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LETRAMENTO NO PROCESSO DE LEGITIMAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM TIMOR-LESTE
Get PDFIn this article we seek to understand, specifically, from the perspective of CDA- Critical Discourse Analysis (CHOULIARAKI AND FAIRCLOUGH, 1999; FAIRCLOUGH, 2001, 2003; MAGALHÃES, 2012) and Literacy Studies (STREET, 1984, 1995, 2014), the National Curriculum of Basic Education (2014) of Timor-Leste as a literacy practice. We problematize the applicability of the Curriculum guidelines. The method is Textually Oriented Discourse Analysis, suitable for the study of inclusive education in a diverse context of that country. The results demonstrate a curriculum permeated with ideology, power relations, values and different conceptions.En este artículo, buscamos comprender, desde la perspectiva del ADC-Análisis Crítico del Discurso (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999; FAIRCLOUGH, 2001, 2003; MAGALHÃES, 2012) y los Estudios de Alfabetización (STREET, 1984, 1995, 2014)), el currículo de Educación Básica (2014) como práctica de literacia. Problematizamos la aplicabilidad de los lineamientos del mencionado currículo. La metodología es el Análisis del Discurso Orientado al Texto, apto para el estudio de la educación inclusiva en un contexto social diverso, como es Timor-Leste. Los resultados demuestran que el currículo está permeado de ideología, relaciones de poder, valores y diferentes concepciones.Neste artigo, buscamos compreender, na ótica da Análise de Discurso Crítica (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999; FAIRCLOUGH, 2001, 2003; MAGALHÃES, 2012) e dos Estudos do Letramento (STREET, 1984; 1995; 2014)), o currículo nacional do Ensino Básico (2014) de Timor-Leste como prática de letramento. Problematizamos a aplicabilidade das orientações do referido currículo. A metodologia é a Análise de Discurso Textualmente Orientada, adequada ao estudo da educação inclusiva no contexto social diversificado daquele país. Os resultados demonstram um currículo permeado de ideologia, relações de poder, valores e concepções diferencuiadas.
Palavras-chaves: Timor-Leste. Discurso e Letramento. Práticas sociais. Texto oficial. Análise de Discurso Textualmente Orientada
Teoria da Objetificação no Brasil: Aplicabilidade em uma Amostra no Rio Grande do Sul/Brasil
No full textThe applicability of objectification theory on undergraduate female students from Rio Grande do Sul was analyzed, examining if the constructs of self-objectification, self-surveillance, appearance anxiety and body shame worked to predict disordered eating and depressive symptomatology. Participants were female undergraduate students from Rio Grande do Sul. Two quantitative, cross-sectional studies were conducted. On the first one (n = 622), the psychometric characteristics of the adapted instruments (English-Portuguese) were evaluated. On the second one, only data provided by Psychology students (n = 371) was used to test the framework using the innovative method of Bayesian Networks. Results indicate that the tested variables predict outcomes related to depression and eating disorders, partially explaining the gender disparity in the development of these pathologies. Objectification theory is useful to understand how the phenomenon can affect the mental health of Brazilian women.Analisou-se a aplicabilidade da teoria da objetificação em universitárias do Rio Grande do Sul, examinando as variáveis objetificação do self, automonitoramento corporal, ansiedade de aparência e vergonha corporal como possíveis preditoras de sintomatologia associada à transtornos alimentares e depressivos. Trata-se de dois estudos quantitativos, de corte transversal. No primeiro (n = 622), avaliou-se as características psicométricas dos instrumentos adaptados (Inglês-Português). No segundo, usou-se apenas dados de estudantes de Psicologia (n = 371) para testar a estrutura através do método inovador de Redes Bayesianas. Os resultados indicam que as variáveis testadas predizem desfechos ligados a depressão e transtornos alimentares, explicando parcialmente a disparidade de gênero no acometimento destas patologias. A teoria mostra-se útil para entender como o fenômeno pode afetar a saúde mental de brasileiras
