Universidade Federal de Santa Maria: Portal de Periódicos Eletrônicos da UFSM
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Imagens da arte e antirracismo na sala de aula
No full textThis work aims to reflect on the images of art used in the school context, especially in art class, and their role in either perpetuating racism or working against it, with the anti-racist movement. To do so, a reflection begins based on the piece "The Redemption of Cam" (1895) by Modesto Brocos y Gómez, painting located on the National Museum of Fine Arts (MNBA) and a symbol of the whitening thesis in Brazil. As references for problematizing this artwork we have the studies by Lotierzo (2013; 2017), about racism in Brazilian painting between 1850-1940; the idea of an oppositional/oppositional gaze, by bell hooks (2019) and the concept of controlling images, by Patrícia Hill Collins (2019). At the end of this work, productions by artists Aline Motta, Renata Sampaio and Renata Felinto dos Santos are presented, as images that can provoke our ways of understanding racial relations in Brazil and perhaps even contribute to the exercise of teaching that is more reflective and committed to the anti-racist fight when it comes to working with art images at school.Este texto tem por objetivo refletir sobre as imagens da arte utilizadas em contexto escolar, especialmente nas aulas de Artes Visuais, e sobre seu papel na propagação do racismo ou, na contramão desse, em atuação na luta antirracista. Para tanto, inicia-se a reflexão a partir da obra "A Redenção de Cam" (1895), de Modesto Brocos y Gómez, pintura pertencente ao acervo do Museu Nacional de Belas Artes (MNBA) e símbolo da tese do branqueamento no Brasil. São referenciais para a problematização dessa imagem os estudos de Lotierzo (2013; 2017), acerca do racismo na pintura brasileira entre 1850-1940; a ideia de olhar opositor/oposicional, de bell hooks (2019); e o conceito de imagens de controle, de Patrícia Hill Collins (2019). Ao final, são apresentadas produções das artistas Aline Motta, Renata Sampaio e Renata Felinto dos Santos, como imagens que podem provocar modos de se compreenderem as relações raciais no Brasil e, talvez, contribuir para o exercício de uma docência mais reflexiva e comprometida com a luta antirracista no que se refere ao trabalho com imagens da arte na escola
Deslocamentos e apostas para pensar à docência em arte na atualidade
No full textThe methods used in the initial formation of visual arts teachers have been debated for some time. Recently, especially after the COVID-19 pandemic, the issue has gained more importance. The return to the classroom has highlighted the need to rethink the strategies used in the field of art/visual arts teacher education. Based on the practice of systematizing experiences, a set of situations experienced in recent years in Visual Arts teacher education courses in the South of Brazil is described, with the aim of offering elements that allow us to think about the relationships we have established between art and education, teaching and school, whether in classrooms with students in formation for teaching in art/visual arts or in schools during internship practices or even in extension curricularization activities. Based on the intersection of art/visual arts teaching initiation practices with discussions on didactic-pedagogical methods for teaching art in the school context, some clues are pointed out based on the idea of unpredictability, wandering and not-knowing. The aim is to think about training practices that are less predictable and more inventive in the field of art teaching in the contemporary world.Las metodologías utilizadas en el ámbito de la formación inicial del profesorado de artes visuales son objeto de debate desde hace algún tiempo. En los últimos años, especialmente desde la pandemia del COVID-19, la cuestión ha cobrado mayor importancia. La vuelta a las aulas ha puesto de manifiesto la necesidad de repensar las estrategias utilizadas en el ámbito de la formación de profesores de arte/artes visuales. A partir de la práctica de sistematización de experiencias, se describe un conjunto de situaciones vividas en los últimos años en los cursos de formación de profesores de Artes Visuales en el sur de Brasil, con el objetivo de ofrecer elementos que permitan pensar las relaciones que hemos establecido entre arte y educación, docencia y escuela, ya sea en las aulas con estudiantes en formación para la docencia en arte/artes visuales o en las escuelas durante las prácticas o en las actividades de extensión curricular. A partir de la intersección de las prácticas de iniciación a la enseñanza de las artes plásticas/visuales con los debates sobre los enfoques didáctico-pedagógicos de la enseñanza del arte en el contexto escolar, se apuntan algunas pistas basadas en la idea de imprevisibilidad, errancia y no-saber. El objetivo es pensar en prácticas de formación menos previsibles y más inventivas en