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Análisis de las características de los ataques en desigualdad numérica del Campeonato Europeo Femenino de Handball 2018
Get PDFEl objetivo de este trabajo es analizar las características de la eficacia de los ataques en desigualdad numérica de los equipos que clasificaron a la segunda fase del campeonato europeo de handball femenino disputado en Francia en 2018. Se analizaron un total de 35 partidos. El análisis se llevó a cabo mediante una metodología observacional, su diseño es ideográfico, multidimensional y puntual. Se elaboró un instrumento ad hoc para realizar las observaciones. Se registraron las situaciones ofensivas en las que los equipos se encontraban en desigualdad numérica a partir de una sanción progresiva o de la utilización de la regla 4:1. Los resultados de este trabajo mostraron que no se encontraron diferencias estadísticamente significativas que confirmen que la eficacia en desigualdad numérica sea una condición de victoria. Los equipos deciden sustituir al portero para generar igualdad numérica en la mayoría de los casos, así mismo, se concluye que la eficacia en estas situaciones disminuye. Se sustituye al portero mayoritariamente cuando el marcador es abultado, ya sea adverso (para intentar disminuir la diferencia) o a favor (libertad de asumir riesgos), o cuando el equipo se encuentra un gol abajo.UY-MoUC
Metodologías de entrenamiento de interceptación de pase y marcaje utilizados en las categorías sub 16, 6ta y 7ma de un equipo de la División B de la Liga Uruguaya de Fútbol en Montevideo
Get PDFEn el siguiente trabajo se desarrolló en un equipo de la Liga Uruguaya de Futbol en las categorías juveniles de la divisional B, perteneciente al departamento de Montevideo. Los objetivos que se plantearon fueron estudiar y observar las metodologías de entrenamiento de los gestos técnicos - defensivos interceptación y marcaje. A su vez también apreciar si para todas las categorías observadas se utilizó la misma metodología y su adecuación a las edades. En caso contrario averiguar los motivos de por qué se trabaja de esa forma y las diferencias. Es una investigación de carácter cualitativo con un diseño descriptivo y las herramientas de recolección de datos fueron la entrevista y la observación. Los participantes implicados en la investigación fueron los entrenadores del equipo y los jugadores. En cuanto a los resultados se pudo concluir por medio de un análisis de los datos recolectados que el entrenador utiliza predominantemente la metodología global en sus entrenamientos y que no realiza diferencias metodológicas en las distintas categorías del equipo.UY-MoUC
La matronatación en el desarrollo motor en niños de 3 y 4 años
No full textEl presente trabajo desarrolla los resultados de una investigación que persiguió identificar y comparar los niveles motrices de niños de 3 y 4 años, y el dominio del medio acuático, entre niños que realizaron matronatación y aquellos que no. Para alcanzar esta comparación, se planificó y llevó a cabo un plan de acción. La metodología que se utilizó fue desde el enfoque cuantitativo y el diseño de caso y control, participando un total de 12 niños. Se utilizó como método de recolección de datos una ficha de observación y un cuestionario para conocer a los niños. Los resultados obtenidos mostraron que existen diferencias significativas entre los niños que realizaron matronatación y los que no. De igual manera, la práctica de la matronatación en niños preescolares favorece el crecimiento y beneficia el desarrollo motriz.UY-MoUC
Capacitación específica en recreación en catequistas-recreadores de una institución
Get PDFEl siguiente trabajo presentado como Trabajo Final de Grado, para la obtención del título de Licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte, se realizó en una institución religiosa en la que mediante la recreación y actividades recreativas se enseña, trasmite y educa en la fe cristiana y los valores inherentes a ella.
Inicialmente podemos diferenciar el proceso en dos grandes fases, la primera fase de Aproximación Diagnostica y la segunda fase Plan de Mejora.
En la fase de Aproximación Diagnostica se definió al estudio con un modelo de trabajo de tipo cualitativo aplicado a un estudio de caso, el autor Yacuzzi (2005) define al estudio de caso como aquella herramienta metodológica que permite estudiar casos contemporáneos ligados estrechamente a la teoría permitiendo así responder aquellas interrogantes que se generan desde un por qué o cómo a factores causales de una problemática, donde el investigador no tiene control sobre ellas. Definido el modelo y mediante distintas herramientas de recolección de datos como entrevistas, observaciones y encuestas se visualizó como problemática la falta de capacitación específica en recreación de los Catequistas Recreadores y las dificultades para utilizar el juego como herramienta de enseñanza
En la segunda fase se elaboró el Plan de Mejora, en una construcción conjunta con la coordinadora del centro, mediante el intercambio de ideas y opiniones, llegando a un producto final.
