Unoeste: Revistas Colloquium / Colloquium Journals (Universidade do Oeste Paulista)
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AJUSTE DA DISTRIBUIÇÃO DIAMÉTRICA E SIMILARIDADE FLORÍSTICA PARA ÁREAS CILIARES ATRAVÉS DO USO DE FUNÇÕES DE DENSIDADE DE PROBABILIDADE
Get PDFIn this work, the ciliary area in the cerrado in five streams belonging to the urbanized microbasin of the municipality of Gurupi - TO was studied with the following objectives: to adjust mathematical functions (logarithmic, exponential, hyperbolic, linear and nonlinear) for determination of probability density functions because they are used as a signature of the ecological processes that occur in the forests, as well as to determine the floristic similarity. It is observed the results expressed by the frequency graphs, the J-inverted formation, with a small perturbation between the initial and intermediate diametric classes, indicating the presence of anthropic actions. The functions were selected by the values of R²aj, Syx%, graphical analysis of the residues and value of F, being: y = exp (25,581 + (- 60,611) / x + (- 6,184) * ln (x)) for Free Water, y = x / (0.639 + -0.084 * x + 0.004 * x ^ 2) for Two Brothers, y = 124.243 * exp ((ln (x) -2.559) 2 / (- 0.379)) for Mutuca, y = 1 / (0.0001 * (x + (- 15.250)) 2 + 0.020) for Medium Lacking I and y = (0.477 + 0.313 * x) / (1 + (- 0.121) * x + 0.004 * x ^ 2) for Pouso do Meio II. The FDPs selected for DAP estimates are accurate and can be used in other areas of the same plant typology. There is floristic dissimilarity between the streams and also within the streams.Neste trabalho, a área ciliar no cerrado presente em cinco córregos pertencentes a micro bacia urbanizada do município de Gurupi - TO, foi estudada com os seguintes objetivos: ajustar funções matemáticas (logarítmicos, exponenciais, hiperbólicos, lineares e não-lineares) para determinação de funções de densidade de probabilidade por serem usadas como assinatura dos processos ecológicos que ocorrem nas florestas, bem como determinar a similaridade florística. Observa-se os resultados expressos pelos gráficos de frequência, a formação do J-invertido, com uma pequena perturbação entre as classes diamétricas iniciais e intermediarias, indicando presença ações antrópicas. As funções foram selecionadas pelos valores de R²aj, Syx%, análise gráfica dos resíduos e valor de F, sendo elas: y=exp(25,581+(-60,611)/x+(-6,184)*ln(x)) para Água Franca, y=x/(0,639+-0,084*x+0,004*x^2)para Dois Irmãos, y=124,243*exp((ln(x)-2,559)^2/(-0,379)) para Mutuca, y=1/(0,0001*(x+(-15,250))^2+0,020) para Pouso do Meio I e y=(0,497+0,313*x)/(1+(-0,121)*x+0,004*x^2 ) para Pouso do Meio II. As FDPs selecionadas para estimativas dos DAP’s são acurada e podem ser utilizadas em outras áreas de mesma tipologia vegetal. Há dissimilaridade florística entre os córregos e também dentro dos córregos
CULTIVO DE AMENDOIM EM FUNÇÃO DA ADUBAÇÃO E DO ESPAÇAMENTO ENTRE PLANTAS EM SISTEMA DE SEQUEIRO E IRRIGAÇÃO COMPLEMENTAR
Get PDFNo Nordeste a cultura é cultivada quase que exclusivamente por produtores da agricultura familiar, com baixos níveis tecnológico, além do baixo uso de insumos, essenciais para garantir melhores produtividades. O presente trabalho objetivou avaliar o desempenho e produtividade do amendoim submetido a doses de adubação e espaçamentos entre plantas, em sistema de sequeiro e com irrigação complementar. O experimento foi realizado na Universidade Federal do Cariri. Foram conduzidos dois experimentos em blocos ao acaso em esquema de parcelas subdivididas, com quatro repetições. As parcelas foram quatro doses de adubação na semeadura (0, 50, 100 e 150%) e as subparcelas dois espaçamentos entre plantas (10 e 20 cm). A cultivar de amendoim utilizada foi a BRS151L7. A semeadura foi realizada manualmente, depositando-se 5 e 10 conforme o espaçamento entre plantas. A colheita foi realizada manualmente aos 90 dias após a semeadura. As variáveis população inicial e final apresentaram significância (p<0,01) para os espaçamentos entre plantas no sistema de sequeiro e com irrigação complementar. A massa de plantas e de grãos por planta apresentaram diferença significativa a 1% no espaçamento para o sistema com irrigação. No fator adubação, a altura de plantas foi a única variável que apresentou significância (p<0,05). A aplicação de 80% da dose recomendada de fósforo e potássio é suficiente para suprir a necessidade da cultura. O espaçamento de 10 cm entre plantas foi o melhor para acultura. O uso de irrigação complementar aumentou em mais de 300% a produtividade de vagens e de grãos do amendoim
EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CONSUMO E RESÍDUOS SÓLIDOS: AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFThis paper presents a clipping from the PhD research “Environmental Education, Consumption and Solid Waste in the context of Early Childhood Education: a necessary dialogue with teachers”, from PPGE / FCT UNESP, Pres. Prudente-SP. The aim of this study was to discuss the formation of teachers and their conceptions and pedagogical practices in relation to Environmental Education in Solid Waste in the context of Early Childhood Education. The methodological notes concern the qualitative approach, of the "case study" type. Ten preschool teachers from the Municipal Schools of Kindergarten were listed as research subjects and the data were obtained through semi-structured interviews. The research was approved by the Ethics and Research Committee of FCT / UNESP, according to CAAE: 52627515.1.0000.5402. In this article we present the discussions concerning the pedagogical conceptions about Environmental Education, Consumption and Solid Waste mentioned by the preschool teachers. The teachers\u27 conceptions about Environmental Education permeate the bias of Environmental Awareness, linked to the child\u27s relationship with the environment in which they live. Regarding Solid Waste, the teachers connect the theme with recycling. Most teachers understand the distinction between Consumption and Consumerism. We believe that Environmental Education in Solid Waste should be carried out in Early Childhood Education based on daily situations and guided by pedagogical practices appropriate to the children\u27s possibilities of comprehension, which includes a good initial and continuous teacher training on environmental issues.Este artículo presenta un recorte de la investigación de doctorado "Educación ambiental, consumo y desechos sólidos en el contexto de la educación de la primera infancia: un diálogo necesario con los maestros", de PPGE / FCT UNESP, Pres. Prudente-SP. El objetivo de este estudio fue discutir la formación de docentes y sus concepciones y prácticas pedagógicas en relación con la Educación Ambiental en Residuos Sólidos en el contexto de la Educación Infantil. Las notas metodológicas se refieren al enfoque cualitativo, del tipo "estudio de caso". Diez maestros de preescolar de las Escuelas Municipales de la Primera Infancia se enumeraron como sujetos de investigación, y los datos se obtuvieron a través de entrevistas semiestructuradas. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética e Investigación de FCT / UNESP, de acuerdo con CAAE: 52627515.1.0000.5402. En este artículo presentamos las discusiones sobre las concepciones pedagógicas sobre Educación Ambiental, Consumo y Residuos Sólidos mencionados por los maestros de preescolar. Las concepciones de los maestros sobre la Educación Ambiental impregnan el sesgo de la Conciencia Ambiental, vinculada a la relación del niño con el entorno en el que vive. Con respecto a los desechos sólidos, los maestros conectan el tema con el reciclaje. La mayoría de los docentes comprenden la distinción entre consumo y consumismo. Creemos que la Educación Ambiental en Residuos Sólidos debe llevarse a cabo en la educación de la primera infancia basada en situaciones cotidianas y conduzidas prácticas pedagógicas apropiadas a las posibilidades de comprensión de los niños, lo que incluye una buena capacitación inicial y continua de maestros sobre temas ambientales.Este artigo apresenta um recorte da pesquisa de Doutorado “Educação Ambiental, Consumo e Resíduos Sólidos no contexto da Educação Infantil: um diálogo necessário com os professores”, pertencente ao PPGE/FCT UNESP, Pres. Prudente-SP. O objetivo deste estudo consistiu em discutir a formação de professores e suas concepções e práticas pedagógicas diante da Educação Ambiental em Resíduos Sólidos no contexto da Educação Infantil. Os apontamentos metodológicos dizem respeito a abordagem qualitativa, do tipo “estudo de caso”. Foram elencadas 10 professoras de pré-escola inseridas em Escolas Municipais de Educação Infantil como sujeitos da pesquisa e os dados foram obtidos com entrevistas semi-estruturadas. A realização da pesquisa teve aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da FCT/UNESP, conforme CAAE: 52627515.1.0000.5402. Apresentamos neste artigo as discussões relativas às concepções pedagógicas sobre Educação Ambiental, Consumo e Resíduos Sólidos mencionadas pelas professoras de Educação Infantil. As concepções das professoras sobre Educação Ambiental perpassam o viés da Conscientização Ambiental, ligada a relação da criança com o meio em que vive. Em relação aos Resíduos Sólidos, as professoras conectam a temática com a reciclagem. A maioria das professoras compreende a distinção entre Consumo e Consumismo. Acreditamos que a Educação Ambiental em Resíduos Sólidos deve ser realizada na Educação Infantil a partir de situações cotidianas e norteadas por práticas pedagógicas adequadas às possibilidades de compreensão das crianças, o que inclui uma boa formação inicial e continuada dos professores a respeito das questões ambientais
