Catholic University of Trujillo
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Funcionalidad familiar y creencias irracionales en estudiantes del nivel secundario de instituciones educativas privadas de la ciudad de Huancavelica – 2021
Get PDFEsta investigación tuvo como principal objetivo determinar la relación existente entre la
funcionalidad familiar y las creencias irracionales en estudiantes del nivel secundario de
instituciones educativas privadas de la ciudad de Huancavelica para el año 2021. La
metodología estuvo enmarcada en el diseño de tipo básica, el nivel de investigación fue
descriptivo correlacional de diseño no experimental transaccional. 677 estudiantes conformaron
la población siendo 246 estudiantes la muestra total. Los instrumentos utilizados para la
recolección de datos fue la “Escala de Cohesión y Adaptabilidad Familiar” (FACES III) de
David Olson, para evaluar las creencias irracionales el “Registro de Opiniones Forma A - Ellis”
adaptado por Anicama y Chumbimuni (2017). En los resultados obtenidos se evidenció que no
existe relación estadísticamente significativa entre las variables Funcionalidad familiar y
creencias irracionales. Del mismo modo se comprueba que no existe relación entre la cohesión
familiar con las creencias A, B y C; pero sí con las creencias D, E y F; para las dimensión
adaptabilidad familiar la relación es inexistente con las creencias A, B, C, E y F, pero si existe
relación con la creencia D. el estadístico de prueba fue Rho de Spearman para el análisis de
resultados.Tesi
Evocación de fenómenos hipnóticos como estrategia terapeutica para disminuir la sintomatología depresiva en adultos, Trujillo, 2021
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo describir el efecto de la evocación de
fenómenos hipnóticos como estrategia terapéutica para disminuir la sintomatología
depresiva en adultos. La metodología utilizada presento un enfoque cualitativo con
método descriptivo y diseño fenomenológico. La muestra estuvo constituida por 15
personas adultas que fueron seleccionadas al azar. Se utilizó un cuestionario de tipo
dicotómico para medir la sintomatología depresiva. Los resultados obtenidos permitieron
describir el efecto de la evocación de fenómenos hipnóticos como estrategia terapéutica
para disminuir la sintomatología depresiva, así como, identificar qué fenómeno hipnótico
genera un mayor efecto sobre dicha sintomatología. También, se alcanzó a determinar la
sintomatología depresiva con mayor reincidencia en la muestra de estudio. Se concluye
que la evocación de fenómenos hipnóticos como estrategia para disminuir la
sintomatología depresiva, tiene resultados positivos contribuyendo a las mejorías de los
participantes. Los fenómenos hipnóticos con mayor grado de efecto positivo sobre la
sintomatología depresiva fue la polaridad alucinación negativa - alucinación positiva,
alcanzando un avance de 3 puntos en una escala del 0 al 10, ubicándose en 2 en la primera
sesión y ubicándose en 5 al llegar a la segunda sesión. Por último, la sintomatología
depresiva más reincidente en la muestra de estudio es la irritabilidad y la sensación de
vacío es el síntoma menos reincidente en la población estudiada.Tesi
Patologías del concreto en el canal de regadío toma wiñik en las progresivas del caserío de Santa Rosa, Distrito De Yuracmarca, Provincia De Huaylas
Get PDFEste trabajo de investigación es descriptivo simple porque tiene una sola variable la
cual esla patología del concreto, misma que se abrió en sus dimensiones erosión, fisura
y grieta, y esta fue realizada en el caserío de Santa Rosa distrito de Yuracmarca. Para
este trabajo de investigación se hiso uso de las fichas técnicas de evaluación a las 21
muestras según lo determinado, las cuales fueron procesados en el Excel y donde se
identificó los distintos tipos de patologías existentes en la estructura de concreto del
canal de regadío, llegando a concluir que las patologías identificadas en la estructura
de concreto abarcan un 24.68% de erosión, 0.10% fisura y 0.92% grieta.Tesi
El liderazgo pedagógico y la gestión educativa en una entidad educativa de nivel primario
Get PDFEn esta investigación denominada: Liderazgo pedagógico y la gestión educativa de una institución
educativa de nivel primario. Se consideró como objetivo general: Determinar la relación del
