Revista Publicando (Corporación Educativa SER, Ecuador)
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Transversalidad y transdisciplina: la planificación docente en la educación superior
Get PDFIn order to solve specific problems of the training environment, in which students and teachers intervene, there is a need to generate transversal and transdisciplinary training projects that provide a good planning and execution of analytical programs, facilitate learning, and promote the construction and development of the competences in the context of higher education. This article seeks to analyze the relationship between transversality and transdisciplinarity to favor teacher planning through the construction of methods that ensure teacher training and student learning inside and outside the classroom in the university educational context. The results of the systematic review carried out on the concepts of transversality and transdisciplinarity in this study, led to the analysis of 33 documents that use these concepts, highlight the elements they have in common, as well as their main contributions of their usefulness in the context educational; the review covers documents between the years 2008 to 2019; Based on the review, concepts of transversality and transdisciplinarity are constructed.Para resolver problemas concretos del ámbito formativo, en los cuales intervienen estudiantes y docentes, surge la necesidad de generar proyectos formativos trasversales y transdisciplinarios que proporcionen una buena planeación y ejecución de los programas analíticos, faciliten el aprendizaje, y promuevan la construcción y el desarrollo de las competencias en el contexto de la formación superior. Este artículo busca analizar la relación entre la transversalidad y la transdisciplinariedad para favorecer la planeación docente mediante la construcción de métodos que garanticen la formación del docente y el aprendizaje de los alumnos dentro y fuera del aula en el contexto educativo universitario. Los resultados de la revisión sistemática realizada sobre los conceptos de la transversalidad y transdisciplinariedad en este estudio, condujo al análisis de 33 documentos que utilizan estos conceptos, resaltan los elementos que estos tienen en común, así como sus principales aportaciones de su utilidad en el contexto educativo; la revisión abarca documentos comprendidos entre los años 2008 a 2019; con base en la revisión se construyen conceptos de transversalidad y transdisciplinariedad
Sistematización teórica sobre la Identificación Temática desde los Estudios Métricos de la Información
Get PDFThe Metrics of Information Studies (EMI) allow the evaluation of science, with the objective of know the structure, particularities and development of a determined field of knowledge. The thematic analysis of scientific research is a topic that gains space in the EMI, because this analysis allows to identify the research trends of any area of knowledge, through the consolidated topics, the emerging as well as the research fronts that characterize the areas analyzed. So, the thematic identification becomes an important technique for this type of analysis. Therefore, the present contribution systematizes on theoretical elements in relation to the Thematic Identification from the Metric Information Studies.Los Estudios Métricos de la Información (EMI) permiten la evaluación de la ciencia, en aras de conocer la estructura, particularidades y desarrollo de un campo de conocimiento determinado. El análisis temático de las investigaciones científicas es un tema que gana espacio en los EMI pues dicho análisis permite identificar las tendencias investigativas de cualquier área del saber, a través de los tópicos consolidados, los emergentes así como los frentes de investigación que caracterizan a las áreas analizadas. De modo que, la identificación temática se convierte en una técnica importante para este tipo de análisis. Por tanto, la presente contribución sistematiza sobre elementos teóricos en relación con la Identificación Temática desde los Estudios Métricos de la Información
Análisis de la variación térmica en el amortiguador de un vehículo liviano bajo condiciones de trabajo de periodo regular
Get PDFThis research, analyze the different types of dampers, such as, gas, hydraulic oil and mixed under identical operating conditions. These mechanisms help the vehicle to control its movement and greatly reduce its bounce. At present, there are several types of shock absorbers in the automotive market, whose principle is to control the movements of the suspension, the springs and / or springs. The movement of the suspension generates kinetic energy, which is converted into thermal or heat energy. The wheel has to follow the path, but the chassis has to be in control. If the wheel cannot be moved independently of the chassis, the vehicle loses grip, generating accident risks. The methodology establishes a baseline for the test vehicle and the change of shock absorbers for similar operating conditions, for a road test of asphalt pavement. Based in testing, the temperatures increase by 31%, 25% and 20%, with gas, hydraulic oil and mixed shock absorbers. Finally, the qualitative assessment and the results obtained, establish a lower thermal effect in the mixed shock absorbers.En el presente artículo analiza los diferentes tipos de amortiguadores, tales, como, de gas, aceite hidráulico y mixtos bajo idénticas condiciones operativas. Estos mecanismos ayudan al vehículo para controlar su movimiento y reducir en gran manera el rebote del mismo. En la actualidad existen varios tipos de amortiguadores en el mercado automotriz, cuyo principio es controlar los movimientos de la suspensión, los muelles y/o resortes. El movimiento de la suspensión genera energía cinética, que se convierte en energía térmica o calorífica La rueda tiene que seguir el camino, pero el chasis tiene que estar en control. Si la rueda, no se puede mover independientemente del chasis el vehículo pierde adherencia, generándose riesgos de accidentes. La metodología establece una línea base para el vehículo de prueba y el cambio de amortiguadores para condiciones operativas similares, con una ruta de prueba en carretera de pavimento asfaltico. Basado en el recorrido de prueba, las temperaturas se incrementan en un 31%, 25% y 20%, con los amortiguadores de gas, aceites y mixtos. La valoración cualitativa y los resultados obtenidos, establecen un menor efecto térmico en los amortiguadores mixtos
