Mardin Artuklu University Institutional Repository
Not a member yet
5052 research outputs found
Sort by
I·nvestigation of critical thinking obstacle of students whose studying postgraduate in field of sports sciences in terms of some demographic variables
No full textBu araştırmanın amacı; spor bilimleri alanında lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin eleştirel düşünme engellerinin; cinsiyet, yaş, eğitim kademesi, medeni durum, çalışma durumu, ekonomik durum ve bilimsel etkinliklere katılma sıklıkları gibi değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmanın evrenini; 2020-2021 eğitim-öğretim yılı güz döneminde devlet üniversitelerinin ilgili enstitülerinin "Antrenörlük Eğitimi", "Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi" ile "Spor Yönetimi" alanında örgün birinci öğretimde lisansüstü öğrenim gören 1179'u yüksek lisans, 207'si doktora olmak üzere toplamda 1386 öğrenci, örneklem grubunu ise 139'u yüksek lisans, 68'i doktora öğrencisi olmak üzere toplamda 207 gönüllü öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, "Kişisel Bilgi Formu" ile "Eleştirel Düşünme Engelleri (ELDEN)" ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde nonparametrik testler kullanılmış, araştırmaya katılan öğrencilere ait tanımlayıcı bilgileri yüzde ve frekans olarak verilmiş, sürekli değişkenler için ise, ortalama ile standart sapma değerleri gibi betimsel istatistiklerin yanında ikili grupların karşılaştırılmasında Mann-Whitney U testi, üç veya daha fazla olan grupların karşılaştırılmasında Kruskal-Wallis H testi kullanılmıştır. Kruskal-Wallis H testi sonucunda gruplar arasındaki anlamlı farkın kaynağını belirlemek amacıyla posthoc test istatistiklerinden Bonferroni testi düzeltmeli Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; öğrencilerin Eleştirel Düşünme Engelleri (ELDEN) ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalamalarına göre; eleştirel düşünme engelleri alt boyutlarda ve toplamda birbirine yakın çıkmış, öğrencilerin eleştirel düşünme engellerini belirleyen bir alt faktör belirlenememiştir. Öğrencilerin eleştirel düşünme düzeyleri alt boyutlar açısından incelendiğinde ise; en yüksek ortalama puanına sahip otoriteye inanç alt boyutunda, en düşük ortalama puan ise ben merkezlilik alt boyutunda saptanmıştır. Öğrencilerin otoriteye inanç alt boyut kapsamındaki eleştirel düşünme engellerine, diğer alt boyutlara oranla daha fazla sahip oldukları görülmüştür. Otoriteye inanç alt boyutunu, aşırı güven ve mantık yürütememe alt boyutları izlerken, benmerkezlilik alt boyutunda ise öğrencilerin en az düzeyde eleştirel düşünme engelleri ile karşılaştıkları tespit edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin eleştirel düşünme engelleri ile cinsiyet, yaş, eğitim kademesi, medeni durum, çalışma durumu ve bilimsel etkinliklere katılma sıklıkları değişkenleri ile arasında istatistiksel açıdan olumlu bir farklılık bulunamamıştır. Ancak öğrencilerin ekonomik durum değişkenine göre 'mantık yürütememe' alt boyutunda anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Ekonomik durumu düşük olan öğrencilerin "mantık yürütememe" alt boyutunda daha fazla eleştirel düşünme engelleri ile karşılaştıkları görülmüştür.The Purpose of This research is to examine the critical thinking barriers of postgraduate students in the field of sports sciences in terms of variables such as gender, age, education level, marital status, working status, economic status and frequency of participation in scientific activities. The research population; in the fall semester of the 2020-2021 academic year, a total of 1386 students, 1179 of whom are postgraduates, and 207 are doctoral students, studying in the fields of "Coaching Education", "Physical Education and Sports Education" and "Sport Management" of the relevant institutes of state universities in formal primary education ; population sample consists 207 volunteer students, 139 of whom are graduate students and 68 are doctoral students. The data of the research were collected with the "Personal Information Form" and the "Critical Thinking Disabilities (ELDEN)" Scale. Nonparametric tests were used in the analysis of the data, descriptive information about the students participating in the research were given as percentages and frequencies, for continuous variables, in addition to descriptive statistics such