Revistas Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
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Precariedade e pandemia: dupla crise para músicos em Puebla, Méjico
Get PDFThe precariousness that conditions the musician’s work has multiple articulations; one of them is the structural precariousness that neoliberal policies and the music industry accentuate in the world of musicians’ work. A theoretical reflection is presented to approach the understanding of musical work in the current contemporary economy from the category of non-classical work. Categories are proposed to analyze musicians’ work and how, with the current health crisis of SARS-Cov2, musicians have had to face a double crisis: precariousness and pandemic.La precariedad que condiciona al trabajo del músico tiene múltiples articulaciones; una de estas es la precariedad estructural que las políticas neoliberales y la industria musical acentúan en el mundo del trabajo de las y los músicos. Se presenta una reflexión teórica para aproximarse a entender el trabajo musical en la actual economía contemporánea, a partir de la categoría del trabajo no clásico. Se proponen categorías para analizar el trabajo de las y los músicos y se reflexiona cómo, con la actual crisis sanitaria del SARS-Cov2, ellas y ellos han tenido que enfrentarse a una doble crisis: la precariedad y la pandemia.A precariedade que condiciona o trabalho do músico tem múltiplas articulações, uma delas é a precariedade estrutural que as políticas neoliberais e a indústria da música acentuam no mundo do trabalho dos músicos. É apresentada uma reflexão teórica para abordar a compreensão da obra musical na atual economia contemporânea a partir da categoria da obra não clássica. Propõemse categorias para analisar o trabalho dos músicos e se reflete como, com a atual crise de saúde do SARS-Cov2, os músicos têm enfrentado uma dupla crise: a precariedade e a pandemia
Formación Doctoral en Educación Física en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid: Una mirada garante desde redes de conocimiento.
Get PDFThis article is related to postgraduate training for university teachers from knowledge networks, specifically in the field of knowledge of physical education. The interest of this investigation focused on recognizing the perceptions of directors of Academic Networks of the University of Murcia and the University of Jaén with their doctorate in physical activity and sports sciences. For this, the conceptual reference addressed the categories of knowledge networks and training dynamics for university teaching in physical education. The qualitative research method used was the simple cross-sectional case study, where techniques such as interview and documentary review were applied. The main findings are that doctoral training through cooperative network processes is an innovation in higher education, it is a strategy for the qualification of the professional role of university professors and it is a reflection of contemporary education in the international scenario, while, in In the institutional context, there is still no postgraduate training leading to a doctorate degree and there are no agreements or networks of its own to facilitate such action.El presente artículo se relaciona con la formación posgradual para el profesorado universitario desde redes de conocimiento, específicamente en el campo de conocimiento de la educación física. El interés de esta indagación se centró en reconocer las percepciones de directivos de Redes Académicas de la Universidad de Murcia y la Universidad de Jaén con su doctorado en ciencias de la actividad física y el deporte. Para ello, el referente conceptual abordó las categorías de redes de conocimiento y dinámicas de formación para la docencia universitaria en educación física. El método de investigación cualitativo empleado fue el estudio de caso simple de tipo transversal, donde se aplicaron técnicas como la entrevista y la revisión documental. Se resaltan como principales hallazgos que la formación doctoral mediante procesos cooperativos en red es una innovación en la educación superior, es una estrategia para la cualificación del rol profesional de profesores universitarios y es reflejo de una educación contemporánea en el escenario internacional, mientras que, en el contexto institucional, aún no existe la formación posgradual conducente a titulación de doctor y no se cuenta con convenios o redes propias que faciliten dicha acción
El deporte social como agente dinamizador de paz en los tiempos del posconflicto
