Unoeste: Revistas Colloquium / Colloquium Journals (Universidade do Oeste Paulista)
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GERAÇÃO E COMPOSIÇÃO GRAVIMÉTRICA DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS EM MUNICÍPIOS DO SEMIÁRIDO DE ALAGOAS
Get PDFThe generation of solid urban waste (MSW) has grown significantly in recent decades, mainly due to the increase in population and urban areas. Thus, it is necessary to know the quantity and composition of these materials, especially in small municipalities, where the management of this waste is still deficient. In this sense, the present study aims to analyze the production of solid urban waste and its gravimetry in eight municipalities in the sertão of Alagoas. As a source of data, the State Solid Waste Plan of the State of Alagoas - Sertão Region and economic information from the Brazilian Institute of Geography and Statistics were used. A Principal Component Analysis (PCA) was employed. The municipalities were characterized by a low urban population and low GDP per capita values. High variability was observed for the daily generation of MSW, with the predominance of the organic fraction, followed by plastic. On the other hand, low percentages of metals were observed. The ACP explained 69.2% of the original variance of the data in the first two axes and evidenced the strong association between economic aspects and the gravimetric composition of the residues. In view of the large amount of organic material present in the residues of the study area, actions for the use and proper disposal of this fraction, such as composting, should be encouraged.A geração de resíduos sólidos urbanos (RSU) tem crescido de forma expressiva nas últimas décadas, principalmente devido ao aumento populacional e das áreas urbanas. Dessa forma, torna-se necessário conhecer a quantidade e a composição desses materiais, principalmente em pequenos municípios, onde a gestão desses resíduos ainda é deficitária. Nesse sentido, o presente estudo objetiva analisar a produção de resíduos sólidos urbanos e a sua gravimetria em oito municípios do sertão de Alagoas. Como fonte de dados, utilizou-se o Plano Estadual de Resíduos Sólidos do Estado de Alagoas – Região Sertão e informações econômicas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Uma Análise de Componentes Principais (ACP) foi empregada. Os municípios se caracterizaram por apresentar baixa população urbana e baixos valores de PIB per capita. Foi observada elevada variabilidade para geração diária de RSU, com a predominância da fração orgânica, seguida pelo plástico. Em contrapartida, observou-se baixos percentuais de metais. A ACP explicou 69.2% da variância original dos dados nos dois primeiros eixos e evidenciou a forte associação entre aspectos econômicos e a composição gravimétrica dos resíduos. Visto a grande quantidade de material orgânico presente nos resíduos da área de estudo, ações de aproveitamento e destinação adequada dessa fração, como a compostagem, devem ser incentivadas
EASY ASSISTANT: UMA FERRAMENTA DE AUXÍLIO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CHATBOTS DE DOMÍNIO ESPECÍFICO
Get PDFIntelligent systems are mainly linked to the act of bringing more and more support to people. Currently, there is a growing use of elements related to the machine learning capacity, that is, Artificial Intelligence (AI). In AI, chatbots stand out, personalized and virtual agents with a certain emotional and cognitive level, usually employed in collaborative, social or learning systems, in order to offer some service with persistent and strongly relational interaction to users. Developing such an agent is not trivial. A chatbot that provides consistent and immersive communication requires several techniques, sometimes even complex,related to natural language processing, understanding and generation, which involve classification of entities, objectives, among others; also self-healing to avoid conversation inconsistencies and loss of context. Therefore, this work presents a web tool that allows the user to develop, train and customize their chatbot virtual agent. This agent uses two training and response models based on recovery and generative models, built on neural networks that manipulate a database defined by the user. The tool was tested and evaluated in order to qualify its accuracy, which proved to reach its goals, as well as allow the creation of a personalized chatbot.Sistemas inteligentes estão ligados principalmente ao ato de trazer cada vez mais suporte às pessoas. Atualmente nota-se o uso crescente de elementos relacionados à capacidade de aprendizado de máquinas, ou seja, Inteligência Artificial (IA). Em IA, destacam-se os chatbots, agentes personalizados e virtuais com certo nível emocional e cognitivo, normalmente presentes em sistemas colaborativos, sociais ou de aprendizagem, a fim de oferecer algum serviço com interação persistente e fortemente relacional aos usuários. Desenvolver tal agente não é trivial pois deve fornecer uma comunicação consistente e imersiva, aplicando várias técnicas complexas de processamento, compreensão e geração de linguagem natural, bem como, classificação de entidades, objetivos, auto-recuperação para evitar inconsistências de conversa e perda de contexto, dentre outros. Diante disso, este trabalho apresenta uma ferramenta web que permite ao usuário desenvolver, treinar e personalizar seu agente virtual de chatbot. Este agente faz uso de dois modelos de treinamento e obtenção de respostas baseado nos modelos de recuperação e generativo, construídos sob redes neurais que manipulam uma base de dados definida pelo usuário. A ferramenta foi testada e avaliada visando qualificar sua acurácia, a qual demonstrou atingir seus objetivos, bem como, permitir a criação de um chatbot personalizado
