18593 research outputs found
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De las buenas prácticas a la indización. Bibliotecarios editores
No full textSe presentan los logros y futuras líneas de acción para edición de revistas científicas en la Pontificia Universidad Católica Argentina. Además, se hace hincapié en la necesidad de integrar a los bibliotecarios en los procesos editoriales de las revistas científicas para fortalezar la edición, el acceso abierto diamante y aumentar la visibilidad de las instituciones editoras
Empleo de estrategias de estimulación cognitiva en centros de día de Maipú
No full textEl presente trabajo tuvo como objetivo describir y analizar las estrategias de estimulación cognitiva utilizadas por profesionales en centros de día de Maipú con adultos mayores que presentan deterioro cognitivo. Se propuso explorar no solo las técnicas empleadas, sino también la pedagogía implícita en dichas prácticas, desde un enfoque psicopedagógico centrado en la persona. La investigación se llevó a cabo mediante una metodología cualitativa, con alcance descriptivo y diseño fenomenológico. Se trabajó con una muestra no probabilística por conveniencia, conformada por profesionales de la salud mental y afines. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario ad hoc distribuido digitalmente. Los resultados indicaron que, si bien los profesionales aplican una variedad de estrategias como talleres de memoria, actividades lúdicas, artísticas, sensoriales e intergeneracionales, muchas de estas prácticas carecen de planificación sistemática, evaluación formal o respaldo metodológico. También se identificaron factores clave que inciden en la eficacia de las intervenciones, como el entorno físico, la formación profesional, el trabajo interdisciplinario y el reconocimiento de la singularidad de cada adulto mayor. Se concluye que la estimulación cognitiva, cuando es significativa, contextualizada y centrada en el sujeto, contribuye al mantenimiento de las funciones cognitivas, mejora la calidad de vida y promueve la autonomía. La investigación destaca la necesidad de fortalecer los marcos institucionales, la formación interdisciplinaria y la participación activa de los adultos mayores en la planificación de actividades
Dispositivos pedagógicos para avanzar la producción escrituraria: grupos de escritura
No full textLuego de brindar una caracterización de los grupos de escritura, compartiremos parte del contenido del capítulo Diálogos acerca del surgimiento, transformación y proyección de los grupos de escritura, basado en un diálogo que mantuvimos las autoras acerca de los grupos de escritura que ha estado implementando y analizando hace más de una década. El primer eje de este diálogo se enfoca en el origen de los grupos de escritura. El segundo, en las transformaciones de los grupos de escritura, cómo ha sido el devenir de estos grupos. El tercer eje que abordaremos son las proyecciones de los grupos de escritura, cuáles son nuestras ideas acerca del devenir de estos grupos
Experiencias, aprendizajes y desafíos de los talleres de tesis, centrados en la escritura
No full textEsta presentación forma parte de un trabajo más amplio de reflexión sobre el proceso de formación de investigadores e investigadoras en ciencias sociales. Al mismo tiempo, recupera y se apoya en la propia experiencia de más de dos décadas de dirección de tesistas y becarios y en el intercambio permanente con colegas, estudiantes, diferentes actores del sistema universitario. De esta forma, se presentarán aquí dos experiencias docentes, que si bien surgieron como una oportunidad laboral en la creciente oferta de posgrado del país, son paralelas a la institucionalización desde 2006 de un seminario permanente de formación en investigación en el Grupo de Estudio sobre Historia y Enseñanza de la Sociología (GEHESHSSA), que coordino en el Instituto de Investigaciones Gino Germani. Se trata de dos seminarios, en instituciones diferentes, en los cuales confluyen las preocupaciones que discutiré a lo largo de estas páginas
La retroalimentación escrita en la construcción de la tesis de posgrado. Un estado del arte
