Revista Arquivos Científicos (IMMES)
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O Negro e o racismo no Brasil: Ênfase nas consequências psicológicas
Get PDFNa história, muitos teóricos e cientistas abordam o negro no Brasil como a população que mais sofre com elevada taxa de analfabetismo, baixos salários e suicídio, fato corroborado pelo IBGE (2018). Pensando nisso, este estudo objetivou investigar o racismo contra o negro na história do Brasil, visando compreender suas consequências psíquicas inerentes. Os métodos bibliográfico e histórico auxiliaram na investigação de conteúdos e na compreensão dos fenômenos presentes através da investigação de fatos passados, como a construção da sociedade brasileira e a produção de adoecimentos psíquicos resultantes da epigênese do racismo. A coleta de dados fundamentou-se na análise de conteúdo, em cinco etapas: Preparação, cuja auxiliou na identificação dos conteúdos sobre racismo e população negra; Unitarização, que facilitou a leitura dos materiais coletados; Categorização, reunindo-se livros e artigos científicos sobre a temática; Descrição, em que o racismo foi analisado e descrito; Interpretação, em que se tornou possível relacionar o fenômeno racismo, construção histórica do Brasil e consequências psíquicas. Constatou-se, através dos registros históricos e estudos de saúde realizados em épocas distintas, que os negros que sofrem discriminação tornam-se suscetíveis psiquicamente a desenvolverem, mais comumente: ansiedade, ataques de pânico, baixa autoestima, depressão, comprometimento/crises de identidade e distorção do autoconceito
História em quadrinhos: uma mediadora no processo de ensino-aprendizagem em Densidade dos Gases do Ensino de Química
Get PDFEste trabalho teve por objetivo aplicar uma História em Quadrinhos para atuar como mediadora no processo de ensino-aprendizagem em Densidade dos Gases do Ensino de Química, numa turma do segundo ano do ensino médio de uma instituição federal do estado de Alagoas, com total de 23 alunos presentes. Para colher os dados, utilizou-se um questionário sobre o assunto em tese, que foi aplicado antes e depois da leitura da História em Quadrinhos. Os resultados mostraram que houve um aumento de 47,8% no número de alunos que acertaram todo o questionário, além da diminuição do número de alunos que erraram determinadas questões do respectivo questionário. Este fato mostra que a História em Quadrinhos, mencionada neste trabalho, pode ser utilizada como mediadora no processo de ensino-aprendizagem em Densidade dos Gases do Ensino de Química.  
Quimioluminescência: uma proposta experimental simples e de baixo custo para o assunto de Estrutura Atômica
Get PDFNeste trabalho é apresentada uma proposta de experimentação, simples e de baixo custo, que pode ser aplicada para a consolidação da aprendizagem referente ao assunto de Estrutura Atômica. Esta proposta foi elaborada tendo como base um questionário que foi aplicado, nas três séries do Ensino Médio de uma escola pública da rede estadual de ensino do estado de Alagoas, para saber o que os alunos achavam da disciplina de Química, da metodologia que o professor usava para passar os conteúdos da disciplina, bem como o que poderia ser feito pelo professor para melhorar as aulas da mesma e se eles enxergavam a Química no cotidiano. Através das respostas da maioria dos alunos ao questionário em tese, ficou claro que a disciplina de Química, desta escola, precisa ser mais atrativa, contextualizada, e abordada de forma diferente da que foi observa. Tal problema pode ser resolvido ao aplicar a proposta experimental apresentada neste trabalho, após as aulas sobre Estrutura Atômica, uma vez que ela é simples e de baixo custo, não precisando de laboratório para a sua realização. Assim haverá uma relação entre a teoria e a prática o que pode melhorar o desempenho dos alunos significativamente
A prevalência da obesidade infantil entre os alunos do ensino fundamental nas escolas da rede pública: Revisão sistemática da literatura
Get PDFRESUMO. A obesidade vem sendo considerada um dos grandes obstáculos da saúde pública nos países desenvolvidos e em desenvolvimento, pois sua prevalência vem sendo crescente nos últimos anos, tanto em crianças como em adolescentes. Atualmente a obesidade é considerada uma doença universal, com crescimento contínuo e caráter epidemiológico, tornando-se um dos mais graves problemas de saúde pública. Objetivou-se realizar uma revisão sistemática de artigos e trabalhos científicos que demonstrem o impacto causado pela obesidade infantil nas escolas públicas, nos últimos dez anos. Estudo fundamentado em revisão literárias retirados de fontes fidedignas como: The Scientific Electronic Library Online (Scielo), Bireme, Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), Biblioteca