Universidade Federal de Pelotas
Guaiaca - Repositório Institucional (Universidade Federal de Pelotas)Not a member yet
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Comércio Exterior - UFPel: estudo sobre adequação do número de vagas
No full textAnalisando o Projeto Pedagógico Institucional da UFPel, um dos princípios gerais estabelecidos é o compromisso da universidade pública com os interesses coletivos. Isto se traduz na concepção de que a universidade pública “é um patrimônio da comunidade na qual está inserida e tem, como obrigação, zelar pela qualidade de vida do povo brasileiro em geral e do povo da região em especial, concentrando seus esforços no sentido do coletivo” (UFPel, 2021, p. 15). Desta forma, a equipe vislumbrou uma grande potencialidade do curso para o desenvolvimento local e regional, atendendo aos princípios do PPI da UFPel.
Pelotas é um município da região sul do Rio Grande do Sul, sendo a quarta cidade mais populosa do Estado com cerca de 343 mil habitantes (IBGE, 2022). O Índice de Desenvolvimento Socioeconômico (IDESE) de Pelotas vem avançando na última década, ainda que de forma lenta. De acordo com os dados do IBGE, compilados pelo SEBRAE (2019), este índice em 2008 era de 0,64, tendo avançado, em 2018, para 0,72. Isto coloca a cidade em um patamar médio de desenvolvimento socioeconômico. Nesse sentido é importante destacar a participação da UFPel em parceria com a Associação dos Municípios da Zona Sul do Rio Grande do Sul (AZONASUL). A universidade, por meio de sua Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, mantém o Programa de Desenvolvimento Social nos Municípios da AZONASUL. Neste contexto, o Curso de Comércio Exterior da UFPel tem o condão oportunizar o exercício de uma profissão estratégica para o desenvolvimento econômico do Brasil. A formação de tecnólogos qualificados, com o nível de excelência do ensino público, é necessária para potencializar avanços no comércio internacional. Sendo primeiro curso tecnólogo oferecido por uma universidade federal, a UFPel busca atender a uma demanda nacional para a área, com potencial de atração de estudantes de todo o país
Pentecostal indoctrination strategies and children's resistance tactics in a rural context of Santa Vitória do Palmar – RS (1990-2023)
No full textThis thesis presents the results of a research that aimed to analyze how children from Agropecuária Canoa Mirim, who participate in the Evangelization Group of the Pentecostal Church of Filadélfia, create resistance tactics through their cultures in the face of Pentecostal indoctrination strategies directed at them, between 1990 and 2024, based on the following guiding question: What are the Pentecostal indoctrination strategies produced and used in the Pentecostal Church of Filadélfia to evangelize children at Agropecuária Canoa Mirim? To answer this question, analyses through documentary research and an ethnographic approach were considered. The research was carried out in the Evangelization Group of the Pentecostal Church of Filadélfia, with participatory observations also in church services, transcription of posts from their social networks, interviews with leaders of the Religious Institution and groups of children, filming and detailed description of the data in the Field Diary, which had as an investigative focus to identify: i) indoctrination strategies; ii) children's resistance tactics.
The theoretical assumptions that guided the data analysis considered, mainly in the field of childhood sociology: Abramowicz (2018), Corsaro (2011), Sarmento (2006), Cohn (2005), Delgado & Muller (2005) as theoretical references. In their study of Pentecostalism, sociologists Macedo (2007) and Mariano (2004) drew on Pierre Bourdieu (1974, 1975, 2002, 2003 and 2007) and the studies of Michael De Certeau (1994, 1996, 2011) regarding power relations.
The results of this research demonstrated that although the indoctrination strategies employed by the church were linked to power and symbolic capital, children were not passive. On the contrary, they adapted these strategies to their own interests, reinterpreting them creatively and questioning the indoctrination in a convincing manner. This capacity for appropriation and reinterpretation allowed children to develop subtle resistance tactics, challenging control, norms and established rules. Thus, the indoctrination strategies aimed at children triggered an active response from them, creatively resisting as a mechanism of opposition to the church's actions.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA presente tese apresenta os resultados da pesquisa que teve por objetivo analisar de que modos as crianças da Agropecuária Canoa Mirim, que participam do Grupo de Evangelização da Igreja Filadélfia Pentecostal, criam táticas de resistência pelas suas culturas frente às estratégias de doutrinação pentecostal direcionadas a elas, entre o período de 1990 e 2024, a partir da seguinte questão norteadora: Quais são as estratégias de doutrinações pentecostais produzidas e utilizadas na Igreja Filadélfia Pentecostal para evangelização de crianças na Agropecuária Canoa Mirim? Para responder essa questão, foram considerados as análise através de pesquisa documental e de abordagem etnográfica. A pesquisa foi realizada no Grupo de Evangelização da Igreja Filadélfia Pentecostal, com observações participativas também nos cultos da igreja, transcrição de postagens de suas redes sociais, entrevistas com lideranças da Instituição Religiosa e grupos de crianças, filmagens e descrição detalhada dos dados no Diário de Campo, que tiveram como foco investigativo identificar: i) estratégias de doutrinação; ii) táticas de resistências das crianças.
Os pressupostos teóricos que nortearam a análise dos dados consideraram, principalmente no campo da sociologia da infância: Abramowicz (2018), Corsaro (2011), Sarmento (2006), Cohn (2005), Delgado & Muller (2005) como referências teóricas. No estudo do pentecostalismo, os sociólogos Macedo (2007) e Mariano (2004), no que tange as relações de poder, Pierre Bourdieu (1974, 1975, 2002, 2003 e 2007) e os estudos de Michael De Certeau (1994, 1996, 2011).
Os resultados dessa pesquisa demonstraram que apesar das estratégias de doutrinação empregadas pela igreja estarem articuladas com o poder e capital simbólico, as crianças não se mostraram passivas. Ao contrário, adaptaram essas estratégias aos seus próprios interesses, reinterpretando-as de forma criativa e questionando a doutrinação de maneira convincente. Essa capacidade de apropriação e reinterpretação permitiu que as crianças desenvolvessem táticas de resistência sutis, desafiando o controle, as normas e as regras estabelecidas. Assim, as estratégias de doutrinação direcionadas às crianças desencadearam uma resposta ativa, resistindo criativamente como um mecanismo de oposição às ações da igreja
Estudo teórico do Programa Nacional de Alimentação Escolar com base no olhar de Vandana Shiva
No full textThis dissertation analyzes the National School Feeding Program based on Vandana Shiva's critical perspective. As part of a postgraduate course in Education, Vandana Shiva can contribute to the understanding of the “Green Revolution” and, at the same time, to the analysis of the policies of the National School Feeding Program. It is not just about highlighting the socio-environmental implications of food industrialization and monoculture, based on agribusiness, sustainability and food systems. The main point highlights national policies for integrating family farming into school meals, as a strategy to promote food security, sovereignty and healthy eating habits. In this case, in school meals for elementary and high school students. The research is structured in three sections. The first section addresses Vandana Shiva's criticism of the monoculture paradigm and the replacement of fresh foods with ultra-processed foods, relating these transformations to the increase in chronic non-communicable diseases. Shiva’s critical view of the replacement of family farming and small properties by the agribusiness model argues that this revolution has brought more hunger, debt, impoverishment, and environmental imbalance. Consequently, she advocates the valorization of traditional knowledge and agricultural diversity. The second section addresses the operationalization of the national school lunch program, highlighting its decentralization, legislation, and adaptation during the covid-19 pandemic. The program, as a public policy for food distribution, offers food from family farming, acts as a way of forming eating habits, and reaches all school-age children in basic education. During the covid-19 pandemic, the program also assisted their families. By assessing the legislation on the program, it was possible to verify how its continuity during the pandemic was maintained. The third section discusses agrifood, agroecological, and educational policies, contextualized with perspectives and connections with Vandana Shiva, her theories, and experience as an environmental activist.A dissertação analisa o Programa Nacional de Alimentação Escolar tendo como base teórica a perspectiva crítica de Vandana Shiva. Dentro de um curso de pós-graduação em Educação, Vandana Shiva pode contribuir para a compreensão da “Revolução Verde” e, ao mesmo tempo, na análise das políticas do Programa Nacional de Alimentação Escolar. Não se trata apenas de salientar as implicações socioambientais da industrialização dos alimentos e da monocultura, com base no agronegócio, sustentabilidade e sistemas alimentares. O ponto principal destaca as políticas nacionais de integração da agricultura familiar à merenda escolar, como uma estratégia para promover segurança alimentar, soberania e hábitos alimentares saudáveis. No caso, na merenda escolar dos estudantes de ensino básico. O trabalho está estruturado em três capítulos. O primeiro capítulo aborda as críticas de Vandana Shiva ao paradigma da monocultura e à substituição de alimentos frescos por ultraprocessados, relacionando essas transformações ao aumento de doenças crônicas não transmissíveis. O olhar crítico de Shiva sobre a substituição da agricultura familiar e de pequenas propriedades pelo modelo de agronegócio argumenta que essa revolução trouxe mais fome, endividamento, empobrecimento e desequilíbrio ambiental. Consequentemente, ela defende a valorização dos conhecimentos tradicionais e da diversidade agrícola. O segundo capítulo trata da operacionalização do programa nacional de merenda escolar, destacando sua descentralização, legislação e adaptação durante a pandemia de covid-19. O programa, enquanto política pública de distribuição de alimentos, oferece alimentos provenientes da agricultura familiar, atua como formador de hábito alimentar e alcança todas as crianças em idade escolar da educação básica. Durante a pandemia de covid-19, o programa também assistiu às famílias dessas crianças. Através da avaliação das legislações sobre o programa, verificou-se como se deu sua continuidade durante a pandemia. No terceiro capítulos é realizada uma discussão das políticas agroalimentares, agroecológicas e educacionais, contextualizadas com as perspectivas de Vandana Shiva, suas teorias e experiência como ativista ambientalista
Use of historical cartography as a tool for interpretingthe geotechnicalbehavior of technogenic deposits in port areas of Rio Grande/RS/Brazi
No full textO município do Rio Grande corresponde ao primeiro marco lusitano no Rio Grande do Sul. A escolha do local se deu pela possibilidade de construção de um porto na saída da água da Laguna dos Patos para o Oceano Atlântico, no contexto da vasta extensão da costa retilínea do Brasil meridional. As dificuldades fisiográficas impostas pela região, a qual faz parte de restinga ativa da planície costeira, fez com que, ao longo da evolução do município, depósitos tecnogênicos fossem realizados. Assim, o trabalho apresenta o uso da cartografia histórica geodesicamente referenciada com pontos de controle em campo para a determinação da localização e evolução temporal desses depósitos. Em síntese, os resultados apontam que os avanços territoriais ocorrem em três regiões. Destas, duas correspondem às regiões portuárias mais antigas da cidade: Porto Velho e Porto Novo. A partir disso, passa-se a interpretação da investigação geotécnica destas duas regiões de depósitos tecnogênicos através de sondagens SPT e ensaios CPTu. Com isso, evidencia-se que os depósitos tecnogênicos avaliados apresentam composição granulométrica predominante de argilas e areias. Outra constatação é de que os solos finos, pela heterogeneidade do material, causada pela variação constitucional e temporal dos depósitos antrópicos, apresentam comportamento drenante, diferentemente dos solos naturais da região
Soil quality indicators in pecan productive reference units under different management systems
No full textIncreased production of Pecan nut (Carya illinoinensis) in Brazil and the need for a more sustainable cultivation system highlight further studies on the effects of different production systems on soil quality. Thus, the general objective of this study was to evaluate the cause-effect relationship between quality attributes of different soil types, under different management systems, and soil health in pecan orchards in southern Brazil. The study was carried out in 15 pecan orchards located in 11 municipalities of RS. Four soil samples were collected in each orchard, in the 0-10 cm layer in the projection of the plant canopy. Total organic carbon (TOC), microbial biomass carbon (MBC), basal respiration (RB), -glucosidase (BETA), arylsulfatase (ARIL), particle size, pH, H+Al, sum of bases (V%), CEC, and soil P, K, Ca, Mg, S, Zn, Cu, B, and Mn contents were determined. A principal component analysis (PCA) was applied to define which variable(s) were most important for the variability of the analyzed data. Redundancy analysis (RDA) was applied to relate the influence of the explanatory variable or variable to the biological indicators in the soil. The microbial (qMic), metabolic (qCO2), and mineralization (qM) quotients were also analyzed. In addition, soil health was assessed using a combination of the Comprehensive Assessment of Soil Health (CASH) approach and the four-quadrant model (4QM). Multivariate analyses showed that there is variability in management within each orchard, which hindered the verification of the first hypothesis. PH correction management proved to be important, especially with variables associated with fertility, such as Ca, CEC and base saturation. The biological indicators TOC and RB stood out more than the other chemical and physical variables. TOC and BETA positively correlated with most macro and micronutrients and CEC, showing their influence on nutrient cycling and fertility processes. In addition, TOC, RB and MBC were shown to be influenced by soil type and management practices. Orchards in sandier soils and with non-conservationist management have lower TOC, RB and MBC, reflecting loss of fertility and lower soil dynamism. Likewise, the highest quotient values were in orchards with cover crop management, agroforestry system and animal grazing, and this input of organic residues influenced the greater efficiency of microorganisms in transforming organic matter into nutrients available in the soil. The integration of the CASH and 4QM methodologies was efficient in assessing soil health in orchards. Organic, agroforestry and cover crop systems showed greater soil health, confirming the second hypothesis of the study. In addition, the analysis indicated soils in the process of degradation that require management review.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO aumento da produção de noz-pecã (Carya illinoinensis) no Brasil e a valorização do seu cultivo mais sustentável reforçam a necessidade de buscar mais informações sobre os efeitos dos diferentes sistemas de manejo na qualidade do solo. Dessa forma, o objetivo geral do presente trabalho foi avaliar a relação de causa-efeito entre atributos de qualidade de diferentes tipos de solo, sob diferentes manejos e a saúde do solo em pomares de nogueira-pecã no Sul do Brasil. O estudo foi realizado em 15 pomares de nogueira-pecã localizados em 11 municípios do RS. Foram coletadas quatro amostras de solo em cada pomar, na camada de 0-10 cm de profundidade na projeção da copa das plantas. Foram determinados o carbono orgânico total (COT), carbono da biomassa microbiana (CBM), respiração basal (RB), -glicosidase (BETA), arilsulfatase (ARIL), granulometria, pH, H+Al, soma de bases, V%, CTC, e conteúdos de P, K Ca, Mg, S, Zn, Cu, B, Mn do solo. Foi aplicada uma análise de componentes principais (PCA) a fim de definir qual(ais) variável(eis) foram mais importantes para a variabilidade dos dados analisados. A análise de redundância (RDA), foi aplicada buscando relacionar a influência da variável ou variáveis explicativas para os indicadores biológicos no solo. Também foram analisados os quocientes microbiano (qMic), metabólico (qCO2), e de mineralização (qM). Além disso, foi avaliada a saúde do solo utilizando a combinação da abordagem da Avaliação Abrangente da Saúde do solo (CASH) e o modelo de quatro quadrantes (4QM). As análises multivariadas mostraram que há uma variabilidade do manejo dentro de cada pomar, o que prejudicou a verificação da primeira hipótese. O manejo de correção do pH mostrou-se importante, especialmente com variáveis associadas à fertilidade, como Ca, CTC e saturação de bases. Os indicadores biológicos COT e RB tiveram maior destaque diante das demais variáveis químicas e físicas. COT e BETA se correlacionam positivamente com a maioria dos macro e micronutrientes e CTC, mostrando sua influência nos processos de ciclagem de nutrientes e fertilidade. Além disso, COT, RB e CBM demonstram ser influenciados pelo tipo de solo e pelas práticas de manejo. Pomares em solos mais arenosos e com manejo não conservacionista, apresentam menor COT, RB e CBM, refletindo em perda de fertilidade e menor dinamismo do solo. Assim como, os maiores valores de quocientes foram em pomares com manejos de plantas de cobertura, sistema agroflorestal e pastejo de animais, sendo esse aporte de resíduos orgânicos que influenciou a maior eficiência dos microrganismos na transformação da matéria orgânica em nutrientes disponíveis no solo. A integração das metodologias CASH e 4QM foi eficiente para avaliar a saúde do solo nos pomares. Sistemas orgânicos, agroflorestais e com plantas de cobertura mostraram maior saúde do solo, confirmando a segunda hipótese do estudo. Além disso, a análise apontou solos em processo de degradação que requerem revisão de manejo
The Impostor Phenomenon among technical administrative staff: a study at a federal university
No full textThe work of Technical Administrative Servers in Education (TAEs) is crucial for
supporting teaching, research, outreach, and management activities at Higher
Education Institutions (HEIs). In this context, it is pertinent to highlight the Impostor
Phenomenon (IP), defined in the literature by the difficulty in internalizing
achievements, the self-perception of unworthiness, and the tendency to attribute
successes to external factors. This study aimed to investigate how the IP manifests
itself among TAEs at a federal public university, analyzing factors that influence their
professional experiences and possible coping strategies. To this end, a qualitative
and quantitative approach was adopted, applying the Clance Impostor Phenomenon
Scale (CIPS) to 169 participants, including open-ended questions that allowed for
in-depth exploration of social, psychological, professional, and cultural dimensions.
The quantitative results revealed that 75% of respondents experienced some level of
FI, with 34% experiencing it moderately, 32% frequently, and 9% intensely. This
means that over 40% experience pronounced impostor feelings. Qualitative analysis
highlighted elements such as heightened self-criticism, fear of evaluation, difficulty
accepting praise, attributing success to luck, and the perception that institutional
recognition could increase motivation at work. It was also observed that younger
women and those without management positions or rewarding roles tend to be more
vulnerable to FI. Based on the findings, a Recommendations Guide was developed,
presented as a Technical-Technological Product, linked to PROFIAP, structured
around three axes: prevention, recognition, and confrontation, with practical
suggestions for people management focused on symbolic appreciation, well-being,
and the creation of healthier and more equitable work environments. Thus, the
research contributes to the advancement of knowledge about FI in the public service
and to the development of institutional policies that value female skills, helping to
reduce the psychological and organizational impacts associated with the
phenomenon.Sem bolsaA atuação dos servidores Técnico Administrativos em Educação (TAEs) é
fundamental para a sustentação das atividades de ensino, pesquisa, extensão e
gestão nas Instituições de Ensino Superior (IES). Nesse contexto, torna-se
pertinente destacar o Fenômeno Impostor (FI), definido na literatura pela dificuldade
em internalizar conquistas, pela autopercepção de não merecimento e pela
tendência de atribuir êxitos a fatores externos. O presente estudo teve como objetivo
investigar como o FI se manifesta entre TAEs de uma universidade pública federal,
analisando fatores que influenciam suas experiências profissionais e possíveis
estratégias de enfrentamento. Para tanto, foi adotada uma abordagem
qualiquantitativa, com aplicação da Escala do Fenômeno Impostor de Clance (CIPS)
a 169 participantes, incluindo questões abertas que permitiram aprofundar
dimensões sociais, psicológicas, profissionais e culturais. Os resultados quantitativos
revelaram que 75% das respondentes apresentaram o FI em algum nível, sendo
34% em grau moderado, 32% em grau frequente e 9% em grau intenso, o que
significa que mais de 40% convivem com sentimentos impostores acentuados. A
análise qualitativa evidenciou elementos como autocrítica exacerbada, medo de
avaliações, dificuldade em aceitar elogios, atribuição do sucesso à sorte e a
percepção de que estímulos institucionais de reconhecimento poderiam ampliar a
motivação no trabalho. Observou-se ainda que mulheres mais jovens e sem cargos
de direção, ou função gratificada, tendem a ser mais vulneráveis ao FI. A partir dos
achados, foi elaborado um Guia de Recomendações, apresentado como Produto
Técnico-Tecnológico, vinculado ao PROFIAP, estruturado em três eixos: prevenir,
reconhecer e enfrentar, com sugestões práticas de gestão de pessoas voltadas à
valorização simbólica, ao bem-estar e à construção de ambientes de trabalho mais
saudáveis e equitativos. Assim, a pesquisa contribui para o avanço do conhecimento
sobre o FI no serviço público e para o desenvolvimento de políticas institucionais de
valorização das competências femininas, contribuindo para reduzir impactos
psicológicos e organizacionais associados ao fenômeno
Strategies for Dairy Farming: Effects of Including Protected Fat in the Diet and the Use of Pheromotherapy in Holstein Cows
No full textThe use of protected fat in the diet of dairy cows, as well as the use of pheromone
therapy to reduce management stress, are examples of tools that can be implemented
in dairy cattle farming. In this study, two experiments were conducted with strategies
that can be used to enhance animal performance. The objective of the first experiment
was to evaluate the impact of a hydrogenated fat (H) rich in saturated fatty acids (SFA)
(C16:0 and C18:0) and two calcium-protected fats (Ca) with different SFA (C16:0 and
C18:0) and unsaturated fatty acid (UFA) profiles (cis-9 C18:1) compared to a control
group (no fat supplementation) on dry matter intake, milk production, milk composition,
as well as metabolic and zootechnical parameters of Holstein cows after peak
lactation. The experimental period was divided into three periods of 22 days each.
During each period, four animals per group were used, totaling 16 animals per period
and 48 cows (n=48) in total at the end of the experiment. The groups were divided
based on lipid composition: H-saturated (n=16), Ca-saturated (n=16), Ca-mix (n=16),
and Control Group (n=16). Daily milk production was measured, as well as dry matter
intake (DMI). Milk samples were collected twice a week for analysis of milk constituents
(fat, lactose, protein, casein, urea nitrogen, and total solids) and somatic cell count
(SCC). Blood samples were collected weekly for analysis of non-esterified fatty acids
(NEFA), beta-hydroxybutyrate (BHB), albumin, triglycerides (TGL), urea, and glucose.
Statistical analyses were conducted using JMP Pro 14 software, and the significance
level adopted was P≤0.05. The Ca-mix and Ca-saturated groups, compared to the
Control group, had lower milk protein content (P<0.05). SCC was lower in the treatment
groups compared to the Control group (P<0.05). Regarding biochemical analyses, the
H-saturated group had a higher concentration of BHB compared to the Ca-mix group
(P=0.05), with no effect on the other parameters. No effects were observed on feed
intake, milk production, body weight (BW), or body condition score (BCS). In
conclusion, when comparing the three fat-supplemented groups, the inclusion of
calcium-protected fats reduces SCC. Furthermore, the provision of unprotected
hydrogenated fat results in higher protein and casein content, as well as a higher
concentration of BHB in the blood. In the second project, the objective was to
determine the influence of a synthetic analog of bovine calming substance (BCS) on
milk production, feed intake, and blood analyses in cows during the transition period.
Twenty-four multiparous Holstein cows (from 28 days prepartum to 21 days
postpartum) were randomly assigned to two groups: Control (n=12) and BCS (n=12).
Each animal received 5 mL of the BCS on days 28 and 14 prepartum and on the day of
parturition, applied topically to the nape of the neck. Feed intake was assessed daily
using smart feeders, as was milk production, which was electronically determined. Six
milk samples were collected from each animal during the experimental period for
chemical composition and SCC analysis. Six blood samples were collected from each
animal for future biochemical analyses (NEFA, BHB, cortisol, myeloperoxidase, and
paraoxonase 1). Statistical analyses were conducted using JMP Pro 14 software, and
the significance level adopted was P≤0.05. Cows treated with BCS showed higher milk
production (P<0.05) than the Control group. DMI in the prepartum and postpartum
periods was higher in the Control group than in the treated group (P<0.05). The BCS
group showed reduced plasma cortisol levels postpartum (P<0.05). In conclusion,
10cows treated with BCS had higher milk production, lower DMI, and lower plasma
cortisol concentrations compared to the control group, demonstrating the effect of BCS
in reducing stress during the transition period.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA utilização de gordura protegida na dieta de vacas leiteiras, bem como o uso de
feromonioterapia para reduzir estresses de manejo são exemplos de ferramentas que
podem ser implementadas na bovinocultura leiteira. Neste estudo, foram realizadas
duas pesquisas com estratégias que podem ser utilizadas a fim de incrementar o
desempenho dos animais. O objetivo do primeiro experimento foi avaliar o impacto de
uma gordura hidrogenada (H) rica em ácidos graxos saturados (AGS) (C16:0 e C18:0)
e duas gorduras protegidas por sais de cálcio (Ca) com perfis diferentes de AGS
(C16:0 e C18:0) e ácido graxo insaturado (AGI) (cis-9 C18:1) e um grupo controle (sem
suplementação de gordura) sobre o consumo, produção, composição do leite, bem
como parâmetros metabólicos e zootécnicos de vacas da raça Holandês após o pico
de lactação. O período experimental foi dividido em três períodos de 22 dias cada.
Durante cada período, foram utilizados quatro animais por grupo, totalizando 16
animais em cada período e 48 vacas (n=48) no total ao final do experimento. Os
grupos foram divididos de acordo com a composição lipídica: H-saturado (n=16), Ca
saturado (n=16), Ca-mix (n=16) e Grupo Controle (n=16). A produção diária de leite foi
medida diariamente, bem como o consumo de matéria seca (CMS). Amostras de leite
foram coletadas duas vezes por semana para análise dos constituintes (gordura,
lactose, proteína, caseína, nitrogênio ureico e sólidos totais) e contagem de células
somáticas (CCS). Amostras de sangue foram coletadas semanalmente para análise
de ácidos graxos não esterificados (AGNE), beta-hidroxibutirato (BHB), albumina,
triglicerídeos (TGL), ureia e glicose. As análises estatísticas foram conduzidas com o
software JMP Pro 14, e o nível de significância adotado foi P≤0,05. Os grupos Ca-mix
e Ca-saturado, em comparação com o grupo Controle, apresentaram menor teor de
proteína no leite (P<0,05). A CCS foi menor nos grupos de tratamento em relação ao
grupo Controle (P<0,05). Em relação às análises bioquímicas, o grupo H-saturado
apresentou uma maior concentração de BHB em comparação ao grupo Ca-mix
(P=0,05), sem efeito nos outros parâmetros. Não foram observados efeitos no
consumo alimentar, produção de leite, peso corporal (PC) nem no escore de condição
corporal (ECC). Em conclusão, ao compararmos os três grupos suplementados com
gordura, a inclusão de gorduras protegidas por cálcio reduz a CCS. Além disso, o
fornecimento de gordura hidrogenada não protegida resulta em maior teor de proteína
e caseína, bem como em maior concentração de BHB no sangue. No segundo projeto,
o objetivo foi determinar a influência do análogo sintético da substância apaziguadora
bovina (SAB) sobre a produção de leite, consumo alimentar e análises sanguíneas em
vacas durante o período de transição. Vinte e quatro vacas da raça Holandês
multíparas (do dia 28 pré-parto ao dia 21 pós-parto) foram distribuídas aleatoriamente
em dois grupos: Controle (n=12) e SAB (n=12). Cada animal recebeu 5 mL da SAB nos
dias 28 e 14 pré-parto e no dia do parto da região da nuca, por via tópica. O consumo
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alimentar foi avaliado por meio de alimentadores inteligentes diariamente, assim como
a produção de leite, que foi determinada eletronicamente. Seis amostras de leite foram
coletadas de cada animal durante o período experimental para análise da composição
química e CCS. Seis amostras de sangue foram coletadas por animal para futuras
análises bioquímicas (AGNE, BHB, cortisol, mieloperoxidase e paraoxonase 1). As
análises estatísticas foram conduzidas com o software JMP Pro 14, e o nível de
significância adotado foi P≤0,05. As vacas tratadas com SAB apresentaram maior
produção de leite (P<0,05) do que as do grupo Controle. O CMS nos períodos pré e
pós-parto foi maior no grupo Controle do que no grupo tratado (P<0,05). O grupo SAB
apresentou redução nos níveis plasmáticos de cortisol no pós-parto (P<0,05). Em
conclusão, as vacas tratadas com SAB apresentaram maior produção de leite, menor
CMS e menores concentrações plasmáticas de cortisol em comparação ao grupo
controle, demonstrando o efeito da SAB em reduzir o estresse durante o período de
transição
Numerical Modeling of Initiation in Tokamak Plasmas
No full textIn this work we use the hydrodynamic theory, where we treat the plasma stateas a fluid, in order to model plasma initiation in a Tokamakwhere a neutral gas isionized and becomes a plasma.The Tokamak is until now the the most promising and tested approach for obtaining the controlled thermonuclear fusion that has the potential of becoming a practically inexhaustible source of clean andrenewable energy. The process of plasma initiation inside a Tokamak vacuum chamber is called plasma start-up and can be divided in threephases: the avalanche or breakdown phase, the burn of impurities or burn-through and the established plasma current or ramp-up. With aresidual initial amount of electrons it was possible to evolve the shot through its three initial phases while obtaining the behavior of importantparameters such as current, density and pressure, so to have a better understandment of the underlying mechanisms of thestart-up process and help to prevent failures during this phase of the shot.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESNeste trabalho usamos a teoria hidrodinâmica, na qual tratamos o estado deplasma como um fluido, para modelar a inicialização de plasma em um Tokamak,
onde um gás neutro é ionizado e se torna um plasma. O Tokamak é até o momentoo dispositivo mais promissor e testado para a obtenção da fusão termonuclea controlada, que tem potencial para se tornar uma fonte de energia limpa, renovável epraticamente inesgotável. O processo de inicialização do plasma dentro da câmarade vácuo de um Tokamak é chamado de plasma start-up, e pode ser dividido e três fases : a fase de avalanche ou breakdown, a fase de queima de impurezas ou burn-through e a fase do estabelecimento da corrente de plasma ou ramp-up. Co uma quantidade de elétrons inicial residual, foi possível simular o disparo durante a três fases da inicialização e obter o comportamento de quantidades importantes com corrente, densidade e pressão, e com isso compreender melhor os mecanismos de processo de start-up, o que pode ajudar a evitar falhas durante essa fase do disparo
Creep Behavior under Temperature Variation and Electrical Conductivity under Cyclic Loading of Carbon Nanotube Filaments
No full textThe popularization of portable electronic devices intensifies the pursuit of increasingly
flexible, adaptable, and energetically self-sufficient systems. The structural rigidity of
traditional electronics and the need for power supply from conventional batteries
represent barriers to technological advancement. In this scenario, nanomaterials,
especially carbon-based ones, prove to be promising options for developing
increasingly compact flexible devices. Moreover, these materials are capable of
harvesting energy from environmental sources, such as light, thermal, mechanical,
etc., and converting it into usable energy, making them self-sufficient. Regarding
mechanical energy harvesting, carbon nanotube yarns (CNTYs) have shown potential
as an alternative for this application. Besides their excellent mechanical and electrical
properties, these nanotubes in the form of macroscopic yarns also exhibit the ability to
convert mechanical energy into electrical energy, enabling their use as sensors,
actuators, artificial muscles, among others. Although there are high expectations
surrounding these materials, they are still at the frontier of knowledge and require
further studies for a better understanding of their characteristics and responses,
especially in adverse and extreme environments, such as dynamic loading and
temperature variations. In this context, the present project aimed to evaluate CNTYs
under static and dynamic conditions, as well as to assess their electrical response
under dynamic loading. For this, CNTYs were produced by the forest spinning method,
manufactured with 5 layers of nanotube films with a width of 55 mm, twisted 2000 times
per meter, and densified with acetone. During the twisting process, the yarns were
tensioned with a 5 g load. The nanotubes were characterized by microscopy and
Raman spectroscopy. Subsequently, they were evaluated by tensile and creep
mechanical tests, where the creep was based on the percentage of the breaking load
obtained in the tensile tests (50, 70, and 80% YBL). Furthermore, these tests were
performed with temperature variation (25 and 50°C). After the mechanical tests,
filament fracture was evaluated by scanning electron microscopy, seeking to
understand the mechanism undergone by the yarns. Additionally, the electrical
conductivity of the yarns was evaluated in situ during defined fatigue cycles, to
understand the influence of CNTY stretching under cyclic tensile/relaxation loads on
their electrical conductivity. The production resulted in dense, uniform yarns with good
reproducibility, having an average diameter of 89.69 ± 3.47 µm, an average helix angle
of 28.56 ± 1.87º, and an average maximum tensile load of 1.65 ± 0.5 N. Their failure
mechanism showed mechanical densification preceding rupture. Initially, there is an
elimination of voids in the structure, generating greater interaction between them.
Under creep, the yarns tested at 50ºC presented shorter failure times compared to
those at 25ºC, attributed to the thermal agitation caused by the high temperature.
Strain increased with higher load percentages for both temperatures. Regarding
electrical behavior, the cycles of mechanical loading provided improvements in the
yarn’s electrical conductivity due to the possible approximation of nanotubes and
elimination of voids in the structure.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA popularização de dispositivos eletrônicos portáteis faz com que a busca por
sistemas cada vez mais flexíveis, adaptáveis e energeticamente autossuficientes se
intensifique. A rigidez estrutural da eletrônica tradicional e a necessidade de
fornecimento de energia a partir de baterias convencionais representam barreiras ao
avanço tecnológico. Nesse cenário os nanomateriais, especialmente à base de
carbono, se mostram opções promissoras para o desenvolvimento de dispositivos
flexíveis cada vez mais compactos. Além disso, esses materiais são capazes de
capturar a energia de fontes ambientais, como fontes luminosas, térmicas, mecânicas,
etc., e transformá-las em energia utilizável, tornando-os autossuficientes. Se tratando
de colheita mecânica de energia, os filamentos de nanotubos de carbono (CNTYs)
tem se mostrado uma alternativa em potencial para essa aplicação. Além das suas
excelentes propriedades mecânicas e elétricas, esses nanotubos na forma de
filamentos macroscópicos apresentam, também, a capacidade de converter energia
mecânica em elétrica, possibilitando sua utilização como sensores, atuadores,
músculos artificiais, entre outros. Embora haja grande expectativa em torno desses
materiais, eles ainda se encontram na fronteira do conhecimento e requerem mais
estudos para uma melhor compreensão de suas características e respostas,
principalmente em ambientes adversos e extremos, como solicitações dinâmicas e
variação de temperatura. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo a
avaliação de CNTYs em condições estáticas e dinâmicas, bem como avaliação de
resposta elétrica em solicitações dinâmicas. Para isso, CNTYs foram produzidos pelo
método forest spinning, sendo confeccionados com 5 camadas de filmes de
nanotubos com largura de 55 mm, torcidos 2000 vezes por metro, e densificados com
acetona. Durante o processo de torção, os filamentos foram tensionados com uma
carga de 5 g. Os nanotubos foram caracterizados por microscopia e espectroscopia
Raman. Posteriormente, foram avaliados por ensaios mecânicos de tração e fluência,
onde a fluência foi baseada no percentual da carga de ruptura obtida nos testes de
tração (50, 70 e 80% YBL) da carga de ruptura. Ainda, esses ensaios foram realizados
com variação de temperatura, (25 e 50°C). Após os ensaios mecânicos, a ruptura dos
filamentos foi avaliada por microscopia eletrônica de varredura, buscando entender o
mecanismo sofrido pelos filamentos. Além disso, a condutividade elétrica dos
filamentos foi avaliada de forma in situ, durante ciclos definidos de fadiga, de modo a
entender a influência dos estiramentos dos CNTYs sob cargas cíclicas de
tração/relaxamento na sua condutividade elétrica. A produção resultou em filamentos
densos, uniformes e com boa reprodutibilidade, tendo seu diâmetro médio de 89,69 ±
3,47 µm, ângulo de hélice médio de 28,56 ± 1,87º e carga máxima sob tração em
média de 1,65 ± 0,5 N. Seu mecanismo de falha apresentou uma densificação
mecânica que precede a ruptura. Inicialmente há uma eliminação de vazios na
estrutura gerando maior interação entre eles. Sob fluência os filamentos ensaiados
em 50ºC apresentaram tempos de falha menores se comparados aos de 25ºC,
atribuído a agitação térmica ocasionada pela alta temperatura. A deformação cresceu
com o aumento do percentual de carga para ambas as temperaturas. Quanto ao
comportamento elétrico, os ciclos de solicitação mecânica proporcionaram melhorias
na condutividade elétrica dos filamentos devido a possível aproximação dos
nanotubos e eliminação de vazio na estrutura
Education and Technological Innovation: Gamified Platform to Support the Teaching of Portuguese Language in Elementary Education
No full textThis dissertation investigates the potential of gamification in the teaching and
learning process in elementary education through the design, development, and
evaluation of the Sabiá educational platform, created specifically for this study. Sabiá
is a gamified digital solution focused on reinforcing Portuguese language skills, in corporating elements such as scoring, rankings, achievements, daily challenges, and
level progression to provide a playful and engaging learning experience. The decision
to develop the platform as a mobile application was based on the usage context and
the target audience’s profile: students from public schools who typically have greater
access to mobile devices than to computers. The mobile format also encourages au tonomous use outside the school environment, expanding learning opportunities. Due
to budget constraints, the initial development was limited to the Android version, given
the high costs associated with publishing on iOS. The methodology adopted combined
iterative development with qualitative testing and validation involving students and
teachers from public schools. Results highlighted positive aspects such as ease of
use, attractive design, and increased interest and continuity in educational activities.
The main contributions of this work include: The creation of an accessible educational
platform; The promotion of playful and motivating learning through gamification;
The development of a modular technological foundation, enabling future expansion
to other subjects and features. Limitations of the study include the initial focus on
Portuguese language only, the platform’s dependency on internet connectivity, and
the limited testing scale. Future work involves the development of additional modules
for subjects such as Mathematics and Science, implementation of offline functionality,
creation of analytical dashboards for teachers, and publication of an iOS version. This
research reinforces the relevance of gamified digital technologies as supportive tools
in educational processes, especially in contexts marked by low student motivation and
limited access to resources, thus contributing to the democratization and improvement
of basic education.OutrosEsta dissertação investiga o potencial da gamificação no processo de ensino aprendizagem no Ensino Fundamental por meio da construção e avaliação da
plataforma educacional Sabiá, desenvolvida especificamente para este estudo. A
Sabiá é uma solução digital gamificada voltada ao reforço das competências em
Língua Portuguesa, incorporando elementos como pontuação, rankings, conquis tas, desafios diários e progressão por níveis, com o objetivo de proporcionar uma
experiência lúdica e motivadora. A decisão de desenvolver a plataforma como um
aplicativo mobile foi fundamentada no contexto de uso e no perfil do público-alvo:
estudantes de escolas públicas, com maior acesso a dispositivos móveis do que a
computadores. O formato mobile também favorece o uso autônomo da ferramenta fora
do ambiente escolar, ampliando as possibilidades de estudo em diferentes contextos.
Por limitações orçamentárias, o desenvolvimento inicial foi restrito à versão Android,
dado o alto custo de publicação no sistema iOS. A metodologia adotada combinou
o desenvolvimento iterativo com testes e validações qualitativas junto a estudantes
e professores da rede pública. Os resultados evidenciaram aspectos positivos como
facilidade de uso, design atrativo e impacto no interesse e continuidade das atividades
escolares. Entre as principais contribuições do trabalho estão: a criação de uma
plataforma educacional acessível; a promoção do aprendizado lúdico e motivador
por meio da gamificação; o desenvolvimento de uma base tecnológica modular,
passível de expansão para outras disciplinas e funcionalidades. As limitações incluem
o escopo inicial restrito à Língua Portuguesa, a dependência de conexão com a
internet e a amostragem reduzida nos testes. Como trabalhos futuros, propõe-se o
desenvolvimento de novos módulos para disciplinas como Matemática e Ciências, a
criação de um modo offline, a integração de dashboards analíticos para professores e
a publicação da versão para iOS. Este trabalho reforça a importância das tecnologias
digitais gamificadas como ferramentas de apoio à aprendizagem, especialmente em
contextos marcados por desmotivação e desigualdade de acesso, contribuindo para a
democratização e a qualidade da educação básica