Universidade Federal de Santa Maria: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFSM
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Aspectos do racismo, da violência de gênero e de ditaduras
No full textIssue 43 of Literatura e Autoritarismo contains articles addressing aspects of racism, gender violence and dictatorships that permeate literary production in its critical bias and that need to be constantly rethought, re-elaborated and reflected on to avoid their normalization.O número 43 da revista Literatura e Autoritarismo contém artigos abordando aspectos de racismo, violência de gênero e ditaduras que permeiam a produção literária em seu viés crítico e que necessitam serem constantemente repensados, reelaborados e refletidos para evitar sua normalização
Entre ciência e arte: o equilíbrio entre teoria e prática como formadoras de experiência para o método do ensaio
No full textThis text aims to reflect on the importance of essay as a textual practice that highlights the construction of knowledge based on experience. It represents a meeting between theory and practice that navigates over subjectivity and objectivity, enabling the presence of authorship in the development of knowledge. It underscores that knowledge is historical and, therefore, constantly evolving in space and time. The essay, without sacrificing rigor, by fostering continuous dialogue between subject and object, is considered one of the most suitable forms of writing for knowledge construction, because it involves not only reflection on the topic at hand but also consideration of its presentation. Based on the insights of Adorno, Starobinski, and Flusser, the goal is to understand the characteristics of essay as a writing method and approaches for developing a distinct perspective on knowledge production.El texto tiene como propósito la reflexión acerca de la importancia del ensayo como una practica textual que resalta la construcción del conocimiento a partir de la experiencia. Un encuentro entre teoría y práctica que se da entre la subjetividad y la objetividad, promoviendo así la presencia de la autoría en la construcción del conocimiento. Evidenciar que el conocimiento es histórico, en constante construcción en el espacio y tiempo. Así el ensayo, al fomentar el diálogo entre sujeto y objeto, sin la pérdida del rigor, puede ser considerado una de las formas de escritura, más apropiadas para la construcción del conocimiento, ya que implica la reflexión del tema y su forma de presentación. A partir de las ideas de Adorno, Starobinski y Flusser se busca la comprensión de las características del ensayo, como método de escritura, para la fundamentación de una mirada diferente sobre la construcción del conocimiento.Este texto tem por objetivo refletir sobre a importância do ensaio como uma prática textual que evidência a construção do conhecimento a partir da experiência. Uma reunião entre teoria e prática que transita entre subjetividade e objetividade, possibilitando assim a presença da autoria na construção dos saberes. Evidenciar que o conhecimento é histórico, portanto, em constante construção no espaço e no tempo. Por isso, o ensaio, sem perder o rigor, ao promover o constante diálogo entre sujeito e objeto, seria uma das formas de escritura mais adequada para a construção do saber, pois envolve tanto a reflexão sobre o tema tratado, quanto a sua forma de apresentação. A partir das reflexões de Adorno, Starobinski e Flusser se busca compreender quais as características do ensaio enquanto método de escrita e abordagens para a construção de um olhar distinto sobre a produção de conhecimento
Heteronímia e Dramatização Filosófica em Fernando Pessoa
No full textThis article aims to explore the relation between heteronymy and the constitution of a philosophical drama in the work of Fernando Pessoa, based on the philosophical writings of Pessoa’s Archive. Thus, the article is divided into two parts: a first part where we analyze the relation between the dramatization process and the constitution of a philosophical pluralism in the pre-heteronymic period; a second part in which we explain the relations between the concept of “drama in people” and the construction of a pluralist philosophy in the heteronymic period.O presente artigo visa explorar as relações entre heteronímia e a constituição de um drama filosófico na obra de Fernando Pessoa, tendo por base os escritos filosóficos do espólio pessoano. Nesse sentido, o artigo encontra-se dividido em duas partes: uma primeira parte onde analisamos a relação entre o processo de dramatização e a constituição de um pluralismo filosófico no período pré-heteronímico; uma segunda parte em que explicitamos as relações entre o conceito de “drama em gente” e a construção de uma filosofia pluralista no período heteronímico
Do exame Celpe-Bras às experiências com o ensino de português para pessoas deslocadas: uma entrevista com a professora e pesquisadora Rosane Silveira
No full textThis interview with Professor Rosane Silveira seeks to raise the familiarity with the Celpe-Bras Exam works, giving insights into teaching and learning Brazilian Portuguese as an additional language. During this conversation, Professor Silveira recalls her educational path, observes historical, technical, and pedagogical aspects of the exam, describing it critically in the context of current Brazilian language policies. This interview may be of interest to teachers and researchers in the field of applied linguistics, proficiency evaluators, and managers of public policies for the teaching and learning of Portuguese as an additional language.Esta entrevista com a Professora Rosane Silveira visa contribuir para o conhecimento acerca do Exame Celpe-Bras, bem como às práticas de ensino e aprendizagem do português brasileiro como língua adicional. Durante a conversa com sua orientanda, Rosane equilibra memórias de uma trajetória formativa com observações sobre aspectos históricos, técnicos e pedagógicos do exame, observando-o criticamente no contexto das políticas linguísticas atuais. Esta entrevista pode interessar a professores e pesquisadores da área de linguística aplicada, avaliadores de proficiência e gestores de políticas públicas para o ensino e aprendizagem de português como língua adicional