el ámbito de la enseñanza del arte en la actualidad.As abordagens utilizadas no campo da formação inicial de docentes de artes visuais têm sido debatidas há algum tempo. Nos últimos anos, em especial após a pandemia da COVID-19, a questão ganhou outros contornos. O retorno para as salas de aula, colocou em visibilidade a necessidade de repensar as estratégias utilizadas no campo da formação para a docência em arte/artes visuais. A partir da prática de sistematização de experiências é feita a descrição de um conjunto de situações vividas nos últimos anos em cursos de Licenciatura em Artes Visuais da região sul do Brasil, com o intuito de oferecer elementos que permitam pensar nas relações que temos estabelecido entre arte e educação, docência e escola, seja nas salas de aula com estudantes em formação para a docência em arte/artes visuais ou nas escolas durante práticas de estágio ou ainda em atividades de curricularização da extensão. A partir do entrecruzamento das práticas de iniciação à docência em arte/artes visuais com as discussões sobre as abordagens didático-pedagógicas para o ensino da arte no contexto escolar, são apontadas algumas pistas baseadas na ideia de imprevisibilidade, errância e não-saber. O intuito é que se possa pensar em práticas de formação que sejam menos previsíveis e mais inventivas no campo da docência em arte na/da atualidade
Análise e proposta de melhorias para o processo de formalização de estágios numa IES
No full textThe article deals with the management and formalization of student internships. It aims to analyze internship procedures at an HEI, identifying phases and stages that favor or hinder and propose improvements to the process. Through a qualitative observational, bibliographical, documentary and case study approach, it presents a theoretical review on the internship and legislation and, contextualization of processes, process management and management by processes, followed by analysis. The results indicate that for the suggestions to be put into practice, it is necessary to develop a new system for processing internship documents.Nesse artigo, trata-se da gestão e formalização de estágio de estudantes. A pesquisa teve por objetivo analisar os procedimentos de estágio numa IES, identificando fases e etapas que favorecem ou embaraçam e propõe melhorias para o trâmite. Por uma abordagem qualitativa observacional, bibliográfica, documental e estudo de caso, apresenta-se uma revisão teórica sobre o estágio, a legislação e a contextualização de processos, gestão de processos e gestão por processos, seguidos pela análise. Os resultados, indicam a necessidade de elaboração de um novo sistema para o trâmite dos documentos de estágio
Desafios da gestão escolar na pandemia de Covid-19: relatos de experiências de diferentes contextos
No full textSpecialized literature indicates that the work of school management is associated with one of the central aspects of ensuring quality education. This article aims to relate to specialized literature the main professional challenges faced by three school managers from different contexts during the period of the covid-19 pandemic in Brazil, using the method of reporting experiences. The results show that the pandemic put the role of these professionals to the test in managing scarce resources to achieve educational objectives. The conclusions of the work indicate, among other aspects, to some problems, potentialities and limits experienced by different education networks during the period of emergency remote education.A literatura especializada indica que o trabalho da gestão escolar está associado a um dos aspectos centrais para a garantia de uma educação de qualidade. Este artigo tem o objetivo de relacionar, com a literatura especializada, os principais desafios profissionais enfrentados por três gestores escolares de diferentes contextos durante o período da pandemia de covid-19 no Brasil, a partir do método de relatos de experiências. Os resultados evidenciam que a pandemia pôs à prova o papel desses profissionais na forma de mediar os escassos recursos para a realização dos objetivos educacionais. As conclusões do trabalho apontam, entre outros aspectos, para algumas problemáticas, potencialidades e limites vivenciados por diferentes redes de ensino durante o período do ensino remoto emergencial
Qualidade do sono e fatores de risco cardiovascular em acadêmicos de enfermagem: estudo transversal