Get PDFTalking about social sport allows you to navigate through the dynamic and complex world of peace, in scenarios such as the Colombian one, which is configured as a permanent commitment, and is a theme and space that is built day by day. Due to the philosophy that sports and permanent interaction with the subject keep inside, it is the perfect way and route to group groups, generate connections and establish the sports arena «the field» as the perfect territory for its dynamization, consolidation and follow-up.Throughout the investigative process, the sport known in education, training, competition and recreation is not only analyzed, but also as the actor that permanently groups, builds and deconstructs to fulfill its social mission. The objective is to make social sport visible as a dynamic agent for peace; and is accompanied by the question of Is it possible that Social Sport contributes to the revitalization of peace in post-conflict times?The concretion of the information is achieved from an interpretative qualitative documentary research, which allows to evidence from the bibliographical search the importance in the field of social sciences, sports and physical activity as a dynamic mechanism in the territory, which that contributes and contributes to the reconstruction of the social fabric from the consolidation of competencies, the management of its founding elements and the interaction of the being as a subject that interacts constantly.Hablar de deporte social, permite navegar por el mundo dinamizador y complejo de la paz, en escenarios como el colombiano que se configura como una apuesta permanente, y es un tema y espacio que se construye día a día. Por la filosofía que guarda en su interior el deporte y la interacción permanente con el sujeto es el camino y la ruta perfecta para agrupar colectivos, generar conexiones y establecer el escenario deportivo «la cancha» como el territorio perfecto para su dinamización, consolidación y seguimiento.A lo largo del proceso investigativo no solo se analiza el deporte conocido en la formación, el entrenamiento, la competencia y la recreación, sino como el actor que agrupa, construye y deconstruye de manera permanente para cumplir con su encargo social. Se plantea como objetivo lograr visibilizar el deporte social como agente dinamizador de paz; y se acompaña de la pregunta de ¿Es posible que el Deporte Social aporte a la dinamización de la paz en tiempos del posconflicto?La concreción de la información se logra a partir de una investigación documental de corte cualitativo interpretativa, lo que permite evidenciar desde el rastreo bibliográfico la importancia en el campo de la ciencias sociales, deportivas y de la actividad física como mecanismo dinamizador en el territorio, lo que aporta y contribuye a la reconstrucción del tejido social desde la consolidación de las competencias, el manejo de sus elementos fundantes y la interacción del ser como sujeto que interactúa de manera constante
Deslocalización Humana: entre historias y necesidades, La migración venezolana a escala local
Get PDFThe migratory phenomenon has captured the attention of Colombian citizens due to its undeniable impact on its political and social dynamics. This article exposes the view of Venezuelan migration from the experiences of its protagonists in intermediate cities and not only from the media narrative in capital cities. Semi-structured interviews are carried out with six Venezuelan migrants for the production of an audiovisual documentary(https://www.youtube.com/watch?v=3zUuphHgT0Y) that allows knowing the experiences of migration from a personal perspective of the migrants who arrived in the Colombian territory in the department of Cundinamarca, specifically in the populations of Girardot and Fusagasugá. These narratives give an account of their life experiences in Colombia through territory, migration and oral stories.El fenómeno migratorio ha acaparado la atención de la ciudadanía colombiana por la innegable incidencia en sus dinámicas políticas y sociales. El presente artículo expone la mirada de la migración venezolana desde las experiencias de sus protagonistas en las ciudades intermedias y no solo desde la narrativa mediática en las ciudades capitalinas. Se lleva a cabo unas entrevistas semiestructuradas con seis migrantes venezolanos para la producción de un material audiovisual (https://www.youtube.com/watch?v=3zUuphHgT0Y) que permita conocer las vivencias de la migración desde una perspectiva personal de los migrantes llegados al territorio colombiano en el departamento de Cundinamarca, específicamente en las poblaciones de Girardot y Fusagasugá. Estas narrativas dan cuenta de sus experiencias de vida en Colombia a través del territorio, la migración y los relatos orales.
