Universidade Federal de Pelotas
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Abordagem IoT PD-RPM: Promovendo Aderência à Diálise Peritoneal Considerando o Cenário da Internet das Coisas
No full textSocieties worldwide are facing the challenge of managing the growing population
of patients with end-stage renal disease, driven, among other factors, by population
growth, increased longevity, obesity, diabetes, and hypertension. It is estimated that
Chronic Kidney Disease will become the 5th leading cause of death by 2040, surpass ing its current position as the 16th
.
Motivated by this scenario and the Systematic Literature Review conducted, it is
understood that the IoT PD-RPM approach primarily contributes by enabling physicians
to personalize treatment based on the patient’s contextual history. This is achieved
within an architecture that employs middleware for its operation, facilitating compliance
with the General Data Protection Law (Lei Geral de Proteção de Dados, LGPD).
To this end, the IoT PD-RPM integrates remote monitoring of biometric information
for patients undergoing Peritoneal Dialysis (PD), enhancing trust in the patient’s health
status throughout the treatment for both the patient and the medical team.
Given this context, the general objective of this Thesis is the design of the IoT PD RPM approach, which integrates: (i) a platform for acquiring vital signs of patients
undergoing PD; (ii) a contextual processing environment that, through customizable
rules, constructs the Situation Awareness of the patients; (iii) a textual and graphical
visualization interface for the vital signs, accessible remotely and (iv) the specification
of a computational model utilizing Context History analysis focused on the typical mon itoring demands of PD patients; and (v) a Database Security and Audit module, which
aims to make the IoT PD-RPM compliant with the LGPD.
To ensure the functionalities of the proposed approach, Unit, Integration, and Sys tem Tests were conducted. Additionally, to evaluate the healthcare community’s re ceptiveness, the TAM (Technology Acceptance Model) method was employed, yielding
positive feedback regarding usability and perceived usefulness, considering a sample
of 16 physicians involved in the study.Sem bolsaSociedades em todo o mundo estão enfrentando o problema de gerenciar a cres cente população de pacientes com doença renal terminal, impulsionada, dentre outros
aspectos, pelo crescimento populacional, aumento da longevidade, obesidade, diabe tes e hipertensão. É estimado que a Doença Renal Crônica se tornará a 5a princi pal causa de morte até 2040, superior à posição atual de 16a
. Tendo este cenário
como motivação e a Revisão Sistemática de Literatura realizada, entende-se que a
abordagem IoT PD-RPM tem como principal contribuição uma personalização pelo
médico do tratamento do histórico de contexto considerando o paciente, em uma ar quitetura que emprega um middleware para sua operação, o que viabiliza cuidados
referentes à adequação à Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). Para tanto, integra
a IoT PD-RPM um monitoramento das informações biométricas do paciente em Diá lise Peritonial (DP) de forma remota, ampliando a confiança tanto do paciente, como
da equipe médica responsável, sobre a sua saúde ao longo do tratamento. Conside rando isto, o objetivo geral desta Tese é a concepção da IoT PD-RPM a qual integra:
(i) uma plataforma para a aquisição de sinais vitais de um paciente submetido a PD; (ii)
um ambiente de processamento contextual, que, por meio de regras personalizáveis,
constrói a Ciência da Situação dos pacientes; (iii) uma interface de visualização tex tual e gráfica dos sinais que possa ser acessada de forma remota, (iv) a especificação
de um modelo computacional utilizando a análise sobre Históricos de Contextos com
foco nas demandas usuais de monitoramento de pacientes em DP e (v) um módulo
de Segurança e Auditoria de Banco de Dados, que visa tornar a IoT PD-RPM compa tível com a LGPD. Para assegurar as funcionalidades da abordagem proposta, foram
realizados Testes de Unidade, Integração e de Sistema. Por sua vez, para avaliar a
receptividade da comunidade de saúde foi empregado o Método TAM (Technology Ac ceptance Model), o qual trouxe retornos positivos quando aos aspectos referentes a
