Catholic University of Trujillo
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Trujillo Benedicto XVINot a member yet
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Actividades para estimular el desarrollo del lenguaje en estudiantes con discapacidad intelectual
Get PDFEl presente trabajo titulado actividades para estimular el desarrollo del
lenguaje en estudiantes con discapacidad intelectual tuvo como propósito crear actividades
sencillas acorde a las necesidades y características de los estudiantes en estudio con la
finalidad de lograr que los estudiantes estimulen su vocabulario para comunicar sus
necesidades, sentimientos, pensamientos, considerados como expresiones básicas para
satisfacer sus necesidades comunicativas, sociales, emocionales, cognitivas, entre otras .La
información obtenida que respalda el trabajo fue recabada de base de datos indexados en el
que encontramos trabajos realizados bajo los mismos objetivos obteniendo resultados
favorables. Después de la aplicación de una serie de actividades logrando así resultados
significativos en el logro de la expresión verbal a través de la emisión de sonidos, silabas,
monosílabos, palabras sencillas según los estimulo que percibieron. los estudiantes. Del
mismo modo los estudiantes con discapacidad lograrán concretizar los objetivos planteados
de este trabajo como el de la identificación ,la descripción y la explicación de las actividades
planteadas pertinentes al desarrollo del lenguaje según las características de los niños y niñas
a través de estrategias sencillas acompañadas de textos, imágenes, material concreto
coloridos, teniendo en cuenta que la voz y la forma de la presentación de cada actividad
juega un papel importante para el logro de la estimulación y desarrollo del lenguaje.Trabajo académic
Bullying en la adolescencia e historia transgeneracional familiar
Get PDFEl presente trabajo académico, titulado Bullying en la adolescencia e Historia
transgeneracional familiar, se realizó con el fin de identificar las características
transgeneracionales familiares presentes en adolescentes que experimentan
bullying. Se llevó a cabo una investigación documental orientada a recopilar la
información necesaria sobre el estado actual del campo relacionado al trabajo y la
teoría sistémica como eje de estudio. Teniendo como resultados que existe
relación de adolescentes que viven la experiencia de Bullying con sus historias
familiares transgeneracionales; no solamente heredan los patrones biológicos y
físicos sino también lo psicológico. Los secretos familiares repercuten en la vida
de cada uno de los miembros de la familia, perdurando en estos en caso no sea
tratado.Trabajo académic
Comunicación familiar y estrés laboral en trabajadores de La Municipalidad Provincial De Huanta – Ayacucho, 2020.
Get PDFEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la
comunicación familiar y estrés laboral en trabajadores de la Gerencia de Desarrollo Humano e
Inclusión Social de la Municipalidad Provincial de Huanta, que oscilan entre las edades de 20 a 40
años, de ambos sexos. Siendo una investigación de tipo observacional, prospectivo, transversal,
analítico, con un nivel de investigación relacional de diseño analítico y epidemiológico, con un
muestreo no probabilístico. La población estuvo conformada por 40 trabajadores. Los
cuestionarios utilizados fueron la Escala de comunicación familiar (FCS) de Barnes & Olson
(2006) que consta de 10 items, se analizó la muestra y la fiabilidad en 491 estudiantes con una
validez de 0.79 y la escala de estrés laboral validado a nivel internacional por la Organización
Internacional del Trabajo y la Organización Mundial de la Salud (OIT-OMS) – (2013) que consta
de 25 items, la muestra fue la población muestral de 203 trabajadores con una validez de 0,64 y
0.92 de confiabilidad de Alpha de Cronbach. Se utilizó el estadístico SPSS versión 24 en la cual
se evaluó la relación entre las dos variables, a través del análisis estadístico coeficiente de la prueba
de fisher obteniendo como resultado que si existe relación entre las variables. Por ello se llegó a la
conclusión que en cuanto a la comunicación familiar obtuvieron un 75,0% de un nivel de
comunicación familiar medio y en cuanto al nivel de estrés laboral presentan un 57,5% de estrés
bajo.Tesi
Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre el delito contra el patrimonio en la modalidad de robo agravado en grado de tentativa en el expediente Nº00968-2018-93-2601-Jr-Pe-01,Distrito Judicial De Tumbes, 2020.
