Nevşehir Hacı Bektaş Veli University
Nevsehir Haci Bektas Veli University Institutional Repository (DSpace@NEVU)Not a member yet
8560 research outputs found
Sort by
Ortaokul Matematik ve Fen Bilimleri Öğretim Programları Kazanımlarının TIMSS-2019 Değerlendirme Çerçevelerine Göre Analizi
Full text linkThe purpose of this research is to examine the cognitive qualities of the learning outcomes in middle school
mathematics and science curricula according to grade levels and learning fields. In the study, case design, one of the
qualitative research methods, was used and the data were collected with the help of document analysis technique. The
learning outcomes in the middle school mathematics and science curricula published by the Ministry of National
Education Board of Education and Discipline in 2018 were discussed on the axis of cognitive domains and subdimensions
in the TIMSS-2019 evaluation frameworks. Descriptive analysis technique was used to examine the
learning outcomes in the curricula. In this context, 215 outcome expressions in the mathematics curriculum and 223
learning outcome expressions in the science curriculum were evaluated. According to the findings of the study, while
46.6% of the learning outcomes in the mathematics curriculum are in the domain of knowing, 36.6% of them are in
the applying, 16.8% of them are in the reasoning cognitive domain; 27.1% of the learning outcomes in the science
curriculum are in the knowing, 32.4% of them are in the applying and 40.5% of them are in the reasoning cognitive
domain. According to the findings, it was suggested that learning outcomes should be updated to include more
metacognitive skills, and that primary and secondary teaching programs should be evaluated according to similar
frameworks.Bu araştırmanın amacı, ortaokul matematik ve fen bilimleri dersi öğretim programlarındaki kazanımların bilişsel niteliklerini sınıf düzeylerine ve öğrenme alanlarına göre incelemektir. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum deseni kullanılmış ve veriler doküman incelemesi tekniği yardımıyla toplanmıştır. 2018 yılında Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından yayımlanan ortaokul matematik ile fen bilimleri dersi öğretim programlarındaki kazanımlar TIMSS-2019 değerlendirme çerçevelerindeki bilişsel alanlar ile alt boyutları ekseninde ele alınmıştır. Öğretim programlarındaki kazanımların incelenmesinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Bu bağlamda, matematik öğretim programında 215, fen bilimleri öğretim programında 223 kazanım ifadesi değerlendirilmiştir. Çalışmanın bulgularına göre, matematik öğretim programındaki kazanımların %46,6’sı bilme, %36,6’sı uygulama, %16,8’i akıl yürütme bilişsel alanında yer alırken fen bilimleri öğretim programındaki kazanımların %27,1’i bilme, %32,4’ü uygulama ve %40,5’i akıl yürütme bilişsel alanında bulunmaktadır. Çalışma bulgularına göre, kazanımların daha fazla üst bilişsel becerileri içerecek şekilde güncellenmesi ve ilkokul ile ortaöğretim öğretim programlarının da benzer çerçevelere göre değerlendirilmesi öneri olarak sunulmuştur
Examining the Relationship between Multicultural Personality Traits, Tolerance and Self-Esteem: A Case of Sociology Students
No full textBu araştırmada, üniversite öğrencilerinin çokkültürlü kişilik özellikleri ile hoşgörü ve benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Kavramlar ilk kez bir arada ve sosyoloji öğrencileri örnekleminde incelenmiştir. Araştırmanın çalışma gurubunu, Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi ve Çankırı Karatekin Üniversitesi sosyoloji bölümünden 275 lisans öğrencisi oluşturmuştur. Çalışma sonuçlarına göre çokkültürlü kişilik özellikleriyle benlik saygısı arasında negatif yönlü ve anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Ayrıca hoşgörü eğilimi ile benlik saygısı arasında pozitif yönlü ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Çokkültürlü kişilik özellikleriyle benlik saygısı arasındaki ilişkide aracılık etkisi test edilen hoşgörü eğiliminin kısmi aracılık etkisi ortaya çıkartılmıştır. Bu sonuçlar ve yorumlamaların alan yazına önemli katkılar sunması beklenmektedir. Çünkü üniversite gençliğinin farklılıklara yönelik tutumlarının farklı değişkenlerle ilişki düzeylerinin tespit edilmesiyle barışçıl toplumsal etkileşimlerin desteklenmesine yönelik yaklaşımların geliştirilmesi mümkün olacaktır