usabilidade e utilidade percebida, considerando o universo de 16 médicos envolvidos
com o trabalho
Defeitos de desenvolvimento de esmalte e fatores associados em crianças de 4 anos - um estudo de coorte de cascimentos no sul do Brasil
Get PDFOs defeitos de desenvolvimento de esmalte (DDE) são alterações que ocorrem durante a formação do esmalte dentário, e são influenciados por eventos ocorridos nos períodos pré, peri e pós-natais (ALSHEHHI et al., 2020; LIMA et al., 2019). A literatura apresenta uma variação de 13,7% a 94,4% na prevalência de
DDE na dentição decídua (REYES et al., 2019; ALSHEHHI et al., 2020). Maiores taxas de DDE na dentição decídua relatados por outros estudos brasileiros variam entre 70%-80% (CRUVINEL, 2012; CHAVES, 2007). O fumo e a presença de hipertensão arterial materna estão associados a uma maior ocorrência de
Hipomineralização de Segundos Molares Decíduos (HSMD), além do baixo peso ao nascer, prematuridade, complicações no parto, necessidade de intubação, a não amamentação, o uso de antibióticos pela criança, ocorrência de episódios de febre e de asma (LIMA et. al., 2020)
Detecção de cárie ao redor de restaurações em radiografias Interproximais com inteligência artificial
Get PDFLesões de cárie ao redor de restaurações, ou cárie secundária, representam uma das principais causas de falha de restaurações. Este tipo de lesão ocorre em áreas adjacentes às restaurações dentárias (BROUWER et al., 2016). A detecção precisa de cárie secundária colabora para longevidade das restaurações (SIGNORI
et al., 2018). Embora os métodos tradicionais de diagnóstico utilizem inspeção visual complementada por radiografias, a acurácia do diagnóstico de cárie secundária permanece limitada, especialmente em comparação com a detecção de cárie primária (BROUWER et al., 2016; SIGNORI et al., 2018a
Diálogos sobre sustentabilidade nas cidades
Get PDFA produção do espaço é uma característica humana, durante nossa existência aqui, temos deixado marcas sobre/para
nossa sobrevivência, e elas representam a nossa visão de mundo. Uma dessas primeiras marcas foi a diferenciação
do espaço em rural e urbano. E este último passou a crescer em tamanho e importância nos séculos que seguiram, até
chegar hoje como o principal espaço em que habitamos.
Edificações, vias, movimento, barulho e poluição são características do urbano, elementos que aumentam de intensidade à medida em que aumenta o tamanho das cidades. Criamos um ecossistema complexo, no qual a natureza tem sido relegada a segundo plano, e os problemas ambientais crescem de forma acelerada, tanto que hoje lutamos para que o aquecimento do planeta não tenha índices que tornem nossa vida na terra impossível.
Está claro que o aquecimento global não é o único transtorno que temos, infelizmente existem outros, como o resíduo sólido. A proporção é tal que esse individualmente já poderia ser considerado um problema do século. Ano a ano, a abundante geração de resíduos e o descarte incorreto dos mesmos causam enormes prejuízos. Podemos citar, dentre eles, a obstrução de bueiros que impedem o bom escoamento das águas de chuvas. Para além disso, outras práticas comuns nas cidades, como a utilização excessiva de concreto, a pouca arborização, contribuem para a infiltração das águas, provocando alagamentos e enchentes, que, junto com as chuvas copiosas mal distribuídas registradas nesses últimos tempos, afetam com muita severidade principalmente famílias mais vulneráveis.
Certamente, não são só as cidades que possuem esse tipo de problema, não é privilégio do espaço urbano a difícil relação da humanidade com a natureza, como é o caso dos agrotóxicos no meio rural. Desde a segunda guerra mundial, seu uso se generalizou na produção agrícola, causando desastres na natureza. Ainda que combata pragas e doenças, passou a contaminar poços, mananciais, rios e lagos. O impacto causado é sem precedentes, com consequências catastróficas como a perda ou a extinção de espécies de fauna e flora e de microrganismos que proporcionam o equilíbrio dinâmico dentro do ecossistema.
Porém, é no espaço urbano que temos maior número de humanos e onde estão as decisões políticas e econômicas, portanto lá devem se concentrar ações para mudança.
