Online Journal Universitas Garut
Not a member yet
2148 research outputs found
Sort by
Implementasi media kartu domino biologi untuk peningkatan pemahaman siswa pada materi sistem ekskresi
No full textThis study aims to implement biology domino card media as an alternative learning media and examine its effect on improving student understanding of excretory system material. The research used pre-experiment method with one group pretest-posttest design. The research subjects were all students of class XI IPA SMA IT Bina Pekerti as many as 23 students, with saturated sampling technique. The instruments used include concept understanding tests and student response questionnaires. The results showed an increase in the average score from the pretest of 48.7 to the posttest of 81.5 with an average N-Gain value of 0.64 (medium category). The paired sample t-test showed a significant difference (p < 0.05) between the pretest and posttest. Students' responses to the use of media also showed a very positive category. Based on these results, the biology domino card media is effectively used to improve student understanding of excretory system material in class XI.
Keywords: Biology dominoes card, student understanding, excretory system.Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media kartu domino biologi sebagai alternatif media pembelajaran dan mengkaji pengaruhnya terhadap peningkatan pemahaman siswa pada materi sistem ekskresi. Penelitian menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA IT Bina Pekerti sebanyak 23 siswa, dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan meliputi tes pemahaman konsep dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari pretest sebesar 48,7 menjadi posttest sebesar 81,5 dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,64 (kategori sedang). Uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan (p < 0,05) antara pretest dan posttest. Respon siswa terhadap penggunaan media juga menunjukkan kategori sangat positif. Berdasarkan hasil tersebut, media kartu domino biologi efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi sistem ekskresi di kelas XI.
Kata kunci : Kartu domino biologi, pemahanan siswa, sistem eksres
Pengembangan media LKS berbasis praktikm untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi ekosistem
No full textThis research aims to develop a practicum-based Student Worksheet (LKS) media to enhance students' learning interest in ecosystem material. The study employed Research and Development (R&D) methodology using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The development of this media has been validated by material experts, media experts, and subject teachers as validators. The instruments used included expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, as well as a learning interest questionnaire administered before and after the use of the LKS. The validation results indicated that the practicum- based LKS media was in the "very feasible" category, with an average expert validation score of 89%. Student responses to the media were categorized as "very positive," and there was an increase in students' learning interest scores after using the LKS, with an average gain score of 0.52 (moderate category). In conclusion, the developed practicum- based LKS media is feasible to use and effective in increasing students' learning interest in ecosystem material. The use of LKS containing practicum activities can serve as an engaging and meaningful learning alternative for junior high school students.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis praktikum guna meningkatkan minat belajar siswa pada materi ekosistem. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pengembangan media ini telah divalidasi oleh ahli materi, ahli media, serta guru mata pelajaran sebagai validator. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta angket minat belajar siswa yang diberikan sebelum dan sesudah penggunaan LKS. Hasil validasi menunjukkan bahwa media LKS berbasis praktikum berada dalam kategori “sangat layak” dengan skor rata-rata validasi ahli sebesar 89%. Respon siswa terhadap media termasuk dalam kategori “sangat positif”, dan terdapat peningkatan skor minat belajar siswa setelah menggunakan LKS, dengan nilai gain score rata-rata sebesar 0,52 (kategori sedang). Kesimpulannya, media LKS berbasis praktikum yang dikembangkan layak digunakan dan efektif dalam menaikkan minat belajar siswa di materi ekosistem. Penggunaan LKS yang memuat kegiatan praktikum dapat menjadi alternatif pembelajaran yang menarik dan bermakna bagi siswa di tingkat SMP
Upaya Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara dI SD X Cubadak
