Catholic University of Trujillo
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Trujillo Benedicto XVINot a member yet
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Estrategias de apoyo a niños con discapacidad auditiva
Get PDFEl objetivo del presente trabajo académico es determinar estrategias de apoyo a docentes
que trabajan con estudiantes con discapacidad auditiva en las diferentes instituciones
educativas de la educación básica regular; lo cual nos permitirá lograr aprendizajes de
calidad y una inclusión real en todas las instituciones de la educación básica, en sus
diferentes modalidades y niveles. Para concretar este objetivo tomamos en cuenta la
investigación bibliográfica, empleando metodología bibliográfica y documental, usando
instrumentos cómo fichas textuales, de parafraseo y de resumen. Desde este estudio y
análisis de las estrategias de apoyo a docentes que trabajan en aulas regulares, será
fundamental el uso de diferentes estrategias para el logro de competencias en el marco
del currículo nacional de la educación básica para lograr aprendizajes de calidad y por
ende una educación integral en nuestros estudiantes con discapacidad auditiva.Trabajo académic
Violencia contra la mujer en contexto de migración y conflicto social: una mirada circular
Get PDFEl presente trabajo, circunscribe una mirada a la violencia contra la mujer en situación de
movilidad, pasando por las diferentes etapas migratorias desde el país de origen hasta el país
de acogida, permitiendo conocer la realidad desde sus vivencias documentadas por las
organizaciones que intervienen en este fenómeno. Bajo el enfoque sistémico, hemos visto
algunos de los fundamentos que sostienen este fenómeno y las posibilidades de abordaje
integral. Facilitando nuevos conocimiento y cuestionamiento sobre dicha temática. Se puede
resumir en base a lo estudiado, que: la relación entre la violencia y el sujeto migrante
(respecto a su entorno familiar y social), tienen una interacción directamente proporcional –
además que, también intervienen otros factores que interactúan en el desarrollo de la
violencia y específicamente en la opresión contra la mujer en estado de movilidad migratoria.
Uno de estos procesos involucra lo que Jackson refiere sobre el proceso de homeostasis, y
que donde una homeostasis negativa puede generar en el sistema mucha rigidez – haciendo
que este tenga dificultades para adaptarse a los problemas y crisis evolutivas que presentan
los sistemas y subsistemas familiares.Trabajo académic
Proyecto educativo institucional y su relación en la calidad del servicio educativo en el Colegio Coronel José Joaquín Inclán, 2021
Get PDFEste estudio de naturaleza cuantitativa descriptiva correlacional tuvo como finalidad
determinar la relación existente entre el Proyecto educativo institucional y la calidad del servicio
educativo en el nivel secundaria del Colegio Coronel José Joaquín Inclán de Piura, 2021. La
muestra se conformó por 70 estudiantes de Quinto grado y 22 docentes seleccionados mediante
muestreo no probabilístico. El instrumento para recolectar información fueron cuestionarios
para ambas variables. Se efectuó la estadística mediante el software SPSS 24.0. Los resultados
demostraron que la percepción del Proyecto Educativo Institucional y Calidad del servicio
educativo es “Bastante adecuado” (36.36% y 55.71% respectivamente). También los alumnos
han considerado que el rendimiento de los docentes es “Muy adecuado” (58.57%) y el bienestar
escolar es “Bastante adecuado” (50.0%). Se encontraron asociaciones moderadas entre la
dimensión diagnóstico (0.430 y p<0.05), propuesta pedagógica (0.480 y p<0.05), propuesta de
gestión (0.494 y p<0.05) y la Calidad del Servicio Educativo del Colegio Coronel José Joaquín
Inclán de Piura. Finalmente se concluyó que el Proyecto Educativo Institucional (PEI) se
relaciona significativamente en la Calidad del Servicio Educativo de la Institución Educativa
CoronelJosé Joaquín Inclán de Piura como se evidencia en los valores de 0.507 y p<0.05.Tesi
Monitoreo pedagógico y desempeño docente en las instituciones educativas de nivel primario de la zona urbana, distrito de Pedro Gálvez-San Marcos, 2019
Get PDFLa presente investigación titulada “Monitoreo pedagógico y desempeño
docente en las instituciones educativas de nivel primario de la zona urbana, distrito de