O que fazer e como fazer tem sido alvo de debates incansáveis no globo, teorias têm sido discutidas, modelos cria-
dos em busca de soluções, tecnologias têm avançado para solucionar problemas imediatos e produzir um mundo melhor. Cabe aqui ressaltar o pensador latino-americano Enrique Leff, que nos brinda com o conceito heurístico de Racionalidade Ambiental. Para ele, a racionalidade até então tem sido guiada pela perspectiva do lucro e do consumo, devemos buscar algo novo, que seja marcado por princípios éticos, teóricos, tecnológicos, culturais, educacionais, econômicos e políticos que busquem uma
perspectiva ambiental, pois a natureza e sociedade são um conjunto, não podem estar em oposição.
Nesse espírito nasce este livro, buscando uma nova relação entre natureza, sociedade e reforçando uma educação que seja ambiental. Convencidos de que a educação exerce um papel de transformação de realidades, que vai além da transmissão de conteúdos que impactam de diferentes maneiras na vida das pessoas e na sociedade. Ele é fruto de diálogos multidisciplinares ocorridos no grupo Hortas Urbanas da UFPel e do evento XVIII Seminário de Estudos Urbanos e Regionais - Diálogos Internacionais sobre Hortas Urbanas e Sustentabilidade nas cidades, ocorrido em abril de 2022, de forma remota
O movimento negro e a educação pública: análises e reivindicações do coletivo para a superação do racismo no contexto educacional
Get PDFEste texto constitui parte de um projeto de pesquisa em desenvolvimento junto da linha de pesquisa Culturas: entre ensino, linguagens e formação de sentido, do Programa de Pós-Graduação em história da Universidade Federal de Pelotas (PPGH/UFPEL), e tem como objetivo investigar a contribuição das pessoas organizadas junto ao Movimento Negro no que se refere ao âmbito educacional, focando especialmente na análise das políticas afirmativas idealizadas por esse coletivo, particularmente no contexto gaúcho. A investigação insere-se nesta linha de pesquisa, dado seu objetivo de articular identidade
racial e o reconhecimento de práticas educacionais que valorizem a cultura afrodiaspórica
+Ludus: inclusão e aprendizagem através de jogos digitais para crianças com TEA
No full textThis thesis presents the development of a study aimed at supporting software
developers in creating digital solutions for children with Autism Spectrum Disorder
(ASD). Technology can be a powerful tool for supporting educational and therapeutic
interventions, contributing to the development of essential skills for these children.
However, one of the challenges is to create solutions that are appropriate for the target
audience, as autistic children have unique needs that must be considered in the design
of specialized software. In this work, a Systematic Literature Review was conducted
with the objective of identifying related studies, methodologies, and development
processes focused on children with ASD. Subsequently, in partnership with specialized
professionals, three cycles of experimentation were carried out, during which various
digital solutions were developed to support autistic children across different knowledge
areas. These solutions incorporate emerging technologies and gamification concepts
to make them attractive and engaging. Each experimentation cycle concluded with the
validation of the developed tools and the documentation of lessons learned throughout
the process. Finally, the thesis presents the resulting technological artifacts, which
consist of Guiding Principles designed to assist developers in creating solutions
tailored to the target audience, and a development model that provides reusable
software components to optimize the creation of new digital solutions. The thesis also
discusses the contributions of this work, highlighting the challenges faced and the
proposed solutions for the development of assistive technologies aimed at children
with ASD.Sem bolsaEsta tese apresenta o desenvolvimento de um trabalho que visa apoiar desen volvedores de software na criação de soluções digitais voltadas para crianças
com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A tecnologia pode ser uma ferramenta
poderosa para auxiliar intervenções pedagógicas e terapêuticas, contribuindo para
o desenvolvimento de competências essenciais dessas crianças. Um dos desafios,
entretanto, é criar soluções adequadas ao público-alvo, visto que crianças autistas
apresentam particularidades que devem ser consideradas quando da concepção de
softwares especializados. Neste trabalho, foi realizado um Mapeamento Sistemático
da Literatura (MSL), com o objetivo de identificar trabalhos relacionados, metodologias
e processos de desenvolvimento focados em crianças com TEA. Posteriormente, em
parceria com profissionais especializados, foram conduzidos três ciclos de experimen tação, nos quais diversas soluções digitais foram desenvolvidas para apoiar crianças
autistas em diferentes áreas do conhecimento. Essas soluções integram tecnologias
emergentes e conceitos de gamificação para torná-las atraentes e engajadoras. Cada