liderazgo pedagógico con la gestión educativa de una institución educativa de nivel primario. Bajo
un estudio exploratorio y básico, con enfoque cualitativo, relacional, se manipuló el análisis
bibliográfico, con guía documental. La baja calidad de acceso al internet y los cambios radicales del
clima, se convirtieron en las limitaciones de este trabajo, pero gracias al empeño y esfuerzo del
investigador, se pudieron superar en su totalidad estas limitaciones. Se concluye que el liderazgo
pedagógico mantiene una relación muy significativa con la gestión educativa ya que Largo y Cortes
(2020), obtuvieron un Rho=0.825; seguido por Guivin (2019) con un Rho=0.874, además lo hizo
Martínez (2019) porque obtuvo un Rho= 0.804, revelando de esta forma que, mientras las autoridades
de las entidades educativas ejerzan el liderazgo pedagógico en cada una de las actividades
administrativas y académicas entonces existirá un mejor trabajo en equipo que permita alcanzar las
metas institucionales a través de una gestión educativa eficiente.Tesi
El control interno y la gestión administrativa de la municipalidad provincial de Chumbivilcas, Cusco
No full textLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el
control interno y la gestión administrativa de la Municipalidad Provincial de Chumbivilcas,
Cusco. La metodología de investigación fue de enfoque cuantitativo, diseño no
experimental, tipo básica y corte transversal. La población y muestra fue de 45 trabajadores
de la Municipalidad Provincial de Chumbivilcas. Se empleó la técnica de la encuesta y el
instrumento el cuestionario. En los resultados mediante la prueba de coeficiente de
correlación de Rho de Spearman se obtuvo un valor de (0.820) entre las variables Control
interno y gestión administrativa y un valor de significancia de (0.000), por lo tanto, se acepta
la hipótesis alterna “existe relación directa y significativa entre el control interno y la gestión
administrativa de la Municipalidad Provincial de Chumbivilcas, Cusco ”. Se concluye que
ambas variables se relacionan una con la otra, es decir que “si existe un adecuado control
interno habrá una adecuada gestión administrativa en la Municipalidad Provincial de
Chumbivilcas”
Estrategias de lectura y comprensión lectora en estudiantes de iv y v ciclo, Institución Educativa Nº 82087- La Laguna, Cajamarca 2022
Get PDFLa investigación tuvo como objetivo general: determinar la relación entre las
estrategias de lectura y la comprensión lectora en los estudiantes de IV y V ciclo de la Institución
Educativa Nº 82087 La Laguna, Cajamarca 2022, es una investigación de enfoque cuantitativo,
tipo básica no experimental transversal y nivel descriptivo – correlacional, la población estuvo
compuesta por 40 estudiantes pertenecientes al IV y V ciclo de educación básica, la muestra lo
constituyeron todos los estudiantes de la población a quien se aplicó dos instrumentos de
investigación que consistieron en dos cuestionarios de encuesta uno sobre estrategias de lectura
y el siguiente sobre comprensión lectora con 18 y 20 ítems respectivamente, los resultados
obtenidos permitieron establecer primeramente el nivel de manejo de las estrategias de lectura,
donde el 45% lo hace casi siempre y siempre, así mismo se percibe que el nivel de comprensión
lectora se encuentra en bueno y muy bueno con un 45% de preferencia cada uno y luego de
analizar el nivel de correlación de variables, donde el coeficiente de Pearson es de 0.837 y un
sig. bilateral 0.000 < a 0.05, entonces se concluye que existe una correlación altamente
significativa entre estrategias de lectura y comprensión lectora
Relacion entre funcionalidad familiar y autoestima en los adolescentes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa José Cayetano Heredia – Catacaos, Piura 2019
Get PDFEl presente trabajo de investigación fue desarrollado utilizando un enfoque de
investigación cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental, realizado con el
objetivo de determinar la relación entre Funcionalidad Familiar y Autoestima en los
Adolescentes del tercer grado de secundaria de la institución educativa José Cayetano
Heredia - Catacaos, Piura. Por lo tanto, la muestra estuvo conformada por 150 estudiantes,
para la recolección de datos se aplicó los instrumentos; la escala del funcionamiento familiar
faces III de David Olson y el Inventario de Autoestima Stanly Coopersmith forma escolar.
