Samforsk Open
Not a member yet
605 research outputs found
Sort by
Analyser av indekser på Skoleporten 2018 : Analyser på fylkes- og nasjonalt nivå for 7. trinn, 10. trinn og Vg1
No full textGjennom Elevundersøkelsen får elever i grunnskolen og videregående opplæring anledning til å si sin mening om forhold som er viktig for trivsel og læring på skolen. Undersøkelsen er et viktig verktøy for videreutvikling og kvalitetssikring av læringsmiljøet ved den enkelte skole og inngår som en sentral del av det nasjonale kvalitetsvurderingssystemet. Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor elever fra 5. trinn til Vg3 skal få si sin mening om forhold som er viktige for å lære og å trives på skolen. Det er obligatorisk for skolene å gjennomføre Elevundersøkelsen for 7. og 10. trinn, samt for Vg1. Det er frivillig for øvrige trinn. Det er Utdanningsdirektoratet som er ansvarlig for gjennomførelsen og utformingen av Elevundersøkelsen. NTNU Samfunnsforskning er ansvarlig for analyser og rapportering. Denne rapporten analyserer indeksene som er presentert i Skoleporten (www.skoleporten.no) med utgangspunkt i data fra Elevundersøkelsen 2018. Rapporten er bygd opp på samme struktur som tidligere års rapporter.Analyser av indekser på Skoleporten 2018 : Analyser på fylkes- og nasjonalt nivå for 7. trinn, 10. trinn og Vg1publishedVersio
Enslige mindreårige i Stavanger : Tiltak, organisering og samarbeid
Get PDFDenne rapporten handler om Stavanger kommunes arbeid med enslige mindreårige flyktninger. Prosjektet er initiert og finansiert av Stavanger kommune og gjennomført av NTNU Samfunnsforskning i samarbeid med Senter for økonomisk forskning (SØF). Kommunen ønsket en utredning som omhandler hele bredden av problemstillinger knyttet til arbeidet med enslige mindreårige, med fokus både på innhold, kvalitet, organisering og økonomi.publishedVersio
Inkludering på alvor? Delrapport 1 fra evalueringen av modellutprøvingen inkludering på alvor
Get PDFI denne delrapporten diskuteres det hvordan et begrep som inkludering i skolen kan forstås, og hva slags arbeid det kreves i skolen for å få til inkludering – på alvor. De ulike deltakernes prosjekter diskuteres og belyses ut fra ulike organisasjonsteoretiske perspektiver, og det pekes på utfordringer og uklarheter i kommunikasjon, begrepsavklaring og rolleforståelse i starten av prosjektperioden. Samtidig rapporterer ledere og ansvarlige for alle prosjektene at de har jobbet med disse utfordringene, og kommet langt på vei i å utvikle inkluderingsarbeidet i sine skoler. Sluttrapporten skal foreligge våren 2020. Her skal NTNU Samfunnsforskning se nærmere på om prosjektene har gitt de ønskede endringene for lærere, foreldre og elever ute i skolene.Inkludering på alvor? Delrapport 1 fra evalueringen av modellutprøvingen inkludering på alvorpublishedVersio
Evaluering av forskningsprosjektet Karriereveiledning for NAV-brukere i Buskerud
Get PDFMed dette foreligger den endelige rapporten fra evalueringen av forskningsprosjektet om karriereveiledning i Nav Buskerud, som ble gjennomført i tidsperioden fra 1.9. 2016 til 1.9.2019. Evalueringen er finansiert av Arbeids- og velferdsdirektoratet. Evalueringen er primært en prosessevaluering, som basert på intervjuer med nøkkelinformanter og gjennomgang av dokumenter knyttet til prosjektet, vil vurdere ulike sider ved gjennomføringen av forsøket/forskningen. Vi peker avslutningsvis på ulike faktorer som vi mener kan bidra til at slike prosjekter kan gjennomføres med godt resultat.publishedVersio
Lærlingundersøkelsen 2016 og 2017 : Analyser av variasjoner og sammenhenger
No full textLærlingundersøkelsen er en elektronisk basert spørreundersøkelse som skal gi lærlinger muligheten til å formidle oppfatninger om opplæringen og andre forhold som er sentrale for læringsutbyttet og læringsmiljøet. Undersøkelsen gir viktig informasjon om kvaliteten på og utfordringene for fag- og yrkesopplæringen, og gir mulighet til å sammenlikne resultater over tid og få et bilde av opplæringen som gis. Funn fra undersøkelsen kan være et viktig verktøy for både instruktører, faglige ledere og lærebedrifter og for regionale og nasjonale utdanningsmyndigheter.Lærlingundersøkelsen 2016 og 2017 : Analyser av variasjoner og sammenhengerpublishedVersio
Success factors in global project management: A study of practices in organizational support and the effects on cost and schedule
Get PDFThe purpose of this paper is to identify and complete the existing lack of quantitative data at the crossroads between organizational support (OS) practices and project management success in global projects (GPs) and discuss implication of the results in perspective of the theory–practice gap.Success factors in global project management: A study of practices in organizational support and the effects on cost and scheduleacceptedVersio