El propósito del Plan de Mejora es la capacitación de los recreadores-catequistas en el área Recreación. En el primer informe de Aproximación Diagnóstica se detectó que estos educadores no tenían una base teórica y práctica respecto al área recreación, siendo ésta una herramienta con las que ellos trabajan sus contenidos.
En el proceso de la conjunción de ambas Fases y de elaboración del Trabajo Final de Grado (TFG), se re definieron las palabras claves que enmarcan el trabajo realizado.UY-MoU
La recreación en una institución de educación especial de Montevideo
Get PDFEste trabajo se compone de dos partes: una de aproximación diagnóstica y otra de propuesta de mejora institucional. La primera tiene el fin de declarar una problemática vinculada al trayecto de los estudiantes que investigan y analizar sus posibles causas. La segunda tiene por objetivo proponer un cambio de gestión que resuelva la problemática investigada en la primera parte del trabajo.
El estudio atiende la recreación en los niños de edad inicial y primaria que asisten a la Institución, tanto en el contexto de clase como la repercusión en sus hogares. Se incluye esto último debido a los hallazgos obtenidos durante el proceso.
Este documento corresponde a un proyecto cualitativo de investigación aplicada que ha explorado en profundidad una problemática dentro de una Institución educativa privada de Montevideo. La misma con perfil de Educación Especial que prepara a niños y adolescentes para el sistema estudiantil y el mercado laboral.
La investigación comenzó con el trabajo de campo a partir de una entrevista exploratoria de la cual se desprenden las preguntas de investigación; luego se utilizaron cuestionarios, entrevistas y observaciones en dos recolecciones de datos diferentes. La información relevada fue analizada mediante una matriz y modelo de análisis, permitiendo concluir el trabajo con factores causales de la problemática encontrada y su dimensión institucional vinculada. Dicho proceso concluye con la creación del Informe de Aproximación Diagnóstica.
Para la segunda parte de la investigación se trabajó con una planilla operativa a partir de los factores definidos en la aproximación diagnóstica. Se utilizaron actas de reunión como método de registro y se concluyó con la formulación de un Informe de Propuesta de mejora.
Finalmente, el presente documento engloba ambas partes de la investigación volviendo a reflexionar, en profundidad, sobre los hallazgos primarios. Se incluye nueva evidencia y un marco teórico más avanzado.UY-MoUC
Capacitación en aspectos nutricionales, psicológicos y de prevención de lesiones para jugadores de fútbol en categorías juveniles
Get PDFEl siguiente Trabajo Final de Grado se encuentra enmarcado en las asignaturas Proyecto Final I y II, de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes. En éste se describe el proceso desarrollado en un club de fútbol profesional de la zona oeste de Montevideo. El tema central del estudio se basa en la falta de información sobre aspectos nutricionales, psicológicos y de prevención de lesiones de los deportistas que forman parte del plantel principal de jugadores. Para la realización del trabajo se utilizó una metodología de estudio de caso, bajo un paradigma interpretativo. Las herramientas utilizadas para la recolección de datos fueron: entrevistas exploratorias, semi-estructuradas y encuestas. En una primera instancia se utilizaron distintas herramientas metodológicas con el objetivo de detectar y localizar principales debilidades y fortalezas que la institución presentaba. A partir de los datos recabados se identifica el tema central de estudio y las preguntas que guiaron el proceso en función al trayecto de entrenamiento y deporte. Posteriormente, se identificaron la dimensión más implicada y los posibles factores causales, que dieron lugar a la elaboración de un plan de mejora, a través de un trabajo conjunto con la institución de práctica. Se elaboró una planilla operativa donde se definieron objetivos, metas, actividades, cronograma y un presupuesto.UY-MoUC
Incidencia de la falta de concentración en un equipo de rugby de primera división en la ciudad de Durazno
Get PDFEl presente estudio es realizado para la asignatura Taller de Proyecto Final II de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte. Se realizó en un club de Rugby de la ciudad de Durazno. El trabajo se compone por dos partes, el informe de aproximación diagnóstica y el plan de mejora, y posteriormente la narración del mismo en mayor profundidad con un sustento teórico, un análisis de datos más profundo y una conclusión que culmina el proyecto en su totalidad.
El tema en estudio está relacionado con la falta de concentración durante los partidos del equipo. Para ello se planteó como objetivo reducir la incidencia de la falta de concentración en el rendimiento del equipo durante los partidos.
A través del análisis de datos cualitativo, se obtuvieron varias informaciones que permitieron conocer los factores causales del problema, los actores, sectores y dimensiones institucionales implicadas.
A partir de entonces, se continuó con la entrega de dicho trabajo a la institución, para a posteriori comenzar con la realización del Plan de Mejora, donde se plantearon los objetivos, metas y actividades en base a los factores causales anteriormente recolectados. Cada decisión tomada fue en total acuerdo con la institución.
Una vez finalizado, se hizo entrega del mismo a la institución para su aplicación en el tiempo estipulado.UY-MoU
Efectos agudos y crónicos del uso de “máscaras de entrenamiento en altura” durante el ejercicio: una revisión
Get PDFLa denominada Máscara de Entrenamiento en Altura (ETM) se comercializa con el propósito de emu-lar la hipoxia imperante en diferentes niveles de altitud. El presente trabajo revisa los estudios que analizan los efectos agudos y crónicos del uso de ETM sobre variables asociadas al rendimiento físico. Aunque existe controversia, la mayoría de los trabajos reportan una respuesta hipóxica aguda y me-joras de parámetros cardiorrespiratorios derivados del uso de ETM, además de ser, en términos ge-nerales, bien tolerada. Para el entrenamiento de fuerza, su uso podría ser perjudicial. Se necesitan más estudios con diferentes poblaciones e intervenciones de mayor duración.UY-MoUC
Percepción de los tutores sobre el potencial de la educación física como medio para la obtención de información sobre la evolución del alumnado en el contexto escolar español
Get PDFLa Educación Física es una asignatura presente en el currículum educativo oficial en las etapas de educación primaria y educación secundaria en España. Mediante esta investigación se ha explorado la percepción de los profesores tutores sobre el potencial que esta materia tiene como forma de obtener información sobre la evolución del alumnado durante el curso académico. Esta información se ha recogido mediante un cuestionario ad hoc que ha sido completado por 38 tutores de primaria y secundaria procedentes de centros educativos públicos y privados de cuatro provincias de la geo-grafía española. Los datos muestran que la Educación Física puede aportar información abundante sobre todo en el terreno personal y social del desarrollo del alumnado y que son estas las dimensio-nes por las que se hace referencia a la materia en las entrevistas con las familias. Se sugiere una mayor comunicación entre docentes para un mayor aprovechamiento de este potencial informativo.UY-MoUC
Baja asistencia del alumnado de cuarto año de bachillerato a las actividades deportivas extracurriculares de una institución educativa privada
Get PDFEl siguiente Trabajo Final de Grado se enmarca en trayecto de entrenamiento y deporte, y fue realizado en una institución educativa privada ubicada en un barrio residencial de nivel socio económico medio alto.
La metodología utilizada fue la cualitativa: “estudio de casos”. Basada principalmente en dos etapas: aproximación diagnóstica y plan de mejora.
El problema identificado es la escasa asistencia de los alumnos de cuarto año de secundaria a las actividades extracurriculares deportivas que brinda el colegio.
En relación a las técnicas de datos, se aplicó una entrevista exploratoria al coordinador del área de Educación Física; una encuesta mixta a un total de veinte alumnos de cuarto año de secundaria y cuatro entrevistas a docentes de Educación Física vinculados a dicho grupo y responsables de las actividades.
Los datos obtenidos fueron procesados de acuerdo a una matriz de análisis y, a partir de allí, fueron definidos los aspectos fundamentales que hacen a la dimensión institucional más comprometida y los factores causales. Luego de un mayor entendimiento de la problemática, se prosiguió con la elaboración de un plan de mejora junto con un referente institucional, siempre con el objetivo general de aumentar la concurrencia de los adolescentes a dichas actividades.
A su vez, utilizando como referencia una planilla operativa, fueron diseñados objetivos específicos, metas, actividades, cuándo y cómo aplicarlas, recursos que se necesitan y un presupuesto aproximado de gastos.
Finalizadas las etapas anteriores, se elaboró un informe en este Proyecto Final de Grado donde se agrega sustento teórico, se analizan los datos obtenidos y se realizan las conclusiones pertinentes.UY-MoU