A ESCOLHA PELO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIFESP
Get PDFThis study investigated the reasons for choosing the physical education course of the Federal University of São Paulo. It also makes a socioeconomic comparison between 16 students of the universal system or quota system. In the second stage five interviews were conducted using the concepts and the concepts in Pierre Bourdieu. The answers of the questionnaires allow to characterize the students by the universal system as middle class and the students by the popular profile quota system. The analysis of the interviews confirmed the relationship between the incorporation of body practices of physical education into the cultural capital and the choice of the course. The statements also show that students by the universal system chose Unifesp as a strategy to maintain their social position. In the case of students by the quota system, access to public higher education portrays the search for a new social reclassification.Este estudio investigó las razones por la elección del curso de educación física de la Universidad Federal de São Paulo. También hace una comparación socioeconómica entre 16 estudiantes del sistema universal o sistema de cuotas. En la segunda etapa, se realizaron cinco entrevistas utilizando los conceptos y los conceptos de Pierre Bourdieu. Las respuestas de los cuestionarios permiten caracterizar a los estudiantes por el sistema universal como clase media y a los estudiantes por el popular sistema de cuotas de perfil. Los análisis de las entrevistas confirmadas la relación entre incorporación en el capital cultural de prácticas corporales de la educación física y la elección por el curso. Las declaraciones también muestran que los estudiantes por el sistema universal eligieron Unifesp como estrategia para mantener su posición social. En el caso de los estudiantes por el sistema de cuotas, el acceso a la educación superior pública representa la búsqueda de una nueva reclasificación social.Este estudo investigou as razões pela escolha do curso de educação física da Universidade Federal de São Paulo. Também faz uma comparação socioeconômica entre 16 discentes do sistema universal ou sistema de cotas. Na segunda etapa foram realizadas cinco entrevistas utilizando os conceitos e concepções de Pierre Bourdieu. As respostas dos questionários permitem caracterizar os discentes pelo sistema universal como classe média e os ingressantes do sistema de cotas com perfil popular. As análises das entrevistas confirmaram a relação entre incorporação no capital cultural de práticas corporais da educação física e a escolha pelo curso. As falas também mostram que os estudantes pelo sistema universal escolheram a Unifesp como estratégia para manter sua posição social. No caso dos discentes pelo sistema de cotas o acesso ao ensino superior público retrata a busca por uma nova reclassificação social
SINESTESIA, ARTE, CULTURA E TECNOLOGIA: IMPACTOS NA SOCIEDADE
Get PDFO presente trabalho busca demonstrar que o fenômeno “sinestesia” enquanto fenômeno multissensorial com grande variedade de ocorrências está presente no cotidiano das pessoas e cada vez mais relacionada com nossos modos de conviver, usufruir dos bens e serviços, produzir, criar, com amparo nos suportes tecnológicos de nosso tempo. Tais constatações colaboram para que possamos conceber a sinestesia como sendo um fenômeno que traz impactos à sociedade por ser inerente à vida humana, em virtude de uma capacidade criativa na resolução de questões elementares. O trabalho é ao mesmo tempo um levantamento bibliográfico que busca também compreender como este fenômeno está relacionado com a cultura, conceito dinâmico que coloca o ser humano como agente transformador da realidade, dentre outros aspectos. Para tanto, utilizamos como suporte teórico as ideias de alguns importantes pesquisadores do assunto para, ao estabelecer reflexões sobre elas, favorecer uma compreensão sobre a sociedade híbrida em que vivemos, valorizando a Arte como atividade essencial
ISOLAMENTO DE ENTEROBACTÉRIAS A PARTIR DE FRANGOS DE CORTE NECROPSIADOS: RELATO DE CASO: Relato de caso.
