Southwest Bahia State University
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Percepções sobre autocuidado oral: um relato de experiência
Full text linkEste artigo tem como objetivo descrever as percepções de uma acadêmica de odontologia sobre autocuidado oral. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório do tipo relato de experiência, que aborda as vivências adquiridas durante a realização de atividades de pesquisa, extensão e estágios. Foram identificados pontos de divergência entre teoria e prática, a saber: escovação, armazenamento e higienização de escovas, escolha de creme dental, uso de fio dental, palito de dente e antisséptico bucal. Foi perceptível a existência de lacunas no processo de autocuidado oral geradas por falta de conhecimento sobre a maneira correta de realização das práticas de higienização, não sendo efetiva e podendo gerar danos à cavidade bucal. Sugerimos, o fortalecimento de práticas que promovam a sensibilização dos indivíduos e disseminação de conhecimento sobre o autocuidado oral e fornecimento de insumos na rede pública.  
DIRECTRICES PARA LA PROTECCIÓN RADIOLÓGICA DESPUÉS DE LA TERAPIA PARA PACIENTES SOMETIDOS A RADIOIODOTERAPIA: uma revisão integrativa
No full textA Radioiodoterapia é um método terapêutico que de forma eficaz utiliza o NaI-131 no tratamento de doenças benignas. Este radiofármaco possui meia-vida de 8,02 dias, para este período ao paciente e a seus familiares devem ser disponibilizadas orientações que mantenham a dose do público inferior aos limites recomendados. Este artigo tem como objetivo analisar onde, de que forma e em qual direção ocorrem as publicações direcionadas ao período de isolamento domiciliar para pacientes submetidos à radioiodoterapia. Realizou-se uma revisão integrativa na base de dados SCOPUS com as palavras-chave, realizando a leitura dos resumos e posterior classificação de acordo com o tema e disponibilidade do texto na íntegra. Foram listados 45 artigos destes 26 foram elegíveis, com origem predominantemente dos Estados Unidos (7), China, Irã e Reino Unido, 7 (3 cada), tendo a maior parte das publicações ocorrido nos anos de 2014 (4) e 2006 (3). É unânime a opinião de que as instruções existentes se corretamente seguidas são suficientes para manter o público em segurança. Quanto à direção, a grande maioria se destina a medir e avaliar a exposição dos familiares no ambiente doméstico. A questão mais discutida é a formulação de orientações a partir de taxas de dose instantânea ou retenção de iodo, considerando os interesses ou as condições socioeconômicas de cada paciente e os estudos que confrontam o valor da dose recebida por familiares mediante uso de dosímetro.La terapia con yodo radiactivo es un método terapéutico que utiliza de forma eficaz el NaI-131 en el tratamiento de enfermedades benignas. Este radiofármaco tiene una vida media de 8,02 días, para este período se deben poner a disposición del paciente y sus familiares pautas para mantener la dosis pública por debajo de los límites recomendados. Este artículo tiene como objetivo analizar dónde, de qué manera y en qué dirección se producen las publicaciones dirigidas al período de aislamiento domiciliario de los pacientes en tratamiento con yodo radiactivo. Se realizó una revisión integradora en la base de datos SCOPUS con las palabras clave, lectura de los resúmenes y posterior clasificación según la temática y disponibilidad del texto completo. Se enumeraron 45 artículos, de los cuales 26 fueron elegibles, originarios predominantemente de los Estados Unidos (7), China, Irán y el Reino Unido, 7 (3 cada uno), con la mayoría de las publicaciones ocurriendo en los años 2014 (4) y 2006 (3 ). La opinión es unánime de que las instrucciones existentes, si se siguen correctamente, son suficientes para mantener la seguridad del público. En cuanto a la dirección, la gran mayoría está destinada a medir y evaluar la exposición de los miembros de la familia en el entorno del hogar. El tema más discutido es la formulación de guías basadas en tasas de dosis instantáneas o retención de yodo, considerando los intereses o condiciones socioeconómicas de cada paciente y estudios que comparen el valor de la dosis recibida por los familiares utilizando un dosímetro
Análise dos indicadores de pré-natal sob a perspectiva do Previne Brasil em uma região de saúde da Bahia: um panorama de 2022 e 2023
