Mardin Artuklu University Institutional Repository
Not a member yet
5052 research outputs found
Sort by
Okunuş, yazılış ve fonksiyon bağlamında Arapçadaki ünlü harfler
No full textBu çalışma Arap Dilinin seslerini çeşitli yönlerden ele alma çabasıdır. Öncekiler, Kelimenin asılları olması bakımından sessiz harflere ve kelimenin parçaları ve ona tabi olmaları açısından da sesli harflere önem verirken, yenilerin sesli harflere daha büyük bir önem verdiklerini görüyoruz. Ancak bu önem dilin sesleri alanında yapılan çalışmalarda birbirinden ayrı parçalar şeklinde ve sesli ile sessiz kısımları şeklinde olmuştur. Ya da seslerin akustik, fiziksel ve işitsel seviyede incelendiği çalışmalarda bulunmaktadır. Bu nedenle bu çalışmayı sadece sessiz seslerle sınırlı tutarak okunuş, yazılış ve fonksiyon olmak üzere üç bölümde ele aldık. Okunuş bölümünde bu seslerin çıkış yerleri(mahreç), sıfatları ve tefhîm ile terkîk durumunda maruz kaldıkları durumlar ele alınmıştır. Yazılış bölümünde ise Arap yazısının başlangıcı ve bu gün olduğu gibi Arap yazısının tekamül ettiği tedvîn dönemine kadar ki gelişim aşamaları incelenmiştir. Daha sonra yenilerin bu konudaki görüşleri ve onu kolaylaştırmaya yönelik önerilerine yer verdik ve bu bölümü kendi görüşümüzle beraber uzun seslerin yazılmasına yönelik basit önerilerle bitirdik. Fonksiyon bölümünde de konuşmanın kolaylaşmasında ve cümlenin bitişmesinde seslerin işlevleri ile i'rabın alametlerine delalet eden işlevine yer verdik. Daha sonra Kur'an-ı Kerim'in okunuşundaki uzatmalarda ve şiir ile şarkı söylenirken ortaya çıkan seslerin ritmik işlevi ile bu bölümü bitirdik.This research is an attempt to encompass the Arabic vowels from different aspects. In light of the ancient interest in the consonants being the origin of speech, and the vowels are either their branches or suffixes, we find that the contemporaries have paid more attention to the vowels, but this interest came in the form of separate chapters within the study of the linguistic phoneme in both parts: vowel and consonant or within the study of sounds at their acoustic, physical, psychological and auditory levels. Here, this research is just concerned about vowels which are covered in three chapters: Pronunciation, writing and function.Chapter one titled Pronunciation deals with vowels and their place of articulation, their characteristics, and the symptoms that affect them such as the rules of lowering and elevating letters. Chapter two titled Writing highlights the beginnings of Arabic writing and its stages of development up to the age of codification in which the features of Arabic writing were formed as they are today. Moreover, this research presents the opinions of the scholars about it and their suggestions to facilitate it. The chapter concludes with the researcher's personal opinion accompanied by a simple suggestion in writing the long letters. Chapter three titled Function talks about the function of the voices in facilitating pronunciation and connecting speech, and the semantic function of the parsing signs. The chapter concludes with the rhythmic function of the sounds that is manifested in the rhythmic function of the Qur'an recitation, and in chanting poetry and singing
Classic traces in Pierre Bourdieu: Emile Durkheim-Max Weber-Karl Marx
Get PDFBourdieu, bilimsel alanda tarihten gelen dualiteleri aşmayı amaçlayarak bilimsel bir bilgi sosyolojisi geliştirmeyi hedefler. Bu nedenle özelikle tarih boyunca süregelen nesnellik ve öznellik ayrımının bilimsel gelişmelerin önündeki en büyük engel olduğunu ve aşılması gerektiğini iddia eder. Toplumun bağlantılardan oluştuğunu savunan düşünür kavramlarını bu çok yönlü, ilişkisel çerçevede sistematize eder. Bourdieu, tarihsel bir sorun olarak ele aldığı dualite sorununun kökenlerinin klasik sosyal teorideki izleklerine ayrı bir yer açar. Bu çalışmamızda dualite sorununun Karl Marx, Emile Durkheim ve Max Weber'le olan ilişkisi ele alınıp bunların Bourdieu'nün kavram şemasının gelişimindeki etkileri irdelenecektir. Bourdieu, sadece bilimsel bir bilgi sosyolojisi üretmekle uğraşmamış, toplumsal eşitsizliğin nedenlerini ifşa etmekle de yakından ilgilenmiştir. Dolayısıyla da