Metaphorical perceptions of individuals studying tourism guidance on the discourse of "Turkish guidance"
No full textAccording to the Tourism Guidance Profession Law, foreign language proficiency is required to work
as a tourist guide. However, the proposed law on the amendment of the Professional Law on Tourist
Guidance and the Law on Travel Agencies and the Association of Travel Agencies, which came to the
agenda at the beginning of 2024, have caused controversy in the field of the profession. In fact, with the
implementation of this law, the obligation to be a guide on tours will be abolished and Turkish-language
(without a perfection of any foreign language) guides will be allowed. This situation has received intense
negative criticism from the relevant professional chambers, university bodies, non-governmental
organizations and most of all from tour guides who actively work in the field. On the other hand, for
another group of people who are unable to obtain a license of tour guide because they do not have foreign
language proficiency and cannot practice their profession even in their own language, this law proposal
has been adopted as a positive approach. To interpret these diverging perceptions, it was aimed to
determine the perceptions of 3rd and 4th grade individuals who have not started their profession yet and
are currently studying at the undergraduate level and 2nd grade individuals studying at the associate
degree level towards the discourse of "Turkish Guidance". In this research method, which is called
phenomenology design, the focus is on phenomena that are recognized but do not have a detailed
understanding. In this context, to determine the metaphorical perceptions of the prospective tourism
guides, they were asked to write the first metaphor that came to their minds together with its justification
by using the open-ended statement "In my opinion, Turkish guidance is like ... because ...". As a result
of the research, it was seen that 45 metaphors were developed by a total of 62 participants (37
undergraduate and 25 associate degree) and the metaphors developed were classified into five categories
according to their common characteristics. When these metaphors were analyzed, it was concluded that
individuals who want to work in the field of profession with a foreign language do not look favorably
on the proposed amendment to the law due to loss of prestige and loss of earnings. On the other hand,
another group of people who are positive about the transition to Turkish guiding stated that it would be
advantageous to provide a local service for their own citizens in Turkey, but the obligation to have a
guide on tours should continue
Research on the effect of cost of debt on the fınancıal performance of companıes in the Borsa Istanbul manufacturıng sector
No full textBu çalışmanın amacı, firmaların borçlanma maliyetinin finansal performans üzerine etkisini ortaya koymaktır. Bu amaç kapsamında, Borsa İstanbul İmalat Sektöründe faaliyette bulunan 146 firmanın 2017-2021 yılları arası verisi incelenmiştir. Çalışmada panel veri analizi yöntemleri kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda borçlanma maliyetinin kısa vadeli finansal performans göstergesi olan aktif karlılık (ROA) ve uzun vadeli finansal performans göstergesi olan Tobin’nin Q Oranı üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu sonucuna varılmıştır. Büyüklük ve kaldıraç değişkenlerinin aktif karlılık üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu bulgusu elde edilmiştir. Özkaynak karlılığı (ROE) üzerinde sadece büyüklük değişkeninin anlamlı bir etkisi olduğu gözlenmiştir. Borçlanma maliyeti ve kaldıraç değişkenlerinin