PERFIL NUTRICIONAL DE IDOSOS HOSPITALIZADOS
Get PDFThis study aimed to know the nutritional profile of elderly patients hospitalized in a public hospital. A retrospective survey of 250 nutritional assessment sheets of elderly people admitted to the hospital service was carried out, where anthropometric data, nutritional diagnosis and laboratory tests were collected. Prevalence of low weight and lean mass depletion was detected among the oldest old, as well as a significant correlation between the levels of albumin and creatine with the muscular depletion measured by the calf circumference. Regarding food intake, it was observed that 14% ingested a lower amount than prescribed, and the long-lived elderly people needed more food intervention. It is concluded that the incidence of nutritional risk and malnutrition among hospitalized elderly people is higher among long-lived elderly people, and that in this group there is a negative correlation between serum albumin levels with BMI and CP.Este estudo teve como objetivo conhecer o perfil nutricional de pacientes idosos hospitalizados em um hospital público. Realizou-se pesquisa retrospectiva de 250 fichas de avaliação nutricional de idosos admitidos no serviço hospitalar, onde foram coletados dados antropométricos, diagnóstico nutricional e exames laboratoriais. Foi detectado prevalência de baixo peso e depleção de massa magra entre os idosos longevos, além de uma correlação significativa entre os níveis de albumina e creatina com a depleção muscular medida pela circunferência da panturrilha. Em relação a ingesta alimentar, observou-se que 14% ingeriram um valor menor do que o prescrito, sendo que os idosos longevos necessitaram de maior intervenção alimentar. Conclui-se que a incidência de risco nutricional e desnutrição entre idosos hospitalizados é maior entre os idosos longevos, e que neste grupo há uma correlação negativa entre os níveis séricos de albumina com IMC e CP
SABERES DOCENTES, PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E DIREÇÕES FUTURAS: CHALLENGES, POSSIBILITIES AND FUTURE DIRECTIONS
No full textThe aim was to analyze the process of constitution of the field of teachers’ knowledge, especially from its relations between the contexts of teacher education and educational practices. In this way, an attempt was made to put into perspective the potential and development of this field, its current challenges and possible future directions. Through a theoretical essay, three axes were thematized, which permeated the following engenders: 1) conceptual aspects and theoretical foundation of this field; 2) presentation of some typologies and classifications currently found on this theme; 3) contextualization about the idea of knowledge reservoir mobilized in pedagogical practice and its implications nowadays. It is concluded that an analysis of teachers’ knowledge encourages new ways of understanding the relationship between professional education and professional practice. This perspective offers analytical structures supported by new paradigms linked to teaching and learning processes based on the idea of professionalization. In the meantime, several analogies can be listed in the perspective of amalgamation of teaching knowledge, so that we propose to analyze it anecdotally as a "watercolor of knowledge" in the light of a kind of color palette in a watercolor used by the teacher during his everyday professional actions. Thus, analyzing the process of elucidation of pedagogical practices in the light of teaching knowledge presents itself as a fruitful field of action and scientific investigation that deserves to be fostered and explored in view of its possibilities of collaboration with research in the field of education.El objetivo fue analizar el proceso de constitución del campo del saber docente, a partir de las relaciones entre los contextos de formación y las prácticas educativas. De esta manera, buscamos poner en perspectiva las potencialidades e implicaciones de este campo, sus desafíos actuales y direcciones futuras. Para ello, a través de un ensayo teórico, se tematizaron tres ejes de análisis, pasando por los siguientes engendros: 1) aspectos conceptuales y fundamentación teórica; 2) presentación de algunas tipologías y clasificaciones encontradas en la actualidad; 3) contextualizaciones sobre la idea de reservorio de saberes movilizados en la práctica pedagógica y sus implicaciones actuales. Se concluye que el análisis de los saberes docentes favorece nuevas formas de entender la relación entre formación y ejercicio profesional. Esta perspectiva ofrece estructuras de análisis sustentadas en nuevos paradigmas vinculados a los procesos de enseñanza a partir de la idea