habitus, alan, sermaye ve sınıf gibi kavramları hem bilimsel alandaki sorunlu yapıyı aşmak hem de toplumsal eşitsizliğin nedenleri ve yeniden üretilme biçimlerini açıklamak için kullanır. Bourdieu, bilimsel bir girişimle beraber toplumsal eşitsizliğin nedenleri ve yeniden üretilme biçimleriyle de yakından ilgilenir. Bu bağlamda Bourdieu sosyolojisinin özelde sadece sosyoloji alanında değil, genel itibariyle sosyal bilimin farklı disiplinlerinde de anlama, açıklama ve yorum yapmayı elverişli kılacak bir kavramsal sistem oluşturduğunu söyleyebiliriz.Bourdieu aims to develop a scientific sociology of knowledge by aiming to overcome the dualities from history in the scientific field. For this reason, he claims that the distinction between objectivity and subjectivity, which has been going on throughout history, is the biggest obstacle to scientific developments and must be overcome. The thinker, who argues that society consists of connections, systematizes his concepts in this versatile and relational framework. Bourdieu opens a separate space for the roots of the duality problem, which he treats as a historical problem, in classical social theory. In this study, the relationship of the duality problem with Karl Marx, Emile Durkheim and Max Weber will be discussed and their effects on the development of Bourdieu's conceptual scheme will be examined. Bourdieu was not only concerned with producing a scientific sociology of knowledge, but was also closely interested in revealing the causes of social inequality. Therefore, he uses concepts such as habitus, field, capital and class both to overcome the problematic structure in the scientific field and to explain the causes and reproduction forms of social inequality. Along with a scientific initiative, Bourdieu is also closely interested in the causes and reproductions of social inequality. In this context, we can say that Bourdieu's sociology constitutes a conceptual system that will make it convenient to understand, explain and interpret not only in the field of sociology, but also in different disciplines of social science in general
Investigation of general nutrition and sports nutrition knowledge levels of BESYO students (Mardin Artuklu University BESYO example)
No full textYapılan bu çalışmada Mardin Artuklu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu bölümlerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin genel beslenme ve sporcu beslenmesi bilgi düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 2020-2021 eğitim-öğretim yılı içerisinde Mardin Artuklu Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda öğrenim gören 206 kişi katılım sağlamıştır. Bu araştırmada veri toplama aracı olarak, "Kişisel Bilgi Formu", "Beslenme Bilgi Formu" ve "Sporcu Beslenmesi Bilgi Formu" kullanılmıştır. İlk bölümde kullanılan kişisel bilgi formu öğrencilerin yaş, cinsiyet, bölüm ve sınıf gibi demografik bilgilerini saptamaya yönelik sorulardan oluşmaktadır. Genel beslenme bilgi formunda 10, sporcu beslenmesi bilgi formunda da 10 soru olmak üzere toplamda 20 sorudan oluşan bilgi formu uygulanmış, elde edilen veriler doğru ve yanlış verilen cevaplar üzerinden değerlendirilmiştir. Araştırmada; elde edilen verilerin sayısal değerlerle ifade edilebilmesi için, veriler bilgisayar ortamına aktarılarak, SPSS 24.0 paket programı yardımıyla istatistiksel analizleri yapılmıştır. Demografik bilgilere ait değişkenlerin ortaya koyulması amacı ile yüzde ve frekans değerleri kullanılmış olup, bu değişkenlerin analizinde ise ki-kare (x^2) testi uygulanmıştır. İstatistiksel analizlerin önem ve anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Yapılan analiz ve değerlendirmeler neticesinde sonuç olarak BESYO öğrencilerinin, genel beslenme ve sporcu beslenmesi konusundaki bilinç düzeylerinin belirtilen dört ana değişkene göre farklılıklar gösterdiği gözlenmektedir. Cinsiyet değişkeni esas alındığında, kadın öğrencilerin erkek öğrencilere göre bilgi düzeylerinin daha iyi durumda olduklarını göstermektedir. Bölüm değişkenine göre yapılan değerlendirmede ise, BESYO öğrencilerinin genel ve sporcu beslenmesi bilgi düzeylerinin birbiri ile paralellik arz ettiği görülmektedir. Sınıf değişkeni ve yaş