Get PDFEl presente estudio sobre Calidad de sentencia de primera y segunda instancia sobre
el delito contra el patrimonio en la modalidad de robo agravado en grado de tentativa
tuvo como problema ¿Cuál es la calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre
delito contra el patrimonio en la modalidad de robo agravado en grado de tentativa, según los
parámetros normativos, doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes en el expediente Nº
00968-2018-93-2601-JR-PE-01, del distrito judicial Tumbes, 2020; el objetivo fue
determinar la calidad de sentencias en estudio. Es de tipo básica, enfoque cuantitativo
cualitativo, nivel exploratorio descriptivo y diseño no experimental retrospectivo y
transversal. La unidad muestral fue un expediente judicial, seleccionado mediante muestreo
por conveniencia; para recolectar los datos se utilizó las técnicas de la observación y el
análisis de contenido; y como instrumento una lista de cotejo, validado mediante juicio de
expertos. Los resultados revelaron la calidad de la parte expositiva, considerativa,
resolutiva pertenecientes a la sentencia de primera instancia fueron de rango alto,
muy alto y muy alto, de la sentencia de segunda instancia alta, muy alta y muy alta.Tesi
Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre alimentos, expediente 00847-2015-0- 1201-jp-fc-01, Distrito Judicial Huánuco, 2019
Get PDFLa investigación tuvo como objetivo general, determinar la calidad de las sentencias
de primera y segunda instancia sobre, Alimentos según los parámetros normativos,
doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes, en el expediente N° 00847-2015-0-1201-
JP-FC-01 del Distrito Judicial de Huánuco 2019. Es de tipo, cuantitativo cualitativo,
nivel exploratorio descriptivo, y diseño no experimental, retrospectivo y transversal.
La recolección de datos se realizó, de un expediente seleccionado mediante muestreo
por conveniencia, utilizando las técnicas de la observación, y el análisis de
contenido, y una lista de cotejo, validado mediante juicio de expertos. Los resultados
revelaron que la calidad de la parte expositiva, considerativa y resolutiva,
pertenecientes a: las sentencias de primera instancia fueron de rango: muy alta, muy
alta y muy alta; y de la sentencia de segunda instancia: muy alta, muy alta y muy
alta. Se concluyó, que la calidad de las sentencias de primera y de segunda instancia,
fueron de rango muy alta y muy alta, respectivamente.Tesi
Factores que influyen en el bajo rendimiento escolar en matemática en estudiantes secundaria en Bambamarca- Cajamarca 2021
Get PDFEsta investigación aborda como objetivo identificar los factores que influyen en el
bajo rendimiento escolar en matemática con los estudiantes del nivel secundaria de la
institución educativa José Gálvez la Hualanga Bambamarca – Cajamarca 2021. La
investigación es de tipo correlacional, con un diseño no experimental y su metodología
hipotético deductivo, con una muestra de 50 estudiantes del nivel secundaria de ambos sexos,
de bajo rendimiento escolar en matemática. Para el recojo de datos, se utilizó como
instrumento un cuestionario de otros trabajos de investigación en la cual se citó
adecuadamente por el investigador. Se utilizaron los programas Excel y el software
estadístico SPSS versión 25, se realizó la prueba Shapiro Wilk y Kolmogórov-Smirnov. De
acuerdo a los resultados de la prueba estadística Rho Spearman, se ha podido confirmar la
hipótesis de la investigación planteada, con un 95% de probabilidad y un margen de error de
5%: el factor socioeconómico-familiar influye en el bajo rendimiento escolar en el área de
Matemática de los estudiantes del nivel secundaria de la I.E. José Gálvez la Hualanga –
Bambamarca. Con un Rho=0,593 y una significancia de 0,000 existe relación directa y una
influencia de a 0,277 equivalente a 27,7%, con una corrección hasta un 0,415 equivalente a
41,5%.Tesi
Estrategias lúdicas para promover la educación inclusiva
Get PDFEl presente trabajo académico “Estrategias lúdicas para promover la educación inclusiva”
fue desarrollado con el objetivo de conocer, describir y explicar las estrategias lúdicas que
contribuyen a promover una educación inclusiva. A partir de la revisión teórica, se pudo
concluir que el uso de estrategias lúdicas como lo son las dinámicas de equipo, las
dramatizaciones, los juegos al aire libre, así como las estrategias de agrupamiento, de
reglas, de simulación , entre otras , favorece el desarrollo de actitudes de equidad,
igualdad, solidaridad, trabajo cooperativo y respeto por la diferencia, estimulando a los
estudiantes a relacionarse con los demás de manera libre y autónoma, además de servir
como herramientas para generar experiencias de aprendizaje y ser un complemento a la
labor pedagógica. En este sentido la educación inclusiva debe de ser una oportunidad para
enriquecer la experiencia educativa y lograr captar aspectos de mejora en pro de establecer
