Catholic University of Trujillo
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Juegos simbólicos y socialización en niños y niñas de 5 años de una Institución Educativa Privada Santa Anita Lima-2020
Full text linkEsta investigación surgió de la observación realizada a los niños y niñas que mostraban
rechazo a los demás compañeros, no les gustaba interactuar entre pares, la falta de
socialización en el momento de las actividades del aula y del juego. El objetivo fue:
determinar la relación de los juegos simbólicos y la socialización en los niños y niñas de 5
años de la Institución Educativa Privada Virgen del Carmen Santa Anita Lima – 2020.
Metodología empleada fue de tipo correlacional – descriptivo y su diseño no experimental.
La técnica fue la observación indirecta, el instrumento aplicado fue guías de observación
para cada variable con un total de 22 ítems según las dimensiones. La población fue de 60
niños y la muestra de 25 niños.
En el resultado se evidencio, correlación moderada de 0,693 y la significancia de 0,000 entre
juegos simbólicos y socialización. Entre juegos simbólicos y desarrollo de comunicación
hay correlacional alta de 0,708 y significancia de 0,000. Entre juegos simbólicos y desarrollo
de sentimientos afecto hay correlación moderada de 0,585 y significancia de 0,002. Entre
juegos simbólicos y desarrollo de valores hay correlacional baja 0,320 y no significativa. En
conclusión, los juegos simbólicos si tienen una relación moderada con la socialización en
niños y niñas de 5 años, porque se obtuvo correlaciones significativas en la variable y en
mayoría de sus dimensiones.Tesi
Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre pago de beneficios laborales; en el expediente n° 02074-2014-0-2001-jr-la-02, del distrito judicial de Piura, 2021
Full text linkEn el presente informe, se realizó un análisis de la calidad de la sentencia de primera
y segunda instancia, que se aplicó en un expediente judicialsobre pago de beneficios laborales,
teniendo como planteamiento del problema “Cuál es calidad de la sentencia de primera y
segunda instancia en el expediente judicial N° 02074- 2014-0-2001-JR-LA-02, del distrito
judicial de Piura. El cual tuvo como objetivo general, determinar la calidad del proceso judicial
recaído en el expediente judicial N° 02074- 2014-0-2001-JR-LA-02, del distrito judicial de
Piura. La metodología que se utilizó fue exploratorio descriptivo y diseño transversal. Por otro
lado, la recolección de datos se realizó de un expediente seleccionado mediante muestreo por
conveniencia, para resolver el problema planteado y detectar cual es la calidad de las
sentencias en un proceso judicial el cual es objeto de estudio. La Litis materia de este proceso
es el pago de beneficios laborales como son las gratificaciones, vacaciones, cts, etc, de los
cuales goza el trabajador y que son irrenunciables. Por lo tanto, este informe nos permitió
profundizar sobre que son los beneficios laborales en el Perú, porqué son irrenunciables y
porque las entidades públicas y privadas se han empeñado a negar estos beneficios que han
sido ganados en pactos colectivos. Los resultados del análisis de la sentencia de primera y
segunda instancia en su parte expositiva, considerativa y resolutiva revelaron que tuvo un
rango de alto, muy Alto y muy alto. Para finalizar, se concluyó, que el análisis de los
resultados tuvo un rango de alto, muy alto y muy alto respectivamente.Tesi
“Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre divorcio por causal de separación de hecho, expediente n° 5590 – 2014 – 0 – 0903 – jr – 01, Lima Norte
Full text linkEl siguiente trabajo aborda la calidad de las sentencias dictadas en el Primer Juzgado de
Familia y la Prima Sala Civil permanente del Distrito Judicial Lima Norte, con el fin de evaluar
la labor realizada por los magistrados estableciendo si las sentencias del proceso judicial
culminaron, en este caso en divorcio por separación de hecho. ” “El objetivo general fue:
determinar la calidad de las sentencias en la primera y segunda instancia en estudio. ” “A nivel
metodológico es de tipo, cualitativo, nivel descriptivo exploratorio, y diseño no experimental,
retrospectivo y transversal.” “La unidad muestral fue un expediente judicial, seleccionado
mediante muestreo por conveniencia.” “Para la recolección de los datos se utilizaron las técnicas
de observación y análisis de contenido; y como instrumento una lista de verificación, validada
por juicio de expertos.” “Los resultados revelaron que la calidad de la parte expositiva,
considerativa y resolutiva, perteneciente a: la sentencia de primera instancia fue de rango: muy
alto, muy alto y muy alto; y de la sentencia de segunda instancia: muy alta, muy alta y muy alta.”