Full text linkIniciativas que busquem a qualificação da atenção obstetrícia são necessárias e prioritárias no desenvolvimento de políticas públicas em território nacional. Monitorar e avaliar as políticas de saúde voltadas às gestantes torna-se ainda mais necessário quando se observa no país menor adesão ao pré-natal para as mulheres residentes nas regiões Norte e Nordeste. O objetivo desse estudo foi analisar o desempenho dos indicadores do pré-natal em uma região de saúde da Bahia, sob a ótica dos resultados do Previne Brasil, nos anos de 2022 e 2023. Trata-se de um estudo com agregado de população, que analisou os indicadores do pré-natal da região de saúde de Seabra, Bahia. Os dados coletados foram provenientes do Sistema de Informação em Saúde para a Atenção Básica, sendo considerado o período de 2022 a 2023. O Índice de Vulnerabilidade Social e o Índice de Gini foram utilizados para caracterização socioeconômica dos municípios da região. Para análise dos dados, foi realizado o cálculo da média dos quadrimestres, seguido da classificação de acordo com o estabelecido pelo Ministério da Saúde. Foi possível identificar um avanço nos indicadores, ainda que existam lacunas na avaliação da qualidade da assistência. O presente estudo apontou a necessidade de analisar a qualidade dos indicadores na avaliação do pré-natal, bem como capacitar o serviço prestado pela gestão e equipe de saúde
Between the expected and the experienced in the education of young people and adults: annoying, anxiety and complaints
No full textA Educação de pessoas Jovens, Adultas e Idosas investigada a partir das narrativas de 12 professores e professoras de matemática da Rede Estadual de Educação (REE), do estado de Mato Grosso do Sul, centro-oeste brasileiro foi o objeto de pesquisa de Daniel (2022). Partindo desta produção, e da constituição dos materiais narrativos, excertos foram selecionados, evidenciando incômodos, angústias e denúncias. A pesquisa em questão é ancorada na metodologia da História Oral, uma vez que evidencia as singularidades de sujeitos, cenários e conhecimentos reunidos em histórias que contam sobre acontecimentos do cotidiano escolar. Excertos narrativos que evidenciam os gritos de professores sobre as condições de formação a que foram submetidos, exames de certificação que perpassam a modalidade e exclusões causadas pela própria matemática. Gritos que mobilizam a escrita, os questionamentos e explicitam o que foge ao previsto na legislação e escancaram as situações dessa modalidade muitas vezes esquecida. La Educación de Jóvenes, Adultos y Ancianos investigada a partir de las narrativas de 12 profesores de matemáticas de la Red Estatal de Educación (REE), en el estado de Mato Grosso do Sul, centro-oeste de Brasil, fue objeto de la investigación de Daniel (2022) . A partir de esta producción y de la constitución de los materiales narrativos, recopilamos extractos, destacando malestares, ansiedades y quejas. La investigación en cuestión está anclada en la metodología de la Historia Oral, ya que resalta las singularidades de sujetos, escenarios y conocimientos reunidos en relatos que relatan acontecimientos cotidianos escolares. Extractos narrativos que resaltan los gritos de los docentes sobre las condiciones de formación a las que fueron sometidos, los exámenes de certificación que permean la modalidad y las exclusiones provocadas por la propia matemática. Gritos que movilizan la escritura, cuestionan y explican lo que está fuera de lo previsto en la legislación y exponen las situaciones de esta modalidad muchas veces olvidada.The Education of Young, Adult and Elderly people investigated based on the narratives of 12 mathematics teachers from the State Education Network (REE), in the state of Mato Grosso do Sul, central-western Brazil, was the object of Daniel\u27s research ( 2022). Starting from this production, and the constitution of the narrative materials, we collected excerpts, highlighting discomforts, anxieties and complaints. The research in question is anchored in the methodology of Oral History, as it highlights the singularities of subjects, scenarios and knowledge gathered in stories that tell about everyday school events. Narrative excerpts that highlight teachers\u27 cries about the training conditions they were subjected to, certification exams that permeate the modality and exclusions caused by mathematics itself. Shouts that mobilize writing, questions and explain what is outside what is foreseen in the legislation and expose the situations of this often forgotten modality