değişkeninde dikkat çeken husus ise, üst sınıflara çıktıkça ve yaş ortalaması arttıkça bilgi düzeylerinin arttığı gözlemlenmektedir.In this study, it was aimed to examine the general nutrition and sports nutrition knowledge levels of university students studying at Mardin Artuklu University, Department of Physical Education and Sports. In the 2020-2021 academic year, 206 people studying at Mardin Artuklu University School of Physical Education and Sports participated in the research. In this study, "Personal Information Form", "Nutrition Information Form" and "Athlete Nutrition Information Form" were used as data collection tools. The personal information form used in the first part consists of questions to determine the demographic information of the students such as age, gender, department and class. There are 20 questions in total, 10 questions in the general nutrition information form and 10 questions in the sports nutrition information form. The data obtained were evaluated based on the correct and incorrect answers. In the research; In order to express the obtained data with numerical values, the data were transferred to the computer environment and statistical analyzes were made with the help of SPSS 24.0 package program. Percentage and frequency values were used to reveal the variables of demographic information, and the chi-square (x^2) t-test was applied in the analysis of these variables. The significance and importance level of statistical analyzes was accepted as p<0,05. As a result of the analysis and evaluations, it is observed that the consciousness levels of students about general nutrition and sports nutrition differ according to the four main variables mentioned. Based on the gender variable, it shows that the knowledge level of female students is better than male students. In the evaluation made according to the department variable, it is seen that the general and sports nutrition knowledge levels of students are parallel to each other. The point that draws attention in the class variable and age variable is that it is observed that the level of knowledge increases as the upper classes increase and the average age increases
On existence, anxiety, death and absurt in art
No full textTezin konusu; 'Sanatta varoluş, kaygı, ölüm ve absürt'tür. Sanat özü gereğince felsefidir. Çünkü özünde yaşamın anlamını ve kaynağını barındırır. Bireyin varoluş sürecini kavramasında bir mihenk taşıdır. Sanatçı bu duyarlıkla üretim sürecine başlar ve kendini bu süreçle tamamlar. Tezin birinci bölüm varoluşçuluğun tarihini ve gelişim sürecini irdeleyerek tarihsel olarak bireyin toplumdaki oluşum sürecini ortaya çıkararak günümüz bireyin varoluş meselesine yaklaşım biçimini belirlemiştir. Varoluşçuluk felsefesi üzerine çalışan filozofların düşünceleri ve varlık felsefesine bakışları sorgulanmıştır. Her filozofun kendine özgü bu kavramlara yaklaşımları tartışılmıştır. İkinci bölümde sanat ve felsefenin birbirlerini hangi yönleriyle besledikleri açıklanmıştır. Sanattın varlıksal problemi 'nesne' olma oluşu ve kaygısı incelenmiş ve sanat eserinin söylemi açıklanmıştır. Üçüncü bölümünde sanatta 'savaş' konusu üzerine çalışmalar yapan sanatçılar incelenip bu sanatçıların varlıksal problemleri, süreçleri ve tepkileri çalışmaları üzerinden çözümleyip ortaya konulmuştur.The subject of the thesis; 'Existence in art is anxiety, death and absurd. Art is philosophical in essence. Because in essence it contains the meaning and source of life. It is a touchstone for the individual to grasp the existence process. The artist starts the production process with this sensitivity and completes himself with this process.The first part of the thesis examines the history and development process of existentialism, and by revealing the formation process of the individual in society, determines the current approach of the individual to the existence issue. The thoughts of philosophers working on the philosophy of existentialism and their views on the philosophy of existence have been questioned. Each philosopher's unique approaches to these concepts are discussed.In the second part, the ways in which art and philosophy feed each other are explained. The existential problem of the art, being an 'object' and its anxiety were examined and the discourse of the work of art was explained.In the third part, the artists who work on "war" in art are examined and the existential problems, processes and reactions of these artists are analyzed and revealed through their studies