No full textObjective: To identify the relationship between sleep and cardiovascular risk (CVR) in nursing students. Method: A quantitative, cross-sectional study. The population consisted of undergraduate Nursing students from the metropolitan region of Rio Grande do Sul, Brazil. Variables included sociodemographic data, anthropometric measurements, health conditions, the Pittsburgh Sleep Quality Index, and the Fagerström Test for nicotine dependence. Results: A total of 122 students participated, 78 first-year students and 44 final-year students. The final-year students showed higher blood pressure, body mass index (BMI), and waist-to-hip ratio compared to first-year students. They also reported less physical activity, higher alcohol consumption, and fewer hours of sleep. Additionally, they exhibited more significant sleep disturbances and greater daytime sleepiness. Conclusion: Final-year students demonstrated higher CVR factors compared to first-year students. No significant relationship was found between overall sleep quality and cardiovascular risk factors.Objetivo: Identificar la relación entre el sueño y el riesgo cardiovascular (RCV) en estudiantes de enfermería. Método: Estudio cuantitativo y transversal. La población estuvo constituida por estudiantes de grado en Enfermería de la región metropolitana de Río Grande del Sur, Brasil. Las variables incluyeron datos sociodemográficos, medidas antropométricas, condiciones de salud, el índice de calidad del sueño de Pittsburgh y la prueba de Fagerström para la dependencia a la nicotina. Resultados: Participaron 122 estudiantes, 78 de primer año y 44 de último año. Los estudiantes de último año mostraron niveles más altos de presión arterial, índice de masa corporal (IMC) y relación cintura-cadera en comparación con los de primer año. También informaron realizar menos actividad física, consumir más alcohol y dormir menos horas. Además, presentaron mayores alteraciones del sueño y mayor somnolencia diurna. Conclusión: Los estudiantes de último año presentaron mayores factores de riesgo cardiovascular en comparación con los de primer año. No se encontró una relación significativa entre la calidad general del sueño y los factores de riesgo cardiovascular.Objetivo: identificar a relação entre sono e risco cardiovascular (RCV) em acadêmicos de enfermagem. Método: estudo quantitativo e transversal. A população foi constituída por acadêmicos de graduação em Enfermagem da região metropolitana do estado do Rio Grande do Sul. As variáveis incluíram dados sociodemográficos, antropométricos, de condições de saúde, questionário de qualidade de sono de Pittsburgh e teste de Fagerstrom para a dependência à nicotina. Resultados: participaram 122 estudantes, sendo 78 ingressantes e 44 concluintes. Os concluintes apresentaram maiores níveis de pressão arterial, de índice de massa corporal e de relação cintura-quadril, quando comparados com os ingressantes, bem como informaram realizar menos atividade física, consumir mais bebida alcoólica e dormir menos horas; também possuem maiores alterações no sono e maior sonolência diurna. Conclusão: estudantes concluintes apresentam maiores fatores de RCV em relação aos ingressantes. Não houve resultados significativos entre a classificação geral do sono e os fatores de risco cardiovascular
Anemia ferropriva: conhecimento de responsáveis por crianças de 0 a 6 anos e de profissionais da saúde
No full textObjective: Knowledge of those responsible for children 0-6 years and of health professionals about iron deficiency anemia was evaluated. Methods: This prospective, transversal descriptive study was conducted at Family Health Strategy and Primary Healthcare Units which were selected due to the higher number of notified cases of iron deficiency anemia according to data collected at the Municipal Health Secretariat of the central region of RS. Those responsible for children 0-6 years, nurses, nurse technicians, doctors and community health workers were interviewed. The survey was performed via application of questionnaires and data were presented in relative frequency. Results: Seventy-eight people responsible for the children were interviewed, mostly mothers (69%), with an average age of 33±12 years; the majority lived in the urban area (86%), 38% received up to one minimum wage, 56% had completed high school and most of their children did not have iron deficiency anemia (79%). Results showed that those responsible for the children were aware of anemia, excepting with respect to the foods which inhibit iron absorption. Such finding may have influenced the low prevalence of anemia in their children. The professionals also demonstrated knowledge about anemia, with the exception of some who could not answer about the treatment and the tests for early diagnosis, besides not providing dietary guidelines about the disease. Final considerations: In conclusion, most of the studied population knows about iron deficiency anemia, although some of the surveyed professionals need to obtain higher levels of formal training to improve their technical skills.Objetivo: Avaliar o conhecimento de profissionais da saúde e de responsáveis por crianças de 0 a 6 anos sobre a anemia ferropriva. Métodos: Trata-se de um estudo prospectivo, transversal e descritivo. Realizado em Estratégia de Saúde da Família e Unidades Básicas de Saúde selecionadas pelo maior número de casos notificados de anemia ferropriva, dados coletados na Secretaria Municipal da Saúde da região central do