as mean and standard deviation values, the Mann-Whitney U test was used for the comparison of paired groups, and the Kruskal Wallis H test was used test for the comparison of groups with three or more. In order to determine the source of the significant difference between the groups as a result of the Kruskal-Wallis H test, the Bonferroni test corrected Mann-Whitney U test, which is one of the posthoc test statistics, was used. According to the findings of the research; according to the total average score of the students from the Critical Thinking Barriers (ELDEN) scale; critical thinking barriers were close emerged to each other in sub-dimensions and in total, and a sub-factor determining students' critical thinking barriers could not be determined. When students' critical thinking levels are examined in terms of sub-dimensions; The highest average score was found in the belief in authority sub-dimension, and the lowest average score was found in the self-centeredness sub-dimension. It has been observed that students have more critical thinking barriers within the scope of belief in authority than other sub-dimensions. While the sub-dimension of belief in authority was followed by the sub-dimensions of overconfidence and inability to reason, it was determined that the students encountered the least level of critical thinking barriers in the sub-dimension of self-centeredness. There was no statistically significant difference between the students' critical thinking disabilities and the variables of gender, age, education level, marital status, employment status and participation in scientific activities. However; a significant difference was found in the 'inability to reason' sub dimension according to the economic status variable of the students. It was observed that students with low economic status faced more critical thinking barriers in the "inability to reason" sub-dimension
The inanimate within the existence hierarchies of Muslim philosophers of Classical Period
No full textBu tezde klasik dönem İslam filozoflarının varlık hiyerarşisinin en alt katmanında yer alan cansızlar, filozofların görüşleri etrafında çeşitli boyutlarda ele alınmıştır. Bu doğrultuda çalışma üç bölümden meydana gelmektedir. Tezin birinci bölümünde klasik dönem İslam filozoflarının varlık hiyerarşilerine dair teoriler ve temel ilkeler Fârâbî, İbn Sînâ, İhvân-ı Safâ ve İbn Rüşd'ün görüşleri çerçevesinde ortaya konmuştur. İkinci bölümde yine aynı filozofların cansızlar mertebesiyle ilgili olarak kullandıkları kavramlar, İslam filozoflarının ve Aristoteles'in değerlendirmeleri ışığında incelenmiştir. Böylece bu kavramların ele alınış şekilleri gözler önüne serilmiş ve ontolojik hiyerarşilerinde varlıkların anlaşılmasına yönelik bir zemin oluşturulmuştur. Tezin üçüncü ve son bölümünde ise klasik dönem İslam filozoflarının varlık hiyerarşilerinde ontolojik açıdan cansızlar tabakası ele alınmıştır. Bu bölümde öncelikle cansızların bulundukları ay altı âlemde yer alan varlıkların izahlarına ve kendi aralarındaki hiyerarşilerine yer verilmiştir. Hiyerarşide en alt tabakada yer alan cansızlar ise yapısal (basitlik-bileşiklik), nitelik ve etkinlik gibi açılardan ele alınarak ortaya konmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak bu tezde cansızların ay altı âlemde dört unsurla iç içe veya onlarla bir arada yer aldığı; yapısal olarak basit ve bileşik özellikler sergiledikleri; nitelik açısından çeşitlilik gösterdikleri; hareket etme ve ettirme, faydalı veya zararlı olma (gıda, kimyasal ve psikolojik ilaç vs. açılardan), sevgi ve nefret besleme, ibadet etme, sihir ve büyü gibi yollarla doğaüstü güçler sergileme gibi özelliklere sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Özellikle Aristotles ve İhvân-ı Safâ'nın tespitleri doğrultusunda bazı cansızların bir tür ruh ve nefis sahibi oldukları şeklindeki verilere dayalı tartışmalar da yapılmıştır.In this thesis, the inanimate, which is settled at the lowest layer of the existence hierarchy enounced by Muslim philosophers of the classical period, are discussed from various aspects around the philosophers' views. In this direction, the study consists of three parts. In the first part of the thesis, theories and basic principles regarding the hierarchies of existence of classical Muslim philosophers are presented within the framework of the views of