Pedro Gálvez-San Marcos, 2019”, tuvo como objetivo general: Determinar la relación
entre monitoreo pedagógico y desempeño docente en las Instituciones Educativas de
nivel primario de la zona urbana del distrito Pedro Gálvez, 2019, es una investigación
de tipo básica y nivel descriptivo – correlacional, la población y muestra de estudio
está compuesta por 64 docentes, quienes participaron del monitoreo pedagógico por
lo que su desempeño docente se obtuvo de una ficha elaborado por el Minedu, y en
cuanto al nivel de monitoreo pedagógico por parte del acompañante, la muestra
contestó un cuestionario de encuesta compuesto por 24 ítems, los resultados obtenidos
permitieron llegar a la siguiente conclusión: existe una correlación altamente
significativa entre monitoreo pedagógico y desempeño docente, así se evidencia en la
tabla 10 donde se presenta el Coeficiente de Pearson de 0,866 y una probabilidad de
0,000.Tesi
Liderazgo transformacional y desempeño docente en una Institución Educativa Pública De Santa Anita, Lima, 2021
Get PDFLa finalidad de la investigación es determinar el grado de relación del liderazgo
transformacional y desempeño docente en una institución educativa pública de Santa Anita,
Lima 2021. Estudio descriptivo correlacional, método hipotético deductivo, con diseño no
experimental, correlacional, con una muestra constituida por 35 docentes. Para la medición
de la variable liderazgo transformacional se aplicó un cuestionario de 29 ítems dividido en
cuatro dimensiones y para desempeño docente y aplicó un cuestionario 34 ítems, 8 preguntas
de la dimensión Personal, 11 preguntas de la dimensión Aulas y ambientes de aprendizaje, 8
preguntas de la dimensión Institucional y 7 preguntas de la dimensión Entorno. Se usó Rho
Spemann para la prueba de hipótesis. Se concluyó que existe relación directa y significativa
entre liderazgo transformacional y desempeño docente en una institución educativa pública
de Santa Anita, Lima 2021, demostrado por Rho=, con p=0.000 menor a 0.05 es decir con un
nivel altamente significativo.Tesi
Herramientas tics para mejorar aprendizajes de matemática en alumnos del segundo secundaria I. E. Gran Guzmango Capac– Chilete
Get PDFEl presente estudio cuyo objetivo general es mejorar los aprendizajes de Matemáticas en
alumnos del Segundo Secundaria I.E. Gran Guzmango Cápac Chilete en el año 2020, con la
aplicación de Herramientas TICS.
La metodología utilizada es la investigación cuantitativa de tipo aplicada con método
experimental y diseño pre experimental con pre y post test. La muestra estuvo conformada
por 45 alumnos del Segundo de Secundaria de la I.E. Gran Guzmango Cápac de Chilete, de
igual número en población, estudiantes matriculados durante el periodo marzo – diciembre del
2020. Se usó como técnicas de recolección de datos una encuesta y como instrumento un
cuestionario. De los resultados se concluye que con la variable Herramientas TICS se logró
que los promedios de los estudiantes lleguen a 14.48, obteniéndose una diferencia de 2.64
puntos de diferencia referente al 11.84 inicial, este resultado se encuentran dentro del logro
previsto.
Se concluye, por tanto, que la aplicación de las herramientas TICS mejoran los
aprendizajes de matemática en alumnos del Segundo Secundaria I.E. Gran Guzmango Cápac
Chilete.Tesi
Integración de las tic en el desarrollo de las competencias digitales de estudiantes de la Academia Premilitar Morales, Trujillo, 2021
Get PDFLa investigación realizada se titula: Integración de las TIC en el desarrollo de las
competencias digitales de estudiantes de la academia premilitar Morales, Trujillo, 2021,
cuyo objetivo principal fue determinar la relación que existe entre la integración de las TIC
y las competencias digitales. La investigación fue no experimental, de enfoque
cuantitativo, de nivel descriptivo, de tipo correlacional y de corte transversal. La población
estuvo constituida por los 150 estudiantes del nivel secundaria y la muestra fue de 84
alumnos. El método usado para el muestreo fue probabilístico. Para la recolección de datos
se utilizó la técnica de la encuesta cuyo instrumento fue el cuestionario. El grado de
confiabilidad de los dos instrumentos por medio del estadístico Alfa de Cronbach fueron
de 0,893 y 0,879 respectivamente.