Cognitive Reserve in Older Adults: A Cluster Analysis
Get PDFCognitive reserve (CR) is a construct generally associated with neurodegenerative diseases in aging. The aim of this paper was to examine the CR profiles of older adults at different stages of their lifespan and evaluate the importance of: (a) gender and CR; and (b) CR, cognition, and symptoms of depression. A sample of 195 older adults volunteered to participate in the study, and a cluster analysis was carried out on their responses in terms of the Cognitive Reserve Scale. The cluster analysis depicted two different profiles. Furthermore, women had a better CR than men. The results provide an important contribution to understanding the variables related to the CR construct.A reserva cognitiva (RC) é um construto geralmente associado a doenças neurodegenerativas no envelhecimento. O objetivo deste estudo foi examinar os perfis de RC em adultos idosos em diferentes estágios da vida, e avaliar o efeito de: (a) gênero e RC; e (b) RC, cognição e sintomas depressivos. A amostra contou com 195 adultos, e uma análise de cluster foi realizada a partir dos escores obtidos na Escala de Reserva Cognitiva. A análise de cluster descreveu dois perfis diferentes. Além disso, as mulheres apresentaram maior RC em comparação aos homens. Os resultados fornecem contribuições importantes para as variáveis relacionadas ao construto da RC
Versão Brasileira da Escala de Nível de Funcionamento da Personalidade - Forma Breve - 2.0: Evidência de Fidedignidade e Validade
Get PDFThe goal of this research was to investigate the psychometric properties of the Level of Personality Functioning Scale - Brief Form - 2.0 (LPFS-BF-2.0) in Brazilian samples. Therefore, two samples were used in this study, one with 415 and the other with 1,011 Brazilians. Participants completed the Brazilian version of the LPFS-BF-2.0 and other measures of common mental disorder symptoms, suicide risk, the severity of personality pathology, and pathological personality traits. The results indicated that the two-factor model (including self-functioning and interpersonal functioning domains) fits the Brazilian samples better than a one-factor model. The LPFS-BF-2.0 scales indicated adequate reliability coefficients and evidence of convergent validity.O objetivo desta pesquisa foi investigar as propriedades psicométricas da Escala de Nível de Funcionamento da Personalidade - Forma Breve - 2.0 (LPFS-BF-2.0) em amostras brasileiras. Assim, duas amostras foram utilizadas, uma com 415 e outra com 1.011 brasileiros. Os participantes responderam a versão brasileira da LPFS-BF-2.0 e outras medidas de sintomas de transtornos mentais comuns, de risco de suicídio, de severidade da patologia da personalidade e de traços patológicos da personalidade. Os resultados indicaram que o modelo de dois fatores (incluindo os fatores de funcionamento do self e interpessoal) ajustou melhor às amostras de brasileiros do que o modelo de um fator. As escalas da LPFSP-BF-2.0 indicaram adequados coeficientes de fidedignidade e evidência de validade convergente
Exposições curriculares do Bacharelado em Museologia da Universidade Federal de Pelotas
Get PDFThe present work aims to present considerations about the elaboration process of the curricular exhibitions of the Bachelor's Degree in Museology, at the Federal University of Pelotas (UFPel), throughout its 16 years of existence. In this article, theoretical-methodological questions will be developed about the characterization of museological and curricular exhibitions, their training processes and experiments based on the inseparability between teaching, research and extension. The challenges of the process of designing and implementing curricular exhibitions will also be addressed, such as resources, deadlines and spaces used. It is important to emphasize that this work will address the insertions of Expography disciplines, in the Pedagogical Project of the Course (PPC), as an example of how they were conceived, how they were transformed, how they are today and the intersections with extension. It is proposed to present a compilation of the exhibitions held, their characteristics and the challenges encountered, especially in pandemic times, but also the