de profesionalización. Mientras tanto, se pueden enumerar varias analogías en la perspectiva de la amalgama de saberes didácticos, por lo que proponemos analizarla anecdóticamente como una "acuarela del saber" a la luz de una especie de paleta de colores en una acuarela utilizada por el docente durante su actuación profesional en el día a día. Así, analizar el proceso de elucidación de las prácticas pedagógicas a la luz de los saberes docentes se presenta como un fructífero campo de acción e investigación científica que merece ser fomentado y explorado en vista de sus posibilidades de colaboración con la investigación en el campo de la educación.Objetivou-se analisar o processo de constituição do campo dos saberes docentes, sobretudo a partir de suas relações entre os contextos da formação de professores e das práticas educativas no campo escolar. Buscou-se, desse modo, perspectivar as potencialidades e implicações desse campo, seus desafios atuais e as possíveis direções futuras. Por meio de um estudo do tipo ensaio teórico, tematizou-se três eixos, os quais perpassaram os seguintes engendramentos: 1) aspectos conceituais e de fundamentação teórica desse campo; 2) apresentação de algumas tipologias e classificações encontradas na atualidade acerca dessa temática; 3) contextualizações sobre a ideia de reservatório de saberes mobilizados na prática pedagógica e suas implicações atuais. Conclui-se que a análise sobre os saberes docentes incita novas formas de se compreender a relação entre formação e prática profissional. Essa perspectiva oferece estruturas analíticas apoiadas em novos paradigmas vinculados aos processos de ensino e aprendizagem a partir da ideia de profissionalização. Nesse interim, diversas analogias podem ser arroladas a perspectiva de amálgama dos saberes docentes de modo que propomos analisa-la anedoticamente tal qual uma “aquarela de saberes” à luz de uma espécie de palheta de cores em uma aquarela utilizada pelo docente durante suas ações profisisonais cotidianas. Assim, analisar o processo de elucidação das práticas pedagógicas à luz dos saberes docentes apresenta-se como um frutífero campo de ação e investigação científica que merece ser fomentado e explorado tendo em vista suas possibilidades de colaboração com as pesquisas no campo da educação
ESTIMATE OF THE RAIN EROSIVITY IN THE MUNICIPALITY OF PIAÇABUÇU - AL
Get PDFSoil erosion is the process caused by an erosive agent, which acts under the soil, precipitation, being the reason for the water erosive process, where detachment and transport by the surface runoff of soil particles occurs, this phenomenon depends on the intensity, frequency and duration of events in a given region. The municipality of Piaçabuçu is located in the region of the lower São Francisco Alagoano, therefore, the objective was to determine the rainfall erosivity indexes through the pluviometric data for the municipality of Piaçabuçu - AL, in the period from 1943 to 1985. These data were tables for calculating rain, the rain coefficient and its relation to erosivity using six equations. The municipality of Piaçabuçu has an average annual rainfall of 1128.52 mm, for the observation period of 42 years, with a wide variation in the distribution of rainfall over the years, with the rainy season concentrated in the months of April to August , presenting average values above the average, in this period more than 70% of the rainfall precipitated for the municipality. All six models of erosivity estimates showed a correlation considered high, which enables them to estimate the erosivity of the municipality under study.A erosão do solo é o processo causado por um agente erosivo, que age sob o solo, a precipitação, sendo a razão do processo erosivo hídrico, onde ocorre desprendimento e o transporte pelo escoamento superficial de partículas do solo, este fenômeno depende da intensidade, frequência e duração dos eventos em uma determinada região. O município de Piaçabuçu está localizado na região do baixo São Francisco Alagoano, desta forma, objetivou-se determinar os índices de erosividade das chuvas através dos dados pluviométricos para o município de Piaçabuçu – AL, no período de 1943 a 1985. Os referidos dados foram tabulados para cálculo da chuva, o coeficiente de chuva e sua relação a erosividade utilizando seis equações. O município de Piaçabuçu apresenta uma distribuição pluviométrica anual média de 1128,52 mm, para o período de observação de 42 anos, apresentando uma ampla variação de distribuição da precipitação pluviométrica ao longo dos anos, com o período chuvoso concentrado nos meses de abril a agosto, apresentando valores médios acima da média, neste período precipitou mais de 70% das chuvas para o município. Todos os seis modelos de estimativas da erosividade apresentaram correlação considerada alta, o que os capacita para a estimativa da erosividade do município em estudo
GERMINATION TEST IN CARIOCA BEAN SEEDS CHEMICALLY TREATED WITH THE USE OF ALTERNATIVE SUBSTRATES