ise ROE üzerinde anlamlı bir etkisi bulunmadığı belirlenmiştir. Büyüklük değişkeninin Tobin’nin Q Oranı üzerinde anlamlı bir etkisi varken kaldıraç değişkeninin Tobin’nin Q oranı üzerinde anlamlı bir etkisi bulunmadığı tespit edilmiştir. Bu çalışma, BİST İmalat Sektöründe faaliyette bulunan firmaların borçlanma maliyeti ile finansal performansları arasındaki ilişkiyi tespit etmeye çalışan öncü nitelikte bir çalışma olup ulaşılan sonuçlar itibariyle literatüre ve uygulayıcılara katkı sağlayacağı değerlendirilmektedir.The purpose of this study is to reveal the effect of companies' cost of debt on financial performance. Within the scope of this purpose, data of 146 companies operating in the Borsa Istanbul Manufacturing Sector between 2017 and 2021 were examined. Panel data analysis methods were used in the study. As a result of the analysis, it was concluded that the cost of debt has a significant effect on return on assets (ROA), which is a short-term financial performance indicator, and Tobin's Q Ratio, which is a long-term financial performance indicator. It was found that size and leverage variables have a significant effect on asset profitability. It has been observed that only the size variable has a significant effect on return on equity (ROE). It was determined that cost of debt and leverage variables did not have a significant effect on ROE. It has been determined that the size variable has a significant effect on Tobin's Q Ratio, while the leverage variable has no significant effect on Tobin's Q ratio. This study is a pioneering study that tries to determine the relationship between the cost of debt and financial performance of companies operating in the BIST Manufacturing Sector, and it is evaluated that it will contribute to the literature and practitioners in terms of the results obtained
Borsa İstanbul Sürdürülebilirlik Endeksi’nde listelenen firmaların karbon emisyonlarının finansal performanslarına etkisi üzerine araştırma
No full textThe goal of this study is to reveal the relationship between the amount of carbon emissions that firms emit into the atmosphere and financial performance of the firms. In this context, the data of 41 firms listed in the “Borsa Istanbul Sustainability Index” between 2017-2021 are examined. “Panel data analysis” methods were administered in the research. As consequences of the research, it is inferred that carbon emission intensity, size, leverage and growth variables have a significant impact on “Tobin’s Q Ratio and ROA”. Only the “growth” variable has a significant impact on “ROE”. However, the study shows that total carbon emission has no significant impact on “ROA, Tobin’s Q Ratio and ROE”. Limited research with in this content has been found in the national literature. Within this scope, the study is a pioneering research on determining the relationship between carbon emissions and financial performance of companies traded in the "BIST Sustainability Index" and is assessed to contribute to practitioners and the literature regarding the findings obtained.Bu çalışmanın amacı, firmaların atmosfere saldıkları karbon emisyon miktarı ile finansal performans arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Bu bağlamda, “Borsa İstanbul Sürdürülebilirlik Endeksinde” listelenen 41 firmanın 2017-2021 yılları verisi incelemeye tabi tutulmuştur. Araştırmada “panel veri analizi” yöntemi uygulanılmıştır. Çalışma neticesinde karbon emisyon yoğunluğu, büyüklük, kaldıraç ve büyüme değişkenlerinin “Tobin’nin Q Oranı ve ROA” üzerinde anlamlı bir etkisi bulunduğu belirlenmiştir. “ROE” üzerinde yalnızca “büyüme” değişkeninin anlamlı bir etkisinin bulunduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte toplam karbon emisyonunun “ROA, Tobin’nin Q Oranı ve ROE” üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığı saptanmıştır.Ulusal literatürde bu kapsamda sınırlı araştırmaya rastlanılmıştır. Bu kapsamda çalışma, “BİST Sürdürülebilirlik Endeksinde” işlem gören firmaların karbon emisyonu ile finansal performansı arasındaki ilişkiyi belirlemeye ilişkin öncü bir araştırma olup elde edilen bulguların uygulayıcılara ve literatüre katkı sunacağı değerlendirilmektedir