Los resultados obtenidos de la presente investigación confirmaron la existencia
de una relación positiva moderada (Rho = 0,504) entre integración de las TIC y las
competencias digitales de estudiantes. Por lo tanto, se concluyó que mientras más se
implemente e incorpore la integración de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje,
esta puede promover y fomentar el desarrollo de las competencias digitales en los
estudiantes.Tesi
Gamificación y motivación del aprendizaje en estudiantes de administración de empresas en el Iestp "Catalina Buendía De Pecho" Ica, 2021.
Get PDFLa investigación tuvo como finalidad determinar el grado de relación entre
gamificación y motivación del aprendizaje en estudiantes de administración
de empresas en el IESTP "Catalina Buendía de Pecho" Ica, 2021. Estudio es
descriptiva correlacional, método hipotético deductivo, con diseño no
experimental trasversal, correlacional-causal, con una muestra constituida
por 61 estudiantes. Para la medición de la variable Gamificación el número
de ítems 21. Las dimensiones a evaluar son tres: Estrategia de gamificación
Kahoot con 7 ítems, Estrategia de gamificación Padlet con 7 ítems,
Estrategia de gamificación Quizizz con 7 ítems.
En el caso del cuestionario de motivación del aprendizaje, el número de ítems
60, las dimensiones a evaluar son seis: Valoración para el aprendizaje con
10 ítems, Motivación intrínseca con 10 ítems, Motivación de trabajo grupal
con 10 ítems, Necesidad de reconocimiento con 10 ítems, Autoeficacia con
10 ítems, Atribución interna del éxito con 10 ítems.
Se concluye que existe relación directa y significativa entre gamificación y
motivación del aprendizaje en estudiantes de administración de empresas en
el IESTP, 2021.Tesi
Percepción de los estudiantes sobre las herramientas didácticas de la carrera profesional de música en el conservatorio Carlos Valderrama De Trujillo 2020
Get PDFLa presente investigación tuvo como finalidad describir las percepciones de los
estudiantes respecto a la enseñanza de herramientas didácticas de la carrera profesional de
Música en el Conservatorio Carlos Valderrama de Trujillo – 2020.
El tipo de investigación es no experimental, transversal y descriptivo. Los informantes
fueron 7 estudiantes de la especialidad de percusión del primero al noveno ciclo,
matriculados en el Conservatorio de Trujillo, en el semestre 2020 – I. Para conocer las
percepciones de los estudiantes respecto a la enseñanza de herramientas didácticas, se
aplicó una guía de entrevista de 6 preguntas divididas para las tres categorías de la variable
percepción de los estudiantes sobre las herramientas didácticas: conocimiento curricular
(recursos, materiales, métodos), conocimiento pedagógico (estrategias), conocimiento del
contenido (estructuración del tema). Así mismo, se tomó a estudiantes de los diferentes
años y especialidades de la carrera de música para la aplicación de la entrevista.
Con la información obtenida se realizó un análisis de la percepción que tienen los
estudiantes sobre las herramientas didácticas.
Los resultados demuestran que los estudiantes perciben una deficiente enseñanza de
herramientas didácticas de la carrera de música en el Conservatorio Carlos Valderrama de
Trujillo.Tesi
Participación de padres de familia y las competencias comunicativas en inicial de cinco años en Canta-2022
Get PDFEn este estudio, el objetivo es determinar la relación entre la participación de los padres de
familia y las competencias comunicativas en inicial de cinco años en Canta - 2022. Se trata
de un diseño correlacional de tipo no experimental con un enfoque cuantitativo. Se utilizó
dos instrumentos: el cuestionario y la guía de observación a una muestra de 35 estudiantes
para recolectar información, con un total de 39 preguntas. De acuerdo a los resultados se
logró determinar la relación entre la participación de padres de familia y las competencias
comunicativas. A través del análisis estadístico del coeficiente de correlación de Rho
Spearman se tuvo el resultado de 0,781 y un p valor de 0,000 (p valor < 0.05); por tal motivo,
se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación; es decir, la participación
de los padres de familia se relaciona con el desarrollo de las competencias comunicativas en
inicial de cinco años en Canta - 2022.Tesi