Get PDFThe use of quality seeds is a key element for the success of carioca bean (Phaseolus vulgaris L.) cultivation. To avoid or reduce various problems of importance to the crop, it facilitates the achievement of the cultivar\u27s productive potential and the reduction of production costs. Thus, the objective of this work is to identify which conditions are suitable for evaluating germination in bean seeds using different substrates. The treatments were subjected to a temperature of 25°C analyzing five substrates (germitest® paper; germitest® paper + sand; germitest® paper + soil; germitest® paper + charcoal and germitest® paper + vermiculite). The chemicals used were: Cruiser 350 FS, Fortenza 600 FS, Standak Top and Avicta complete. The most suitable substrate for installing the germination test in beans depends on the type of product and active ingredient of the seed treatment. Emphasizing the substrates germitest® + vermiculite and germitest®+soil, those that best performed positive characteristics when in contact with the chemical treatment.The use of quality seeds is a key element for the success of carioca bean (Phaseolus vulgaris L.) cultivation. To avoid or reduce various problems of importance to the crop, it facilitates the achievement of the cultivar\u27s productive potential and the reduction of production costs. Thus, the objective of this work is to identify which conditions are suitable for evaluating germination in bean seeds using different substrates. The treatments were subjected to a temperature of 25 °C analyzing five substrates (germitest® paper; germitest® paper + sand; germitest® paper + soil; germitest® paper + charcoal and germitest® paper + vermiculite). The chemicals used were: Cruiser 350 FS, Fortenza 600 FS, Standak Top and Avicta complete. The most suitable substrate for installing the germination test in beans depends on the type of product and active ingredient of the seed treatment. Emphasizing the substrates germitest® + vermiculite and germitest®+soil, those that best performed positive characteristics when in contact with the chemical treatment
COSTS OF SEMI-MECHANIZED FOREST HARVEST OF TECTONA GRANDIS L. F. IN THE BRAZILIAN AMAZON
Get PDFThe objective of the work was to identify the harvesting system used, its adaptations, describe the harvesting activities, characterization of the machines used and the costing. The costs raised in this work were divided by activity and cost component. The work resulted in the description of the forest felling, this being carried out using three chainsaws of the Stihl brand, model MS 660 with the chainsaw teams adjusted to the scheme (1+1), an operator and a helper. As an adaptation of the system, the extraction was performed from inside the field to the storage yard, and executed with the aid of a Massey Ferguson tractor, model MF 275 of medium size with high axle, 4x2 rear-wheel drive, 75 horsepower and torque of approximately 28 kgfm adapted with a winch and use of drag chain, a tractor driver and two assistants. Labor costs were the most expensive, representing 80.82% of the total harvest cost. Gross profit per hectare was R$ 15,525.00, of which 30.76% was consumed by operating costs, being labor the most significant. It is interesting in semi-mechanized harvests to add value by drying and commercializing already sawn wood. Selling raw logs, as it was performed in this work, significantly decreases the price of the cubic mete
MACHINE LEARNING APLICADO EM AÇÕES NO MERCADO FINANCEIRO B3
Get PDFEvery day, new CPFs are registered on the stock exchange, people seeking greater profitability, exposing themselves to great risks without even knowing how to analyze the best opportunities. Whenever you start to learn something, it is normal to have many difficulties and challenges, as the act of knowing something “new” is challenging, especially when it involves money. Therefore, a comparative analysis was carried out between some of the Artificial Intelligence methods applied to standards on the stock exchange, aiming to improve the assertiveness of the operations carried out, with their efficiency statistically proven increasing the chances of the operations being winners. The algorithms were trained separately from historical data of five stocks, namely: Petrobras, Itaú, Bradesco, Vale and Ambev using the algorithms of Linear Regression, Support Vector Machine(SVM), K-Nearest Neighbor (KNN), Random Forest and Decision Trees. But it can be applied to any other asset.Todos os dias novos CPFs são cadastrados na bolsa de valores, pessoas buscando maior rentabilidade, se expondo a grandes riscos sem ao menos saber analisar as melhores oportunidades. Sempre que se inicia a aprender algo é normal ter muitas dificuldades e desafios, pois o ato de conhecer algo “novo” é desafiador, ainda mais quando envolve dinheiro. Sendoassim, foi realizada uma análise comparativa entre alguns dos métodos de Inteligência Artificial aplicados em padrões na bolsa de valores, visando melhorar a assertividade das operações realizadas, tendo sua eficiência estatisticamente comprovada aumentando as chances das operações serem vencedoras. Os algoritmos foram treinados separadamente a partir de dadoshistóricos de cinco ações, sendo elas: Petrobrás, Itaú, Bradesco, Vale e Ambev utilizando os algoritmos de Regressão Linear, Support Vector Machine (SVM), K Nearest Neighbor (KNN), Floresta Aleatória e Árvores de Decisão. Mas podendo ser aplicado a qualquer outro ativo
FERRAMENTA DE APOIO AOS COMANDANTES DAS OPERAÇÕES DE SOCORRO EM INTERVENÇÕES ESTRUTURAIS DAS EQUIPAS DE BOMBEIROS