Los datos fueron analizados y procesados en el programa SPSS V27, con el que se
obtuvieron cuadros y gráficos simples y porcentuales para lograr los siguientes resultados;
según la prueba de correlación de Spearman la significancia es P= 0,06 es mayor al valor
estándar de significación α = 0,05 es decir, se demuestra cuantitativamente que no existe
relación entre las variables de estudio, con respecto al nivel funcionalidad familiar el 98%
de los estudiante tiene un rango extremo, el 90.67% de los alumnos tienen un nivel promedio
de autoestima, en la dimensión cohesión presenta un nivel disgregado de 96.67% y por
último en la dimensión adaptabilidad evidencia un nivel rígido con un 90.67% en los
adolescentes de una institución Educativa de Catacaos, Piura 2019.Tesi
Variables psicológicas en los pobladores en situación de pobreza en el asentamiento humano Jesús de Nazaret del distrito de Manantay, 2018
Get PDFLa investigación tuvo como objetivo principal conocer las variables psicológicas en los
pobladores en situación de pobreza, se desarrolló en el asentamiento humano Jesús de
Nazaret - distrito de Manantay. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo
de diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 40 pobladores. Se utilizó
la Escala de Satisfacción con la Vida, la Escala de autoestima de Rosemberg y la Escala
de Motivación de Logro. Para el análisis y el procesamiento de los datos se realizó a
través del programa informático Excel 2010. Los resultados obtenidos evidencian que
los pobladores se encuentran en un nivel bajo con 90% en satisfacción con su vida; el
75% de los pobladores presenta autoestima baja y el 70% se ubican en un nivel bajo de
motivación de logro, lo que significa los pobladores están expuestos ante cualquier
situación.Tesi
Relación entre autoestima y valores interpersonales en los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa San Lucas - Colán 2019
Get PDFLa investigación planteada tuvo como objetivo principal Identificar la relación entre
autoestima y valores interpersonales en los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la
Institución Educativa San Lucas - Colán 2019. La muestra de la presente investigación
estuvo conformada por 35 estudiantes perteneciente a ambos sexos, que se encuentran entre
las edades de 14 a 16 años. Se utilizó una metodología de tipo cuantitativo y de nivel
descriptivo correlacional con un diseño no experimental de corte transversal. Para la
recolección de datos los instrumentos utilizados fueron: el inventario de autoestima forma
escolar de Coopersmith y el cuestionario de valores interpersonales de Leonard Gordon el
cual cuenta con 90 ítems distribuidos en triadas. Los resultados obtenidos evidencian que no
existe relaciones significativas entre la Autoestima y los Valores Interpersonales de los
estudiantes del cuarto grado de secundaria de la institución Educativa San Lucas – Colán
2019, según la prueba de correlación de Spearman la significancia es P (Sig. Bilateral) son
mayores al valor estándar de significancia α = 0,05 es decir, se demuestra cuantitativamente
que no existen relaciones entre las variables de estudio. Por otro lado, el nivel de autoestima
de los estudiantes evaluados se encuentra en un nivel promedio con un 74.3%. Por otro lado,
se obtuvo niveles medios en las escalas de soporte 45.71%, conformidad 60.00%,
reconocimiento71.43%, independencia 60.00%, benevolencia 45.71% y un nivel bajo en
liderazgo 45.71%.Tesi
Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Pública “los licenciados”, Ayacucho – 2019
Get PDFEl estudio tuvo el propósito de determinar la relación entre el funcionamiento familiar y
habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario de la institución educativa pública
“Los Licenciados”, Ayacucho – 2019. El diseño fue no experimental correlacional,
cuantitativo. La población fue de 280 estudiantes del nivel secundario, el muestreo empleado
fue no probabilístico de n=91 adolescentes. Para la recolección de datos se empleó la técnica
de la psicometría mediante dos instrumentos: la Escala de Evaluación de Adaptabilidad y
Cohesión Familiar (FACES III) y la Escala de Evaluación de Habilidades Sociales (EHS).
El proceso estadístico fue mediante el coeficiente Rho de Spearman, siendo el valor P valor
= (,.000) y < α = 0.050 se toma la decisión de que existe relación estadísticamente
significativa entre el funcionamiento familiar y habilidades sociales de un grado débil o bajo;
respecto al tipo de funcionamiento familiar predominante el 53,8% pertenecen al tipo de
familia rango medio y respecto a la variable habilidades sociales se evidencia la prevalencia
del nivel promedio alto con el 28,6%.Tesi