HUNERA TEŞBÎHÊ DI DÎWANA MELAYÊ CIZÎRÎ DA
Get PDFMelayê Cizîrî, yek ji navdartirîn helbestvanê edebîyata Kurdî ya klasîk e. Di qada
edebîyata Kurdî da Dîwana Mela xwedî nirxekî hêja û bilind e. Helbestên Melayê Cizîrî
wekî ku tên zanîn him ji alîyê wateyî ve him jî ji alîyê bikaranîna ziman ve gelek bi hêz
in. Di vê xebatê da xezel û qesîdeyên di dîwana Mela da ji hêla bikaranîna hinhunerên
edebî/ ciwankarîya edebî ve hat analîzkirin. Di vê xebatê da em li ser hunerên edebî yên
teşbîhî (teşbîh, îstîare, telmîh, mubalexe) sekinîn û me mînakên van huneran bi malikên
Mela ve destnîşan kir. Herweha ji bo ku ev huner baştir bên fêmkirin me cîh da şerha van
malikan jî.Melayê Cizîrî, klasik Kürt edebiyatının en önemli şairlerinden biridir. Mela’nın Divanı
klasik Kürt edebiyatı sahasında büyük bir öneme sahiptir. Melayê Cizîrî’nin şiirleri,
bilindiği gibi hem anlamsal açıdan hem de dili mükemmel kullanması açısından önem arz
etmektedir. Bu çalışmada, benzetmeye dayalı edebi sanatlar olan teşbih, istiare, telmih ve
mübalağa sanatları tespit edilmektedir. Bahsi geçen edebi sanatların örnekleri Mela’nın
beyitleri ile örneklenmiştir. Ayrıca beyitlerde kullanılan edebi sanatların daha iyi
anlaşılması için beyitler şerhleriyle birlikte verilmiştir.Melayê Cizîrî is one of the important poets of classical Kurdish literature. Mela's divan
has a great importance in the field of classical Kurdish literature. As it is known, Melayê
Cizîrî's poems are important both in terms of semantics and in terms of his perfect use of
language. In this study, the arts of simile, metaphor, telmih and hyperbole, which are
literary arts based on metaphor, are determined. Examples of the mentioned literary arts
are exemplified by the couplets of Mela. In addition, couplets are given with commentary
in order to better understand the literary arts used in couplets. As a result, it can be said
that these literary arts have enriched Mela's poems
Evaluation of English teachers' views on the distance education process
No full textBu çalışmanın amacı İngilizce öğretmenlerinin uzaktan eğitime ilişkin görüşlerini belirleyerek, "uzaktan eğitim süreci" ile ilgili önerilerde bulunmaktır. Araştırmanın nicel kısmına 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Mardin ili sınırları içerisinde bulunan resmi eğitim kurumlarında ( İlkokul, Ortaokul, Lise) görev yapan 439 kadrolu İngilizce öğretmeninden 228'i katılmıştır. Araştırmada, ayrıca yarı yapılandırılmış görüşme formları ile 80 İngilizce öğretmenin görüşü alınmıştır. Görüşme formları, amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemi kullanılarak oluşturulmuştur. Nicel verilerin istatistiksel çözümlenmesi, SPSS 22.0 programı ile gerçekleştirilmiştir. Bağımlı değişkenlerin etkisini test etmek amacıyla maddelere ANOVA ve t-testleri uygulanmıştır. Ölçeğe katılanların sayısı göze alındığında Kolmogorov-Smirnova test istatistikleri uygulanmış ve sonuçlarda katılımcıların verdikleri cevapların homojen dağılım gösterdiği görülmüştür (p>0.05). Ayrıca verilerin incelenmesinde LSD (Least Significant Difference) testi uygulanmıştır. Araştırmada Cronbach Alfa değeri; 0,905 çıkmıştır. Araştırmaya göre öğretmenlerin %14,9'u uzaktan eğitimden memnun olduklarını, %53,9'u geliştirilmesi gerektiğini, %31,1'i memnun olmadıklarını belirtmektedirler. Öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecine ilişkin, "Uzaktan eğitimde öğrenci çalışmaları", "Uzaktan eğitimde fırsatlar", "Uzaktan eğitimde derse devam", "Uzaktan eğitimde okul yönetimi", "Uzaktan eğitimde ödev çalışmaları" alt boyutlarına verdikleri cevaplar arasında çalıştıkları kuruma, cinsiyete, yaşa, mesleki kıdeme, uzaktan eğitim ile ilgili hizmet içi eğitim alıp almamaya, haftalık çevrimiçi hazırlık için harcanan zamana göre istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır.The aim of this study is to make suggestions about