 
Derechos humanos, género y violencia desde la perspectiva de los Departamentos de Consejería Estudiantil
Get PDFThe project "Human Rights: Social and Gender Equity, a path towards Coeducation", executed by the Gender and Development Career of the University of Cuenca as a project of Linking with the Community, aims to visualize and demonstrate, from the perspective of the and educational actors (teachers, fathers and mothers, students, officials and civil servants of the student counseling departments - DECE) those aspects related to violence, gender and human rights approach, how they are synchronized in practice and daily life within of educational environments and what are their main courses; On the other hand, this study aims to verify the criteria and imaginary that surround how gender and violence are conceived in these educational actors for their subsequent orientation and theoretical clarification. On this occasion, the analysis focuses on those people who are part of the DECEs of the institutions participating in this project, whose diagnosis will allow taking actions from the academy in order to implement action strategies that take into account human groups, their contexts and your needs.El proyecto “Derechos Humanos: Equidad Social y de Género, un camino hacia la Coeducación¨, ejecutado por la Carrera de Género y Desarrollo de la Universidad de Cuenca como proyecto de Vinculación con la Comunidad, pretende visualizar y evidenciar, desde la perspectiva de las y los actores educativos (docentes, padres y madres de familia, estudiantes, funcionarios y funcionarias de los departamentos de consejería estudiantil – DECE) aquellos aspectos relacionados con la violencia, enfoque de género y derechos humanos, cómo se sincretizan en la práctica y cotidianeidad dentro de los entornos educativos y cuáles son sus principales derroteros; por otro lado, este estudio pretende constatar los criterios e imaginarios que circundan alrededor de cómo se concibe al género y la violencia en dichos actores educativos para su posterior orientación y aclaración teórica. En esta ocasión el análisis se centra en aquellas personas que forman parte de los DECEs de las instituciones participantes en este proyecto, cuyo diagnóstico permitirá tomar acciones desde la academia a fin de implementar estrategias de acción que tomen en cuenta los grupos humanos, sus contextos y sus necesidades
Segmentación rápida del ventrículo derecho en cine-MRI a partir de una representación densa de Hough
Get PDFSegmentation of the right ventricle (RV) is essential for the diagnosis of multiple cardiac pathologies and conditions. However, its manual delineation is a tedious task and computational support is complex due to geometric and dynamic variability. This work introduces a dense Hough transform and representation (HT) that allows a nonparametric characterization of the shape, encoding each voxel by its curvature and orientation. This representation is integrated into a bayesian tracking approach, which efficiently segments the RV structure throughout the cardiac cycle. The proposed approach was evaluated on a public dataset, with 16 patients, achieving a Sørensen-Dice coefficient of 0.87 and 0.92, for complete volumes and basal structures, respectively. These results evidence an adequate fit of the proposed model with respect to RV shape throughout the entire cardiac cycle.
La segmentación del Ventrículo Derecho (VD) es esencial para el diagnóstico de múltiples patologías y condiciones cardiacas. Sin embargo, su delineación manual es una tarea tediosa y el soporte computacional resulta complejo debido a la variabilidad geométrica y dinámica. Este trabajo introduce una transformación y representación densa de Hough (TH) que permite una caracterización no paramétrica de la forma, codificando cada vóxel por su curvatura y orientación. Esta representación es integrada en un enfoque de seguimiento bayesiano, que logra de forma eficiente segmentar la estructura del VD, a lo largo del ciclo cardíaco. El enfoque propuesto fue evaluado en un conjunto de datos públicos, con 16 pacientes, logrando un coeficiente Sørensen-Dice de 0,87 y 0,92, para volúmenes completos y estructuras basales, respectivamente. Estos resultados evidencian una adecuada adaptación del modelo propuesto respecto a la forma del VD a lo largo de todo el ciclo cardíaco.La segmentación del Ventrículo Derecho (VD) es esencial para el diagnóstico de múltiples patologías y condiciones cardiacas. Sin embargo, su delineación manual es una tarea tediosa y el soporte computacional resulta complejo debido a la variabilidad geométrica y dinámica. Este trabajo introduce una transformación y representación densa de Hough (TH) que permite una caracterización no paramétrica de la forma, codificando cada vóxel por su curvatura y orientación. Esta representación es integrada en un enfoque de seguimiento bayesiano, que logra de forma eficiente segmentar la estructura del VD, a lo largo del ciclo cardíaco. El enfoque propuesto fue evaluado en un conjunto de datos públicos, con 16 pacientes, logrando un coeficiente Sørensen-Dice de 0,87 y 0,92, para volúmenes completos y estructuras basales, respectivamente. Estos resultados evidencian una adecuada adaptación del modelo propuesto respecto a la forma del VD a lo largo de todo el ciclo cardíaco
Mujeres Científicas. Marie Curie
No full textMaría Curie, fue la primera mujer en ser contratada como profesora en la Universidad de París. También fue la primera en recibir Premio Nobel en física, esto fue en el año 1903 y en 1911 recibió el Premio Nobel de química. Ella ha sido hasta la fecha la única mujer en recibir dos Premios Nobel. Esta importante investigadora abrió el camino a las mujeres científicas. Falleció el 4 de julio de 1934, a los 66 años. Sus descubrimientos ayudaron a la humanidad. Es un ejemplo de superación. Por eso la seleccionamos como la heroína de este Podcast, idea original de la Red Colombiana de Mujeres Científicas, RCMC- y la Revista Luciérnaga Comunicación de La Facultad de Comunicación del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid.