“Se concluyó que la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia fue de muy alto y
muy alto rango, respectivamente, porque evidenciaron el cumplimiento de los parámetros
normativos, doctrinales y jurisprudenciales exigidos por la normativa.”Tesi
Desempeño docente y pensamiento crítico en estudiantes del nivel inicial de Otuzco
Full text linkEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar cuál es la
relación entre el desempeño docente y el pensamiento crítico en los estudiantes del nivel
inicial de Otuzco. Se emplearon los métodos de investigación analítico y sintético,
desarrollándose el tipo de investigación no experimental, de corte transversal
correlacional de enfoque cuantitativo, el diseño de investigación es descriptivo
correlacional, la población estuvo formada por 60 docentes y 120 estudiantes del nivel
inicial de Otuzco, se utilizó una muestra por conveniencia, la técnica empleada para
recolectar información fue una guía de observación, los instrumentos de recolección de
datos fueron cuestionarios, la validez fue obtenida a través del coeficiente de
correlación de Pearson, donde se observa que el valor del coeficiente de correlación
entre el conocimiento y el desempeño docente es de 0.890, dicho valor representa una
correlación positiva fuerte, por otro lado se observa que dicha correlación es
significativa debido a que el valor de significancia es inferior al 0.05 (p= 0.000). Por lo
tanto, se demuestra que existe relación significativa positiva entre el desempeño docente
y el pensamiento crítico en los estudiantes del nivel inicial de Otuzco.Tesi
El clima organizacional y su influencia en el desempeño docente de la red educativa “San Juan Huamborco”, de Sitacocha
Full text linkEl objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el clima
organizacional y el desempeño de los docentes de la Red Educativa “San Juan Huamborco”
de Sitacocha. Para recolectar datos se aplicaron dos cuestionarios de 24 ítems cada uno, a
una muestra de 30 docentes. Los instrumentos fueron validados por expertos y su
confiabilidad fue buena. Se encontró que existe una relación significativa (p < 0,05) y
positiva entre clima organizacional y el desempeño docente (Rho = 0,828). Este hallazgo
indica que, el incremento del nivel de clima organizacional favorece el incremento del nivel
desempeño docente. El mismo caso se halló entre las dimensiones de la variables, a
excepción de las relaciones interpersonales con la comunicación que no tuvieron una
relación significativa (p > 0,05). Se recomienda una mejora continua de clima organizacional
que optimice el desempeño docente en la institución estudiada.Tesi
Aplicación del software geogebra en la resolución de problemas de forma movimiento y localización en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Uchumarca La Libertad 2020
Full text linkEl propósito de este estudio fue determinar el impacto del software Geogebra en la
resolución de problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de secundaria
de I.E. Uchumarca La Libertad 2020. Esta investigación se basa en una aplicación, utilizando
un método deductivo hipotético, utilizando un diseño pre y post test y cuasi-experimental,
utilizando 30 estudiantes como muestra, considerando la prueba de resolución de problemas
como una herramienta de medición variable para estudiar y establecer la influencia del
software Geogebra en la solución de problemas de forma, movimiento y localización. La
prueba de hipótesis se realizó mediante la U de Mann Whitney, con características no
paramétricas y variables cualitativas, utilizando el sistema SPSS (Social Science Statistical
Package) para analizar los datos y resultados. La conclusión es que el programa Software
Geogebra ha afectado significativamente para la resolución de problemas de forma,
movimiento y localización en los estudiantes de educación secundaria en la institución
educativa “Túpac Amaru” de Uchumarca, La Libertad y su significancia es 0,000, lo que
acepta la hipótesis de investigación.Tesi
Estilos de crianza y su relación con la expresión oral en estudiantes de Institución Educativa 82563 de Ayambla, Contumazá 2020
Full text linkLa presente investigación titulada: Estilos de crianza y su relación con la expresión oral en
estudiantes de Institución Educativa 82563 de Ayambla, Contumazá 2020, tuvo como
finalidad determinar la relación entre los estilos de crianza y la capacidad de expresión oral
de los estudiantes de la Institución Educativa N° 82563 Ayambla, Contumazá.
La investigación fue básica de diseño correlacional, aplicando dos instrumentos: el
cuestionario sobre estilos de crianza y una escala valorativa de expresión oral, fue realizada
con una muestra de 16 niños y niñas de educación primaria, de la Institución Educativa Nº
82563 de Ayambla, UGEL Contumazá.