the "distance education " by considering "evaluation of English teachers' views on the distance education process". The study group consists of 439 English teachers working in primary, middle and high schools in Mardin during the 2020-2021 academic year. The quantitative sample of the study consists of 228 teachers reached via online tools. In the study, the opinions of 80 teachers were taken with semi-structured interview forms to collect the qualitative data. Interview forms were created using the maximum variation sampling method, one of the purposeful sampling methods. Statistical analysis of the quantitative data was carried out with the SPSS 22.0 program. ANOVA and t-tests were applied to the items in order to test the effect of dependent variables. Kolmogorov-Smirnova test statistics were applied considering the number of respondents. The obtained results showed that the answers given by the participants showed a homogeneous distribution (p> 0.05). In addition, the LSD (Least Significant Difference) test was used to analyze the data. In the research, the Cronbach Alpha value was 0.905. According to the research, 14.9% of the teachers stated that they were satisfied with distance education, 53.9% stated it should be improved and 31.1% stated they were not satisfied with it. In the study, there was no significant difference between the responses given by the teachers to the dimensions of "Students' studies in distance education", "Opportunities in distance education", "Attendance in distance education", "School administration in distance education" "Assignment in distance education" based on school type, gender, age, seniority, training related to distance education and the time spent for weekly online preparation
Investigation of injury frequencies, types and the regions in which hockey national team athletes live
No full textBu araştırma hokey milli takımı sporcularının sakatlanma sıklıkları, türleri ve en sık sakatlanma yaşadıkları bölgelerin incelendiği kesitsel bir araştırmadır. Araştırma amacına yönelik yeterli katılımcıya ulaşabilmek için 2002 yılından itibaren hokeyde milli sporcu olan aktif kişiler örnekleme dahil edilmiştir. Araştırma kapsamında milli sporcuların sakatlanma sıklıkları, türleri ve en sık sakatlanma yaşadıkları bölgelerin tespiti için araştırmacı tarafından Sakatlık Bilgi Formu oluşturulmuştur. Araştırmaya katılan kişiler 40 kadın ve 45 erkek olmak üzere toplam 85 kişiden oluşmaktadır. Katılımcıların en yoğun olduğu yaş grubu 18-21 yaş aralığında 42 kişi şeklinde görülmektedir. Katılımcıların %61,2'sini lisans mezunları oluşturmaktadır. Katılımcıların %20'si olan 17 kişi antrenmanda ve %22,4'ü olan 19 kişi müsabakalarda sakatlanma yaşamış olup %57,6'sı olan 49 kişi sakatlanma yaşamadıklarını belirtmiştir. Araştırmaya göre %9,4'ü olan 8 kişi sakatlanma türü olarak en fazla burkulma yaşadıklarını belirtmişlerdir. Sporcuların %16,5'i olan 14 kişi en fazla sakatlanma yaşadıkları bölge bacak olmuştur. Sporcuların en fazla sakatlanma yaşadıkları faktör; erkeklerde %20,0'ı olan 9 kişide rakibin darbesi, kadınlarda %15,0'ı olan 6 kişide zemin kaynaklı olduğu belirtilmiştir. Katılımcıların sakatlanma sonrası en fazla %29,4'ü olan 25 kişi 3 ve üstü antrenman ve %25,9'u olan 22 kişi 1 müsabaka kaçırdıklarını belirtmişlerdir. Sonuç olarak hokeyde yaş ve eğitim durumları yükseldikçe sakatlanma oranı artmaktadır. En fazla sakatlanmanın rakibin darbesi ve zemin kaynaklı olduğu görülmüştür. En fazla sakatlanmanın bacak bölgesinde yaşandığı belirlenmiştir. Sonuç olarak; branşa özgü en çok kullanılan ve sakatlık yaşanan kas gruplarının kuvvetlendirilmesi, ülke genelinde hokey sahalarının modernize edilmesi ve koruyucu ekipman kullanımının yaygınlaştırılması ile sakatlanma riski minimize edilebilir.This research is a cross-sectional study examining the injury frequencies, types and the regions where they are most frequently injured by the national hockey team athletes. In order to reach enough participants for the purpose of the research, active people who have been national athletes in hockey since 2002 were included in the sample. Within the scope of the research, an Injury Information Form was created by the researcher to determine the frequency, types and regions of injury of national athletes. The participants in the research consisted of 85 people, 40 women and 45 men. The age group with the highest number of participants is 42 people between the ages of 18-21. %61.2 of the participants are undergraduate graduates. 