No full textKeterampilan berbicara merupakan hal yang sangat diperlukan bagi setiap peserta didik terutama dalam kehidupan bersosial hal tersebut sangat diperlukan bagi siswa terutama siswa sekolah dasar oleh karena itu cara guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara sangatlah diperlukan seperti menggunakan gaya mengajar untuk siswa oleh karna itu peneliti melakukan penelitian tentang apa apa saja upaya guru dalam melakukan penelitian tentang peningkatan keterampilan berbicara siswa dan penelitian ini berisi tentang bentuk bentuk upaya guru dalam meningkatan ketempilan berbicara siswa dalam proses pembelajaran disekolah dasar dan penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan penelitian ini juga menggunakan penelitian studi kasus dan penelitin ini di bantu oleh instrumen pendukung yaitu pedoman wawancara serta studi dokumentasi dan dalam pengumpulan data nya menggunakan tiga cara yaitu melalui wawancara serta , observasi,dan dokumentasi dan informan , sedang kan instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri , pengumpulan data tersebut menggunakan teknik probability sampling dengan menggunakan teknik sinobol sampling data-data tersebut dikumpulkan menggunakan teknik tringulasi teknik data terasebut dikumpul kan kemudian data tersebut di analisiss menggunakan teknik analalisis data yaitu menggunakan tekenik miles and huberman kemudian keabsahan data dari penelitian ini diambil dari data yang dianalisis melaui teknik analisis dat
Pengaruh Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Perkembangan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di SMA Plus Bahrul Ulum Sungailiat Bangka
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum 2013 di SMA Plus Bahrul Ulum Sungailiat Bangka, upaya-upaya yang dilakukan serta tantangan yang dihadapi guru dalam pengajaran di kelas oleh guru bahasa Arab pada penerapan Kurikulum 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif jenis studi kasus melalui teknik pengumpulan data, observasi terhadap proses belajar mengajar, dan wawancara terhadap guru bahasa Arab. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum 2013 di SMA Plus Bahrul Ulum Sungailiat Bangka telah dilaksanakan dan memperoleh peningkatan kualitas belajar, partisipasi siswa, keterlibatan orang tua dan masyarakat, evaluasi dan penyesuaian, serta pengembangan kompetensi siswa secara holistik. Beberapa upaya yang dilakukan dalam pengembangan belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab adalah menyesuaikan pembelajaran dengan standar kompetensi, menggunakan pendekatan langsung dan berpusat, mengembangkan bahan ajar yang bervariasi, menerapkan pembelajaran berbasis proyek, memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, menerapkan penilaian autentik, dan berkolaborasi dengan guru dan staf sekolah. Adapun tantangan yang dihadapi pada implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas adalah cakupan materi yang lebih luas, kemampuan siswa yang beragam, pengembangan materi dan sumber daya yang minim, penilaian langsung, dan pelatihan dan pengembangan profesional
IMPLEMENTASI KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) PADA PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH
No full textThis research aims to examine the literature regarding the implementation of SQ and EQ in PAI learning in the school context. The approach used in this research is a literature review with a focus on studies of SQ and EQ implemented in PAI learning. The data sources used in this literature review are articles that have been published in various journals. The results of the literature review show that the implementation of EQ in PAI learning at school can be done with reflection activities, managing emotions, and applying positive values. Furthermore, the implementation of SQ in PAI learning can be carried out by applying religious values in daily life and creating religious activity programs that involve students directl
Kegiatan Program Kampus Mengajar Camp Literasi sebagai Wadah Menampilkan Nembang Pupuh
No full textJurnal pengabdian masyarakat ini memiliki tema penampilan kemampuan nembang pupuh siswa SDN 2 Dangiang melalui kegiatan program kampus mengajar. Jurnal ini menggunakan metode pelaksanaan Studi Kasus dengan Kerjasama Antara Siswa, Mahasiswa Program Kampus Mengajar, Guru, Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing Lapangan,serta pihak-pihak terkait dalampelaksanaan kkegiatan Camp Literasi. Kegiatan Camp Literasi dilaksanakan selama dua hari satu malam, yaitu hari pertama digunakan untuk kegiatan permainan yang berkaitan dengan literasi dan numerasi, malam harinya digunakan untuk pelaksanaan upacara api unggun dan menampilkan bakat siswa yaitu “Nembang Pupuh”, di hari kedua digunakan untuk kegiatan gelar karya serta pembagian hadiah. Kegiatan Camp Literasi berjalan dengan antusias siswa yang sangat tinggi sehingga kegiatan Camp Literasi menjadi kegiatan yang sangat bermakna bagi warga SDN 2 Dangiang
KANDUNGAN KIMIA DAN POTENSI AKTIF BEE POLLEN SEBAGAI ANTIOKSIDAN : Sebuah Ulasan