overcoming of problems.O presente trabalho objetiva apresentar considerações acerca do processo de elaboração das exposições curriculares do Curso de Bacharelado em Museologia, da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), ao longo de seus 16 anos de existência. Neste artigo, serão desenvolvidas questões teórico-metodológicas sobre a caracterização das exposições museológicas e curriculares, seus processos de formação e experimentações fundamentados pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Igualmente serão abordados os desafios do processo de concepção e execução de exposições curriculares, tais como recursos, prazos e espaços utilizados. É importante frisar que neste trabalho serão abordadas as inserções das disciplinas de Expografia, no Projeto Pedagógico do Curso (PPC), a exemplo de como foram concebidas, como se transformaram, como são hoje e as intersecções com a extensão. Propõe-se apresentar um compilado das exposições realizadas, suas características e os desafios encontrados, sobretudo em tempos pandêmicos, mas igualmente as superações dos problemas
Roupa do Terreiro Axé Ilê Obá: entrevista com Georgia Prado
Get PDFEntrevista com Georgia Augusta Rosa do Prado, conhecida como Oyá Somikan do terreiro de candomblé queto, Axé Ilê Obá, primeiro terreiro de São Paulo tombado como patrimônio histórico, pelo CONDEPHAAT. Realizada em 12 de março de 2023, por meio de vídeo. Perguntas e transcrição por Aymê Okasaki. Georgia fez bacharelado em Relações Internacionais e atua com produção de eventos. Georgia é uma profissional multifacetada e está em várias áreas, inclusive ela é dona do ateliê de roupas para candomblé, Odó Iná. Faz parte do Coletivo Obìnrin Alágbára
UM ÂNGULO REFLEXIVO PARA O PROBLEMA DA PROPOSIÇÃO: pragmatismo como abordagem reflexiva das disputas sobre o sentido
Get PDFThis paper has a threefold profile. First off, it is a technical exposition of the recent history of debate on propositions, understood as objective entities of knowledge about truth and falsehood. Secondly, we will argue that the pragmatic approach provides a reflective angle for mixing semantic and hermeneutic discussion. By making a version of dynamically generated meaning relations available to the semantic universe, within specific strategies for searching for stable foundations of meaning, pragmatism opens up the problem for hermeneutic reflection. Third, we will argue that there are two main ways to problematize the debates that ignite meaning formation: moral dramatization and technical problematization. Technical formalization of the meaning-practices institutionalizes the collective conditions of acceptance for winning strategies of argumentation, and moral dramatization reifies those winning strategies as the deontological aim of a culture. The article has a reflective purpose. It aims to facilitate dialogue between distant philosophical traditions and to test the potential of analytical philosophy to absorb issues related to the pre-stages of meaning formation.Este artigo tem um perfil tríplice. Em primeiro lugar, trata-se de uma exposição técnica da história recente do debate sobre as proposições, entendidas como entidades objetivas de conhecimento sobre a verdade e a falsidade. Em segundo lugar, argumentaremos que a abordagem pragmática fornece um ângulo reflexivo para interseccionar discussões semânticas e hermenêuticas. Ao disponibilizar ao universo semântico uma versão de relações de sentido geradas dinamicamente, dentro de estratégias específicas de busca de fundamentos estáveis de sentido, o pragmatismo abre o problema para a reflexão hermenêutica. Em terceiro lugar, argumentaremos que existem duas formas principais de problematizar os debates que contribuem para a formação do significado: a dramatização moral e a problematização técnica. A formalização técnica das práticas de produção de sentido institucionaliza as condições coletivas de aceitação de estratégias de argumentação vitoriosas, e a dramatização moral reifica essas estratégias vitoriosas como objetivo deontológico de uma cultura. O artigo tem um propósito reflexivo. Visa facilitar o diálogo entre tradições filosóficas distantes e testar o potencial da filosofia analítica para absorver questões relacionadas aos pré-estágios de formação de significado
A CONSTITUIÇÃO DA DEMOCRACIA SEGUNDO A TEORIA DA JUSTIÇA DE JOHN RAWLS
Get PDFThe theory of John Rawls (1921-2002) updates and expands the contractualist thought of Hobbes, Rousseau, Locke, Kant in what is understood as the transition from the state of nature to the state of society that is the contract. The contract and in the Rawlsian model, can be understood in three fundamental points. First, it appears that it is through him that the passage from the state of nature to the state of society is established, as previously exposed. The second fundamental point is the establishment of public rules accepted by all and that seek to guarantee the survival of human beings in a harmonious way. The third fundamental point refers to the presentation of a more general conception of justice that updates, in terms of abstraction, the theory of the social contract. Rawls does not seek justification for the common good, but for what is fair. The result of this undertaking is the achievement of a deliberative democracy where social life is regulated by and for whom it is by law: the people. In Rawls, the abstract idealization of social life is expanded in relation to the contractualist conception due to the fact that in the Rawlsian abstraction what is sought is the establishment of a universal criterion of justice.A teoria de John Rawls (1921-2002) atualiza e amplia o pensamento contratualista de Hobbes, Rousseau, Locke, Kant no que se entende como a passagem do estado de natureza para o estado de sociedade que é o contrato social. O contrato no modelo rawlsiana, pode ser entendido em três pontos fundamentais. Primeiro, verifica-se que é por meio dele que se estabelece a passagem do estado de natureza para o estado de sociedade como anteriormente foi exposto. O segundo ponto fundamental está no estabelecimento de regras públicas aceitas por todos e que buscam garantir a sobrevivência dos seres humanos de forma harmoniosa. O terceiro ponto fundamental refere-se à apresentação de uma concepção mais geral de justiça que atualiza em termos de abstração, a teoria do contrato social. Rawls não procura justificação para o bem comum, mas para aquilo que é justo. O resultando desse empreendimento é o alcance de uma democracia deliberativa onde a vida social é regulada por e para quem é de direito: o povo. Em Rawls a idealização abstrata da vida social é ampliada em relação à concepção contratualista pelo fato de que na abstração rawlsiana o que se busca é o estabelecimento de um critério universal de justiça
PASOLINI – O FANTASMA DA ORIGEM: de Massimo Recalcati
Get PDFRecentemente, saiu pela Editora Âyiné, um livrinho curto que, entre pequenos ensaios, reflete teses pasolinianas de maneira tal que sua estrutura de setenta e seis páginas, prepara o leitor para o vasto campo de possibilidades da obra de Pasolini. Seu título, impenetrável a princípio, Pasolini – o fantasma da Origem, também é parte de um ensaio pertencente ao livro. Seu autor, Massimo Recalcati, psicanalista e escritor italiano, famoso por adentrar a contemporaneidade mediante um olhar psicanalítico, dispõe uma linha narrativa entre um ensaio e outro, não escapando totalmente da singularidade intricada de que possui a narrativa pasoliniana, mas facilitando e muito o acesso com uma escrita linear
CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESTÉTICA : o belo e o verdadeiro
Get PDFEm 1923, a Livraria Stock publicou, em uma coleção de pequeno formato Les Contemporains, uma série de Propos sur l'Esthétique escritos durante os anos de 1921-1923 e extratos dos Libres Propos (Journal d'Alain). O monumental Sistema de Belas Artes composto por Alain através dos ensaios da guerra, acabava de ser publicado (1920) nas Edições da Nouvelle Revue Française. Em oposição ao Sistema, e por consequência introduzindo-a, esta pequena coleção de 35 Propos, reunidas quase ao acaso teve a virtude fulgurante de revelar aos leitores mais diversos uma grande e nova Présence. A tradução foi realizada por colegas em colaboração com o Grupo de Tradução do Departamento de Filosofia da Universidade de Brasília. A proposta é a de traduzir regularmente obras de filosofia ainda inéditas em língua portuguesa e disponibilizá-las em periódicos de acesso livre