RS. Foram entrevistados responsáveis por crianças de 0 a 6 anos, enfermeiros, técnicos em enfermagem, médicos e agentes comunitários de saúde. A pesquisa foi realizada por meio da aplicação de questionários e os dados foram apresentados em frequência relativa. Resultados: Foram entrevistados 78 responsáveis pelas crianças, maioria mães (69%), com idade média de 33 ± 12 anos. A maioria residia na área urbana (86%), 38% recebiam até um salário mínimo, 56% possuíam ensino médio e a maioria de seus filhos não apresentava anemia ferropriva (79%). Em relação ao conhecimento dos responsáveis sobre anemia os resultados mostraram que esta população tinha conhecimento, exceto em relação aos alimentos inibidores da absorção de ferro. Resultado que pode ter influenciado com a baixa prevalência de anemia de seus filhos. Os profissionais também mostraram ter conhecimento sobre a anemia, com exceção de alguns que não souberam responder sobre o tratamento e exames para diagnóstico precoce, além de não realizarem orientações nutricionais sobre a doença. Considerações finais: A maioria da população estudada tem conhecimento sobre anemia ferropriva, embora alguns profissionais investigados necessitem adquirir maior formação técnica para aprimorar suas condutas
Implementação da provisão de aparelhos para automonitoramento da glicemia capilar de pacientes com diabetes mellitus tipo 2 insulinizados: relato de experiência
No full textObjective: To evaluate the process of implementing the provision of devices for monitoring capillary blood glucose in patients with type 2 diabetes mellitus (DM 2) who are receiving insulin treatment in a Basic Health Unit (UBS) located in Piraquara-PR. Methods: This is a descriptive observational study. Individuals over eighteen years old were included; diagnosed with DM 2; on insulin treatment; and assisted by the UBS participating in the study. Data collection took place through medical records, a list of registered people and through the GlicoSYS software. Data were analyzed regarding sociodemographic characteristics (gender, age, education and race), adherence to self-monitoring of blood glucose and available measurements of blood glucose in eligible patients. In addition, a questionnaire was applied to health professionals in order to know the barriers and facilitators for the implementation of the Glucoleader glucometer. Results: Among the 31 users included in the survey, 74.2% were female. The most predominant age group was 31 to 59 years (58.1%), and the level of education was marked by individuals with low education, highlighting a complete primary education (45.2%). As for race, there was a predominance of white individuals (77.4%). Among the 21 patients included in the analysis of self-monitoring adherence, six had glycemic values within the therapeutic goal and target measurements above 50%. The questionnaire was answered by seven health professionals. Final Considerations: Due to the low adherence to self-monitoring of capillary blood glucose and the absence of DM 2 control observed by blood glucose values above the therapeutic goal, it appears that self-monitoring of blood glucose needs the involvement of patients with the health team, in order to avoid complications resulting from DM 2 in the long term and provide an increase in quality of life.Objetivo: Avaliar o processo de implementação da provisão de aparelhos para monitoramento da glicemia capilar de pacientes com diabetes mellitus tipo 2 (DM 2) insulinizados em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) do município de Piraquara-PR. Métodos: Trata-se de um estudo observacional descritivo. Foram incluídos indivíduos maiores de dezoito anos; com diagnóstico de DM 2; em tratamento com insulina; e assistidos pela UBS participante do estudo. A coleta de dados ocorreu por meio de prontuários, lista de cadastrados e através do software GlicoSYS. Os dados foram analisados quanto às características sociodemográficas (sexo, faixa etária, escolaridade e raça), à adesão ao automonitoramento da glicemia capilar e às medidas disponíveis da glicemia dos pacientes elegíveis. Além disso, foi aplicado um questionário aos profissionais da saúde a fim de conhecer as barreiras e facilitadores para a implementação do glicosímetro Glucoleader. Resultados: Dos 31 usuários incluídos na pesquisa, 74,2% eram do sexo feminino. A faixa etária com maior predominância foi de 31 a 59 anos (58,1%) e o nível de escolaridade foi marcado por indivíduos com baixa escolaridade, destacando o ensino fundamental completo (45,2%). Quanto à raça, evidenciou-se predomínio de indivíduos brancos (77,4%). Dos 21 pacientes incluídos na análise da adesão ao automonitoramento, seis apresentaram valores glicêmicos dentro da meta terapêutica e medições no alvo acima de 50%. O questionário foi respondido por sete profissionais da saúde. Considerações Finais: Em virtude da baixa adesão ao automonitoramento da glicemia capilar e a ausência de controle do DM 2 observada pelos valores glicêmicos acima da meta terapêutica, verifica-se que a automonitorização da glicemia necessita de um envolvimento dos pacientes com a equipe de saúde, a fim de evitar complicações decorrentes do DM 2 a longo prazo e propiciar aumento da qualidade de vida