Linguística aplicada à análise crítica de testes e exames: impactos sociais e pedagógicos
No full textProdução aquapônica tropical de erva cidreira, Melissa officinalis, utilizando diferentes densidades de estocagem de Astyanax bimaculatus
No full textThe relationship between the constituent organisms of aquaponics - fish, plants, and microorganisms - needs to be in biological harmony to favor the maximum performance of the species. Lemon balm (Melissa officinalis), a food and medicinal plant, as well as Astyanax bimaculatus, are species that can add value to the final products of aquaponics. The present experiment tested five treatments with different stocking densities of A. bimaculatus fingerlings (0.0, 0.1, 0.2, 0.3, and 0.4 fish L-1; T1, T2, T3, T4, and T5, respectively) in association with lemon balm at a density of 24 plants m-2 in media bed aquaponic systems installed in a greenhouse. The experimental design was completely randomized with three replications for each treatment, totaling 15 aquaponic systems analyzed. The results showed that for fish growth, T2 presented the best performance results, followed by T3 and T4, and finally T5; while for plants it was T3, followed by T4 and T5 which did not show differences between them, followed by T2, and finally T1. In all treatments, animal and plant growth were observed. The studied aquaponic systems demonstrated their viability for the production of the species, presenting satisfactory results, which can be interesting for further studies and producers.A relação entre organismos constituintes da aquaponia, peixes, plantas e microrganismos precisam estar em harmonia biológica para favorecer o máximo desempenho das espécies. A erva-cidreira (Melissa officinalis), planta alimentícia e medicinal, e Astyanax bimaculatus são espécies que podem agregar valor aos produtos finais aquapônicos. O presente experimento testou cinco tratamentos diferindo por densidades de estocagem de alevinos de A. bimaculatus (0,0, 0,1, 0,2, 0,3 e 0,4 peixe L-1; T1, T2, T3, T4 e T5, respectivamente) em associação com erva-cidreira, na densidade de 24 plantas m-2, em sistemas aquapônicos de substrato instalados em casa de vegetação. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado com três repetições para cada tratamento, totalizando 15 sistemas aquapônicos analisados. Os resultados demonstraram que, para o crescimento dos peixes, o T2 foi o que apresentou os melhores resultados de desempenho, seguido do T3 e T4, e por último o T5, enquanto para as plantas foi o T3, seguido do T4 e T5, que não apresentaram diferenças entre si, seguido por T2 e T1, por último. Em todos os tratamentos, observou-se crescimento animal e vegetal. Os sistemas aquapônicos estudados demonstraram sua viabilidade para a produção da espécie apresentando resultados satisfatórios, o que pode ser interessante para futuros estudos e produtores
Cultivo de Tagetes patula L. em solos contaminados por cobre
No full textLeaf quality is one of the most valued commercial parameters in the cultivation of flowers and ornamental plants in vases, with soil or substrate conditions playing a fundamental role in its successful practice. Thus, the objective of this study was to evaluate the vegetative development of marigold (Tagetes patula L.) cultivated in soils contaminated by Cu, seeking to verify its soil phytoremediation potential for an agriculture with low environmental impact. The experiment took place in a greenhouse, using a completely randomized, 5x2 factorial design (added levels of Cu in the soil: 0 (no addition: control), 250, 500, 750 and 1,000 mg kg-1 of copper sulfate and soil pH corrections: 5.5 and 6.0, according to soil analysis report), with five replications. This work evaluated phytotechnical parameters and translocation factors, bioaccumulation, bioconcentration and Cu extraction rate in plants. It was observed that the development of marigold plants was similar on both soil pH corrections according to the addition of Cu, affecting the aesthetic quality of the plants. In this context, it is concluded that the marigold species is tolerant to the cultivation in soils with excess Cu and is characterized as a Cu extracting plant, with low soil phytoremediation potential.No cultivo de flores e plantas ornamentais em vaso, a qualidade foliar é um dos parâmetros comerciais mais valorizados, sendo as condições de solo ou substrato fundamentais para o sucesso deste cultivo. Assim, o objetivo foi avaliar o desenvolvimento vegetativo de tagetes (Tagetes patula L.) cultivado em solos contaminado por Cu, buscando verificar seu potencial fitorremediativo do solo e uma agricultura de baixo impacto ambiental. O experimento ocorreu na casa de vegetação, utilizando delineamento inteiramente casualizado, com fatorial 5x2 (teores adicionados de Cu no solo: 0 (sem adição: testemunha), 250, 500, 750 e 1.000 mg kg-1 de sulfato de cobre e correções de pH do solo: 5,5 e 6,0 de acordo com o laudo da análise do solo), com cinco repetições. Avaliaram-se parâmetros fitotécnicos e fatores de translocação, bioacumulação, bioconcentração e taxa de extração de Cu na planta. Observou-se que o desenvolvimento das plantas de tagetes foi similar para ambas as correções de pH do solo conforme a adição de Cu, afetando a qualidade estética das plantas. Neste contexto, conclui-se que a espécie de tagetes apresenta tolerância de cultivo em solo com excesso de Cu e caracteriza-se como planta extratora de Cu, com baixos potenciais de fitorremediação do solo. 