al-Farabi, Avicenna, Ikhwan al-Safa and Averroes. In the second part, the concepts used by the same philosophers regarding the level of the inanimate are examined in the light of the evaluations by Islamic philosophers and Aristotle. Thus, the ways in which these concepts are handled have been revealed and a basis intended for comprehension of the entities within the ontological hierarchy has been composed. In the third and last part of the thesis, the ontologically inanimate layer in the existence hierarchies of the classical period Muslim philosophers is discussed. In this section, first of all, the explanations of the beings in the sub-lunar realm where the inanimate are supposed to have located and their sui generis hierarchies among themselves are given. The non-living things, which existat the bottom of the hierarchy, have been tried to be revealed by considering them in terms of structural (simplicity-compositeness), quality and efficiency. As a result, in this thesis, it is stated that the inanimate beings are intertwined with or together with the four elements in the sublunar realm; they exhibit structurally simple and compound properties; they differ in terms of quality. It has been revealed that they have properties such as acting and moving, being beneficial or harmful (in terms of alimental, chemical properties and psychological medicines, etc.), loving and hating, worshiping, displaying supernatural powers through magic and sorcery. In particular, in line with the determinations of Aristotle and Ikhwan as-Safa, the study also covers discussions based on the data suggesting that the inanimate beings bear a kind of soul (ruh or nafs)
Investigation of the book "el-İrâb ve Nazariyetu'l-„Âmili ve'l-Ma'mûl" by Mullah Abdul Wahhab
No full textBu çalışmada son dönem ulemasından Molla Abdulvehhab'ın, nahiv alanında kaleme aldığı "el-İrâb ve nazariyetu'l-'âmili vel'-ma'mûl" adlı eserinin tahlil ve tahkiki yapılmıştır. Çalışma giriş, üç bölüm ve sonuçtan meydana gelmiştir. Giriş kısmında nahiv ilminin önemi, doğuşu ve tarihsel süreci ele alındıktan sonra ilk nahiv çalışmaları ve nahiv ekollerinden söz edilmiştir. Birinci bölümde çalışmamıza konu olan eserin Molla Abdulvehhab'ın hayatı ve ilmî kişiliği ele alınmıştır. Bu arada müellifin muhtelif alanlarda yazdığı eserler de birinci bölümde ele alınmıştır. İkinci bölümde müellifin "el-İrâb ve nazariyetul-'âmili vel'-ma'mûl" adlı eseri şekil, içerik ve üslup yönleriyle ortaya tahlil edildikten sonra eserin tahkikinde takip edilen yöntem hakkında bilgi verilmiştir. Üçüncü bölümde ise söz konusu eserin tahkikine yer verilmiştir. Sonuç kısmında çalışmada elde edilen bulgulara yer verilmiştir.This study is the review of the work named al-İrâb ve nazariyetul-„âmili vel'-ma'mûl, which he wrote in the field of syntax, by Mullah Abdul Wahhab, a late scholar. The study consists of introduction, three chapters and conclusion. In the introduction, after the importance, birth and historical process of syntax science, the first syntax studies and syntax schools are mentioned. The subject of the first part is the life and scientific personality of the author. In the second part, after the author's work named al-Grâb ve nazariyetul-'âmili wal'-ma'mûl has been revealed in terms of form, content and style, information is given about the method followed in the investigation. In the third part, the review of the work in question is given. In the conclusion part, the findings obtained in the study are given
Comparison of the effects of exercise addiction levels of female and male besyo students playing basketball on academic achievement (Dicle University BESYO example)
No full textGerçekleştirilen araştırmanın amacı Dicle Üniversitesi'nde Besyo'da öğrenim gören ve lisanslı bir şekilde basketbol oynayan öğrencilerin egzersiz bağımlılığı düzeylerinin incelenmesi ve egzersiz bağımlılığının akademik başarı üzerindeki etkisinin araştırılmasıdır. Yapılan çalışma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeline yönelik gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini Dicle Üniversitesi BESYO bölümünde öğrenim gören ve lisanslı olarak basketbol oynayan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise seçkisiz örnekleme yöntemi ile belirlenen 63 öğrenci oluşturmaktadır. Kişisel bilgi formu ve egzersiz bağımlılığı ölçeği veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen verilerin analizi SPSS 25,0 programında gerçekleştirilmiştir. Verilerin normal dağılım göstermediği tespit edilmiş olup non-parametrik testlerden Mann-Whitney U testi ve Kruskal Wallis testi uygulanmıştır. Yapılan çalışma sonucunda erkek öğrencilerin egzersiz bağımlılığı düzeyleri üzerinde GNO/akademik başarı değişkeninin bir etkisi olmadığı, ancak kadın öğrencilerin egzersiz bağımlılığı düzeyleri üzerinde GNO/akademik başarı değişkeninin etkisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır.The aim of the study was to examine the exercise addiction levels of students studying at Besyo at Dicle University and playing licensed basketball and to investigate the effect of exercise addiction on academic achievement. The study was carried out for the screening model, which is one of the quantitative research methods. The population of the research consists of students studying at Dicle University BESYO and playing basketball under license. The sample of the study consists of 63 students determined by the random sampling method. Personal information form and exercise addiction scale were used as data collection tools. The analysis of the data obtained within the scope of the research was carried out in the SPSS 25.0 program. It was determined that the data did not show normal distribution, and Mann-Whitney U test and Kruskal Wallis test, which are non-parametric tests, were applied. As a result of the study, it was concluded that the GPA/academic achievement variable did not have an effect on the exercise addiction levels of male students, but the GPA/academic achievement variable had an effect on the exercise addiction levels of female students
Hostage practice and its reflections in Medieval state diplomacy
No full textOrta Çağ devletlerarası hukukunda birçok diplomatik uygulama var olmuştur. Bu uygulamaların gerisinde devletlerin siyasi, hukuki ve ticari alanlarda kendilerini garanti altına alma çabaları yatmaktadır. Bu bağlamda devletler politik avantaj kazanmak ve uygun politik hamleler gerçekleştirebilmek için rehin alma metodunu tatbik etmişlerdir. Orta Çağ devletler bu bağlamda çeşitli uygulamaları hayata geçirmişler, egemen oldukları sahanın hâkimiyetini pekiştirmek ve sürekliliğini kazandırmak için uygun politikalar üretmişlerdir. Bu uygulamalardan biri de devletlerin politik bir hamle olarak gördükleri ve yaygın olarak başvurdukları rehine alma/alıkoymadır. Devletlerin diğer devletlerle olan ilişkileri bağlamında sigorta hükmünde olan bu politika yaygın olarak uygulanmış birçok devlet tarafından geliştirilerek sürdürülmüştür. Bu çalışmada Orta Çağ'da uygulanan rehin alma politikasının detayları, usul ve esasları aktarılmaya çalışılacaktır. Bu konuya girmeden evvel rehin/rehine kavramının kökeni, anlamı, hakkında bilgi verilecektir. Bunun yanı sıra rehine politikasının gerek psikolojik/duygusal gerek siyasi/diplomatik etkisi örnekler üzerinden aktarılmaya çalışılacaktır.There have been many diplomatic practices in politics in the medieval interstate law. The efforts of states to guarantee themselvesin political, legal and commercial areas lie behind these practices. The states have used the hostage method to guarantee themselves and to make appropriate political movesin this context. Seljuks also applied many practices in the eleventh and fourteenth centuries when they ruled. In this context, the medieval states implemented various practices and produced appropriate policies to consolidate their dominance in the area they possessed and to ensure its continuity. One of these practices is hostage-taking and detention, which states see as a political move and widely resort to. This policy, which is in the form of insurance in the context of the relations of states with other states, has been widely implemented and continued by many states. The details, procedures and principles of the hostage-taking policy applied in the Middle Ages will be tried to be conveyed in this study. Before going into this subject, information will be given about the origin and meaning of the concept of pledge/hostage. In addition, both the psychological/emotional and political/diplomatic effects of the hostage policy will be tried to be conveyed through examples
DI ZARAVAYÊ KURMANCÎ Û KIRMANCKÎ DE BERAWIRDKIRINA ZAYENDA GRAMATÎKAL