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Dios Curriculista- un análisis documental sobre la idea de Cuerpo, Formación y Hombre, en los currículos de Educación Física en básica primaria en I. E. Religiosas.
Get PDFPhysical Education curriculum throughout history have been accompanied by different political, economic, social and religious positions, this has led to the fact that, currently, and based on the evaluation exams that are carried out annually (such as the ICFES tests), private and religious educational institutions are the ones that postulate the type of man, body and training that they consider best. In the same way, these educational institutions through their curricula show their different ideological positions, especially about the body. However, the main objective of this research is to interpret the idea of the body that exists in curriculum of the 45 best institutions (according to Sapiens Research), in the city of Medellín, this will be done through the conceptual framework of Pedraza, Z. (2010), Bollnow, O.F. (2005) and Da Silva, T.T. (2001). The methodology has a mixed approach, accompanied by a content analysis as a method and a documentary systematization as a technique. An important finding is that the body for these educational institutions is unilateral, that is, it is understood from the curriculum as a tool, temple or machine, in addition, the distinction between the sexes continues to exist when developing the curriculum in the area of education physical.Los currículos de Educación Física a lo largo de la historia se han visto acompañados de diferentes posturas políticas, económicas, sociales y religiosas, esto ha llevado a que, en la actualidad, y a partir de los exámenes de evaluación realizados anualmente (como las pruebas ICFES) las instituciones educativas (I.E) de carácter privado y religioso sean las que postulen el tipo de hombre, cuerpo y formación que ellos consideran como mejores. Del mismo modo, estas instituciones educativas a través de sus currículos muestran sus diferentes posturas ideológicas, en especial sobre el cuerpo. No obstante, el objetivo principal de esta investigación es interpretar la idea de cuerpo que hay en los currículos de las 45 mejores instituciones de la ciudad de Medellín (Según Sapiens Research), esto se hará mediante el marco conceptual de Pedraza, Z. (2010), Bollnow, O. F. (2005) y Da Silva, T. T. (2001). La metodología tiene un enfoque mixto, acompañada de un análisis de contenido como método y una sistematización documental como técnica. Un hallazgo importante es que el cuerpo para estas instituciones educativas es mono - facético, es decir, se comprende desde el currículo como una herramienta, templo o máquina, además, sigue existiendo la distinción entre sexos a la hora de desarrollar el currículo del área de Educación Física
Análisis de la incidencia geotécnica para la construcción de un distrito de riego en el departamento de Atlántico – Colombia
Get PDFIn the present investigation, the analysis of the geotechnical incidence of the soils present in the municipality of Ponedera, located in the department of Atlántico, was carried out for the construction of an irrigation district by taking samples through manual apiques together with penetration tests. standard (SPT). This information was processed in a database for proper handling and analysis. As a product of this investigation, the type of soil was obtained, which were mostly inorganic clays and silts (CL and ML) and to a lesser extent silty and clayey sands (SM and SC), maps were also made in (SIG) of zoning of the type of soil and admissible capacities of said soils. No water table was found in the investigated soil area. Due to the type of information obtained following the guidelines of the Colombian Earthquake Resistant Regulation (NSR-10) and the RAS, this study contains useful information for future studies. It is concluded that the explored soil can support load capacities at approximately 3.0 meters depth of 31.8 Ton/m2 in clayey and silty soils.En la presente investigación realizó el análisis de la incidencia geotécnica de los suelos presentes en el municipio de Ponedera, localizado en el departamento del Atlántico para la construcción de un distrito de riego mediante la toma de muestras a través de apiques manuales junto con ensayos de penetración estándar (SPT). Esta información fue procesada en una base de datos para su correcta manipulación y análisis. Como producto de esta investigación se obtuvo el tipo de suelo los cuales fueron en su mayoría arcillas y limos inorgánicos (CL y ML) y en poca medida arenas limosas y arcillosa (SM y SC), también se realizaron mapas en (SIG) de zonificación del tipo de suelo y capacidades admisibles de dichos suelos. No se encontró nivel freático en el área de suelo investigada. Este estudio por el tipo de información obtenida siguiendo los lineamientos del Reglamento Colombiano Sismo Resistente (NSR-10) y el RAS, contiene información de utilidad para futuros estudios. Se concluye que el suelo explorado puede soportar capacidades de carga a aproximadamente 3,0 metros de profundidad de 31,8 Ton/m2 en suelos arcillosos y limosos.