virtual em saúde, os descritores utilizados foram: Obesidade infantil, Prevalência da obesidade infantil, Prevenção da obesidade infantil, publicados nos últimos dez anos (2009-2019). Ao analisar os artigos científicos de forma sistematizada, constatou-se o crescente histórico de sobrepeso e obesidade infantil entre os escolares. A pesquisa elucidou a triste realidade da obesidade infantil e sua prevalência no âmbito escolar, apresentando um cenário preocupante para saúde pública, com dados alarmantes para o aumento de doenças crônicas não transmissíveis causadas pela obesidade. Esses dados possibilitaram um amplo conhecimento sobre o assunto, abrindo um leque de discussão para possíveis propostas de estudos e políticas públicas a serem adotadas pelas escolas, sociedades e familiares visando a redução desta estatística
Compostos bioativos e seus alvos terapêuticos com propriedade Anti-Alzheimer: Uma revisão da literatura
Get PDFA Doença de Alzheimer (DA) provém de um processo neurodegenerativo progressivo de característica multifatorial que acompanha o processo de envelhecimento natural do ser humano. O tratamento farmacoterapêutico, atualmente empregado, consiste, basicamente, em controlar os sintomas, principalmente os relacionados com a função cognitiva, isto é, memória e aprendizado. Devido a sua característica multifatorial, vários alvos começam a despertar o interesse da comunidade científica, no intuito de desenvolver novos candidatos a fármacos, que apresentem melhores parâmetros farmacocinéticos e menor toxicidade. Este artigo tem como objetivo demonstrar, através de uma revisão bibliográfica, diferentes alvos para o tratamento farmacoterapêutico, tais como: acetilcolinesterase (AChE), beta secretase (BACE1) e a glicogênio sintase quinase 3β; bem como moléculas que já apresentam comprovada capacidade de interação e inibição com estes alvos, inclusive, as que já estão em fases de testes clínicos. Conclui-se que as pesquisas estão avançando, cada vez mais, em direção ao descobrimento de novos candidatos a fármacos com maior seletividade e que possam trazer uma melhor qualidade de vida aos pacientes portadores de DA
Sistematização da assistência de enfermagem aos usuários de drogas psicoativas: Elaborando um protocolo de atenção
No full textObjetivou-se relatar a experiência de profissionais de saúde quanto à implantação da Sistematização da Assistência de Enfermagem a usuários de drogas psicoativas no Centro de Atenção Psicossocial, em Balsas – MA, por meio da elaboração de protocolo de atenção. Trata-se de um relato de experiência, subsidiado nas vivências de acadêmicos de enfermagem, durante projeto de extensão universitária, realizado no período de 2015 a 2016. Constatou-se que, o abuso de drogas engloba várias classes sociais, envolvendo comorbidades e outros problemas associados. Geralmente, os pacientes apresentam diversos transtornos mentais associados: de humor, personalidade, ansiedade e esquizofrenia. E ainda, dificuldades de reinserção social, desorientação e sintomas psicóticos como efeitos das substâncias. Dessa forma, a sistematização da assistência é fundamental para a eficácia do tratamento, minimização de danos e reintegração do indivíduo à sociedade
A Revisão de vida como recurso terapêutico no processo de hospitalização
Get PDFEsta pesquisa teve como objetivo apresentar o processo de Revisão de Vida (RV) como um novo recurso terapêutico em hospitais para promoção da melhora da saúde de pacientes hospitalizados, promovendo-se ainda, o embate com a despersonalização inerente a muitos ambientes hospitalares. Fez-se uma pesquisa bibliográfica, com artigos colhidos das redes científicas Lilacs, Scielo e Pepsic e dissertações publicadas nas bibliotecas digitais de universidades brasileiras, ambos tendo como descritores: psicologia hospitalar; perda de identidade; despersonalização; revisão de vida e memória autobiográfica; Como adendo, usou-se o método de análise de conteúdo para coletar, interpretar, analisar e relacionar os materiais encontrados. O processo de despersonalização é um fenômeno em que o paciente perde a sua identidade devido às condições do espaço hospitalar e o tratamento que lhe é disponibilizado. A RV, com sua técnica de resgate da história de vida do sujeito, pode e deve ser utilizada como fonte de valorização do indivíduo, trabalhando seus aspectos emocionais e subjetivos, facilitando o enfrentamento do adoecimento, sendo mais uma ferramenta de trabalho para os cuidados com a saúde do paciente hospitalizado, reforçando a promoção da sua identidade e dirimindo os efeitos da despersonalização
Desafios e perspectivas no ensino de química: uma reflexão a partir da experiência no curso de farmácia do IMMES