un adecuado proceso formativo de los estudiantes basado en la convivencia, el respeto y la
equidad de oportunidades de modo que los futuros integrantes activos de la sociedad
posean una serie de valores y conocimientos útiles para su vida.Trabajo académic
Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa De Piura, 2020
Get PDFEl presente trabajo tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el
funcionamiento familiar y las habilidades sociales en los estudiantes de 5º año de secundaria
de la Institución Educativa Pública “San Jacinto”, del distrito de Vice, Piura, 2020. La
investigación fue de tipo básica, de nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental
transversal. Los métodos que se usaron en la elaboración del trabajo fueron el inductivo,
analítico, hipotético-deductivo y estadístico. La población estuvo conformada por 60
estudiantes del 5º año de secundaria, de los cuales se extrajo una muestra de 52, utilizándose
para ello la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la medición de las
variables se empleó la Escala de cohesión y adaptabilidad familiar de Olson, et al. (1985) y
la Escala de habilidades sociales de Gismero (2002). Los resultados evidenciaron la
existencia de una relación significativa, directa y de nivel bajo entre el funcionamiento
familiar y las habilidades sociales de los estudiantes (p=0,027<0,05; r=0,306): Además, se
encontró que el 51,9% de los estudiantes presentan un funcionamiento familiar de nivel
medio y el 80,8% de ellos poseen un nivel medio de habilidades sociales. De esto pudo
concluirse que la forma en que funcionan las familias de los estudiantes, tanto a nivel de
vínculos afectivos entre sus integrantes, así como el de roles y autoridad que desempeñan,
se encuentra asociado al desarrollo de sus habilidades sociales que derivan en conductas de
carácter social.Tesi
Funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes del 3° a 5° grado de secundaria de una institución educativa privada de Huamanga, Ayacucho 2019
Get PDFEl actual trabajo de investigación fue desenvuelto realizando una perspectiva de
investigación cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental, dado con el fin
de determinar la relación entre funcionalidad familiar y autoestima de los adolescentes de
tercero a quinto de la “Institución Educativa Privada Santa María”, Ayacucho 2019. Por
consiguiente, la población fue de 57 estudiantes donde la muestra estuvo conformada por 50
estudiantes, Para la obtención de datos se administró la Escala de Evaluación Adaptabilidad
y Cohesión Familiar de David Olson, Joyce Portner, Yoav Lavee, 1981 y la Escala de
Autoestima de Rosenberg; Atienza, Balaguer, & Moreno, 2000. Los datos estadísticos se
analizaron y procesaron en el programa SPSS V22, por medio de ello se obtuvieron cuadros,
gráficos simples y porcentuales en el cual se lograron los siguientes resultados; del 100% de
estudiantes, 40.0% de alumnos con nivel de funcionamiento familiar balanceado, 42.0% de
alumnos con nivel de funcionamiento familiar medio y finalizando 18.0% de alumnos con
nivel funcionamiento familiar extremo. Así mismo con respecto a la autoestima el 52.0%
alumnos con nivel de autoestima alto, 24.0% alumnos con el nivel de autoestima medio y
24.0% alumnos con el nivel de autoestima bajo. En suma, la mencionada investigación
deduce que el tipo de funcionamiento familiar en adolescentes de tercero a quinto grado no
encuentra relación directa al nivel de autoestima. Con (P=0,888>0.05), todo ello se realizó
utilizando el estadístico Tau B de Kendall.Tesi
Actitud docente frente a la educación inclusiva de la I.E. N° 098 “El Ingenio” Del Nivel Inicial, Provincia Y Departamento De Cajamarca, Año 2020
Get PDFEl propósito de la investigación fue demostrar si la actitud docente incide en la educación
inclusiva de la I.E. N° 098 El Ingenio del nivel inicial, provincia y departamento de
Cajamarca, año 2020. Investigación de tipo básica y de diseño transversal, en una muestra
de dieciocho docentes de la Institución Educativa N° 098 El Ingenio, distrito, provincia y
departamento de Cajamarca; usando la técnica de la encuesta y aplicando un cuestionario;
contó con seis objetivos específicos y seis hipótesis específicas, que fueron demostradas
a través de la prueba de hipótesis mediante el estadístico R de Pearson SPSS V.22;
generando 27 tablas y 8 figuras que sustentan el desarrollo de la investigación. Los
resultados obtenidos se logró determinar que la actitud docente ha incidido de manera
positiva alta en la educación inclusiva de la I.E. N° 098 El Ingenio del nivel inicial,
provincia y departamento de Cajamarca, año 2020; siendo el coeficiente de correlación
0.771 lo que permite determinar que existe correlación positiva alta entre las variables de
estudio, con una significancia de (sig.=0.000), la regresión lineal es de r
2=0.594, teniendo
el 59.4% de incidencia.Tesi