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Retroalimentación formativa en los estudiantes de los últimos ciclos de educación inicial de una Universidad, Lima - 2023
No full textLa retroalimentación formativa en los últimos tiempos ha cobrado relevancia por ser
una estrategia de evaluación que plantea nuevas formas de acompañamiento que facilitan la
reflexión y el aprendizaje autónomo. Por tal motivo la presente investigación tiene como
objetivo analizar el nivel de retroalimentación formativa en los estudiantes de pregrado que se
encuentran en los últimos ciclos en una universidad pública, Lima-2023. Con esta finalidad se
utilizó un diseño no experimental, descriptivo y se empleó como técnica la encuesta; a través
de un instrumento cuantitativo: cuestionario de Escala de Likert. La población estuvo
constituida por todos los estudiantes de pregrado de la Escuela de Educación Inicial, y la
muestra fue de 42 estudiantes. Los resultados de la investigación corresponden a la percepción
que tienen los estudiantes sobre sus propias prácticas preprofesionales o sus conocimientos
sobre retroalimentación formativa. Estos resultados fueron procesados mediante el programa
SPSS, en el cual se observó que hay más de un 50% de estudiantes que requieren fortalecer su
desempeño o conocimiento sobre esta variable. A la luz de los resultados, se pretende sugerir
acciones que contribuyan a replantear y mejorar las prácticas sobre retroalimentación formativa
en los futuros docentes de nuestro país
Evaluación del manguito rotador del hombro por resonancia magnética en el centro de diagnostico por imágenes del Perú (DPI)
No full textObjetivo: Conocer la frecuencia de rupturas de manguito rotador por evaluación con resonancia
magnética de hombro en el Centro de Diagnóstico por Imágenes del Perú 2018. La lesión de
hombro tiene relación con la edad de la persona y la actividad que practica. Por ello, la
resonancia magnética de hombro es un estudio frecuente en cualquier servicio de resonancia
magnética. Método: Tipo descriptivo, de corte transversal. Su diseño es no experimental, se
limita a la observación. Retrospectiva, porque los datos recolectados son localizados en
historias clínicas e informes radiológicos. La población conformada por pacientes con
presunción diagnostica de rotura de manguito de rotadores atendidos en el servicio de
Resonancia Magnética, de acuerdo al archivo de imágenes y a la data. Resultados: La rotura
de manguito rotador fueron 37 (90%), con mayor porcentaje en varones 21 (57%), más
frecuente en adultos de 40 a 59 años 15 (41%), lado más frecuentemente afectado es el Hombro
izquierdo 33% y se encontró que 25 (67%) tenían rotura parcial, 12 (33%) rotura total, mientras
que la lesión de rotura de manguito rotador se presentó en uno de los tendones 48%, dos
tendones 34% y tres tendones 18%. Conclusiones: El 90% de las personas que acudieron al
centro DPI por dolor agudo del hombro, tuvieron como resultado rotura del manguito rotador
por medio de la resonancia magnética, mayormente varones, rango de edad de 40-59 años, lado
más afectado es el hombro izquierdo, mayor frecuente es la rotura parcial y que se lesione un
solo tendón
Estudio de caso: Intervención en terapia familiar sistémica en una adolescente con ansiedad desde el enfoque estructural
No full textEl presente estudio de caso aborda la intervención terapéutica bajo el enfoque sistémico estructural en una adolescente de 14 años que presenta ataques de ansiedad, sensación de ahogo y dificultad para respirar, con lo que se busca reducir la sintomatológica reestableciendo el funcionamiento de la estructura junto a las relaciones familiares, con el fin de minimizar la posibilidad de recaídas. Los objetivos específicos incluyeron evaluar la estructura familiar, reestructurar los niveles de poder, clarificar los subsistemas, cambiar las interacciones familiares, definir reglas y normas funcionales, y redefinir los roles conyugales. El desarrollo del estudio de caso se llevó a cabo en un Hospital de Lima Norte entre los meses de agosto hasta octubre del año 2023. Se emplearon técnicas como el reencuadre, reestructuración, desequilibrio y complementariedad a través de la intervención con ocho sesiones psicoterapéuticas más dos de seguimiento, se consiguió reorganizar la estructura familiar, se mejoró tanto la integración como el vínculo entre los miembros del sistema, se logró el crecimiento y desarrollo autónomo de sus miembros, se incorporó acuerdos conyugales que permitieron una convivencia funcional en la familia, para que la problemática inicial desaparezca y reducir notablemente los síntomas en la adolescente. Este estudio destaca la eficacia de la terapia sistémica estructural en el tratamiento de la ansiedad en adolescentes, enfatizando la importancia de abordar el contexto familiar para lograr cambios duraderos