No full textEn los últimos años, las propuestas formativas a nivel de posgrado han crecido significativamente. Sin embargo, esta realidad convive con indicadores que muestran que las tasas de terminalidad de los recorridos posgraduales tienden a la baja. Inclusive, algunos estudios advierten que estas trayectorias quedan inconclusas, lo que se traduce en cifras de abandono significativas. En ese escenario, se han desarrollado investigaciones que relevan los obstáculos y necesidades específicas que enfrentan los estudiantes de posgrado, particularmente a la hora de desarrollar prácticas de escritura propias del contexto formativo. Entre las conclusiones de estos estudios se identifican algunas coincidencias: por una parte, la relevancia, cada vez más creciente, de enseñar las particularidades de la escritura en el posgrado y, por otra, el lugar de la retroalimentación escrita (en adelante RE) en ese proceso. Ahora bien, aun cuando existen revisiones documentales en el contexto latinoamericano referidas a la investigación de la escritura a nivel de posgrado y a su enseñanza el estudio de la RE en este ámbito es un tópico que requiere de una mayor indagación, habida cuenta de la expansión de las iniciativas orientadas al trabajo sobre las prácticas de escritura en ese nivel formativo. En este sentido, el presente artículo busca presentar un primer estado del arte exploratorio sobre la RE en el posgrado a fin de abordar las siguientes preguntas
Development of the Educational Innovation Observatory Questionnaire (COIE). Preliminaries psychometrical evidences
No full textSe analizan las propiedades psicométricas del Cuestionario del Observatorio de Innovación Educativa (COIE). Consta de cuatro dimensiones y 43 ítems con respuestas tipo Likert o categoriales. Se realizó un estudio instrumental. Se analizó la validez de contenido a través del juicio de expertos (N=6), obteniendo valores V de Aiken superiores a .80. Luego, 764 estudiantes del máster de formación del profesorado de secundaria (78% entre 25 y 40 años; 61% mujeres) respondieron el COIE. En la dimensión Metodologías Innovadoras se obtuvo una fiabilidad satisfactoria (alfa=.75). El análisis factorial exploratorio reveló una estructura unidimensional que explica el 44% de la variabilidad, con cargas factoriales superiores a .50. En las dimensiones Organización, Recursos y Evaluación se encontraron correlaciones tetracóricas significativas y una consistencia interna aceptable (KR-20>.65). El análisis preliminar indica que el COIE es una herramienta válida y fiable para evaluar el estado de la innovación educativa en los centros de enseñanza.The psychometric properties of the Educational Innovation Observatory Questionnaire (COIE) are analyzed. It consists of four dimensions and 43 items with Likert-type or categorical responses. An instrumental study was conducted. The content validity was analyzed through expert judgment (N=6), obtaining Aiken's V values greater than .80. Then, 764 students from the master's program in secondary teacher training (78% aged between 25 and 40; 61% women) responded to the COIE. In the Innovative Methodologies dimension, satisfactory reliability was obtained (alpha=.75). The exploratory factor analysis revealed a unidimensional structure that explains 44% of the variability, with factor loadings greater than .50. In the dimensions of Organization, Resources, and Evaluation, significant tetrachoric correlations and acceptable internal consistency (KR-20>.65) were found. The preliminary analysis indicates that the COIE is a valid and reliable tool for assessing the state of educational innovation in educational centers
Beauty ideals modulate recognition of filtered images
No full textSocial media has affected how we relate to our body image. Digital makeovers have both reinforced existing beauty ideals and created new ones. This project investigated whether young adults' recognition of image filters was associated by the beliefs of beauty ideals and gender. Participants completed a visual detection task (forced choice paradigm) where contrast filter correction was assessed for images of female and male bodies that were thin, average, or curvaceous/muscular. Results showed that people respond faster, and accuracy is higher when filters are applied to bodies that represent the historical beauty ideals: thin female bodies and muscular male bodies. These findings suggest that the perception of low-level image features is associated to fit the beliefs about beauty
La interpretación cristológica de la vidriera de Notre-Dame-la-Belle-Verrière
