduktivni i induktivni pristup, smatraju li ispravljanje gramatičkih pogrešaka važnije u pisanim uradcima ili u govoru, te koliko hrvatski jezik utječe na njihovo učenje i usvajanje ruskog jezika. Rezultati su pokazali da je deduktivni pristup važan i koristan svim studentima, dok induktivni pristup korisnim smatraju studenti viših godina. Prema rezultatima istraživanja, svi studenti smatraju da je ispravljanje gramatičkih pogrešaka važno u pisanim uradcima i govoru. Uz to su rezultati pokazali da je međujezični utjecaj koristan studentima nižih godina studija, dok ga studenti viših godina ne smatraju tako važnim