Periodica Polytechnica (Budapest University of Technology and Economics)
Not a member yet
22160 research outputs found
Sort by
Exploring open science practices at a national and research library in Central Europe: Assessing researchers' awareness and engagement
No full textThe paradigm of Open Science (OS) is increasingly pivotal in contemporary scholarly research, promoting transparency, accessibility, and collaboration. This study, conducted as part of an Erasmus+ internship by a trainee at the National Széchényi Library of Hungary (OSZK) assesses the level of Open Science awareness among its researchers and contributes to the formulation of an Open Science-compliant Data Management Plan policy. By examining researchers' perspectives and current practices, the survey identifies some gaps and areas for improvement in data management and sharing. These insights are instrumental in developing strategic initiatives to enhance Open Science practices within the OSZK researchers. Furthermore, the findings have prompted the Office for GLAM Standards at NSL to develop a specialized Open Science course for OSZK researchers. This study not only supports the advancement of a more open and collaborative research culture within Hungary but also aligns with global efforts to democratize scientific knowledge.The paradigm of Open Science (OS) is increasingly pivotal in contemporary scholarly research, promoting transparency, accessibility, and collaboration. This study, conducted as part of an Erasmus+ internship by a trainee at the National Széchényi Library (NSZL) assesses the level of Open Science awareness among its researchers and contributes to the formulation of an Open Science-compliant data management plan policy. By examining researchers' perspectives and current practices, the survey identifies some gaps and areas for improvement in data management and sharing. These insights are instrumental in developing strategic initiatives to enhance Open Science practices within the NSZL researchers. Furthermore, the findings have prompted the office for GLAM standards at NSZL to develop a specialized Open Science course for their researchers. This study not only supports the advancement of a more open and collaborative research culture within Hungary, but also aligns with global efforts to democratize scientific knowledge
An Approximation of Yield Surface for Doubly Symmetrical Sections of Steel Structures
Get PDFThe paper presents a new method to generate yield surfaces for the doubly symmetrical sections including thin-walled pipe, thin-walled box, and wide-flange I-shape under axial force combined with biaxial bending moments in nonlinear analysis of the steel frame. The yield surfaces are described by twenty parameters and all of them can be determined automatically by the computer program using the power and polynomial regressions of the interaction curves. The cutting plan algorithm (CPA) is adopted for internal force update to satisfy yield conditions in a plastic hinge. A computer code was designed to implement the proposed model and carry out nonlinear analyses on steel frames. Multiple computational examples have been executed to verify the proposed model's accuracy and efficiency, involving a comparison of results predicted by the proposed method with those obtained from alternative methods
Modeling the Segmental Lining Behavior Using an Analytical Segmental Joint Model
Get PDFTo investigate the influence of joints on the segmental lining behavior for a shield tunnel, an analytical model incorporating the effect of the concrete and gaskets is proposed for the segmental joints. Based on the results of the analytical model, a beam-spring numerical model is established for the segmental lining, and parametric studies of the gasket and bolt are conducted to reveal the segmental lining behavior. The numerical results indicate that the joint has a slight influence on the axial force of the segmental lining but significantly affects the bending moment and deformation of the segmental lining. With increasing the gasket thickness or decreasing the gasket hardness, the maximum moment is decreased and the ellipticity is increased, which leads the bending capacity of the segmental lining to be decreased significantly. Therefore, the influence of gaskets should be an indispensable factor during the design of the segmental lining. However, with increasing the bolt pretightening force or the bolt cross-sectional area, the bending capacity of the segmental lining is improved only to a certain extent. Since the ellipticity of the segmental lining is slightly influenced by these bolt parameters, the improvement in the bending capacity can even be neglected