Los resultados obtenidos demuestran que, los estilos de crianza se relacionan
significativamente con la capacidad de expresión oral en niños y niñas del 5to. grado del
nivel primaria de los estudiantes de la Institución Educativa N° 82563 Ayambla, Contumazá
con un chi cuadrado de 27.520 y el p – valor de 0.00 < 0.05. El estilo autoritario se relaciona
con <el nivel bajo de la expresión oral. El estilo democrático con el nivel alto de expresión
oral. El estilo permisivo con el nivel medio de expresión oral.Tesi
El contexto social y la formacion de la identidad cultural musical de los estudiantes del nivel secundario de la I.E Jec. San Ramòn – Chulucanas
Full text linkLa presente investigación titulado El contexto social y la identidad cultural musical de
estudiantes del nivel secundario de la I.E. JEC. San Ramón – Chulucanas, tuvo como
objetivo determinar la relación del contexto social y la identidad cultural musical de los/as
estudiantes del nivel secundario de la I.E JEC “San Ramón” en el año 2020.
La hipótesis que se ha contrastado es: El contexto social se relaciona significativamente con
la identidad cultural musical de los estudiantes del nivel secundario de la I.E. JEC “San
Ramón” en el año 2020. Se ha trabajado con una muestra aleatoria de 103 estudiantes del VI
ciclo. El tipo de estudio es básico, el diseño utilizado ha sido no experimental transversal de
tipo descriptivo - correlacional y se ha concretado a través de la técnica de la encuesta,
aplicando dos cuestionarios elaborados en base a las dimensiones de las variables: contexto
social (entorno social, condición socio-económico, contexto histórico, condición cultural)
identidad cultural musical (arraigo cultural, folklore musical).
Los resultados generales mostraron de que, las dimensiones del contexto social se relacionan
de manera significativa con la identidad cultural musical. Asimismo, que en términos
generales se concluyó que existe una relación significativa entre el contexto social y la
identidad cultural musical y en la prueba de hipótesis, según la correlación de Spearmann
(Rho) el p-valor obtenido es 0.000 menor que 0.05 concluyendo entonces, que entre las
variables contexto social e identidad cultural musical existe una relación o asociación
directa, lo cual indica que, a mejor contexto social, mayor identidad cultural musical.Tesi
Técnicas de lectura y comprensión de textos en estudiantes del tercer grado de primaria de una Institución Educativa de Chao, 2020
Full text linkEl presente investigación tuvo como objetivo general “determinar la relación entre las
técnicas de lectura y la comprensión de textos en los estudiantes del tercer grado de primaria
de la Institución Educativa N° 82206 “Valle de Dios”, Chao 2020.
La investigación, corresponde al tipo descriptiva correlacional, se utilizó un diseño no
experimental, correlacional de corte transversal, se trabajó con una muestra de 43
estudiantes del tercer grado de primaria, se empleó la técnica de la encuesta y como
instrumento el cuestionario, uno para evaluar técnicas de lectura que tuvo una confiabilidad
de Alfa de Cronbach de 0.86 y para la variable comprensión de textos un cuestionario de
lectura comprensiva con una confiabilidad de Kr20 de 0.84.
De acuerdo a los resultados, se encontró que el 69,8% de los estudiantes se ubican en un
nivel de proceso respecto a la comprensión de textos y el 46,5% en un nivel medianamente
adecuado en cuanto a las técnicas de lectura. La prueba estadística Rho de Spearman
arrogaron valores de 0,667 entre las dos variables de estudio.
Se concluyó, que existe relación directa y significativa entre las técnicas de lectura y la
comprensión de textos en los estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución
Educativa N° 82206 “Valle de Dios”, Chao 2020. así lo demuestra coeficiente Rho de 0,667
con un p valor de 0,000.Tesi
La inteligencia linguística y su influencia en el desarrollo del lenguaje oral en estudiantes inclusivos de La Institución Educativa Libertad de Pallán
Full text link“El propósito de la investigación fue determinar si la inteligencia lingüística influye en el
desarrollo del lenguaje oral en estudiantes inclusivos de la Institución Educativa Libertad
de Pallán 2021. Investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, descriptivo, no
experimental, correlacional causal y de diseño transversal, en una muestra de treinta los
estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Libertad de Pallán, distrito de
Libertad de Pallán, provincia Celendín, departamento de Cajamarca; usando la técnica de
la observación y aplicando como instrumento una guía de observación elaborado por los
autores; contó con seis objetivos específicos y seis hipótesis específicas, que fueron
demostradas a través de la prueba de hipótesis mediante el estadístico Rho de Spearman
en el SPSS V.25; generando 18 tablas y 8 figuras que sustentan el desarrollo de la
investigación.”
“Los resultados obtenidos nos muestra que la inteligencia lingüística influye en el
desarrollo del lenguaje oral en estudiantes inclusivos de la Institución Educativa Libertad
de Pallán 2021; siendo el nivel de influencia del 36.4%; con un coeficiente rho= 0.479
demostrando una correlación moderada entre las variables inteligencia linguistica y
desarrollo del lenguaje oral, con una significancia bilateral menor a 0.05, es decir pvalor<0.05 con una confiabilidad al 95%Tesi