Kahramanmaraş mutfağı üzerine halk bilimsel bir inceleme
Full text linkKahramanmaraş ili bulunduğu coğrafi konum ve tarihi itibariyle birçok medeniyete ev sahipliği yapmıştır. Kahramanmaraş şehrinde, her bir medeniyet kendinden sonra gelen nesle kültürel mirasın önemli taşıyıcısı olan mutfak kültürünü kalıt olarak bırakmıştır. Bu bağlamda; Kahramanmaraş ilinde geçiş dönemleri, özel günler, kutsal aylar ve bayramlarda oluşan yeme içmeler ve yeme içme odağında belirmiş halk inanışları, sofra adabı, misafir ağırlama kültürü, mutfak araç gereçleri ve mutfak kültürünün yansıması olan halk edebiyatı sözlü kültür ürünleri bu tezin konusunu oluşturmaktadır. Bu tez çalışmasında; öncelikle geçiş dönemleri üzerinde durulup, o dönemlerde kendini gösteren mutfak kültürü incelenmiştir. İnsanoğlunun yeme içme eylemi hayatın bütün dönemlerinde devam etmiştir. Özel günlerde ve kutsal aylarda beliren yeme içme uygulamaları araştırılıp ortaya konmuştur. Ayrıca mutfak etrafında gelişen inanış ve uygulamalar üzerinde çalışılmıştır. Bütün bunlarla birlikle Kahramanmaraş mutfak kültürünün sözlü edebiyata yansıması sonucu ortaya çıkan eserlere yer verilmiştir. Tezin sonunda Kahramanmaraş yöresine ait yiyecekler, içecekler ve mutfak araç gereçleri tanıtılmıştır
Kirmâstî’nin “el-Muhtâr fi’l-Me‘ânî ve’l-Beyân” isimli eseri özelinde El-Muhassinât el-Ma‘neviyye Bedî‘î üsluplar
Full text linkXV. yüzyılda yaşayan, Hocazâde Muslihuddin Efendi (öl. 893/1488) gibi
dönemin âlimlerinden ders alan Yûsuf b. Hüseyin el-Kirmâstî (öl. 900/1494),
Bursa’nın Kirmâst (Mustafakemalpaşa) ilçesindendir. II. Bâyezid (1481-1512)
dönemi kadılarından olan Kirmâstî, İstanbul’da Kirmâstî adında bir medrese
kurmuştur. Sahn-ı Semân başta olmak üzere dönemin farklı medreselerinde
müderrislik yaptıktan sonra yargı alanına geçerek Bursa ve İstanbul’da kadılık
vazifesini icra etmiştir. Kadılık görevi esnasında aldığı adil kararları ve cesaretli
duruşundan dolayı II. Bâyezid’in takdirini kazanmıştır. İstanbul’da bir
mescid, bir medrese bir de mektebi olduğu bilinmektedir. Ancak bu yapılar
günümüze ulaşmamıştır. Memleketi Kirmâstî’de de bir mektebi olduğu bilinmektedir.
Kirmâstî, 900/1494 yılında vefat etmiş ve Fatih Câmii’nde inşa ettiği
mektebinin yanına defnedilmiştir. Bu çalışmada belâgat, bedî’, beyân, usûl,
fıkıh, münâzara ve akâid gibi dönemin din ve dil ilimlerinde yetkin bir âlim
olması hasebiyle Kirmâstî’nin günümüz akademik dünyasına yeni bir perspektifle
yeniden takdim edilmesi ve el-Muhtâr fi’l-me‘ânî ve’l-beyân isimli eseri
özelinde el-muhassinât el-ma‘neviyye bedî‘î üslupların incelenmesi amaçlanmıştır.
Böylece önem arz eden bu Osmanlı âlimi ve eserleri tanıtıldıktan sonra
el-Muhtâr fi’l-me‘ânî ve’l-beyân” isimli eseri özelinde el-muhassinât elma‘
neviyye bedî‘î üsluplar incelenerek ilgililerin dikkatine sunulmuştur
Torquemada dönemi İspanyol engizisyonu
Full text linkİlk olarak Orta Çağ’da kurulan, adeta zulmün ve şiddetin bir simgesi haline gelen engizisyon kurumu İspanya’da diğer yerlerden çok daha etkin bir pozisyonda ilerlemiştir. Şüphesiz bunda ülkede sayıları azımsanamayacak derecede var olan morisko ve marrano nüfusun etkisi yadsınamaz. Reconquista’nın tamamlanmasıyla bu iki unsur, ülkede artık istenmeyen kimseler haline gelip zorla din değiştirmeleri istenmiştir. Bu talebi yerine getirmeyenler ise çeşitli zulümlere maruz kalmışlardır.
Biz bu çalışmada İspanyol Engizisyonu özelinde engizisyonun en etkili şahsiyetlerinden biri kabul edilen Torquemada’yı ele alacağız. İspanyol Engizisyonu, kuruluşu ve üstlendiği misyonu itibariyle diğer engizisyonlardan ayrılmış ve özellikle de “Gran Inquisidor” (büyük engizisyoncu) lakabıyla ünlenen Torquemada ile bambaşka bir kimliğe bürünmüştür. Torquemada İspanyol Engizisyonu’na altın çağını yaşatmış ve bunun neticesinde de krallık morisko, marrano ve diğer birçok heretik unsurlardan temizlenerek “din birliği” sağlanmıştır.