Crack Identification and Quantification of Bridge Concrete Based on YOLOX and Image Processing Techniques
Get PDFThe investigation and analysis of bridge distress are critical for the assessment and maintenance of bridge safety, necessitating precise information regarding the condition of the bridge surface. In this study, a deep learning framework for automatically identifying bridge concrete cracks is proposed based on comparing the detection performance of YOLOX, SSD, and Faster R-CNN. The deep learning model YOLOX_s is initially trained and employed to identify bridge concrete cracks, and the detection results demonstrate that the bridge concrete crack identification accuracy rate of the YOLOX_s is 91.77% and much higher than that of SSD and Faster R-CNN, which are 88.09% and 86.57% separately. To perform bridge concrete crack quantification, several image processing techniques are applied. The process begins with the cropping of the identified cracks obtained by YOLOX_s followed by binarization using Otsu's method. Subsequently, the Zhang-Suen thinning algorithm is applied to extract the crack skeleton, while the Canny edge detection algorithm outlines the crack boundaries. Finally, a pixel accumulation-based method is implemented to calculate the crack dimensions. The findings indicate that the proposed method for measuring crack length and the maximum width achieves high accuracy levels of 96.6% and 95.86%, respectively
Examination of Visual Brand Identity Elements of Retail Banking Websites Using Eye-tracking
Get PDFThe aim of this research was to investigate the impact of visual brand identity elements on consumer awareness and their role in brand identification through the websites of two retail banks in Hungary. The research focuses on Generation Z. Applying the interdisciplinary approach of marketing and ergonomics, the importance of the research lies in the fact that it fills a knowledge gap, since few studies in the literature examine and connect the elements of visual brand identity in the retail banking sector with consumer perception. Two online communication websites of retail banks were examined using eye-tracking methodology to obtain more information on how visual brand identity elements influence consumers' attention. The study is based on 2 x 20 eye-tracking studies, 2 x 20 interviews and 2 x 20 surveys. The eye-tracking results were processed using Tobii Studios, heatmaps and gaze plot visualisation. Based on the results the most important visual brand identity elements on the websites of the studied retail banks are the logo, colour, human figure, and slogan. Moreover, the visual brand identity elements that appear on the website as moving images have an impact on viewers' attention, drawing attention towards the textual content
A Magyar Könyvtárosok IX. Világtalálkozója: Négy évtizedes tradíció és innováció találkozása
No full textAz informatikus hallgatók és a junior informatikus munkavállalók szociális kompetenciái - A kódolás mellett rejtőző szociális készségek
No full textMost higher education institutions have specialized IT education programs based on technical skills and expertise. However, the increasingly dynamic work environment requires IT professionals to have advanced communication, collaboration, and social skills, commonly known as soft skills. It is essential for computer science students who later become professionals to master not only technical aspects but also to have a high level of competence in their social skills and, consequently, their communication skills. Our research included IT students and (young) IT workers. Students studied at different levels of education, including bachelor's and master's degrees. The research aimed to compare the difference between their social competencies and screen time on the phone.Az informatikai szakirányú oktatási programok a felsőoktatási intézmények döntő többségében a technikai készségeken, illetve a szaktudáson alapszik, viszont az egyre dinamikusabb munkakörnyezet megköveteli az informatikusok fejlett kommunikációs, együttműködési és szociális készségeit:közismerten a soft skilleket. A később szakemberré váló informatikus hallgatók számára elengedhetetlen, hogy ne csak technikai szempontokat sajátítsanak el, hanem a szociális készségeik, ebből fakadóan a kommunikációs készségeik terén is rendelkezzenek magas szintű kompetenciával.Kutatásunkba az informatikus hallgatók és (fiatal) informatikus munkavállalók tartoztak. A hallgatók különböző képzési szinteken tanultak, beleértve az alapképzést és a mesterképzést. A kutatás célja az volt, hogy összehasonlítjuk a szociális kompetenciáik közti különbséget, valamint a telefonos képernyőidőt, illetve e kettő közti összefüggést