Fatores relacionados ao óbito neonatal em um hospital do sul do Brasil
No full textObjective: to determine factors associated with neonatal deaths at a reference teaching hospital for high-risk pregnancies. Methods: this is a cross-sectional epidemiological research carried out in a university hospital in the south of Brazil. Data were obtained from interviews, analysis of prenatal card and electronic medical records of patients during the period from January 2017 to December 2018. To verify the association between the dichotomous variables, Odds Ratio (OR) measure was used. Results: of the 3156 pregnancies analyzed, most were white pregnant women, without formal occupation (“household”), married and/or in a stable relationship, with complete elementary education, aged 19 at age 34. In the studied period, there were 353 fetal deaths and the risk estimate for the occurrence of death was higher in single pregnant women, primigravidae (first pregnancy), with more than 37 weeks of gestation, who had less than 6 prenatal consultations, with high risk and who had any pregnancy complications. Final Considerations: the importance of adequate coverage of prenatal care was highlighted, allowing the identification and adequate management of high-risk pregnancies, and its implications for maternal and neonatal health.Objetivo: determinar fatores associados aos óbitos neonatais de um hospital escola referência para gravidez de risco. Métodos: trata-se de uma pesquisa epidemiológica, do tipo transversal, realizado em um hospital universitário do Sul do Brasil. Os dados foram obtidos a partir de entrevistas, análise do cartão pré-natal e dos prontuários eletrônicos das pacientes durante o período de janeiro de 2017 a dezembro de 2018. Para verificar a associação entre as variáveis dicotômicas foi utilizada a medida Odds Ratio (OR). Resultados: das 3156 gestações analisadas, a maior parte eram de gestantes da cor branca, sem ocupação formal (“do lar”), casadas e/ou união estável, com ensino fundamental completo, com faixa etária dos 19 aos 34 anos. No período estudado ocorreram 353 óbitos fetais, sendo a estimativa de risco para ocorrência de óbito maior em gestantes solteiras, primigestas (primeira gestação), com mais de 37 semanas de gestação, que realizaram menos de 6 consultas de pré-natal, com alto risco e que tiveram alguma complicação gestacional. Considerações Finais: evidenciou-se a importância da cobertura adequada da atenção pré-natal, permitindo a identificação e o manejo adequado nas gestações de risco, e suas implicações na saúde materna e neonatal
Hérnia inguino-escrotal gigante - relato de caso
No full textLarge inguinal hernias are characterized by loss of domain in the abdominal cavity and the reduction of the content may result in abdominal hypertension characterized as compartment syndrome. The surgical correction of this pathologies represent a chalenge by raised relapse index and local complications. The induction of preoperative progressive pneumoperitoneum (PPP) for surgical correction of a giant hernia in the inguinal region allowed the return of the contents of the hernial sac to the abdominal cavity through an intraperitoneal catheter placement and subsequent room air insufflation. A CT scan has been done to assess the relationship between the volume of the herniated content and the capacity of the abdominal cavity before and after pneumoperitoneum sessions. The present work related PPP technique as an adjuvant to surgical correction by Lichtenstein’s technique, without consequente elevation of the intracavitary pressure, demonstrating the security and effectivenes of this methodo.Hérnias inguinais volumosas caracterizam-se pela perda de domicílio na cavidade abdominal e a redução de seu conteúdo pode resultar em hipertensão abdominal, caracterizada como síndrome compartimental. A correção cirúrgica dessas patologias constitui um desafio pela elevada incidência de recidivas e complicações locais. No caso relatado, a indução do pneumoperitônio progressivo no pré-operatório (PPP) de hérnia inguino-escrotal gigante permitiu o retorno do conteúdo do saco herniário à cavidade abdominal sem a consequente elevação da pressão intracavitária. Mediante colocação de um cateter intraperitoneal, através de punção guiada por tomografia computadorizada (CT), realizou-se insuflação de aproximadamente 600 ml de ar ambiente em dias alternados, no total de 11 sessões de PPP. O presente estudo relatou a técnica de PPP como adjuvante na correção cirúrgica de hérnia inguino-escrotal com perda de domicílio pela técnica de Lichtenstein sem a consequente elevação da pressão intra-abdominal, demonstrando a segurança e eficácia do método