The school library in the law and beyond the law – an analisys
No full textEste artigo reflete sobre os fundamentos e razões de ser da biblioteca escolar, considerando um modelo de educação formativa e, desde essa perspectiva, examina a Lei nº 14.837/2024, com ênfase na concepção de biblioteca que sustenta a implementação do Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares, especialmente no que concerne à sua relevância para a Educação. Para isso, expõem-se os pressupostos da educação formal como direito e necessidade; em seguida, exploram-se os princípios que sustentam a biblioteca da escola; finalmente, discute-se a Lei, destacando seus limites e problemas, tendo como base o que deve ser uma biblioteca da escola. Conclui que a distância conceitual entre Educação e Biblioteconomia está na centralidade dos desafios que se colocam para que as bibliotecas existam e funcionem nas escolas.Este artículo reflexiona sobre los fundamentos y razones de ser de la biblioteca escolar, considerando un modelo de educación formativa y, desde esa perspectiva, examina la Ley nº 14.837/2024, con énfasis en la concepción de una biblioteca que apoye la implementación del Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares, especialmente en lo que respecta a su relevancia para la Educación. Para ello, se exponen los supuestos de la educación formal como derecho y necesidad; luego, se exploran los principios que sustentan la biblioteca escolar; Finalmente, se analiza la Ley, destacando sus límites y problemáticas, en función de lo que debe ser una biblioteca escolar. Se concluye que la distancia conceptual entre Educación y Biblioteconomía radica en la centralidad de los desafíos que surgen para que las bibliotecas existan y funcionen en las escuelas.This paper reflects on the foundations and reasons for being of the school library, considering a model of formative education and, from this perspective, examines Law No. 14,837/2024, with an emphasis on the conception of a library that supports the implementation of the National School Library System, especially with regard to its relevance for Education. To this end, the assumptions of formal education as a right and necessity are exposed; then, the principles that support the school library are explored; Finally, the Law is discussed, highlighting its limits and problems, based on what a school library should be. It concludes that the conceptual distance between Education and Librarianship lies in the centrality of the challenges that arise for libraries to exist and function in schools
Letramento digital na era da inteligência artificial: explorando o envolvimento dos estudantes com o feedback da avaliação automatizada de escrita
No full textWhile artificial intelligence (AI) has permeated language education, it is crucial to understand that learners are at the center of education and instructional scaffolding needs to be provided for them to improve their engagement with digital technologies. Situated in the context of second language (L2) writing, the article first reviews two key terms - digital literacy and student engagement, and then focuses on a recent study that integrated digital literacy and student engagement in L2 writing research and proposed an integrated model by synthesizing multiple components of digital literacy and tripartite dimensions of student engagement. It is suggested that digital literacy, characterized by an awareness of the affordances and constraints of digital technologies, an ability to evaluate digital information, and a willingness to use digital technologies for peer collaboration, is key to effective student engagement in language learning in the age of AI.Aunque la inteligencia artificial (IA) ha permeado la educación lingüística, es crucial entender que los estudiantes están en el centro de la educación y que se necesita proporcionar un apoyo instruccional para mejorar su compromiso con las tecnologías digitales. Situado en el contexto de la escritura en una segunda lengua (L2), el artículo primero revisa dos términos clave – alfabetización digital