No full textEl texto explora la interpretación cristológica (el núcleo de la teología está en la figura de Cristo) en relación con las formas de representación de María, a partir de la perspectiva doctrinal, que da relevancia y autoridad a la figura de María, con la crujía (30a)2 dedicada a Notre-Dame-la-Belle-Verrière que data de alrededor de 1180 y está presente en la catedral de Notre-Dame de Chartres. Cuando se observa en la dirección ascendente, se pueden identificar tres temas: el primero en la base, don de la Fe de Cristo mismo es puesta a prueba por el diablo durante las Tres Tentaciones en el desierto; el segundo momento, durante el primer milagro y, por tanto, el inicio de la vida pública de Jesús, en las Bodas de Caná [fig. 01] y el tercero, que domina el resto del puesto, resultado de una interpretación teológica donde se ve a María y a Jesús sentados en un trono rodeados de ángeles, bajo la luz del Espíritu Santo
Algunos aportes del Papa Francisco vinculados con familia y sexualidad
No full textEste artículo analiza algunos aportes del Papa Francisco sobre la familia y la sexualidad, en particular en torno a la teoría de género y la ecología humana. Se muestra cómo, a pesar del alto valor que la sociedad otorga a la familia, su identidad y funciones se ven hoy relativizadas. Francisco advierte sobre los riesgos de la ideología de género, que niega la diferencia sexual y debilita el fundamento antropológico del matrimonio y de la familia. Asimismo, subraya la importancia de la ecología humana como vínculo entre cuerpo, naturaleza y dignidad personal, recordando que la aceptación del propio cuerpo y de la diferencia sexual es esencial para una cultura verdaderamente humana.This article analyzes some of Pope Francis’ contributions on the family and sexuality, particularly in relation to gender theory and human ecology. It shows how, despite the high value that society places on the family, its identity and functions are now being relativized. Francis warns of the risks of gender ideology, which denies sexual difference and weakens the anthropological foundation of marriage and the family. He also emphasizes the importance of human ecology as a link between body, nature, and personal dignity, recalling that acceptance of one’s own body and sexual difference is essential for a truly human culture
La neuroética del paciente esquizofrénico: integrando perspectivas teóricas y clínicas
No full textEste artículo presenta la visión y misión del proyecto ICONN (International College of Neuroethics and Neuroscience), una iniciativa internacional dedicada a integrar investigación académica, práctica clínica y políticas públicas en torno a las neurociencias y la neuroética aplicada. En particular, se explora el caso del paciente psiquiátrico con esquizofrenia desde un enfoque neuroético interdisciplinar que entrelaza dimensiones clínicas, filosóficas y sociales. A partir de los datos epidemiológicos globales y de la comprensión contemporánea de la esquizofrenia como enfermedad del neurodesarrollo con componentes degenerativos, se examinan las consecuencias del abandono terapéutico, la reducción de la longevidad y su entrelazamiento con fenómenos de pobreza, adicción y criminalización. Se introduce un modelo estratificado de conciencia y libertad, compatible con una neuroética encarnada y situada, y se articula el concepto de neuro-vulnerabilidad – inspirado en los trabajos pioneros de Anneliese Alma Pontius – como clave interpretativa. El artículo propone así una nueva perspectiva integral sobre la esquizofrenia como paradigma crítico de la neuroética contemporánea.This article presents the vision and mission of the ICONN project (International College of Neuroethics and Neuroscience), an international initiative dedicated to integrating academic research, clinical practice, and public policy in the fields of neuroscience and applied neuroethics. It focuses in particular on the case of psychiatric patients with schizophrenia, analyzed through an interdisciplinary neuroethical approach that weaves together clinical, philosophical, and social dimensions. Drawing on global epidemiological data and the contemporary understanding of schizophrenia as a neurodevelopmental disorder with degenerative components, the article examines the consequences of therapeutic neglect, reduced life expectancy, and the entanglement of schizophrenia with poverty, addiction, and criminalization. A stratified model of consciousness and freedom is introduced—compatible with an embodied and situated neuroethics— alongside the articulation of the concept of neuro-vulnerability, inspired by the pioneering work of Anneliese Alma Pontius, as a key interpretive tool. In this way, the article proposes a new, integrated perspective on schizophrenia as a critical paradigm for contemporary neuroethics