17 people, who are 20% of the participants, have experienced injuries in training, and 19 people, who are %22.4, have experienced injuries in competitions, and 49 people, %57.6, have stated that they have not experienced any injuries. According to the research, 8 people with %9.4 stated that they experienced the most sprain as the type of injury. 14 people, %16.5 of the athletes, had the most injuries in their legs. The factor in which athletes experience the most injuries; It was stated that 9 people with %20.0 of men were hit by an opponent, and 6 people with %15.0 of women were ground-borne. After injury, %29.4 of the participants stated that they missed 3 or more training sessions and 22 people, %25.9, stated that they missed 1 match. As a result, the rate of injury increases as age and educational status increase in hockey. It was observed that the most injuries were caused by the opponent's blow and the ground. It was determined that the most injuries occurred in the leg region. In conclusion; The risk of injury can be minimized by strengthening the most commonly used and injured muscle groups specific to the branch, modernizing the hockey fields throughout the country, and extending the use of protective equipment
Determining of some chickpea (Cicer arietinum L.) cultivars in Sanliurfa-Bozova ecological conditions
No full textBu araştırma, Şanlıurfa-Bozova ekolojik koşullarında bazı Nohut çeşitlerinin tespiti, verim ve verimle ilgili özelliklerinin belirlenmesi amacıyla yürütülmüştür. Çalışmada tescil edilmiş 12 adet Nohut çeşidi (Seçkin, Caner, Sezgin, İnci, Onur, Arda, Hasanbey, Azkan, Diyar-95, Aksu Aslanbey, Çağatay) kullanılmıştır. Deneme Şanlıurfa-Bozova kuru şartlarında 2019-2020yetişme sezonunda tesadüf blokları deneme desenine göre 3 tekerrürlü olarak kurulmuştur. Araştırmada kullanılan çeşitlerde çıkış gün süresi 24-32.7 gün, m2'de bulunan bitki sayısı 19-24.6 adet, çiçeklenme gün süresi 116.6-129.3 gün, bitki boyu 52.6-76.1 cm, ilk bakla yüksekliği 20.7-44.3 cm, dal sayısı 3.1-4.6 adet/bitki, bakla sayısı 19.9-42.7 adet/bitki, tane sayısı 22-46.2 adet/bitki, 100 tane ağırlığı 35.3-48.4 gr, tane verimi 186.2-351.4, biyolojik verim 487.1-767.4 kg/da, hasat indeksi % 38.3-45.6, protein oranı %18-22.9 arasında değişmiştir.Elde edilen sonuçlara göre Şanlıurfa-Bozova bölgesi için tane verimi bakımından Hasanbey çeşidi, protein oranı bakımından Arda çeşitleri ön plana çıkmıştır.The objektive of the study was to evaluate, yield and yield components of some released Turkish chickpea cultivals in Şanlıurfa-Bozova conditions. Experiments were arranged in randomized complete block design with three replications. In 2019-2020 growing season, twelte released chickpea cultivals (Seçkin, Caner, Sezgin, İnci, Onur, Arda, Hasanbey, Azkan, Diyar-95, Aksu Aslanbey, Çağatay) were usud in the experiment.In the studied cultivars,time of emergence 24-32.7 days, of plants per square meter 19-24.6 plants/m2, days to flowering 116.6-129.3 days, plant height 52.6-76.1 cm, first pod height,20.7-44.3 cm, number of primary branches per plant,3.1-4.6 units/m2 number of pods per plant 19.9-42.7 units/m2, seed number per pod, 22-46.2 units/m2,100 seed weight 35.3-48.4 g, grain yield 186-351.4 kg da -1 , biological yield 487.1-767.4 kg da -1 , harvest index%38.3-45.6 and protein content % 18-22.9. Based on the results, Hasanbey was recommended for grain yield and Arda was protein while cultivars for the Şanlıurfa-Bozova region
An Investigation of the Relationship between School Principals' Transformational Leadership Behaviors and Teachers' Burnout Levels According to Teacher Perceptions
No full textBu çalışmada, okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin öğretmen algılarına göre ortaya konması amaçlanmaktadır. Araştırmanın evreni Diyarbakır ili merkez ilçelerindeki (Kayapınar, Bağlar, Yenişehir ve Sur) lise, ortaokul ve ilkokullarda görev yapan bütün öğretmenlerden oluşmaktadır. Örneklem küme örneklem tekniğine göre belirlenmiş ve bu kapsamda 456 katılımcıya dönüşümcü liderlik ve örgütsel tükenmişlik ölçeği uygulanarak değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde standart sapma, aritmetik ortalama, Anova ve t-testi kullanılmıştır. Araştırmada okul müdürlerinin dönüşümsel liderlik özellikleri ile öğretmenlerin tükenmişlikleri arasında anlamlı bir ilişki olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Bu ilişkinin yönü ve düzeyi incelendiğinde, genel olarak dönüşümsel liderliğin duygusal tükenme ile negatif yönde ve orta düzeyde, duygusal tükenmenin alt boyutlarından duyarsızlaşma ile negatif yönde ve düşük düzeyde, kişisel başarı ile pozitif yönde ve düşük düzeyde ilişkili olduğu belirlenmiştir.In this study, it is aimed to reveal the relationship between the transformational leadership behaviors of school principals and the organizational burnout levels of teachers according to teacher perceptions. The universe of the research consists of all teachers working in high schools, secondary schools, and primary schools in the central districts of Diyarbakır (Kayapınar, Bağlar, Yenişehir and Sur). The sample was determined according to the cluster sampling technique, and in this regard, 456 participants were evaluated via the transformational leadership and organizational burnout scale. In the analysis of the data, standard deviation, arithmetic mean, ANOVA and ttest were used. In the study, it was found that there is a significant relationship between the transformational leadership characteristics of school principals and the burnout of teachers. When the direction and level of this relationship were examined, it was determined that in general, transformational leadership was negatively and moderately related to emotional exhaustion, negatively and lowly related to depersonalization, which is one of the sub-dimensions of emotional exhaustion, and positively and lowly related to personal achievement
Solucan Gübresinin Makarnalık Buğday (Triticum durum L.) Çeşitlerinde Verim Ve Verimle İlgili Özelliklere Olan Etkisinin Belirlenmesi
Get PDFBu araştırma, Mardin’de 2018-2019 yetiştirme sezonunda solucan gübresinin makarnalık buğday çeşitlerinde
verim ve verimle ilgili özelliklere olan etkisinin belirlenmesi amacıyla kuru şartlarda yürütürmüştür. Çalışmada GAP
Uluslararası Tarımsal Araştırma ve Eğitim Merkezinde tescil edilmiş iki adet makarnalık buğday çeşidi (Hasanbey ve
Zühre) kullanılmıştır. Organik gübre olarak üç farklı doz da (0-100-200 ve 300 kg/da) solucan gübresi kullanılmıştır.
Deneme tesadüf bloklarında bölünmüş deneme desenine göre üç tekerrürlü olarak yürütülmüştür. Araştırmada
incelenen başaklanma gün sayısı (gün), bitki boyu (cm), tane verimi (kg/da), hasat indeksi (%) ve protein oranı (%)
özelliklerinde hem çeşit hem de uygulanan gübre dozları arasında, biyolojik verim (kg/da), başak boyu (cm) ve tane
sayısı (adet/bitki) bakımından ise uygulanan gübre dozları arasında (%0.1 ve 0.5) önemli farklılıklar tespit edilmiştir.
Bin tane ağırlığı ve hektolitre ağırlığı bakımında çeşit önemli çıkmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen sonuçlara göre;
önemli çıkan tüm özelliklerde Hasanbey çeşidi Zühre çeşidine göre daha yüksek değerlere sahip olmuştur. Solucan
gübresi uygulamalarında ise tane verimi bakımından en yüksek verim 443.3 kg/da ile dekara 300 kg solucan gübresi
uygulamasından, en düşük verim 406.9 kg/da ile 0 kg/da kontrol uygulamasından elde edilmiştir. Protein oranı %12.6-
14.0 arasında değişmiş en düşük protein oranı kontrol uygulamasından, en yüksek protein oranı ise en yüksek solucan
gübresinin uygulandığı (300 kg/da) uygulamadan elde edilmiştir. Bin tane ağırlığı 38.3-40.1 g arasında değişmiş en
düşük değer kontrol uygulamasından, en yüksek değer ise 300 kg/da solucan gübresinin uygulandığı uygulamadan elde
edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre Mardin bölgesi için tüm özellikler bakımından Hasanbey çeşidinin Zühre çeşidine
üstünlük sağladığı, birçok özellik bakımından en iyi sonuçlar en yüksek solucan gübre dozu (300 kg/da)
uygulamasından elde edilmiştir