y compromiso estudiantil – y luego se enfoca en un estudio reciente que integró alfabetización digital y compromiso estudiantil en la investigación sobre escritura en L2, proponiendo un modelo integrado al sintetizar múltiples componentes de la alfabetización digital y dimensiones tripartitas del compromiso estudiantil. Se sugiere que la alfabetización digital, caracterizada por una conciencia de las posibilidades y limitaciones de las tecnologías digitales, una capacidad para evaluar información digital y una disposición para utilizar tecnologías digitales para la colaboración entre pares, es clave para un compromiso estudiantil efectivo en el aprendizaje de idiomas en la era de la IA.Embora a inteligência artificial (IA) tenha permeado a educação linguística, é crucial entender que os aprendizes estão no centro da educação e que é necessário fornecer um suporte instrucional para melhorar seu engajamento com as tecnologias digitais. Situado no contexto da escrita em segunda língua (L2), o artigo inicialmente revisa dois termos-chave – letramento digital e engajamento estudantil – e, em seguida, foca em um estudo recente que integrou letramento digital e engajamento estudantil na pesquisa sobre escrita em L2, propondo um modelo integrado ao sintetizar múltiplos componentes do letramento digital e dimensões tripartidas do engajamento estudantil. Sugere-se que o letramento digital, caracterizado por uma consciência das potencialidades e limitações das tecnologias digitais, uma capacidade de avaliar informações digitais e uma disposição para usar tecnologias digitais para colaboração entre pares, é fundamental para um engajamento estudantil eficaz na aprendizagem de línguas na era da IA
Número Temático: Contribuições e limites do Programa Residência Pedagógica para a formação de professores.
Full text linkNúmero Temático
GERENCIAMENTO ADAPTÁVEL DE DISPOSITIVOS IOT HETEROGÊNEOS EM CASAS INTELIGENTES
No full textNos últimos anos, as Casas Inteligentes (SHs) tornaram-se uma realidade devido à popularização da Internet das Coisas (IoT). Este tipo de ambiente é composto por vários dispositivos heterogêneos sem fio, formando uma rede complexa para ser gerenciada. Portanto, uma SH necessita de uma abordagem capaz de abstrair a comunicação com esses dispositivos de IoT. Dentro desse contexto, este artigo propõe um middleware para abstração da comunicação dos dispositivos IoT em casas inteligentes. O middleware proposto permite a comunicação com os dispositivos através de uma interface de alto nível, possibilitando o gerenciamento com os dispositivos através de uma interface genérica. Os experimentos realizados em um cenário real sugerem que o middleware proposto é escalável e permite o controle dos dispositivos de IoT de forma genérica
MONITORAMENTO E CONTROLE DE MICROCLIMA EM UMA ESTUFA PARA PRODUÇÃO DE COGUMELOS
Full text linkCom o aumento do consumo de cogumelos devido `as suas reconhecidas propriedades nutricionais, o Departamento de Engenharia de Alimentos da UNICENTRO - PR iniciou pesquisas voltadas para esse segmento. Identificando a necessidade de um controle mais eficiente do microclima durante a produção, foi firmada uma parceria com um projeto que utiliza uma estufa instalada em um contˆeiner para cultivo de cogumelos. Esse contexto motivou o desenvolvimento deste projeto, cujo objetivo ´e criar um prot´otipo para controle e monitoramento do microclima, tornando o uso da estufa mais pr´atico e reduzindo a necessidade de visitas frequentes. O prot´otipo ´e baseado na plataforma Arduino e faz uso dos sensores DHT11, LDR e MQ135, al´em de LED e ventoinha como atuadores. With the growing consumption of mushrooms due to their recognized nutritional properties, the Department of Food Engineering at UNICENTRO - PR initiated research focused on this sector. Identifying the need for more efficient microclimate control during production, a partnership was established with a project utilizing a greenhouse installed in a container for mushroom cultivation. This context motivated the development of this project, which aims to create a prototype for microclimate monitoring and control, making greenhouse usage more practical and reducing the need for frequent visits. The prototype is based on the Arduino platform and incorporates DHT11, LDR, and MQ135 sensors, along with LED and fan actuators