Modelando un marco de aceptación de cambio en la reforma de la educación escolar
Get PDFOver the years, there is plenitude of studies in regards to managing change. While the change itself is becoming more volatile in times, scholars are struggling to find new strategies that can help to favour institutional change as change itself is an inevitable norm. Past research reveal disturbing figures of current institutional change failure rate as the rate is still dominant throughout the years. Looking on the education perspective, change in education has created unprecedented ways of how learning can take place. Educational transformation programme and its importance to the teaching and learning pedagogy has faced a wave of change every day and indirectly promotes many challenges. Through the synthesis of secondary data, this research conceptualized two-opposite pole of change resistance and change acceptance while exploring the mediating effect of engagement. Due to limited numbers of study in this area, this research proposed a framework of change acceptance to improve ways of dealing with change holistically. Accordingly, by assessing the components of the proposed framework which contains essential yet proven components of change, the framework will give more insight to relevant bodies in formulating ways to ensure a successful change can take place.A lo largo de los años, hay una gran cantidad de estudios sobre la gestión del cambio. Si bien el cambio en sí se está volviendo más volátil en el tiempo, los académicos están luchando para encontrar nuevas estrategias que puedan ayudar a favorecer el cambio institucional, ya que el cambio en sí mismo es una norma inevitable. Investigaciones anteriores revelaron cifras perturbadoras de la tasa actual de fallos de cambio institucional, ya que la tasa sigue siendo dominante a lo largo de los años. Mirando la perspectiva de la educación, el cambio en la educación ha creado formas sin precedentes de cómo puede tener lugar el aprendizaje. El programa de transformación educativa y su importancia para la pedagogía de enseñanza y aprendizaje se ha enfrentado a una ola de cambios todos los días e indirectamente promueve muchos desafíos. A través de la síntesis de datos secundarios, esta investigación conceptualizó el polo opuesto de la resistencia al cambio y la aceptación del cambio mientras exploraba el efecto mediador del compromiso. Debido a la cantidad limitada de estudios en esta área, esta investigación propuso un marco de aceptación del cambio para mejorar las formas de abordar el cambio de manera integral. En consecuencia, al evaluar los componentes del marco propuesto que contiene componentes de cambio esenciales pero probados, el marco brindará más información a los organismos relevantes en la formulación de formas para garantizar que se pueda llevar a cabo un cambio exitoso
Análisis de Scimago Journal & Country Rank, utilidad para el desarrollo bibliométrico en la Universidad Metropolitana del Ecuador.
Get PDFOne of the problems in universities lies in achieving a scientific culture that includes identifying high-impact journals. The wide range of sources led us to reconsider which are the ones that provide the most information in indexed journals of high impact and that influence the positioning of university rankings. The article aims to set guidelines about Scimago Journal & Country Rank and in particular when it refers to Scimago Journal Rank (SJR) that influences the performance of the university. Based on its components and sections, a point of view for universities is offered, and its dissemination and recognition by teachers is proposed. The methodology is based on Bibliometrics and data analysis to present a proposal for SJR disclosure. As a result, the guidelines for the dissemination of the SJR and its inclusion in courses with tools for the writing of scientific articles and indexed journals at the Metropolitan University of Ecuador are presented.Una de las problemáticas en las universidades radica en lograr una cultura científica que incluya identificar las revistas de alto impacto. La amplitud de fuentes llevó a reconsiderar cuáles son las que brindan más información de las revistas indizadas de alto impacto y que influyen en el posicionamiento de los rankings de universidades. El objetivo del artículo es plantear pautas acerca de Scimago Journal & Country Rank y en particular cuando se refiere a Scimago Journal Rank (SJR) que influye en el desempeño de la universidad. A partir de sus componentes y secciones, se ofrece un punto de vista para las universidades y se propone su divulgación y reconocimiento por los docentes. La metodología se fundamenta en la Bibliometría y el análisis de datos para presentar una propuesta de divulgación del SJR. Como resultado se plantean las pautas para la divulgación del SJR y su inclusión en cursos con herramientas para la redacción de artículos Científicos y revistas indizadas en la Universidad Metropolitana del Ecuador
Estrategias de intervención y pensamiento complejo en la formación universitaria: revisión sistemática.
Get PDFDiverse teaching strategies implemented in university education tend to be traditionalist, and complex thinking is presented as a solution alternative. In this paper a systematic review is presented; the objective is to analyze intervention strategies with a complex thinking approach that have been implemented in university education. For this purpose, it was made research taking articles published from 2008 to 2018, from the databases of Redalyc, Scielo, Dialnet, and Web of science. The keywords used were, “complex thinking,” “education” and “university.” The results show that the applied strategies with complex thinking are: case study, problem-solving, use of the digital platform (Moodle), conceptual cartography, problem-based learning, project tasks and use of the internet, in the areas of medicine, education, pedagogy, and administration. In conclusion, the review makes it possible to specify that the analyzed strategies with complex thinking orientation contribute to student”™s significant learning, their motivation, collaborative work, as well as a tendency to use ICTs and to solve real problems.Diversas estrategias didácticas implementadas en la educación universitaria tienden a ser tradicionalistas y el pensamiento complejo, se presenta como una alternativa de solución. Se presenta una revisión sistemática cuyo objetivo consiste en analizar estrategias de intervención con enfoque de pensamiento complejo que se han implementado en la formación universitaria. Para tal fin, se realizó una búsqueda de artículos publicados entre el año 2008 hasta el 2018, en las bases de datos de Redalyc, Scielo, Dialnet y Web of science. Las palabras claves utilizadas fueron, “pensamiento complejo”, “educación” y “universidad”. Los resultados muestran que las estrategias aplicadas con enfoque de pensamiento complejo son, estudio de caso, resolución de problemas, uso de plataforma digital (Moodle), cartografía conceptual, aprendizaje basado en problemas, tareas proyectos y uso de internet; se exploraron las áreas de medicina, educación, pedagogía y administración. En conclusión, la revisión de los estudios permite precisar que las estrategias con orientación de pensamiento complejo analizadas, contribuyen al aprendizaje significativo de los estudiantes, a su motivación y al trabajo colaborativo, además se observa una tendencia de uso de las TIC y a la solución de situaciones problemas reales.
Empleo de sistemas de inteligencia de negocio para la visualización y análisis eficiente de información en las organizaciones
Get PDFTo enterprising level exist an increasing need to examine great quantity of data that are generated in daily activities, originating many times of divers sources and with a high probability of inconsistencies; due to this, it is required of proper treatment, that enables its understanding in a fast and simple way. For the sake of analyzing how the business intelligence systems contribute to the efficient analysis of information in the organizations, in this research is made a bibliographic revision. As a result, it could be corroborated that these types of systems can extract knowledge from sources of data. It is concluded with study, that by means of its use the effective decision making is guaranteed offering information of accurate, detailed and opportune form in real-time; besides, they allow generating prognosis and analytical reports, this made easy and make almost perfect for the analysis of it from the responsible ones.A nivel empresarial existe una necesidad creciente de analizar gran cantidad de datos que se generan de las actividades diarias, provenientes muchas veces de diversas fuentes y con alta probabilidad de inconsistencias. Debido a esto se requiere de un tratamiento apropiado, que permita su comprensión de manera rápida y sencilla. Con el objetivo de considerar cómo los sistemas de inteligencia de negocio contribuyen al análisis eficiente de información en las organizaciones, en este artículo se realiza una revisión bibliográfica. Como resultado se pudo constatar que estos tipos de sistemas tienen la capacidad de extraer conocimiento a partir de fuentes de datos. Se concluyó con el estudio, que mediante su empleo se garantiza la toma de decisiones efectivas al brindar información de forma precisa, detallada y oportuna en tiempo real; además, que permiten generar pronósticos y reportes analíticos, lo que hace que se facilite y perfeccione la labor de los responsables de su análisis
Evaluación de la competencia de pensamiento matemático en profesores universitarios
Get PDFLately, private sectors and industries always give feedback that graduates nowadays cannot think, cannot speak well and lack soft skills. Some university graduates fail to perform in their work because they have poor problems-solving skills. Many researchers and educators have started studying the root of the cause. Various reports have shown that most of the graduates”™ lack problem solving skills and communication skills. Besides, they also lack thinking skills. One of the thinking skills that graduates lack is mathematical thinking. This study examined whether level of mathematical thinking of college instructors are adequate to educate and produce mathematical thinker. A total of 128 college lecturers from a local university have been chosen to participate in this study. The result of this study unveiled that the achievements of the lecturers are below average. They did not perform well in the mathematical thinking test.Hay cierta tendencia en el sector privado y las industrias que se hace eco de que los graduados de hoy en día no pueden pensar, no pueden hablar bien y carecen de habilidades sociales. Algunos graduados universitarios no se desempeñan en su trabajo porque tienen pocas habilidades para resolver problemas. Muchos investigadores y educadores han comenzado a estudiar la raíz de la causa. Varios informes han demostrado que la mayoría de los graduados carecen de habilidades de resolución de problemas y de comunicación. Además, también carecen de habilidades de pensamiento. Una de las habilidades de pensamiento de las que carecen los graduados es el pensamiento matemático. Este estudio examina si el nivel de pensamiento matemático de los instructores universitarios es adecuado para educar y producir un pensador matemático. Un total de 128 profesores universitarios de una universidad local han sido elegidos para participar en este estudio. El resultado de este estudio reveló que los logros de los profesores están por debajo del promedio. No tuvieron un buen desempeño en la prueba de pensamiento matemático
Democracia y conocimiento
Get PDFOne of the most critical moments in the education of citizenship is literacy in political matters. Regarding that idea is that we present this critical review of the book “Democracy and knowledge.” The author presents in the first section the general information of the book. Then, he continues commenting and evaluating the contributions by chapters, as well as their scientific implications. Finally, in the conclusions, it is highlighted the variety of the text and its importance for future efforts in the field of philosophy and political science.Uno de los momentos más importantes en la educación de la ciudadanía es la alfabetización en asuntos políticos. Respecto a esa idea es que presentamos esta reseña crítica sobre el libro “Democracia y Conocimiento”. Los datos generales del libro son presentados en la primera sección de esta revisión. Luego, el autor continúa comentando y evaluando las contribuciones por capítulos, así como sus aportes científicos. Finalmente, se emiten las conclusiones que destacan la variedad del texto y su importancia para los esfuerzos futuros en el campo de la filosofía y las ciencias políticas, y en un sentido más amplio en la educación de la ciudadanía toda
Funcionalidad Familiar y maltrato a los adultos mayores. Sector Durán, Fundación NURTAC
Get PDFThis paper focuses on a look at family functioning and its importance in the protection and safety of the elderly. The objective was to determine the relationship between family functionality and abuse in the elderly in the Durán Sector. The methodology used was quantitative, correlational, and transversal. The sample consented to 30 adults and older adults without cognitive impairment, belonging to the home program of the New Rumbo Foundation of Community Artisan Workers (NURTAC) and members of a family group. The instruments used were: an informed consent, a questionnaire of sociodemographic data and identification of abuse, approved by the scientific committee of the Faculty of Psychological Sciences of the University of Guayaquil, and finally, the Family Function Test FF-SIL. The data was analyzed with the statistical processor, Statical Product Servi Solution (SPSS) version 22. Among the results obtained, 40% of the participants were men and 60% women; the main ages were 75-84 years to which 63.30% corresponded, 56.67% had a relationship, and 46.70% had not completed any formal education. The family functioning of most people was dysfunctional 66.60%, and the main type of abuse received by them was psychological. It was concluded that women present greater abuse; that schooling, absence of a partner, and family functioning influence such situations of violence, in addition to the fact that the productive role is not a protective factor.El presente trabajo se centra en una mirada al funcionamiento familiar y la importancia que este tiene en la protección y seguridad de los gerontes. El objetivo fue determinar la relación entre la funcionalidad familiar y el maltrato en el adulto mayor del Sector Durán. La metodología utilizada fue cuantitativa, correlacional y transversal. La muestra consintió en 30 adultos y adultas mayores sin deterioro cognitivo, pertenecientes al programa domiciliario de la Fundación Nuevo Rumbo de Trabajadores Artesanales Comunitarios (NURTAC) e integrantes de un grupo familiar. Los instrumentos empleados fueron: un consentimiento informado; un cuestionario de datos sociodemográficos e identificación del maltrato, aprobado por el comité científico de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la universidad de Guayaquil; y finalmente el Test de Funcionamiento Familiar FF-SIL. El análisis de los datos se efectúo con el procesador estadístico, Statical Product Servi Solution (SPSS) versión 22. Entre los resultados obtenidos destacan que el 40% de los participantes fueron hombres y el 60% mujeres, las edades principales fueron de 75-84 años a los que correspondían el 63,30%, el 56,67% poseían un vínculo de pareja, y el 46,70% no habían cursado ningún tipo de educación formal. El funcionamiento familiar de la mayoría de gerontes fue disfuncional 66,60% y el principal tipo de maltrato recibido por ellos fue el psicológico. Se concluyó que las mujeres presentan mayor maltrato, que la escolaridad, la ausencia de pareja y el funcionamiento familiar influyen en tales situaciones de violencia, además de que el rol productivo no es un factor de protección.