The analysis of the geotechnical incidence of the soils present in the municipality of Ponedera, (Atlántico, Colombia) for the construction of an irrigation district was carried out by taking samples through manual piping and standard penetration tests (SPT). This information was processed in a database for analysis. The type of soil was obtained, which was mostly classified as inorganic clays and silts (CL and ML) and to a lesser extent silty and clayey sands (SM and SC), maps were made in (GIS) of soil type zoning and allowable capacities. No water table was found in the investigated soil area. Following the guidelines of the Colombian Earthquake Resistant Regulation (NSR-10) and the RAS, the usefulness for future studies is concluded. Finally, the soil explored can support load capacities at a depth of 3.0 meters of 31.8 Ton/m2.Na presente investigação, foi realizada a análise da incidência geotécnica dos solos presentes no município de Ponedera, localizado no departamento de Atlântico, para a construção de um distrito de irrigação, coletando amostras através de apiques manuais juntamente com testes de penetração. padrão (SPT). Essas informações foram processadas em um banco de dados para o devido tratamento e análise. Como produto desta investigação, obteve-se o tipo de solo, em sua maioria argilas e siltes inorgânicas (CL e ML) e em menor grau siltos e areias argilosas (SM e SC), também foram feitos mapas em (SIG) de zoneamento do tipo de solo e capacidades admissíveis dos referidos solos. Não foi encontrado lençol freático na área de solo investigada. Devido ao tipo de informação obtida seguindo as diretrizes do Regulamento Colombiano de Resistência a Terremotos (NSR-10) e o RAS, este estudo contém informações úteis para estudos futuros. Conclui-se que o solo explorado pode suportar capacidades de carga a aproximadamente 3,0 metros de profundidade de 31,8 Ton/m2 em solos argilosos e siltosos
Radio infantil en Neiva: “Pompas de Jabón”, estrategia de educomunicación.
Get PDFThe purpose of this document is to analyze the incidence of the radio strategy "Pompas de jabón" in the improvement of literacy skills in children in grades 3, 4 and 5 of the María Cristina Arango de Pastrana Educational Institution and the El Rincón de la Expresión school in Neiva, in the year 2021. The research was developed with a mixed approach, which contemplates quantitative and qualitative components, the latter being the outstanding approach. Teaching practices were reviewed, workshops were implemented, including radio, with students, oriented to reading and writing skills, and their effects were analyzed through observation. The work corroborated that it is possible and feasible to strengthen children's literacy skills through an educommunicative radio strategy.El propósito del presente documento es analizar la incidencia de la estrategia radial educomunicativa “Pompas de jabón”, en el mejoramiento de las competencias de lectoescritura en los niños de los grados 3, 4 y 5 de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana y el colegio El Rincón de la Expresión en Neiva, en el año 2021. La investigación se desarrolló con un enfoque mixto, que contempla componentes de tipo cuantitativo y cualitativo, siendo este último el abordaje destacado. Se revisaron prácticas docentes, se implementaron talleres dentro de los cuales estaba la radio, con estudiantes, orientados a las competencias de lectoescritura y se analizaron sus efectos a través de la observación. El trabajo permitió corroborar que es posible y viable fortalecer las habilidades de lectoescritura de los niños, por medio de una estrategia radial educomunicativa