No full textBee pollen merupakan suplemen alami yang diperoleh dari serbuk sari bunga yang dicampur menggunakan kelenjar ludah dari lebah. Bee pollen mengandung nutrisi penting seperti vitamin A, D, E, K, C, B5, B3, mineral, polifenol, karotenoid, lipid, protein, karbohidrat, serta kaya akan asam amino dan asam lemak esensial. Bee pollen mengandung senyawa flavonoid yang berfungsi sebagai antioksidan dan dapat digunakan dalam bidang kesehatan atau farmakologi (farmasi). Flavonoid yang terkandung dalam bee pollen dapat diperoleh melalui ekstraksi metode UV – Vis dan kandungan flavonoid pada bee pollen bervariasi bergantung pada jenis tanaman, kondisi lingkungan seperti tanah dan iklim serta pelarut yang digunakan pada saat ekstraksi
Pengembangan Karakter Disiplin Siswa Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
No full textUrgensi dari penelitian ini dilatar belakangi oleh karakter disiplin bagaimana mengembangan siswa dalam berdisiplin pada saat pelaksanaan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Berdasarkan permasalahan yang terjadi pada saat pelaksanakan kegiatan P5 yaitu masih ada siswa yang datang terlambat, siswa masih belum faham memilah sampah organik dan anorganik, masih membuang sampah sembarangan, tidak tertib pada saat pembelajaran P5, tidak fokus dan asik mengobrol bersama teman sehingga membuat suasana pembelajaran jadi gaduh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Mengembangkan karakter disiplin siswa melalui projek penguatan profil pelajar pancasila, hambatan yang dihadapi dalam mengembangkan karakter disiplin siswa serta solusi apa yang dilakukan untuk menangani hambatan dalam mengembangkan karakter disiplin siswa melalui projek penguatan profil pelajar pancasila dikelas I SDIT Atikah Musaddad Garut. Metode yang digunakan pada penelitia ini adalah metode deskriptif kualitatif. Jumlah informan yang terlibat adalah sebanyak 3 orang, diambil dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam mengembangkan karakter disiplin siswa melalui projek penguatan profil pelajar pancasila yang dilaksanakan di SDIT Atikah Musaddad sudah berhasil menumbuh kembangkan karakter disiplin dikelas I melalui kegiatan pelaksanaan P5 yaitu memberikan pemahaman, melakukan aksi ajakan, memberikan arahan terus-menerus, mengadakan rencana tindak lanjut. Adapun hambatan yang dihadapi yaitu tidak cukup waktu, merubah kebiasaan baru, latar belakang siswa dan pengaruh teman sebaya, guru kurang konsisten. Solusi yang dilakukan ialah seperti mengingatkan memberi arahan, mengevaluasi dan rencana tidal lanjut, melakukan kerja sama orang tua serta membuat aturan bersama teman dikelas, dan yang terakhir saling mengingatkan sesama guru. Kata Kunci : Pengembangan, Karakter Disiplin, Projek Penguatan Profil Pelaja
KEEFEKTIFAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui pembelajaran dengan metode bermain peran pada siswa kelas IV sekolah Dasar tahun pelajaran 2022/2023. Sebelumnya siswa masih pasif dalam mengikuti proses pembelajaran terutama dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dikarenakan dalam kegiatan belajar guru belum menggunakan model pembelajaran. Guru sering menggunakan metode ceramah dilanjut dengan mengerjakan soal yang ada pada buku tema sehingga siswa cepat bosan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebagai kelas eksperimen yang memiliki jumlah 28 siswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif bentuk one pretest-posttest design. Design ini terdapat pretest, sebelum diberi perlakuan dan posttest setelah adanya perlakuan
PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang muncul di SDN Pakuwon 1 Sumedang, yakni rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS tentang kekayaan budaya Indonesia. Salah satunya dipengaruhi metode yang digunakan oleh guru, metode yang digunakan yaitu ceramah saja yang berpatok pada buku teks. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menggunakan media puzzle. Media puzzle menekankan pada diri siswa untuk aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian peneliti mengadakan penelitian mengenai upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui penggunaan media puzzle dalam pembelajran IPAS.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan media puzzle dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi kekayaan budaya Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Taggrt yang terdiri dari dua siklus, dan instrumen yang digunakan adalah tes tulis dan observasi. Motivasi yang diamati meliputi aspek ketekunan, keuletan dan kerjasama.Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa pembelajaran IPAS pada materi kekayaan budaya Indonesia dengan menggunakan media puzzle mengalami peningkatan. Berdasarkan perhitungan diperoleh bahwa hasil pembelajaran IPAS pada materi kekayaan budaya Indonesia dengan data awal 39% meningkat pada siklus 1 menjadi 61% dan pada siklus II menjadi 91%. Sementara motivasi belajar siswa dengan data awal 55% meningkat pada siklus I memperoleh 68% dan pada siklus II mencapai 92%. Dengan demikian, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Hal ini didukung oleh presentase pencapaian ketuntasan belajar melebihi 80% dan tergolong pada kategori sangat baik. Sedangkan KKM pada mata pelajaran IPAS adalah 70. Artinya penggunaan media puzzle pada pembelajaran IPAS pada materi kekayaan budaya Indonesia dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa