Revista Publicando (Corporación Educativa SER, Ecuador)
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Mini conferencias del docente en clase: una alternativa para proporcionar retroalimentación en tareas escritas
Get PDFHattie and Timperley (2007) define feedback as the result where an agent, such as a teacher, provides information on the aspects of the person”™ s understanding. The feedback strategy which was implemented in this study was teacher mini conferences in class. This strategy consists of pre-writing and idea generating activities where the teacher discusses with the whole class and illustrates what skill the students should use (Grabe and Kaplan, 1996). The study was carried out in a public school in the city of Cuenca, Ecuador with students learning English as a foreign language (EFL). It consisted of a target (n=36) and control group (n=31). The study was conducted during the first didactic unit (six weeks) of the scholar year 2019-2020 where the students produced a total of five paragraphs. The first paragraph served the purpose of the pre-test, while the last paragraph was the post-test. The Wilcox sign test was used for comparison between related samples (Pre - post) and the U-Mann Whitney test for independent samples. The data was processed through SPSS 25.Hattie y Timperley (2007) definen la retroalimentación como el resultado en el que un agente, como un maestro, proporciona información sobre los aspectos de la comprensión de la persona. La estrategia de retroalimentación que se implementó en este estudio fue mini conferencias de docente en clase. Esta estrategia consiste en actividades previas a la escritura y a la generación de ideas donde el maestro discute con toda la clase e ilustra qué habilidad deben usar los estudiantes (Grabe y Kaplan, 1996). El estudio se realizó en una escuela pública en la ciudad de Cuenca, Ecuador, con estudiantes que aprendían inglés como lengua extranjera (EFL). Consistió en un grupo de intervención (n = 36) y un grupo de control (n = 31). El estudio se realizó durante la primera unidad didáctica (seis semanas) del año escolar 2019-2020 donde los estudiantes produjeron un total de cinco párrafos. El primer párrafo cumplió el propósito de pretest, mientras que el último párrafo fue el post test. La prueba de signos de Wilcox se utilizó para la comparación entre muestras relacionadas (Pre - post) y la prueba de U-Mann Whitney para muestras independientes. Los datos se procesaron a través de SPSS 25
Las habilidades sociales en los albores de la adolescencia: un diagnóstico con escolares del centro Alejandro Játiva Martínez
Get PDFThe study of social skills of school-aged children is priority for their formation and development; therefore, the transformation of the school world demands a need for guidance from a scientific point of view, in order to develop those skills. The general objective of this research is to diagnose the current state of social skills in school-aged children from Alejandro Játiva Martínez school children, located in socio ” housing 1, La Prosperina northeast sector of Guayaquil, Ecuador in the 2018-2019 school year. It has been studied 25 subjects of the 6th year, with ages between 10 and 11 years, relating social skills with the entrance to adolescence, which stands out as a complex stage of ontogenetic development. For data collection, different methods were applied: theoretical (historical-logical, analysis and synthesis and induction ” deduction), empirical (observation and surveys) and statistics (descriptive statistics). The work is considered of great importance since it offers possibilities for contextualization, as part of the implementation of educational strategies aimed at enhancing attention to diversity from the professional role of the educational psychologist.Las habilidades sociales de los escolares es prioridad para su formación y desarrollo y, por tanto, la transformación del mundo escolar reclama de manera científica la necesidad de orientación para el desarrollo de estas. La presente investigación tiene como objetivo general diagnosticar el estado de las habilidades sociales en escolares de la escuela Alejandro Játiva Martínez, ubicado en socio-vivienda 1, sector La Prosperina noreste de Guayaquil, Ecuador en el curso escolar 2018-2019, trabajando con 25 sujetos del 6to año, con edades comprendidas entre 10 y 11 años, dato que relaciona el estudio de las habilidades sociales con la entrada a la adolescencia, la cual resalta como compleja etapa del desarrollo ontogenético. Para la recogida de datos se aplicaron diferentes métodos: teóricos (histórico-lógico, análisis y síntesis e inducción-deducción), empíricos (observación y encuestas) y estadísticos (estadística descriptiva). El trabajo se considera de gran importancia pues ofrece posibilidades para su contextualización, como parte del despliegue de estrategias educativas orientadas a potenciar la atención a la diversidad desde el rol profesional del psicólogo educativo
Impacto en la visibilidad de la producción científica cubana en la especialidad de Pediatría: Develando particularidades en la web social, entre los años 2017-2021
Get PDFThe objective is to describe the quantitative and qualitative behavior of the impact of the Cuban scientific production in the specialty of Pediatrics based on the almetrics and bibliometric indicators that enable the characterization of social and academic networks: ResearchGate, Academia.edu, Mendeley and Facebook, as sources. It is proposed to carry out a non-experimental investigation, since there will be no manipulations of the environment or the variables. Through a design with a descriptive approach, the phenomena associated with the object of study will be identified and examined. Cuban biomedical research provides valuable knowledge for the international scientific community and society in general. That is why the scientific production of the specialty of Pediatrics, should contribute to enrich primary care, professional training, and medical practice. Raising the impact on the visibility of Cuban pediatric research at an international level will directly contribute to the recognition, collaboration, and quality of the scientific research of the specialty.El estudio tiene el objetivo de analizar cuál es la visibilidad de la producción científica cubana en la especialidad de Pediatría en la web social entre los años 2017-2021. Se pretende describir el comportamiento cuantitativo y cualitativo del impacto de la producción científica cubana en la especialidad de Pediatría a partir de los indicadores almétricos y bibliométricos que posibiliten la caracterización de las redes sociales y académicas: ResearchGate, Academia.edu, Mendeley y Facebook, como fuentes. Se propone realizar una investigación no experimental, puesto que no se realizarán manipulaciones del entorno ni las variables. Mediante un diseño con un enfoque descriptivo, se identificarán y examinarán los fenómenos asociados al objeto de estudio. Las investigaciones biomédicas cubanas aportan conocimiento valioso para la comunidad científica internacional y la sociedad en general. Es por ello que la producción científica de la especialidad de Pediatría ha de contribuir a enriquecer la atención primaria, la formación de profesionales y la práctica médica. Elevar el impacto en la visibilidad de las investigaciones pediátricas cubanas a nivel internacional, tributará directamente al aumento del reconocimiento, a la colaboración y la calidad de la investigación científica de la especialidad.El estudio tiene el objetivo de analizar cuál es la visibilidad de la producción científica cubana en la especialidad de Pediatría en la web social entre los años 2017-2021. Se pretende describir el comportamiento cuantitativo y cualitativo del impacto de la producción científica cubana en la especialidad de Pediatría a partir de los indicadores almétricos y bibliométricos que posibiliten la caracterización de las redes sociales y académicas: ResearchGate, Academia.edu, Mendeley y Facebook, como fuentes. Se propone realizar una investigación no experimental, puesto que no se realizarán manipulaciones del entorno ni las variables. Mediante un diseño con un enfoque descriptivo, se identificarán y examinarán los fenómenos asociados al objeto de estudio. Las investigaciones biomédicas cubanas aportan conocimiento valioso para la comunidad científica internacional y la sociedad en general. Es por ello que la producción científica de la especialidad de Pediatría ha de contribuir a enriquecer la atención primaria, la formación de profesionales y la práctica médica. Elevar el impacto en la visibilidad de las investigaciones pediátricas cubanas a nivel internacional, tributará directamente al aumento del reconocimiento, a la colaboración y la calidad de la investigación científica de la especialidad
Patrimonio, educación y comunicación hacia el desarrollo local del cantón Azogues (Cañar-Ecuador)
Get PDFThe project, "The value of heritage from the didactics of local education", is instituted as a proposal focused on knowledge, conservation, responsibility and recreational-cultural interaction of citizens with their local heritage. Emphasizing the responsibility of the Decentralized Autonomous Government (GAD) of the Municipality of Azogues, this strategic communication tool is conceived, through which the communication, cultural and educational dimensions are articulated, with implications for the curricular conception and teaching practice. To understand then, "Escuadrón "B" L.C - young guardians and diffusers of the pileu de Azogues", undertook a campaign of care of the local patrimony, anchored to an important objective, that of fomenting the knowledge of the patrimonial wealth of Azogues, through didactic tools of the education, to sensitize the children, young people and community in general on the value of the patrimony in their daily life. The project was firstly based on a work articulated between heritage, education and communication from the theory in order to link culture and the city through learning; secondly, it emphasized the possibility of making the updating of the curriculum an opportunity to raise awareness among students/educators; finally, heritage management was seen from the classrooms and from the communication practice as a tool to produce an approach of students, teachers and the community to the cultural assets and to develop attitudes of safeguarding the heritage of their locality.El proyecto, “El valor del patrimonio desde la didáctica de la educación local”, se instituye como una propuesta enfocada al conocimiento, conservación, responsabilidad e interacción lúdica-cultural de la ciudadanía con su patrimonio local. Poniendo el acento en la responsabilidad del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) Municipal de Azogues, es concebida esta herramienta comunicacional de carácter estratégico, por medio de la cual se articulan las dimensiones comunicativas, culturales y educativas, con implicaciones en la concepción curricular y la práctica docente. A entender entonces, “Escuadrón “B” L.C –jóvenes guardianes y difusores del pileu de Azogues”, emprendió una campaña de cuidado del patrimonio local, anclado a un objetivo importante, el de fomentar el conocimiento de la riqueza patrimonial del cantón Azogues, a través de herramientas didácticas de la educación, para sensibilizar a los niños, jóvenes y comunidad en general sobre el valor del patrimonio en su vida diaria. El proyecto en primera instancia se fundamentó en un trabajo articulado entre patrimonio, educación y comunicación desde la teoría a fin de vincular la cultura y la ciudad a través del aprendizaje; En segundo lugar, se enfatizó en la posibilidad de hacer de la actualización curricular, una oportunidad para sensibilizar a los educandos/ educadores; y finalmente, se vio a la gestión patrimonial desde las aulas y desde la práctica comunicativa como una herramienta para producir un acercamiento del alumnado, los docentes y la comunidad a los bienes culturales y desarrollar actitudes de salvaguarda frente al patrimonio de su localidad
El efecto de las estrategias de pensamiento crítico en la producción oral de estudiantes universitarios que aprenden inglés como lengua extranjera: Una investigación-acción
No full textAlthough many strategies have been used in the development of oral production in EFL students, critical thinking strategies are less frequently employed. Therefore, this study focused on exploring the effects of three of these strategies on the oral production abilities of Ecuadorian EFL university students. This action research study was carried out at the Universidad Nacional de Educación (UNAE) in Ecuador, where qualitative and quantitative data was collected. A pre-test and post-test were used to collect the quantitative data. Furthermore, a focus group discussion was used to collect the qualitative data. The post-test results reveled that students increased their oral production considerably after finishing the treatment. Moreover, the focus group discussion suggested that students enjoyed the strategies used, because they helped pupils to improve their vocabulary and reasoning prior to speaking. Students’ favorite strategy according to the focus group was the Debate. On the other hand, the least favorite was Teacher Questioning followed by Think-Pair-Share. It is also important to mention that according to the quantitative results grammar and vocabulary had the lowest improvement in speech production; meanwhile, interactive communication had the highest improvement in oral production. This has to do with the focus of the strategies on fluency over accuracy. Implications for research regarding vocabulary were stated.En el campo de la enseñanza de inglés como idioma extranjero, muchas estrategias son utilizadas de las cuales las de pensamiento crítico son las menos empleadas. Por lo tanto, este estudio se enfoca en explorar los efectos que tres de estas estrategias tienen en las habilidades de producción oral de estudiantes universitarios que aprenden inglés como idioma extranjero. Esta investigación-acción fue realizada en la Universidad Nacional de Educación, UNAE en Ecuador. En este estudio se recolectó información cuantitativa y cualitativa. Se aplicó una prueba al inicio y al final para recolectar datos cuantitativos. Un grupo focal también fue realizado al final del tratamiento para recolectar información cualitativa. Los resultados de la prueba aplicada al final del tratamiento revelaron que los estudiantes mejoraron considerablemente en su producción oral. Además, los resultados del grupo focal que se realizó con participantes claves sugirieron que los estudiantes disfrutaron de las estrategias aplicadas en el tratamiento. Entre las estrategias preferidas por los estudiantes estuvo el Debate ya que este es interactivo y motiva a expresar sus argumentos. La menos preferida fue Teacher Questioning y le seguía Think-Pair-Share. También es importante mencionar que el vocabulario y gramática dentro de las habilidades del habla fueron las que alcanzaron el menor puntaje de mejora de acuerdo con la prueba posterior aplicada. Por el contrario, la interacción mostró mayor mejora. Esto se explica debido a que las estrategias aplicadas se enfocaban en fluidez y no en exactitud o precisión en el uso del idioma
Reflexíµes teóricas e conceituais sobre conservaí§í£o e preservaí§í£o de documentos de arquivo
Get PDFThis article reflects and studies a series of concepts and approaches on the subject of conservation and preservation of archival documents. A theoretical approach to the object of study will allow the proposal of a plan for the conservation and preservation of archival documents for the Chimuco-Viana Primary School and 1st Cycle No. 5113. It is the theoretical foundation through the literature review on the information related to the object of study of this research. General concepts of archive documents are addressed, emphasizing the distinctive features of these documents in relation to others and also the inherent qualities of archive documents. Subsequently, the concept of preservation and conservation of documents and the history of document conservation practices are conceptualized. It deals with the document conservation plans as well as their importance in the institutions that hold documentary collections. Finally, the study concludes by presenting a proposal for a plan for the preservation and preservation of archival documents for the School No. 5113, Chimuco - Viana, which will eliminate the different agents and factors of document degradation that threaten to destroy the documents of that school. With the implementation of the archival document preservation and preservation plan proposed here, the school will have a very effective tool to combat and eliminate the different document degradation factors that exist in that institution.Este artículo refleja y estudia una serie de conceptos y enfoques sobre el tema de la conservación y preservación de documentos de archivo. Un enfoque teórico del objeto de estudio permitirá la propuesta de un plano de conservación y preservación de documentos de archivo para la Escuela Primaria Chimuco-Viana de 1er Ciclo No. 5113. Estudiase la base teórica a través de la revisión de la literatura sobre la información relacionada con el objeto de estudio de esta investigación. Se abordan los conceptos generales de los documentos de archivo, enfatizando las características distintivas de estos documentos en relación con otros y también las cualidades inherentes de los documentos de archivo. Posteriormente, se conceptualiza el concepto de preservación y conservación de documentos y la historia de las prácticas de conservación de documentos. Se abordan planos de conservación de documentos, así como de su importancia en las instituciones que tienen colecciones documentales. Finalmente, el estudio concluye presentando una propuesta de un plano para la preservación y preservación de documentos de archivo para la Escuela No. 5113, Chimuco - Viana, que eliminará los diferentes agentes y factores de degradación de documentos que amenazan con destruir los documentos de esa escuela.O presente artigo faz uma reflexí£o e estudo teórico duma série de conceitos e abordagens sobre o tema de conservaí§í£o e preservaí§í£o de documentos de arquivos. Uma abordagem do objeto de estudo de forma teórica permitirá í proposta de um plano de conservaí§í£o e preservaí§í£o de documentos de arquivos para a Escola Primária e do I º Ciclo N º 5113 Chimuco-Viana em Angola. Constitui-se no fundamento teórico através da revisí£o bibliográfica sobre as informaí§íµes referentes ao objecto de estudo desta pesquisa. Sí£o abordados conceitos gerais de documentos de arquivos, salientando as características distintivas destes documentos em relaí§í£o aos outros e também as qualidades inerentes aos documentos de arquivos. Posteriormente, conceitua-se preservaí§í£o e conservaí§í£o de documentos e o historial das práticas de conservaí§í£o de documentos. Aborda-se sobre os planos de conservaí§í£o de documentos bem como a importí¢ncia dos mesmos nas instituií§íµes detentoras de acervos documentais. Por fim, fecha-se o estudo apresentando uma proposta de plano de conservaí§í£o e preservaí§í£o de documentos de arquivos para a Escola n º 5113, Chimuco – Viana, que permitirá eliminar os diferentes agentes e factores degradores de documentos que ameaí§am destruir os documentos da referida escola
Aspectos psicosociales relacionados con la calidad de vida de adultos mayores que padecen de Diabetes Mellitus Tipo II
Get PDFThe diagnosis of a chronic disease produces states of anxiety and anxiety in the elderly adult, there is currently a wide debate about the quality of life of these patients, as confirmed by the World Report on aging and health, in this population there is a high incidence of Diabetes Mellitus Tipo II, a disease that comprises a set of metabolic alterations, characterized by chronic hyperglycemia, being a pathology that has prospered in society, in this sense a review of the state of the art in this subject was carried out, with the aim of To examine the psychosocial aspects related to the quality of life of older adults suffering from Diabetes Mellitus Tipo II, where a final sample of 29 articles was constituted and for these an exhaustive review of the full text was carried out. It is proposed to carry out psychological interventions based on the experience of scientific research, specifying work in stress management, increasing physical activity and the social relationship of these patients facing the disease.El diagnóstico de una enfermedad crónica produce estados de angustia y ansiedad en el adulto mayor, actualmente existe un amplio debate sobre la calidad de vida de estos pacientes, así lo confirma el Informe mundial sobre el envejecimiento y la salud, en esta población existe una elevada incidencia de la Diabetes Mellitus Tipo II, enfermedad que comprende un conjunto de alteraciones metabólicas, caracterizada por la hiperglucemia crónica, siendo una patología que ha prosperado en la sociedad, en este sentido se realizó una revisión del estado del arte en esta temática, con el objetivo de examinar los aspectos psicosociales relacionados con la calidad de vida adultos mayores que padecen de Diabetes Mellitus Tipo II, donde quedó constituida una muestra final de 29 artículos y para estos se realizó una exhaustiva revisión del texto completo. Se propone ejecutar intervenciones psicológicas basadas en la experiencia de las investigaciones científicas, especificando el trabajo en el manejo del estrés, el aumento de la actividad física y la relación social de estos pacientes que enfrentan la enfermedad
Predictores de la motivación intrínseca entre estudiantes universitarios: una aplicación de la teoría de la expectativa-valor.
Get PDFThere has been much debate on the Malaysian education system that ranges from unemployment to lack of soft skills. None of the local universities are ranked within the top 50 Asian University by Times Higher Education. The country also achieves below global average scores in baseline assessment among its 15-year old students in mathematics and science conducted by the OECD. Another worrisome trend involves graduates becoming pickier in selecting the programs, and opting for the easier route by enrolling in courses that would land them career positions within the secured civil service. Considering these issues, there is a need to understand the motivation of students better to excel in their studies and the factors that drive them to achieve good grades. This study seeks to investigate the relationship between internal and external factors that drive students to be intrinsically motivated to perform in their studies. The internal factors are psychological that comprises of perceived competence and self-determination, while the external factors comprise of social support and learning environment. A field survey involving students from sciences and social sciences disciplines yields 621 usable responses. Results from regression analysis indicate that all the factors are significant in predicting the intrinsic motivation of the students. Self-determination is found to be the most influential factor, while the learning environment is regarded as the least important determinant in this research. Subsequently, implications for both academics and practitioners are further discussed in this paper.Ha habido mucho debate sobre el sistema educativo de Malasia que va desde el desempleo hasta la falta de habilidades sociales. Ninguna de las universidades locales está clasificada dentro de las 50 mejores universidades asiáticas por Times Higher Education. El país también alcanza puntajes promedio globales por debajo de la evaluación de referencia entre sus estudiantes de 15 años en matemáticas y ciencias conducidos por la OCDE. Otra tendencia preocupante es que los graduados se vuelvan más exigentes al seleccionar los programas y opten por la ruta más fácil al inscribirse en cursos que les permitan obtener puestos de carrera dentro de la función pública segura. En consideración a estos temas, es necesario comprender mejor la motivación de los estudiantes para sobresalir en sus estudios y los factores que los impulsan a lograr buenas calificaciones. Este estudio busca investigar la relación entre los factores internos y externos que llevan a los estudiantes a tener una motivación intrínseca para desempeñarse en sus estudios. Los factores internos son de naturaleza psicológica que comprende la competencia percibida y la autodeterminación, mientras que los factores externos comprenden el apoyo social y el entorno de aprendizaje. Una encuesta de campo que involucra a estudiantes de ciencias y disciplinas de ciencias sociales arroja 621 respuestas utilizables. Los resultados del análisis de regresión indican que todos los factores son significativos para predecir la motivación intrínseca de los estudiantes. Se encuentra que la autodeterminación es el factor más influyente, mientras que el ambiente de aprendizaje se considera el determinante menos importante en esta investigación. Posteriormente, las implicaciones tanto para académicos como para profesionales se discuten más a fondo en este documento
Reacciones psicológicas entre estudiantes universitarios de primer año: el efecto moderador del apoyo social
Get PDFUniversity students are influenced continuously by multiple stressors from different aspects of their lives and society. Life and academic stress often generate difficulties and impact on university students\u27 psychological reactions. The present study aimed to examine the moderating effect of social support on the relationship between perceived competence, self-determination, and learning environment on the psychological reactions (intrinsic motivation and stress) among first-year university students. Analyzing a total of 863 responses collected from the respective respondents, the findings indicate that all predictors associate with intrinsic motivation and stress. Besides, the results also reveal that social support is not a moderating variable for the relationship between the independent variables (perceived competence, learning environment, and self-determination) and intrinsic motivation and stress. The implications of the study are further discussed in the paper.Los estudiantes universitarios son influenciados continuamente por múltiples factores de estrés de diferentes formas. La vida y el estrés académico a menudo generan dificultades e impacto en las reacciones psicológicas de los estudiantes universitarios. El presente estudio tuvo como objetivo examinar el efecto moderador del apoyo social en la relación entre la competencia percibida, la autodeterminación y el entorno de aprendizaje en las reacciones psicológicas (motivación intrínseca y estrés) entre los estudiantes universitarios de primer año. Al analizar un total de 863 respuestas recopiladas de los encuestados respectivos, los hallazgos indican que todos los factores predictivos se asocian con la motivación intrínseca y el estrés. Además, los resultados también revelan que el apoyo social no es una variable moderadora de la relación entre las variables independientes (competencia percibida, entorno de aprendizaje y autodeterminación) y la motivación y el estrés intrínsecos. Las implicaciones del estudio se discuten más a fondo en el documento
Importancia de la existencia de ofertas informativas oportunas para desarrollo económico de la sociedad.
Get PDFInformation and communication technologies have had a significant impact on the lifestyles of societies, transforming them from their seeds. There are currently problems in the provision of information services, in accordance with the requirements of a process of sustainable development for the whole society. Concerning the term globalization, information, and communication technologies (ICT) are one of the primary references in the economy and sociocultural processes. In perspective, the use of ICT is aimed at broadening the bases through increasingly creative and participatory systems, offering products and services that facilitate decision-making and the preparation of today\u27s society. The evolution of information and communication technologies (ICT), the Internet and their realization on the World Wide Web has facilitated the access to all kinds of information necessary for the user or client, provoking considerably the interactivity between people of different continents and countries of the world, providing the possibility to develop their skills and abilities with the aim of reducing the digital divide. Its impact changes the ways of doing and thinking, varying the needs, thus causing information specialists to increasingly have the task of offering and generating quality services or products, as well as being proactive to the information needs of globalized society.Las tecnologías de la información y las comunicaciones han impactado notablemente en el estilo de vida de las sociedades, transformándolas desde su simiente. Actualmente existen problemas en la oferta de servicios de información, de acuerdo con los requerimientos de un proceso de desarrollo sostenible para toda la sociedad. En relación con el término globalización las tecnologías de información y comunicación (TIC) son una de las principales referencias actuales tanto en la economía como en los procesos socioculturales. En perspectiva, el uso de las TIC se orienta a ampliar las bases a través de sistemas cada vez más creativos y participativos, ofreciendo productos y servicios que facilitan la toma de decisiones y la preparación de la sociedad actual. La evolución de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), Internet y su realización en la World Wide Web ha facilitado el acceso a todo tipo de información necesaria para el usuario o cliente, provocando considerablemente la interactividad entre personas de distintas continentes y países del mundo, brindando la posibilidad de desarrollar sus capacidades y habilidades con el objetivo de disminuir la brecha digital. Su impacto cambia los modos de hacer y de pensar, variando las necesidades provocando así que los especialistas en información cada vez tengan la tarea de ofrecer y generar servicios o productos de calidad, como también ser proactivos ante las necesidades de información en la sociedad globalizada