ciclo de experimentação culminou na validação das ferramentas desenvolvidas e no
registro das lições aprendidas ao longo do processo. Por fim, a tese apresenta os
produtos resultantes da tese, que consistem em Aspectos Norteadores, elaborados
para auxiliar desenvolvedores na criação de soluções adequadas ao público-alvo e
um template de desenvolvimento que disponibiliza uma série de componentes de
software reutilizáveis, otimizando o processo de criação de novas soluções digitais
voltadas a crianças com TEA. A tese também discute as contribuições do trabalho,
destacando os desafios enfrentados e as soluções propostas para o desenvolvimento
de tecnologias assistivas voltadas para crianças com TEA
Violência de gênero: mapeamento de casos no ambiente universitário
Get PDFEsse trabalho objetiva apresentar os resultados obtidos através do mapeamento dos principais fatores referentes às vítimas que podem potencializar as violências de gênero no ambiente universitário e as ações elaboradas a partir desses dados até o moment
Elaboração de protocolo de triagem ortodôntica infantil: proposta de capacitação para clínicos gerais e sua contribuição no acesso à saúde bucal
Get PDFAs maloclusões dentárias são alterações na posição dos dentes e/ou maxilares que afetam a oclusão (ALRASHED; ALQERBAN, 2020). A prevalência dessas condições em crianças, com idades entre 8 e 13 anos é de 55% (SILVA et al., 2020). Quando não tratadas, as maloclusões podem impactar negativamente a qualidade de vida dos indivíduos, podendo comprometer o desenvolvimento da dentição permanente, além de influenciar funções importantes como a fala, mastigação e a estética facial (PACHECO; DA SILVA, 2017). A identificação e tratamento precoce dessas condições são fundamentais para garantir um desenvolvimento dentário saudável e prevenir problemas funcionais e estéticos futuros (MENDES; MAGALHÃES; CAETANO, 2023). Nesse sentido, a triagem ortodôntica em crianças desempenha um papel essencial no diagnóstico inicial dessas alterações, facilitando o acesso ao tratamento em estágios iniciais e evitando o agravamento de condições que podem comprometer a saúde bucal ou garantindo que o encaminhamento seja realizado de forma apropriada conforme a necessidade
O fenômeno dos dois lados da moeda na criação de personagens - análise da série animada Infinity Train
Get PDFEste documento tem como objetivo abrir uma discussão a respeito da criação e idealização da série animada Infinity Train (2019), criada por Owen Dennis e produzida pela Cartoon Network, considerando um padrão de relação entre personagens particulares entre si e o que pode significar essa escolha a partir do criador e escritores da série. O assunto deste trabalho ocupa o campo do cinema de animação
Effects of Sport Education Model in Physical Education lessons on physical, emotional, cognitive and socio-affective outcomes of high school students in Pelotas-RS
No full textThe objective of the study was to verify the effects of the Sport Education Model
(SEM) in physical education lessons on physical, emotional, cognitive and socio affective outcomes in high school students. Analyzes by gender and teaching
context were also carried out. An experimental study was implemented with pre and post-test and cluster randomization into experimental group (GE) and
comparator group (CG). 85 students from the federal (GE= 20; GC= 17) and
private (GE= 28; GC= 20) networks in the city of Pelotas-RS participated in the
study. GE students participated in an SEM season developed with invasion
sports. Game performance and sportsmanship content was developed during the
season. In GC, physical education lessons did not change. To analyze decision
making, support, motor skills, game performance and game involvement, the
Game Performance Assessment Instrument was used. The Perceived Locus of
Causality was the questionnaire used to check students' motivation for physical
education lessons. Basic psychological needs were analyzed using the Basic
Psychological Needs Questionnaire. To analyze sportsmanship, the
Multidimensional Sportsmanship Orientation Scale was used. A questionnaire
was applied in order to characterize the sample and identify the participants'
sporting experience. To verify the effects of the intervention on the factors time,
group and the time*group interaction, the Generalized Estimating Equations were
used. Bonferroni post-hoc was performed on the variables that showed significant
interactions. The effect size was calculated from Cohen's d. All analyzes were
performed by intention to treat. The significance level adopted was p<0.05. The
results were organized into three articles. In article I, the positive effects of SEM
on support are highlighted, independently of gender and teaching context. In the
private network, the effects of SEM on support were greater than those of CG,
with a large effect size. Furthermore, SEM promoted positive effects on game
performance only in girls, with a medium effect size.