Din birliği uğruna İspanya iktisadının en önemli unsurları olan marrano ve moriskolara uygulanan çeşitli zulümler İspanya’nın iktisadına ve kültürüne; diğer bir deyişle Endülüs medeniyetine ciddi zararlar vermiştir. Nitekim bu iki unsur daha sonra başta Osmanlı toprakları olmak üzere göç ettikleri yerlerin ekonomilerine ciddi katkılar sağlamıştır.
Şüphesiz Torquemada’nın 1483’ten 1498’e kadar yaklaşık 15 yıllık sürede yaptıkları İspanyol Engizisyonu’nu ve elbette İspanya Krallığı’nı oldukça farklı noktalara itmiş, İspanya’da bağnazlığın yayılmasına ön ayak olup “beraber yaşama” (convivencia) olgusuna ciddi zararlar vermiştir. Verdiği bu zayiatlar nedeniyle ‘Endülüs medeniyet havzası’ ciddi yaralar almıştır. Torquemada öncülüğünde engizisyonun sağladığı bağnazlık ortamı Endülüs medeniyetinin 8 asırlık bilgi birikimine mal olmuştur. İspanya Müslümanların, Hristiyanların ve Yahudilerin bir arada yaşadığı bir toplum yapısını haizken engizisyon, bu yapıyı yerle bir ederek insanlığın gelişimine büyük bir ket vurmuştur.The institution of the Inquisition, which was first established in the Middle Ages and became a symbol of cruelty and violence, has been much more active in Spain than elsewhere. Undoubtedly, the influence of the morisco and marrano population, which constituted a considerable number in the country, cannot be denied. With the completion of the Reconquista, these two elements became undesirables in the country and were asked to convert by force. Those who did not fulfill this demand were subjected to various persecutions.
In this study, we will focus on Torquemada, who is considered one of the most influential figures of the Spanish Inquisition. The Spanish Inquisition differed from some other inquisitions in terms of its foundation and the mission it undertook, and it took on a completely different identity, especially with Torquemada, who became famous with the nickname "Gran Inquisidor" (the great inquisitor). Torquemada gave the Spanish Inquisition its golden age and as a result, the kingdom was cleansed of moriscos, marranos and many other heretical elements and 'religious unity' was achieved.
For the sake of religious unity, various persecutions of the marranos and moriscos, the most important elements of the Spanish economy, caused serious damage to Spain's economy and culture; in other words, Andalusian civilization. As a matter of fact, these two elements made significant contributions to the economy in the places they migrated to, especially in the Ottoman lands.
Undoubtedly, Torquemada's actions in the 15 years between 1483 and 1498 pushed the Spanish Inquisition and, of course, the Kingdom of Spain to quite different points, paved the way for the spread of bigotry in Spain and caused serious damage to the phenomenon of 'convivencia'. Due to these casualties, the 'Andalusian civilization basin' suffered serious wounds. The environment of bigotry provided by the Inquisition under the leadership of Torquemada cost the Andalusian civilization 8 centuries of knowledge. While Spain had a social structure in which Muslims, Christians and Jews lived together, the Inquisition destroyed this structure and hindered the development of humanity
Investigation of the relationships between e-learning styles, educational technology self-efficacy perceptions and problem-solving skills of preservice elementary mathematics teachers'
Full text linkThis study aims to determine the relationship between pre-service elementary mathematics teachers' e-learning styles, educational technology self-efficacy perceptions, and problem-solving skills. The sample of the study, in which the relational screening model was used, consists of 150 pre-service teachers studying in a state university's elementary
mathematics teaching department. Of the participants, 68% (n=102) were female and 32% (n=48) were male. Data collection tools, e-learning styles, education technology self-efficacy, and measurement tools consisting of non-routine problems were used to determine problem-solving skills and an information form. Pearson product-moment correlation technique and multiple linear regression analysis were used to analyze the data set. According to the study's findings, significant relationships were determined between the sub-dimensions of e-learning styles, education technology selfefficacy, and problem-solving skills. Predictive variables consisting of sub-dimensions of e-learning styles and education technology self-efficacy explained 36% of the variance of the problem-solving skill. At the same time, audio-visual learning, verbal learning, active learning, logical learning, modeling digital-age work and learning, designing and developing digital-age learning experiences and assessments, and engaging in professional growth and leadership variables were effective in problem-solving. Finally, according to the findings, some suggestions are presented