Pericia psicológica en un presunto agresor sexual en el delito de violación sexual a un niño de la Unidad Medico Legal Ayacucho
No full textEl presente estudio de caso se basó en un peritaje psicológico a un investigado por delito de violación sexual y tocamiento a un niño menor de edad, la evaluación se realizó en el recinto de la Unidad Médico Legal de Ayacucho; tuvo el objetivo central establecer las características psicológicas forenses de un presunto agresor sexual, el estudio se basó en examinar su estado mental, sus características de personalidad y psicosexual. Para este caso se empleó el procedimiento de caso único, utilizando como herramientas la observación de conducta, la entrevista psicológica forense, aplicación de pruebas psicológicas; se concluyó que el examinado no muestra indicadores psicopatológicos que le impidan percibir su realidad, muestra personalidad compulsiva con rasgos antisociales y tendencia a la pedofilia
Herramientas de gamificación en el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo V de la I.E. SVP School. Lima 2023
No full textEl objetivo principal de esta investigación es determinar el impacto y relación de las
herramientas de gamificación en el rendimiento académico de los estudiantes del ciclo V en el
área de Comunicación de la I.E. SVP School – Lima 2023. Este estudio sigue un diseño no
experimental - correlacional, con la intención de asociar las herramientas de gamificación con
el rendimiento académico, así como las dimensiones estrategia pedagógica, gestor de
contenidos y evaluación de contenidos. El instrumento de estudio es una encuesta realizada de
manera anónima, validada mediante expertos para asegurar su contenido y con una excelente
confiabilidad comprobada a través del Alfa de Cronbach. La muestra consistió en 44 de 120
estudiantes. Tras haber llevado a cabo el estudio con sus respectivas actividades de
investigación, se encontró una relación positiva y significativa considerable (R= 0,815,
Significancia 0,01) entre las variables examinadas
Cumplimiento de las sentencias de pago de bonificación especial del 30% por preparación de clases y evaluación en la ugel N°02
No full textLa presente tesis estuvo conformada por la problemática que nos hace referencia a la violación
del derecho a recibir la bonificación especial por preparación de clases en la fase de
cumplimiento de la sentencia, la cual afectó el plazo razonable. Esto se debió a que la sentencia
representa una obligación impuesta al condenado y, al abordar aspectos económicos,
financieros, presupuestarios y jurídicos, se convierte en un tema complejo de solucionar. Bajo
esta premisa, se tuvo como objetivo determinar cómo se viene ejecutando el cumplimiento de
las sentencias de pago de bonificación especial del 30% por preparación de clases y evaluación
en la UGEL N°2, entre los años 2019 al 2020. Así mismo, la metodología que se empleó fue
básico no experimental, de tipo descriptivo con un enfoque cualitativo, lo que nos permitió
comprender y entender la realidad de la problemática planteada. Los resultados de la
investigación expresaron que, a pesar de las sentencias judiciales, la UGEL pone trabas
adicionales, generando desconfianza y desmotivación en los docentes. Es esencial que las
entidades educativas acaten las decisiones judiciales y garanticen los derechos de los docentes
para mantener la calidad educativa. Finalmente, se pudo concluir que se evidencia la necesidad
urgente de mejorar la eficiencia administrativa y garantizar la aplicación correcta de las leyes
para asegurar que los docentes reciban los beneficios económicos que les corresponden, lo cual
es crucial para mantener la motivación y calidad en la enseñanza
Programa de rehabilitación neuropsicologica a un paciente con trastorno por deficit de atención con hiperactividad
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo general el diseñar un programa de rehabilitación neuropsicológica de un paciente de 8 años, que presenta con trastorno por déficit de atención con hiperactividad de tipo combinado. Que se caracteriza que por ser inquieto, le cuesta seguir instrucciones a pesar que las comprende, presenta dificultad para mantener la atención en las actividades tipo escolar, habla excesivamente e interrumpe las conversaciones; lo cual ha afectado tanto a nivel académico como social. Entre los principales instrumentos de evaluación aplicados están: test de la figura compleja de Rey, test de Stroop de colores y palabras, test de percepción de semejanzas y diferencias, escala de inteligencia de Wechsler para niños (WISC-V), escala para la evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad y el cuestionario de Madurez Neuropsicológica para Escolares (CUMANES). En base a los resultados de la evaluación se desarrolló un programa de rehabilitación neurocognitiva, el programa constó de 16 sesiones, cuyo tiempo de sesión fue de 40 minutos, se hizo uso de una serie de técnicas, incidiendo en la mejora de los procesos cognitivos de atención, memoria y funciones ejecutivas, así como en la conducta, que fueron determinadas según la sesión aplicada, así como estrategia de restauración las cuales ayudaron mucho en obtener mejoría en el desempeño del niño. Al finalizar se concluyó que, a través de la aplicación de diferentes ejercicios, el menor obtuvo mejores resultados, lo cual nos indica mejoría en comparación al pretest