The results of article II indicate that both groups had a negative effect on students'
intrinsic motivation. Especially in the federal network, SEM promoted a positive
effect with a large and very large effect size on the three basic psychological
needs. In the general results of article III, SEM did not promote improvements in
the students' sportsmanship. In the analysis by gender and education network,
the SEM results were inconsistent. While the model had an unfavorable effect on
negative approach in female students, in boys the effect on concern about the
respect for opponent was positive. The analysis by education network revealed
that federal school students improved in their full commitment and worsened in
their negative approach. It is concluded that SEM promoted improvements in the
cognitive, physical and emotional domain of students, configuring itself as a
viable methodological proposal for the Brazilian federal and private school
context.Sem bolsaO objetivo do estudo foi verificar os efeitos do Sport Education Model (SEM) nas
aulas de educação física sobre desfechos físicos, emocionais, cognitivos e sócio
afetivos em escolares do ensino médio. Análises por sexo e contexto de ensino
também foram realizadas. Foi implementado um estudo experimental com pré e
pós-teste e randomização por cluster em grupo experimental (GE) e comparador
(GC). Participaram do estudo 85 alunos das redes federal (GE= 20; GC= 17) e
particular (GE= 28; GC= 20) do município de Pelotas-RS. Os estudantes do GE
participaram de uma temporada do SEM desenvolvida com modalidades
esportivas de invasão. Durante a temporada foram desenvolvidos conteúdos de
desempenho e espírito esportivo. No GC as aulas de educação física não
sofreram modificações. Para analisar a tomada de decisão, suporte ao portador
da bola, habildade motora, performance e envolvimento no jogo foi utilizado o
Game Performance Assessment Instrument. O Perceived Locus of Causality foi
o questionário utilizado para verificar a motivação dos estudantes para as aulas
de educação física. As necessidades psicológicas básicas foram analisados a
partir do Questionário de Necessidades Psicológicas Básicas. Para analisar o
espírito esportivo foi utilizada a Escala de Orientação Multidimensional de Fair
Play. Foi aplicado um questionário com intuito de carcaterizar a amostra e
identificar a experiência esportiva dos participantes. Para verificar os efeitos da
intervenção nos fatores tempo, grupo e a interação tempo*grupo, foi utilizada as
Equações de Estimativa Generalizada. Nas variáveis que apresentaram
interações significativas foi realizado o post-hoc de Bonferroni. O tamanho de
efeito foi calculado a partir do d de Cohen. Todas as análises foram realizadas
por intenção de tratar. O nível de significância adotado foi de p<0,05. Os
resultados da presente tese foram organizados em três artigos. No artigo I,
destacam-se os efeitos positivos do SEM sobre a variável suporte,
independentemente do sexo e contexto de ensino. Na rede particular, os efeitos
do SEM sobre o suporte foram superiores aos do GC, com grande tamanho de
efeito. Ademais, o SEM promoveu efeitos positivos sobre a performance no jogo
apenas nas meninas, com médio tamanho de efeito. Os resultados do artigo II
indicam que ambos os grupos promoveram efeito negativo sobre a motivação
intrínseca dos estudantes. Especialmente na rede federal, o SEM promoveu
efeito positivo e com elevado tamanho de efeito sobre as três necessidades
psicológicas básicas. Nos resultados gerais do artigo III observou-se que o SEM
não promoveu melhorias no espírito esportivo dos estudantes. Na análise por
sexo e rede de ensino os resultados do SEM foram inconsistentes. Enquanto o
modelo promoveu efeito desfavorável sobre o enfoque negativo nas estudantes
do sexo feminino, nos meninos o efeito sobre a preocupação com o adversário
foi positivo. Já a análise por rede de ensino revelou que os estudantes da escola
federal melhoraram no compromisso esportivo e pioraram no enfoque negativo.
Conclui-se que o SEM promoveu melhorias no domínio cognitivo, físico e
emocional dos estudantes, configurando-se como uma proposta metodológica
viável para o contexto escolar federal e particular brasileiro