Get PDFArmanca vê xebatê berawirdkirina zayenda gramatîkal ya zaravayên zimanê Kurdî ye. Em di vê xebatê de li ser du zaravayên Kurdî, (Kurmancî û Kirmanckî), bi tenê ji hêla zayenda gramatîkal ve xebitîn û me „cînavk û gireyên‟ di zaravayê Kurmancî û Kirmanckî de analiz kirin. Ji bo vê xebatê berhemên nivîskî ên rêzimanî hatin bikaranîn. Cudahî û hêlên wan ên ku ji aliyê zayenda gramatîkal ve diĢibin hev, bi riya tabloyan hatin berawirdkirin. Di encamê de ev cudahî û hêlên ku diĢibin hev hatin analizkirin û di xebatê de wek lîsteyekê hatin diyarkirin.The aim of this study is to compare the grammatical gender dialects of Kurdish language. The study was emphasized the grammatical gender of only two dialects of Kurdish (Kurmanji and Kırmancki). This study was analyzed with Kurmanci and Kırmanckî's topics of “pronouns and affixes”. For the study, analyzes were made on written grammar books. Grammatical gender were compared in tables of similarities and differences. As a result, the similarities and differences of Kurmanci and Kırmancki in terms of grammatical gender were determined and made into a list
Removal of 17β-estradiol from aqueous systems with hydrophobic microspheres
Get PDFSub-microparticles have many applications in different fields today. In this study, it is aimed to develop hydrophobic microparticles as an alternative to existing methods and to determine the 17β-estradiol adsorption performance of this adsorbent to purify the 17β-estradiol hormone which is found as an endocrine disruptor in environmental waters with high capacity and low cost. In this study, L-phenylalanine containing Poly(HEMA-MAPA) microparticles were synthesized by microemulsion polymerization and used as adsorbent. Microparticles were characterized by Fourier transform infrared spectroscopy (FT-IR) and scanning electron microscope (SEM) methods. The size of the Poly(HEMA-MAPA) microparticles used was measured as 120-200 nm. Specific surface area and elemental analysis studies were also conducted. While the surface area of the particles was found to be a very high value of 1890 m2/g, the amount of incorporation of MAPA into the polymeric structure was calculated as 0.43 mmol/g. Adsorption studies were carried out in the batch system under different ambient conditions (17β-estradiol concentration, temperature, ionic intensity). The adsorption capacity of Poly(HEMA-MAPA) microparticles was calculated to be 98.4 mg/g. Isotherm models for adsorption interaction were investigated deeply, and it was determined that the adsorption mechanism is suitable for Langmuir isotherm.All the authors of this study would like to express their gratitude to Prof. Dr. Adil Denizli (Hacettepe University) for his valuable contribution
Toplumsal Cinsiyet Dersinin Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Tutumları, Eleştirel Düşünme Eğilimleri ve Medya Okuryazarlığı Becerileri Üzerine Etkisi
No full textThis study aims to determine the effect of a university elective course focusing on gender on students' gender attitudes, critical thinking dispositions, and media literacy skills. The research design was quasi-experimental, and the study was conducted with a pretest/posttest control group. The sample of the study consisted of 74 students who took a course on gender during the fall semester of the 2016-2017 academic year and 70 students who had similar characteristics but did not receive the course. In the pretest and posttest evaluation conducted in the first week and the last week of the semester, respectively, the Student Information Form, the Gender Roles Attitude Scale (GRAS), the Critical Thinking Dispositions Scale (CTDS), and the Media Literacy Scale (MLS) were administered to the students in both groups. The Course Satisfaction Assessment Form was administered at the end of the term to the students who enrolled for the gender course. The GRAS scores of the experimental group increased at the end of the course (p<0.05). The GRAS total mean scores of both the groups were similar in the pretest, but there was a statistically significant difference between their total mean scores in the posttest (p<0.05). This study recommends more comprehensive and long-term studies on integrating a gender course into the university curriculum, which will help develop students' critical thinking disposition and media literacy skills and raise awareness of