Az informális tanulás jelentőségének felértékelődése korunkban - a szabadidő-felhasználás jelentősége a pályaválasztásban
No full textA 21. századra az élethosszig tartó tanulás fogalma széles körben ismertté, a mindennapi életben és a munkaerőpiacon betöltött szerepének fontossága elfogadottá vált. Amig korábban a tanulásnak főként a formális, iskolához kötődő területe volt meghatározó, az új évezredben a nem formális és az informális színterén megvalósuló területei kerültek reflektorfénybe, és egyre inkább megkerülhetetlenné vált a szakképzés és a munka világában az informális tanulás értelmezése és elismerése. A digitális technológia elterjedésével a tanulás minden területe új színtérrel bővült, hiszen a digitális platformok mindegyike jelentősen bővíti a tanulási lehetőségeket, átalakítja a szokásokat, nem utolsó sorban gazdagítja az informális tanulás világát is. A tanulmány – egy kismintás, egyetemi hallgatók körében végzett pilot jellegű kutatás kapcsán - az informális tanulás fogalmára és színterei közül a szabadidő területére reflektál és felhívja a figyelmet a pályaorientáció és az iskolai oktatáson túli területeken megszerezhető és kompetenciák és skillek munkaerőpiaci jelentőségére. A téma fontosságát jelzi, hogy 2023-ban az előzetes tudás beszámításának feladatai a szak- és felnőttképzés, valamint a felsőoktatás területén jogszabályban előírt módon napirendre került
A hit a meggyőződés és flow a tanulási folyamatokban
No full textIn the course of the paradigm shift of pedagogical methodologies, vocational training and training systems, I consider it important to examine unique possibilities of methods that differ from those used so far, since we never know where a method of application that can increase the effectiveness of teaching and learning will come from. For this reason, I have chosen an unconventionaly et comprehensive segment of the pedagogy-religious history-psychology triad. In the course of my research, I will cover the most important cornerstones of the origin and changes of faith and religion, which, as a result of the „Lebensreformbewegung” and social changes, culminated in the creation of the Flow theory in the scientific fields of philosophy, anthroposophy, and thenpsychology. Both, Flow and Anthroposophy provide insights in to the human experience and learning processes.
The topics I mentioned are also relevant from the point of view of pedagogical research. The works I have analysed and compared can help us understand how, according to my theory, they are interconnected and what effect they can have on educational systems and people. Such research plays an important role in the development of schoolsystems and learning processes.A pedagógiai módszertanok, szakképzések, képzési rendszerek paradigmaváltásának folyamán fontosnak tartom az egyedi, az eddig alkalmazott módszerektől eltérő lehetőségek vizsgálatát, hiszen sosem tudhatjuk, honnan érkezik egy olyan alkalmazási mód, amely képes növelni a tanítás - tanulás hatékonyságát. Ennek okán választottam egy rendhagyó, mégis átfogó szegmensét a pedagógia – vallástörténet – pszichológia hármasnak. Vizsgálatom során kitérek a hit, valamint a vallás keletkezésének és változásainak fontosabb sarokköveire, ami az Életreform- mozgalom és a társadalmi változások hatására a filozófia, antropozófia, majd a pszichológia tudományterületén, végül a Flow-elmélet létrejöttében csúcsosodik ki. Mind a „Flow”, mind az antropozófia betekintést nyújtanak az emberi tapasztalatokba és a tanulási folyamatokba.
Az általam említett témák a pedagógiai kutatás szempontjából is relevánsak. Az elemzett és összehasonlított művek segíthetnek megérteni, hogy – az elméletem szerint – milyen módon kapcsolódnak egymáshoz és milyen hatást gyakorolhatnak az oktatási rendszerekre, emberekre. Az ilyen kutatások fontos szerepet töltenek be az iskolarendszerek és a tanulási folyamatok fejlesztésében. Kutatásom során kapcsolatot találtam Steiner nevelési elvei és a Flow- élmény között. A tudatosan létrehozott környezet, ahol a gyermek az áramlatélmény zónájában lehet, fontos szerepet játszhat a fejlődésben, a tanulásban és a tanulás minőségében mind a tanító, mind pedig a tanuló szempontjából