No full textThe bacterium Escherichia coli pathogenic are responsible for causing health problems in animals, including avian colibacillosis. This disease presents multifactorial causes and several symptomatologies, such as: chronic respiratory disease, omphalitis, salpingitis, septicemia, peritonitis, swollen head syndrome, enteritis and cellulitis. The present study has aimed to report clinical findings of three slaughtered birds in a nursery in the city of Primavera do Leste - MT, through the evaluation of anatomopathological aspects by necropsy and isolation in Gram-negative selective culture medium, such as E. coli. The evaluation verified the occurrence of hepatic necrosis, presence of secretion in the medial portion of the trachea of catarrhal consistency, besides cellulitis with evolution to abscess. Bacteriological tests resulted in the isolation of Gram-negative colonies with positive lactose fermentation, which allow to characterize the presence of enterobacteria, which include E. coli.A bactéria Escherichia coli patogênica é responsável por ocasionar problemas de saúde em animais de corte, dentre estes, a colibacilose aviária. Esta doença apresenta causa multifatoriais e várias sintomatologias, tais como: doença crônica respiratória, onfalite, salpingite, septicemias, peritonites, síndrome da cabeça inchada, enterites e celulite. O presente estudo buscou relatar achados clínicos de três aves abatidas em criadouro da cidade de Primavera do Leste – MT, por meio da avaliação de aspectos anatomopatológicos por necropsia e isolamento em meio de cultura seletivo para Gram-negativas, tais como, E. coli. A avaliação constatou ocorrência de necrose hepática, presença de secreção na porção medial da traqueia de consistência catarral, além de celulite com evolução para abscesso. Os testes bacteriológicos resultaram no isolamento de colônias de Gram-negativas com fermentação de lactose positiva, o que permitem caracterizar a presença de enterobactéria, que incluem a E. coli
O VOO LIVRE COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESCOBERTAS E DESAFIOS
Get PDFThis article reports and reflects on the teaching of hang gliding in Physical Education classes in kindergarten. We take this body practice as an object of teaching in articulation with the literary content explored by the group\u27s teacher and the intense practice of adventure sports in the city, including free flight. Thus, we aim to provide a systematized knowledge about this content little explored by Physical Education, relating free flight to body experiences such as balance, running, jumping, fear and safety equipment. The activities took place in a kindergarten institution linked to a federal university in the context of the school Physical Education internship. Seventeen children between the ages of 5 and 6 years old participated directly in this teaching experiment, the class teacher, a daycare assistant, a pedagogy intern, a physical education teacher and 2 physical education interns. As a result we highlight that this teaching experience provided the children with the ability to identify and differentiate between paragliding hang gliding while experiencing balance / imbalance situations in high and low places, building toys, playing games and making contact with real equipment. The feelings of vertigo, fear, confidence, joy and security were experienced and objects of reflection together with the children in order to know, name and overcome them. Finally, we emphasize the importance of teacher education, the planning and teaching of adventure practices, as well as better knowing the subjects of this process.Este artículo informa y reflexiona sobre la enseñanza del ala delta en las clases de educación física en el jardín de infantes. Tomamos esta práctica corporal como un objeto de enseñanza en articulación con el contenido literario explorado por el maestro del grupo y la práctica intensa de deportes de aventura en la ciudad, incluido el vuelo libre. Por lo tanto, nuestro objetivo es proporcionar un conocimiento sistematizado sobre este contenido poco explorado por la Educación Física, que relaciona las experiencias de vuelo libre con el cuerpo, como el equilibrio, la carrera, el salto, el miedo y el equipo de seguridad. Las actividades tuvieron lugar en una institución de jardín de infantes vinculada a una universidad federal en el contexto de la pasantía de Educación Física de la escuela. Diecisiete niños entre las edades de 5 y 6 años participaron directamente en este experimento de enseñanza, el maestro de clase, un asistente de guardería, un interno de pedagogía, un maestro de educación física y 2 pasantes de educación física. Como resultado, destacamos que esta experiencia de enseñanza proporcionó a los niños la capacidad de identificar y diferenciar entre ala delta parapente mientras experimentaban situaciones de equilibrio / desequilibrio en lugares altos y bajos, construyendo juguetes, jugando y haciendo contacto con equipos reales. Se experimentaron los sentimientos de vértigo, miedo, confianza, alegría y seguridad y objetos de reflexión junto con los niños para conocerlos, nombrarlos y superarlos. Finalmente, enfatizamos la importancia de la formación del profesorado, la planificación y enseñanza de prácticas de aventura, así como un mejor conocimiento de los temas de este proceso.Este artigo relata e reflete sobre o ensino do voo livre nas aulas de Educação Física na Educação Infantil. Tomamos