Get PDFIn a scenario of structural intervention situation, the On-Scene Commanders (COS) only have at their disposal the data provided by the one who gave the alert, which are insufficient to provide a secure and informed decision-making. Through a quantitative, descriptive, observational, and cross-sectional research, using a questionnaire applied to operational staff who perform the COS function, results a survey of the COS information needs.According to the results, it is concluded that the purpose of knowing the risks and outlining a more effective, faster and safer combat strategy for operational personnel involved, could be compromised by the limited information available. A proposal for a new support tool for COS function - the Initial Intervention Plan (PII) - was developed, which is a document of quick and intuitive consultation, supplying the needs of information for COS.No âmbito das intervenções estruturais, os 1.º Comandantes das Operações de Socorro (COS) apenas têm disponíveis os dados facultados pelo alertante, que se revelam insuficientes para uma tomada de decisão informada.Através de uma pesquisa quantitativa, de natureza descritiva, observacional e transversal, com recurso a um questionário dirigido a operacionais que podem ser COS, efetuou-se um levantamento das necessidades de informação dos COS.De acordo com os resultados, conclui-se que o propósito de conhecer os riscos e de delineamento de uma estratégia de combate mais efetiva, mais rápida e mais segura para os operacionais envolvidos, está comprometido pela limitação da informação disponível.Fundamentado nestas conclusões, foi elaborada uma proposta de uma nova ferramenta de suporte aos COS - o Plano de Intervenção Inicial (PII) – que seja um documento de consulta rápida e intuitiva, suprindo as necessidades de informação para os COS
AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E SUAS MÚLTIPLAS VIOLÊNCIAS: O BIOPODER E SUAS MARCAS NA EDUCAÇÃO FORMAL
Get PDFConsidering the need to analyze violence and its determinations in the environment of educational institutions and their ramifications in the spheres of domination and social segregation, the objective is to discuss the impacts of formal education practices and their possible relations with biopolitics. To this end, we proceed from the bibliographic research of authors and authors problematizing the networks of power involved in the educational scenario and their possible consequences in the reproduction of the cultural hegemonic elements of objective reality, legitimizing the discourse of universalization of teaching as opposed to respect for differences. Thus, it is observed that educational institutions help in the perpetuation of social inequalities, using violence in their various dimensions in pedagogical acts and in the absence of problematization of symbolic markers of differences, which allows us to conclude the need for denaturalization and strangeness of the actions carried out within these socialization agencies and the construction of social subjects.Considerando la necesidad de analizar la violencia y sus determinaciones en el entorno de las instituciones educativas y sus ramificaciones en las esferas de dominación y segregación social, el objetivo es discutir los impactos de las prácticas de educación formal y sus posibles relaciones con la biopolítica. Para ello, partimos de la investigación bibliográfica de autores y autores problematizando las redes de poder involucradas en el escenario educativo y sus posibles consecuencias en la reproducción de los elementos hegemónicos culturales de la realidad objetiva, legitimando el discurso de universalización de la enseñanza frente al respeto a las diferencias. Así, se observa que las instituciones educativas ayudan en la perpetuación de las desigualdades sociales, utilizando la violencia en sus diversas dimensiones en los actos pedagógicos y en ausencia de problematización de los marcadores simbólicos de las diferencias, lo que nos permite concluir la necesidad de desnaturalización y extrañeza de las acciones realizadas dentro de estas agencias de socialización y la construcción de sujetos sociales.Considerando a necessidade de analisar a violência e suas determinações no ambiente das instituições de ensino e suas ramificações nas esferas da dominação e da segregação social, objetiva-se discutir os impactos das práticas da educação formal e suas possíveis relações com a biopolítica. Para tanto, procede-se da pesquisa bibliográfica de autores e autoras problematizadores das redes de poder implicadas no cenário educacional e suas possíveis consequências na reprodução dos elementos hegemônicos culturais da realidade objetiva, legitimando o discurso de universalização do ensino em contraposição ao respeito às diferenças. Desse modo, observa-se que as instituições educacionais auxiliam na perpetuação das desigualdades sociais, utilizando-se das violências em suas diversas dimensões nos atos pedagógicos e na ausência de problematização dos marcadores simbólicos das diferenças, o que permite concluir a necessidade de desnaturalização e estranhamento das ações efetivadas no interior destas agências de socialização e de construção dos sujeitos sociais