Get PDFO ensino de química apresenta-se como um dos grandes desafios do sistema educacional brasileiro. No nível superior, em particular, enfrenta problemas que se iniciam no ensino médio e se refletem quando os alunos entram na universidade. No contexto macapaense, o cenário é ainda mais crítico devido a diversos fatores locais tais como a falta de: boa base do ensino médio, profissionais da área; bons laboratórios, entre outros. Diante deste contexto, e somado a falta de motivação observada por parte dos acadêmicos do curso de farmácia com relação às matérias de química, o presente trabalho tem por objetivo promover uma reflexão a respeito do processo de ensino-aprendizagem de química no curso de farmácia do Instituto Macapaense de Melhor Ensino Superior (IMMES). Para isto, realizou-se uma investigação exploratória, com emprego de abordagem qualitativa, baseada em dados primários obtidos através da aplicação de um questionário. Dentre os aspectos gerais de maior relevância observados neste trabalho encontram-se que: 100% dos acadêmicos entrevistados são de nacionalidade brasileira, sendo 63% do sexo feminino; a idade média geral foi de 27 anos, mas com uma ampla faixa etária (17-50). Observou-se também, que o curso conta com um elevado número de estudantes-trabalhadores (65%). Com relação aos aspectos específicos, relacionados ao ensino de química, chamou a atenção o fato de 56,4% dos alunos nunca terem realizados atividades práticas no ensino médio. Os resultados mostraram que a maioria dos acadêmicos (60%) classificou os conhecimentos adquiridos de química no ensino médio como razoáveis ou péssimos. No entanto, a complexidade de conteúdo desta ciência revelou-se como a principal dificuldade encontrada pelos discentes. Cabe destacar que os dados levantados através desta pesquisa servirão como ponto de partida para a preparação dos acadêmicos do curso de farmácia do IMMES para o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE)
Teatro do oprimido e o desenvolvimento saudável da sexualidade de jovens na Escola
Get PDFO presente estudo aborda a análise do Teatro do Oprimido (TO) e sua contribuição na compreensão saudável do desenvolvimento da sexualidade com jovens entre 15 e 17 anos, dentro da escola. Teve como objetivos discutir o uso do TO no ambiente escolar, analisar o desenvolvimento da sexualidade dos adolescentes e correlacionar, analiticamente, ambos os temas. Foi utilizado o método bibliográfico, sendo a pesquisa de cunho descritiva, qualitativa e de natureza aplicada. Realizou-se a análise correlacional através de 76 obras coletadas com fichas. Os resultados demonstram que o TO é uma metodologia de grande importância para desmistificar conceitos, compreender aspectos e propor intervenções de como a educação sexual pode ser trabalhada na escola diante de uma visão integral do sujeito. Ao propor que os jovens tragam para a realidade questões voltadas ao desenvolvimento de sua sexualidade, atores e espectadores, opressor e oprimido, passam a visualizar como seus comportamentos e concepções influenciam na vida um dos outros, possibilitando uma troca de papeis e a discussão de comportamentos e posturas mais saudáveis, bem como a troca de informações acerca de questionamentos e dúvidas sobre seu próprio desenvolvimento. Portando através das análises realizadas, concluiu-se que sendo a escola uma das principais instituições que irão preparar os jovens para a vida em sociedade, cabe aqui as primeiras intervenções no desenvolvimento da aprendizagem de ações voltadas a promoção de uma sexualidade saudável e a prevenção de comportamentos nocivos através da realização do TO
O Ensino Religioso nas escolas públicas do estado do Amapá: orientações curriculares e expectativas de aprendizagem
Get PDFO presente artigo tem como objetivo abordar o ER nas escolas públicas do Estado do Amapá. Trata-se do resultado de um estudo descritivo de natureza qualitativa que adotou a pesquisa bibliográfica e a análise documental como forma de investigação. Os resultados pontuaram aspectos relacionados às orientações curriculares dispensadas pela Secretaria Estadual de Educação (SEED) e pelo Conselho Estadual de Educação (CEE), além de outras orientações. Foram elencadas as expectativas de aprendizagens para o componente ER no Ensino Fundamental das escolas públicas que compõem a rede estadual de ensino do Amapá. Concluiu-se que o ER tem sido uma tarefa desafiadora, que não pode se influenciar por apenas uma concepção religiosa, mas deve adotar em suas práticas educativas a laicidade e as reformulações promovidas pelas legislações educacionais em nível nacional e estadual, as quais, em sua totalidade garantem uma educação para todos, igualitária e provedora de acesso ao processo ensino e aprendizagem, sem utilizar métodos ou conteúdos seletivos e nem modelos para se afirmar o trabalho do fenômeno religioso na escola