esta prática corporal como objeto de ensino em articulação com o conteúdo literário explorado pela professora do grupo e por haver na cidade intensa prática de esportes de aventura e, dentre elas, o voo livre. Assim, objetivamos proporcionar um conhecimento sistematizado sobre este conteúdo pouco explorado pela Educação Física, relacionar o voo livre às experiências corporais como o equilíbrio, a corrida, o salto, o sentimento de medo e os equipamentos de segurança. As atividades ocorreram em uma instituição de Educação Infantil vinculada a uma universidade federal no contexto do estágio em Educação Física escolar. Participaram diretamente deste experimento de ensino 17 crianças com faixa etária entre 5 e 6 anos de idade, a professora da turma, uma auxiliar de creche, uma estagiária do curso de Pedagogia, um professor de Educação Física e 2 estagiárias do curso de Educação Física. Como resultado destacamos que esta experiência de ensino proporcionou às crianças a capacidade de identificação e diferenciação entre asa delta e o parapente enquanto experimentavam situações de equilíbrio/desequilíbrio em lugares altos e baixos, construíam brinquedos, brincavam e estabeleciam contato com equipamentos reais. Os sentimentos de vertigem, medo, confiança, alegria e segurança foram experimentados e objetos de reflexão juntos às crianças no sentido de conhecê-los, nomeá-los e superá-los. Por fim, salientamos a importância da formação docente, o planejamento e ensino de práticas de aventura, assim como melhor conhecer os sujeitos deste processo
Lista de avaliadores que contribuíram com a Colloquium Humanarum no ano de 2019
No full textAvaliadore
O ADVENTO DA INTERNET E SEUS DESAFIOS NO CAMPO JURÍDICO BRASILEIRO
Get PDFThe present work has as scope to analyze the challenges installed by the advent of the digital world and some of its developments in the Brazilian legal field. Among the many social changes performed due to the insertion of the Internet in peoples’ lives, some of the ones which have bigger impact are the modification of economic, commercial, communicative and even criminal activities, as well as interpersonal relationships. Thus, it’s necessary to analyze internet’s historical development in the country and the main laws designed to specifically address the digital sphere, among them are the Internet Civil Landmark Law and the General Law of Personal Data Protection (GLDP), going through their main provisions, purpose and efficiency. In order to appreciate the above, the present work uses hypothetical-deductive method and bibliographical and legislative research.O presente estudo tem por escopo analisar os desafios instalados pelo advento do mundo digital e alguns de seus desdobramentos no campo jurídico brasileiro. Dentre as diversas mudanças sociais ocasionadas pela inserção da informática na vida dos indivíduos, algumas das que possuem maior impacto são as alterações das atividades econômicas, comerciais, comunicativas, relações interpessoais e até mesmo criminais. Desse modo, faz-se necessário a análise do desenvolvimento histórico da internet no país e das principais normas legais formuladas para abordar especificamente o âmbito digital, dentre elas a Lei do Marco Civil da Internet e a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD), passando por suas disposições principais, finalidade e eficácia. Para a apreciação do exposto acima, emprega-se no presente trabalho o método hipotético-dedutivo e pesquisa bibliográfica e legislativa
AVALIAÇÃO NUTRICIONAL EM IDOSOS ATIVOS E INSTITUCIONALIZADOS POR MEIO DA BIOIMPEDÂNCIA
Get PDFThe aim of this study was to compare the nutritional assessment using bioimpedance in active and institutionalized elderly over 60 years. We evaluated individuals from a long-term institution and physically active individuals from a city in the interior of São Paulo. Descriptive and statistical analysis were performed. Unpaired Student\u27s t-test was applied considering 5% significance using GraphPad Prism software. The active group had a higher prevalence of women (73.40%), high calf circumference levels (37.21 ± 3.16) and fat percentage (37.47 ± 4.91). Most elderly in both groups (53.30%) were classified as normal weight by the Body Mass Index (BMI). The active group was not at risk of developing sarcopenia, so the practice of regular exercise generates numerous benefits for the senile population, such as improved quality of life, health promotion and assistance in preventing pathologies.O objetivo do trabalho foi comparar a avaliação nutricional por meio da bioimpedância entre idosos ativos e institucionalizados. Foram avaliados indivíduos de uma instituição de longa permanência e indivíduos fisicamente ativos de um município do interior paulista. Foram realizadas a análise descritiva e estatística. Aplicou-se o teste T de Student não pareado considerando a significância de 5%, por meio do software GraphPad Prism. O grupo ativo apresentou maior participação do público feminino (73,40%), maior circunferência da panturrilha (CP) (37,21±3,16) e percentual de Gordura (37,47±4,91). Os idosos de ambos os grupos, em sua maioria (53,30%), foram classificados como eutróficos por meio do Índice de Massa Corporal (IMC). O grupo ativonão apresentou risco de desenvolver sarcopenia, com isso, a prática de exercícios regulares gera inúmeros benefícios para a população senil como a melhora da qualidade de vida, promoção da saúde e auxílio na prevenção de patologias