Implementación de un geovisor para evaluar redes de agua potable de una obra de saneamiento en la provincia de Chincha, 2023
No full textEl presente informe de suficiencia profesional tiene como finalidad implementación de un geovisor, que realizó el autor, dentro de un proyecto de agua y saneamiento, en la provincia de Chincha. Esta herramienta tiene la finalidad de sistematizar, geolocalizar y analizar información relevante de las redes de tubería existentes (interferencias), dentro de un proyecto de agua saneamiento, que podrían afectar su ejecución normal; a través de consultas geoespaciales relevantes para la toma de decisiones en tiempo real. Este informe tiene un aporte significativo en la toma de decisiones para la instalación de redes de agua potable, ante las distintas casuísticas que se han presentado a lo largo de la excavación e instalación de tuberías de agua, como por ejemplo la variación de profundidad de zanja ante la presencia de otras tuberías al mismo nivel, también, el cambio trazo de las tuberías proyectadas a causa de la presencia de distintas interferencias visualizadas en el geovisor. Como conclusión, la información que nos ofrece el geovisor en este proyecto de agua y saneamiento ha servido de mucha ayuda para la toma de decisiones, antes, durante y después de la instalación de tuberías ya que este visor será de utilidad para la entidad Semapach y para el usuario final, ante cualquier eventualidad que pueda afectar la red de tubería instalada por el proyecto
Implementación de un modelo de desarrollo de software para mejorar la calidad del producto SAAS ERP
No full textEl propósito de esta tesis fue identificar herramientas y metodologías que puedan conformar una nueva estrategia para mejorar la calidad de un sistema ERP en la nube bajo la modalidad Software como Servicio (SaaS). Además, se analizó cómo estas herramientas interactúan entre sí para contribuir a dicha mejora. Para alcanzar este objetivo, se validaron hipótesis utilizando la herramienta estadística SPSS, versión 26. La metodología de investigación adoptó un enfoque aplicativo, no paramétrico y preexperimental, desarrollada en un periodo de 10 meses durante el año 2023. Se recopilaron datos a partir de una muestra de 265 programas del sistema SaaS ERP, registrando los efectos antes y después de la implementación de la nueva metodología. Esto permitió comparar ambas muestras y evaluar si existían diferencias significativas. Asimismo, se aplicó una encuesta de 16 preguntas en escala de Likert a 20 usuarios del sistema, con el fin de conocer sus percepciones sobre el impacto experimentado tras el cambio metodológico. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre la nueva metodología y la mejora en la calidad del sistema ERP. Este hallazgo se sustentó con la prueba de Wilcoxon, cuyo coeficiente de correlación arrojó un valor sigma de 0,000**, muy por debajo del umbral de significancia teórica de 0,05. Esto llevó a la aceptación de la hipótesis alternativa, confirmando que la implementación de esta metodología tiene un impacto positivo en la calidad del sistema evaluado
Corel draw en los estudiantes del cetro Manuel Felicia Gomez, Lima 2023
No full textLa investigación tuvo como objetivo describir el uso de la herramienta tecnología CorelDraw
en los estudiantes del CETPRO Manuela Felicia Gómez, Lima 2023. La investigación fue de
enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental descriptivo, con una población de
120 estudiantes y una muestra de 60 estudiantes del CEPTRO, se empleó como instrumento un
cuestionario que responde a la variable CorelDraw el cual consta de 24 ítems que responde a
tres dimensiones; en relación a la finalidad del estudio es emplear este programa en diseño
gráfico y poder realizar trabajos de calidad profesional en el campo de las artes gráficas, y a
utilizar las nuevas herramientas para Internet. Así mismo, se muestran barras de CorelDraw
para que puedan familiarizarse con el espacio de trabajo y aprender a dibujar utilizando una
variedad de recursos; demostrando que el uso de CorelDraw no solo ayuda a los estudiantes a
ser más críticos y analíticos, sino que crea su propio conocimiento, también puede brindar a los
docentes una constante y motivadora renovación pedagógica en diferentes campos o
disciplinas