Building and sustaining a culture with a mindset for disruptive performance : a case-study from Bispevika Norway
Get PDFIn this case study from the building industry we present a framework for, and experiences with building and sustaining an organizational culture to create teams with a collaborative mindset for disruptive performance driven by extraordinary ambitions. It demonstrates that it is possible to develop a culture and mindset for success by actively combining concepts from social anthropology and team- and performance leadership. This is achieved by developing a cultural mythology; creating rituals for learning, developing, sharing and coordinating mindset; connecting collective and personal goals using personal goal plans; managing mindset using mindset map and digital organization charts. The study also shows that developing organizational culture cannot only be approached as a method with structured set of rules to follow. It also needs to be acknowledged as form of craft provided by a combination of experienced leadership highly skilled in enterprise- and team development where the motivation to change is fueled by extraordinary ambitions of disruption. Last, the leaders must commit and reinvest in sustaining the culture both in economic and emotional terms. Here transparency is required, and this must be done regularly to maintain a high level of trust among all the members of the organization, so all the people can be active in developing and impacting their own culture – there is no room for bystanders.Building and sustaining a culture with a mindset for disruptive performance : a case-study from Bispevika NorwayacceptedVersio
Kvalitet i familievernet : Ansattes vurderinger av betingelser for et faglig godt tjenestetilbud
Get PDFDette er en rapport som formidler resultater fra en kartlegging av betingelser for kvalitet i familieverntjenesten. Kartleggingen er gjennomført blant ansatte i familievernet. Studien har sett nærmere på hva medarbeidere i familievernet mener er av betydning for å kunne levere god kvalitet i tjenesteytingen. Prosjektet har hatt som mål å få fram hva ansatte i tjenesten selv mener om betingelser og vilkår for kvalitet i sin arbeidssituasjon, og hvilke faktorer som påvirker kvaliteten i arbeidet ved familievernkontoret. Rapporten er et resultat av et oppdrag NTNU Samfunnsforskning ble tildelt våren 2019 av Barne- og familiedepartementet, på vegne av sekretariatet for Familievernutvalget. Hensikten med kartleggingen har vært å få mer kunnskap om, og et innblikk i hva ansatte i tjenesten selv mener er viktige faktorer med betydning for kvaliteten i tjenesteytingen i familievernet.Kvalitet i familievernet : Ansattes vurderinger av betingelser for et faglig godt tjenestetilbudpublishedVersio
Changes to area planning for sea-areas (in Norway)? Possible significance for aquaculture
No full textTilgang på sjøareal er sentralt for den videre utviklingen i norsk havbruksnæring. Denne rapporten har hatt som hovedhensikt å se på hvordan arealplanlegging i sjø kan endres, og hvordan det kan påvirke havbruk sin tilgang på arealer. Hvordan endringene kan påvirke andre interesser og hvor effektivt planprosessene går har også vært viktig. Som et bakteppe til dette tar rapporten også opp mål på arealknapphet i havbruk, dagens forvaltning av akvakultur og sjøareal etter plan- og bygningsloven, og insentiver for å legge til rette for havbruk. Rapporten tar for seg mulige endringer innenfor seks aspekter ved arealplanlegging. Disse er: 1) Hvordan planområdet bestemmes og avgrenses; 2) Hvem som er planmyndighet; 3) Hvordan medvirkning oppnås; 4) Hvordan kunnskapsgrunnlaget for planarbeidet er; 5) Hvilke avveiingsmetoder som brukes; 6) Hvordan den ferdige planen utformes. Selv om mange mulige endringer i arealplanlegging har vært vurdert i rapporten er det få som med sikkerhet eller høy sannsynlighet vil bety mer arealer satt av til havbruk. Vi peker på tre mulige endringer for dette. Vi peker også på noen endringer som vi mener kan være viktige for å effektivisere selve arealplanprosessene og gi mer effektiv arealfordeling. Rapporten er skrevet som del av prosjektet Havbruksforvaltning 2030. Prosjektet skal få fram alternative forvaltningsgrep og forvaltningsmodeller, og analysere hvordan dette kan gi havbruksnæringen bedre utviklingsvilkår, samtidig som andre sentrale hensyn ivaretas. Prosjektet tar for seg tre hovedtemaer: 1) Regulering av produksjon; 2) Arealforvaltning; 3) Områdesamarbeid. I tillegg vil utfordringer og mulige endringer på hver av disse områdene ses i sammenheng i en syntetiserende del.Endringer i arealplanlegging av sjøområder? Mulig betydning for havbrukChanges to area planning for sea-areas (in Norway)? Possible significance for aquaculturepublishedVersio