gender equality among students.Araştırmada, üniversite öğrencilerine seçmeli olarak verilen Toplumsal Cinsiyet dersinin öğrencilerin toplumsal cinsiyet tutumuna, eleştirel düşünme eğilimine ve medya-okuryazarlığı becerisine etkisini değerlendirmek amaçlanmıştır. Bu çalışma ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 öğretim yılı güz döneminde Toplumsal Cinsiyet dersini alan 74 ve dersi alanlarla benzer özellikte olan ve dersi almayan 70 öğrenci oluşturmuştur. Sömesterin ilk haftasında yapılan ön test ve son haftasında yapılan son test değerlendirmelerinde, her iki grupta bulunan öğrencilere Öğrenci Bilgilendirme Formu, Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği (TCRTÖ), Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği (EDEÖ), Medya Okuryazarlığı Ölçeği (MOÖ) uygulanmıştır. Toplumsal Cinsiyet dersini alan öğrencilere dönem sonunda Ders Memnuniyeti Değerlendirme Formu uygulanmıştır. Toplumsal cinsiyet dersi alan öğrencilerin dersin sonunda TCRTÖ puanlarının arttığı (ön test: 98.90±12.18, son test: 104.42±11.28; p<0.05), her iki grubun TCRTÖ ön test toplam puan ortalamalarının benzer olmasına rağmen, son test toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan önemli fark olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Bu sonuçlar doğrultusunda; öğrencilerde toplumsal cinsiyet farkındalığı kazandırılmasında, müfredata Toplumsal Cinsiyet dersinin entegre edilmesi ve öğrencilerde eleştirel düşünme eğiliminin ve medya okuryazarlığı becerisinin geliştirilmesi amacıyla daha kapsamlı ve uzun süreli çalışmaların yapılması önerilebilir
Nutlet micromorphology of Mardin in Turkey Salvia L. (Lamiaceae) and its systematic implacations
No full textThe nutlet (mericarp) morphology of nine species of Salvia sect. Salvia (Salvia bracteata Banks & Sol., Salvia macrochlamys Boiss. & Kotschy, Salvia suffruticosa Montbret & Aucher ex Benth., Salvia trichoclada Benth.), Hymenosphace (Salvia multicaulis Vahl), Aethiopis (Salvia montbretii Benth., Salvia palaestina Benth., Salvia syriaca L.) and Hemisphace (Salvia russellii Benth.) (Lamiaceae) has been studied by scanning electron microscopy (SEM), and a detailed description of the nutlet morphological features of all examined taxa is provided. The basic shape of nutlets in most species is subprolate or prolate and the size ranged between 3.02 and 6.47 mm in length and between 1.78 and 5.10 mm in width. Three basic types of sculpturing can be distinguished: colliculate, reticulate and verrucate. The colliculate type is the most common among the studied species. The colliculate type is characteristic for sect. Salvia. Subsection Salvia with colliculate/slightly furrowed sculpturing is easily distinguished from the other subsections. The systematic and biological implications of the nutlet characteristics are shortly discussed. © 2021 Nordic Society Oikos. Published by John Wiley & Sons Lt
Removal of cadmium (II) in the aqueous solutions by biosorption of Bacillus licheniformis isolated from soil in the area of Tigris River
No full textBiosorption by dead bacteria is an alternative and effective method for the removal toxic elements from drinking water and waste water. The biosorption of Cd(II) from aqueous solutions was studied in a batch method by using dead bacteria Bacillus licheniformis sp. extracted from soil in the area of Tigris River. The Cd element analysis was determined using ICP-OES and AAS. The maximum adsorption capacity of biosorbent was determined, respectively, 24.51 mg/g for Cd element from Langmuir isotherm constants in the optimum conditions. The characterisation of B. licheniformis to describe behaviour of bacteria was determined such as adsorption isotherm, kinetic and thermodynamic data using FT-IR, TGA, DTA, SEM and EDX. The results suggested that the most equilibrium data of Cd(II) bioadsorption was best represented by the pseudo second-order equation and Langmuir isotherm model at different time-temperatures. The thermodynamic functions and activation energy was found to be ΔG°; −0,984 kJ/mol at 318 K, ΔH°; 15.48 kJ/mol, ΔS°; 39.08 kJ/mol and Ea; 23.24 kJ/mol and due to the ΔG° 0, ΔS°> 0, the reaction mechanism was determined to be physical adsorption and endothermic. This study shows that B. licheniformis sp. can be used as an effective method for the removal of Cd(II) from aqueous solutions