Guilleminea densa (Amaranthaceae): um novo registro para a flora brasileira
No full textThis paper presents the first record of Guilleminea densa for Brazil. Until now, the genus Guilleminea was only represented in Brazil by G. fragilis Pedersen, found in Mato Grosso do Sul. Guilleminea densa is native to most of South America and part of North America and has been recorded as invasive in southern Africa. This species can be easily identified by its glabrous leaves on the adaxial face and densely woolly on the abaxial face, with a dense inflorescence of whitish and woolly flowers. The species was recognized during a floristic survey of ruderal species in the municipality of Santa Maria, in the central region of Rio Grande do Sul, Brazil, where it was found in an urbanized environment. The paper provides descriptions, illustrations, and information on habitat, distribution, and taxonomy.O presente trabalho apresenta o primeiro registro de Guilleminea densa para o Brasil. O gênero Guilleminea, até o presente, no Brasil, estava representado somente por G. fragilis Pedersen, no Mato Grosso do Sul. Guilleminea densa é nativa na maior parte da América do Sul e, em parte da América do Norte, sendo registrada como invasora no sul do continente africano. Essa espécie pode ser facilmente identificada por suas folhas glabras na face adaxial e densamente lanuginosas na face abaxial, inflorescência densa, com flores esbranquiçadas e lanuginosas. A referida espécie foi reconhecida durante um levantamento florístico de espécies ruderais no município de Santa Maria, região central do estado do Rio Grande do Sul, no Brasil, quando foi encontrada em ambiente urbanizado. São apresentadas descrição, ilustrações e informações sobre hábitat, distribuição, taxonomia
Por uma História que dê ouvidos: proposta de formação docente para executar a Lei 11645/2008 no sul de Minas Gerais
No full textRegional Indigenous History is a content of great importance for teacher training aimed at promoting ethnic-racial and cultural diversity, in compliance with law 11645/2008 (on the teaching of Indigenous History in schools) and the caput of the article 26 of the National Education Guidelines and Bases Law (on the character of regionality that must be covered by the curriculum in schools). However, given the lack of knowledge among teachers about Indigenous History (Guimarães, 2024a), it is necessary to offer training based on studies already carried out regarding historical, cultural, social and economic aspects of the indigenous presence in the Verde river basin, south of Minas Gerais. General, based on historical documentation and archaeological research. Through a bibliographical survey and analysis on regional Indigenous History in the Verde River basin, this study presents suggestions that make it easier for teachers to carry out work that complies with the aforementioned legislation and, more than that, shows the diversities that formed the southern society of Minas Gerais. The suggestions are practices that direct teachers to use sources on regional Indigenous History in various curricular components.A História Indígena regional é um conteúdo de grande importância para uma formação docente que se queira voltada à promoção da diversidade étnico-racial e cultural, atendendo a lei 11645/2008 (sobre o ensino de História Indígena nas escolas) e o caput do artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (sobre o caráter de regionalidade que deve ser contemplado pelo currículo nas escolas). No entanto, face ao pouco conhecimento de professores sobre História Indígena (Guimarães, 2024a), é necessário oferecer formação baseada nos estudos já realizados a respeito de aspectos históricos, culturais, sociais e econômicos da presença indígena na bacia do rio Verde, sul de Minas Gerais, com base em documentação histórica e pesquisas arqueológicas. Por meio de levantamento e análise bibliográfica sobre a História Indígena regional na bacia do rio Verde, este estudo apresenta sugestões que facilitem aos professores um trabalho que atenda às mencionadas legislações e, mais que isto, mostre as diversidades que formaram a sociedade sul-mineira. As sugestões são práticas que direcionam professores para o aproveitamento das fontes sobre a História Indígena regional em diversos componentes curriculares